AI SOAN LOP 4 TUAN 29- CKTKN(HUE)

- Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.. - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn , học thuộc đoạn 1.. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1, Luyện đọc GV tổ

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

a – Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Đất nuớc ta cĩ nhiều phong cảnh

đẹp Một trong địa danh đẹp nổi

tiếng ở miền Bắc là Sa Pa Sa Pa là

một địa điểm du lịch và nghỉ mát

Bