TUẦN 27 CKTKN

Đồ dùng dạy học : Sách giáo khoa, bảng phụ III.Hoạt động dạy và học : Hướng dẫn học sinh luyện đọc : Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn GV đọc mẫu toàn bài Hướng dẫn đọc từ khó Hướng dẫn luy

Trang 1

Tuần 27 Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010

TẬP ĐỌC: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY

I MỤC TIÊU :

-Đọc đúng tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm

-Hiểu nội dung : Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân

lí khoa học ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II CHUẨN BỊ :

Tranh chân dung Cô – péc- ních, Ga- li-lê

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Kiểm tra bài cũ :

Hỏi:Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ?

GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc:

Cho hs đọc nối tiếp

HS luyện đọc từ ngữ khó:

HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

Gọi 1 em đọc toàn bài

GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

Ý kiến của Cô-péc-ních có điều gì khácý

kiến chung lúc bây giờ?

- Ga –li-lê viết sách nhằm mục đích gì ?

vì sao toà án lúc ấy xử phạt ông ?

- Lòng dũng cảm của hai nhà bác học thể

hiện ở chỗ nào?

Hướng dẫn học sinh nêu y nghĩa

Hoạt dộng 3: Luyện đọc diễn cảm.

Gọi HS đọc nối tiếp

Hướng dẫn lớp luyện đọc: Chưa đầy cho

đển trái đất vẫn quay

HS trả lời

Từ đầu… Chúa trời

Tiếp theo… 7 chục tuổi

Đoạn còn lại Cô-péc-ních, Ga-li-lê 1HS đọc

Từng cặp HS luyện đọc 1HS đọc cả bài

Thời đó người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên 1 chỗ,còn mặt trời,mặt trăng và các vì sao phải quay xung quanh nó.Cô-péc-ních đã chứng minh ngược

nhằm ủng hộ tư tưởng của Cô-péc-ních vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của giáo hội,nói ngược với những lời phán bảo của chúa trời

hai nhà bảc học đã dám nói ngược với lời phán bảo của chúa trời tức là đối lập với quan điểm của giáo hội lúc bấy giờ

Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học

Trang 2

Tuần 27

HS thi đọc diễn cảm

Củng cố,dặn dò :

Về nhà tiếp tục luyện đọc và kể chuyện

cho người thân nghe

HS thi đọc đoạn vừa luyện

*********************************

TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Rút gọn được phân số

- Nhận biết được phân số bằng nhau

- Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Vở bài tập, sách giáo khoa bảng phụ, bảng con

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 2HS lên bảng, yêu cầu các em làm

bài tập

Bài mới:

Hướng dẫn luyện tập:

Hoạt động 1:Bài 1: -GV yêu cầu HS tự

rút gọn sau đó so sánh để tìm các phân số

bằng nhau

Hoạt động 2: Bài 2:

GV yêu cầu HS làm bài

-Bài 3:

-GV yêu cầu HS đọc đề bài tự làm bài

Củng cố, dặn dò:

-GV tổng kết giờ học

-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập còn lại

và CB bài sau

-2HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

-2HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

+Rút gọn:

5

3 3 : 15

3 :

9 15

9

; 6

5 5 : 30

6 :

25 30

5

3 2 : 10

2 :

6 10

6

; 6

5 2 : 12

2 :

10 12

+Câc phân số bằng nhau:

12

10 30

25 6

5

; 10

6 15

9 5

-HS làm bài vào vở bài tập

3 tổ có số học sinh là:

32 x

4

3

= 24 (học sinh) -1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

****************************

LuyệnTiếngViệt : (Luyện đọc ) DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY

Trang 3

Tuần 27

I Mục tiêu :

Giúp học sinh luyện đọc bài đã đựoc tập đọc Dù sao trái đất vẫn quay

Luyện đọc trôi chảy, đọc diễn cảm

II Đồ dùng dạy học :

Sách giáo khoa, bảng phụ

III.Hoạt động dạy và học :

Hướng dẫn học sinh luyện đọc :

Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn

GV đọc mẫu toàn bài

Hướng dẫn đọc từ khó

Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm

Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm

Tổ chức thi đọc diễn cảm

Gọi học sinh nhắc lại ý nghĩa của bài

Củng cố, dặn dò : Về học bài , chuẩn bị bài

sau

Học sinh đọc nối tiếp đoạn Học sinh lắng nghe

xuất bản, quay, sửng sốt, tà thuyết, quyết định, xét xử

Học sính luyện đọc theo nhóm Luyện đọc theo cặp

Thi đọc diễn cảm

Nhắc lại ý nghĩa

**********************************

Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010

TOÁN : HÌNH THOI

I MỤC TIÊU:

Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Giấy kẻ ôli (mỗi ô có kích thước 1cm x 1cm), thước thẳng, êke, kéo

+ 4 thanh nhựa bằng nhau và các ốc vít trong bộ lắp ghép kỹ thuật

- GV chuẩn bị: + Bảng phụ vẽ sẵn các hình trong bài tập 1

+ Bốn thanh gỗ (bìa cứng, nhựa) mỏng, dài khoảng 20 -30cm, có khoét lỗ ở hai đầu,

ốc vít để lắp ráp thành hình vuông, hình thoi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

bài tập

Bài mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu hình thoi:

-Yêu cầu HS lắp ghép hình như hướng dẫn

HS cả lớp thực hành lắp ghép hình vuông

Trang 4

Tuần 27

SGK

.Hình vừa tạo được từ mô hình gọi là hình

thoi

yêu cầu vẽ hình thoi theo mô hình GV vẽ

trên bảng lớp

-GV đặt tên cho hình thoi trên bảng là

ABCD và hỏi HS: Đây là hình gì?

Hoạt động 2: Nhận biết một số đặc

điểm của hình thoi:

-Yêu cầu HS quan sát hình thoi ABCD

+Kể tên các cặp cạnh song song với nhau

có trong hình thoi ABCD

Kết luận về đặc điểm của hình thoi:

Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành:

Bài 1:

quan sát các hình và trả lời các câu hỏi

của bài

Bài 2:

Giới thiệu đường chéo của hình thoi

Củng cố, dặn dò:Học bài, làm bài tập

3,chuẩn bị bài sau

-HS thực hành vẽ hình vuông bằng mô hình -HS: là hình thoi ABCD

-Quan sát hình và trả lời các câu hỏi của GV:

+Cạnh AB song song với cạnh DC +Cạnh BC song song với cạnh AD -HS nghe và nhắc lại kết luận về đặc điểm của hình thoi

+Hình 1, hình 3 là hình thoi +Hình 2,4,5 không phải là hình thoi +Hình thoi ABCD có hai đường chéo là AC

và BD

****************************

Chính tả ( nhớ- viết) BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

I MỤC TIÊU

- Nhớ, viết đúng bài CT; biết trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ -Làm đúng bài tập 2a.3b

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

• Bảng phụ viết sẵn đoạn văn trong bài tập 3

• Một tờ giấy nhỏ ghi sẵn các từ cần kiểm tra bài cũ

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Đọc cho học viết bảng con, 1 em lên bảng

viết; đứng phắt, rút dao ra, quả quyết,

nghiêm nghị

Bài mới : Hoạt động 1: Hướng dẫn viết

chính tả:

Đọc cho học sinh nghe đoạn văn cần viết

Hướng dẫn học sinh viết từ khó

Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết

Đọc cho học sinh viết

Hướng dẫn chấm bài chữa lỗi

Học sinh viết bảng con, 1 em lên bảng viết

Học sinh lắng nghe

xoa mắt đắng, đột ngột, ướt

Học sinh viết bài vào vở Soát lỗi

Trang 5

Tuần 27

Thu vở chấm một số bài

Hoạt động 2: Luyện tập :

Hướng dẫn học sinh làm bài tâp

Bài 2a Tìm 3 trường hợp chỉ viết với âm

s, không víết với âm x

Tìm 3 trường hợp chỉ viết với âm x, không

viết với âm s

Bài 3b Hoàn chỉnh câu văn

Củng cố, dặn dò:Về sửa lỗi, chuẩn bị tiết

sau

Chấm bài, chữa lỗi

sai, sàn, sản, sủi, sưởi, suốt

xua, xuân, xuôi, xéo, xóc

Hoạt động cả lớp ( làm vào vở bài tập)

******************************

Luyện từ và câu : CÂU KHIẾN

I MỤC TIÊU

-Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến(ND ghi nhớ)

-Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích(BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô( BT3)

• Giấy khổ to viết từng đoạn văn ở BT1 phần luyện tập

• Bảng lớp viết sẵn 2 câu văn ở BT1 phần nhận xét

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

KIỂM TRA BÀI CŨ

-Gọi HS đọc thuộc lòng các thành ngữ ở

chủ điểm Dũng cảm và giải thích một thành

ngữ mà em thích

BÀI MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ

Bài 1, 2

- Câu nào trong đvăn được in nghiêng?

+Câu in nghiêng đó dùng để làm gì?

+Cuối câu có sử dụng dấu gì?

Bài 3

-Yêu cầu 2 HS viết trên bảng lớp HS dưới

lớp tập nói -Kết luận: rút ghi nhớ

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1-Yêu cầu HS tự làm bài

-3 HS đọc thuộc lòng và giải thích

-+ Mẹ mời sứ giả vào đây cho con!

+ là lời của Gióng nhờ mẹ mời sứ giả vào +Cuối câu đó sử dụng dấu chấm than

-Lắng nghe

+Nam ơi, cho mình mượn quyển vở của bạn!

+Làm ơn, cho tớ mượn quyển vở của cậu một lát nhé!

Đoạn 1: -Hãy gọi người hàng hành vào cho ta!

Đoạn 2: -Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu!

Đoạn 3: -Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương!

Trang 6

Tuần 27

Bài 2: Tìm 3 câu khiến trong sách TV

hoặc sách Toán

Bài 3: Đặt câu khiến để nói với bạn, với

anh chị hoặc với cô giáo ( thầy giáo )

Củng cố, dặn dò : Học bài, làm bài tập,

chuẩn bị tiết sau

Đoạn 4: -Con đi nhặt cho đủ một trăm đốt tre, mang về đây cho ta!

HS tìm

Hoạt động nhóm 2, trình bày

*********************************

Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2010

Tập đọc: CON SẺ

I MỤC TIÊU

-Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng

với những từ ngữ gợi tr, gợi cảm

Hiểu nội dung : Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già( trả lời được các câu hỏi trong SGK) :

• Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

• Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

KIỂM TRA BÀI CŨ

-Gọi 2 HS đọc toàn bài Dù sao trái đất vẫn

quay! và trả lời câu hỏi:

-Nhận xét cho điểm HS

BÀI MỚI

.Hoạt động 1: Luyện đọc

HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài

Bỗng/ từ trên cao gần đó, một con sẻ già có bộ

ức đen nhánh lao xuống như hòn đá/ rơi trước

mõm con chó.

-Gọi HS đọc phần chú giải để tìm hiểu nghĩa

các từ mới

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Yêu cầu HS đọc toàn bài

-GV đọc mẫu

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Trên đường đi con chó thấy gì?

+Con chó định làm gì sẻ non?

+Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng

lại?

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

Tôi đi dọc lối… tổ xuống.

Con chó châm rãi… con chó

Sẻ già lao đến… xuống dất Con chó của tôi… thán phục.

Vâng… tình yêu của nó.

-1 HS đọc phần chú giải thành tiếng

-2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc bài -2 HS đọc toàn bài

-Theo dõi đánh hơi thấy một con sẻ non vừa rơi trên tổ xuống

châm rãi tiến lại gần sẻ non

Bỗng từ trên cao gần đó, một con sẻ già

Trang 7

Tuần 27

+Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm lao xuống cứu

con được miêu tả như thế nào?

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm;

Luyện đọc theo cặp đoạn 2 3

Tổ chức thi đọc diễn cảm

Củng cố dặn dò : Học bài ,CBB sau

từ trên cây lao xuống dất để cứu con, +Con sẻ lao xuống như một hòn đá rơi trước mõm con chó, lông dựng ngược, bằng giọng hung dữ và khản đặc

************************************

TOÁN : DIỆN TÍCH HÌNH THOI

I MỤC TIÊU:

Biết cách tính diện tích hình thoi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV chuẩn bị: bảng phụ, miếng bìa cắt thành hình thoi ABCD như phần bài học của SGK, kéo

- Giấy ôli, kéo, thước kẻ

-GV gọi 2HS lên bảng, yêu cầu các em nêu

các đặc điểm của hình thoi

Bài mới:

Hoạt động 1: HD lập công thức tính dtích

hình thoi:

- Hướng dẫn như SGK

-GV đưa ra công thức tính diện tích hình

thoi như SGK

Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành:

Bài 1:

-GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập sau đó tự

làm bài

Bài 2:

-GV cho HS tự làm bài, sau đó báo cáo kết

quả làm bài trước lớp

-GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc tính diện

tích của hình thoi, sau đó tổng kết giờ học,

dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng

dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

-2HS lên bảng thực hiện yêu cầu,

-HS nghe bài toán

-HS nghe và nêu lại cách tính diện tích hình thoi

HS áp dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình thoi làm bài vào vở bài tập

Diện tích hình thoi là:

2 X 5:2 = 5 (cm2 ) Diện tích hình chữ nhật là:

2 X 5 = 10 (cm)

***********************************

Trang 8

Tuần 27

Tập làm văn MIÊU TẢ CÂY CỐI

(Kiểm tra bài viết)

I Mục tiêu:

-Viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi y đè bài trong SGK( hoặc đề bài do

GV chọn); bài viết đủ 3 phần( mở bài, thân bài, kết bài ), diễn đạt thành câu, trả lời tự nhiên ,

rõ y

II Đồ dùng dạy học:

• Bảng lớp viết sẵn các đề bài cho HS lựa chọn

• Bảng phụ viết sẵn dàn ý tả bài văn miêu tả cây cối

III Hoạt động dạy và học :

Nêu dàn bài chung của bài văn miêu tả cây

cối

Bài mới :

Hoạt động 1: Chép đề , hướng dẫn học sinh

tìm hiểu yêu cầu của đề bài

Nêu dàn bài chung khi làm bài văn miêu tả

cây cối

Hoạt động 2:Thực hành :

Gợi ý học sinh nên mở bài gián tiếp và kết

bài mở rộng,

Củng cố, dặn dò :Về học bài, chuẩn bị bài

sau

Học sinh nêu

Đọc dề, xác định trọng tâm., yêu cầu của

đề bài Học sinh tự nêu

Lập dàn bài chi tiết

Hoạt động cả lớp : thực hành viết bài vào vở

************************************

Hoạt động ngoài giờ lên lớp : GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG

I/ Mục tiêu :

Giúp học sinh biết Luật an toàn giao thông

Giáo dục ý thức giữ gìn trật tự an toàn giao thông

II/ Đồ dùng dạy học :

Một số biển bào hiệu giao thông đường bộ

III/ Hoạt động dạy và học :

Hoạt động 1 : Cho học sinh quan sát một số

biển báo hiệu giao thông đường bộ : biển

báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển hiệu

lệnh, biển chỉ dẫn và biển báo khác

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện theo

biển báo : Cho học sinh thực hành theo

nhóm biển báo :

Học sinh quan sát

Học sinh lần lượt gắn tên biển báo vào từng loại biển báo

Trang 9

Tuần 27

Chia lớp thành 2 nhóm lần lượt gắn tên biển

báo vào từng nhóm biển báo

Hoạt động 3 : thực hành :

Em sẽ làm gì khi gặp biển báo nguy hiểm,

biển báo chỉ dẫn, biển báo cấm ( lần lượt

gắn từng loại biển báo lên bảng cho học sinh

trả lời)

Dặn dò : thực hành theo nội dung bài học

Học sinh trả lời miệng, học sinh khác nhận xét

************************************

Thứ năm ngày 25 tháng 3 năm 2010

TOÁN : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó

Tính được diện tích hình thoi

Ii ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Mỗi HS chuẩn bị:

- 4 miếng bìa hình tam giác vuông kích thước như trong bài tập 4

- 1 tờ giấy hình thoi

bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết

134

Bài mới:

Hướng dẫn luyện tập:

Hoạt động 1:Bài 1:

-GV yêu cầu HS tự làm bài

Hoạt động 2:Bài 2:

-GV tiến hành tương tự như bài tập 1.

Hoạt động 3

Bài 4:

-GV gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập trong

SGK

-HS làm bài vào vở bài tập

a)Diện tích hình thoi là:

19x12:2 = 114 (cm2) b)Có 7dm = 70cm Diện tích hình thoi là:

30 x 70 : 2 = 105 (cm2)

Hs tự làm

Đường chéo AC dài là :

2 + 2 = 4 (cm) Đường chéo BD dài là:

3+3 = 6 (cm)

Trang 10

Tuần 27

-Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà

Diện tích hình thoi là:

4x6:2 = 12 (cm2) -HS cả lớp cùng làm

**********************************

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN

I.Mục tiêu:

-Nắm được cách đặt câu khiến( ND ghi nhớ)

- Biết chuyển câu kể thành câu khiến( BT1, mục III); bước đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp ( BT2); biết đặt câu với từ cho trước( hãy, đi, xin) theo cách đã học( BT3)

II.Đồ dùng dạy học :

Vở bài tập, sách giáo khoa, bảng phụ

III.Hoạt động dạy và học :

Thế nào là câu khiến ? Cho ví dụ

Gọi học sinh làm bài tập 3, kiểm tra vở bài

tập một số em

Bài mới :

Hoạt động 1:Tìm hiểu bài:

Tìm hiểu phần nhận xét:

Chuyển các câu kể sau thành câu khiến

Hoạt động 2: Luyện tập:

Bài 1:Chuyển cấu kể thành câu khiến

Bài 2: Đặt câu khiến phù hợp với tình

huống ( giảm câu b,c)

Vào giờ kiểm tra, bút bị hỏng

Bài 3 (giảm câu b.c) Đặt câu khiến theo yêu

cầu a, b, c ( SGK)

Bài 4: Nêu tình huống có thể dùng câu khiến

ở bài tập 3.( dành cho học sinh khá, giỏi)

Củng cố, dặn dò :

Về học bài, làm bài tập , chuẩn bị bài sau

Học sinh nêu, một số em nộp vở để kiểm tra

Đọc ví dụ SGK

Nhà vua hãy cho long vương!

Nhà vua Long Vương đi1 Mong( xin) nhà vua Long Vương

Hoạt động nhóm 2 trình bày

Nam đi học-> Nam đi học đi!

 Nam phải đi học !

Hoạt động cá nhân trả lời Lan cho tớ mượn bút đi1

Lan cho tớ mượn bút nhé!

Hoạt động nhóm 4

Hãy giúp mình giải bài toán này nhé!

************************************

Luyện TiếngViệt : (viết) CON SẺ

I Mục tiêu:

Giúp học sinh viết đúng một đoạn trong bài con sẻ

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	238,5 KB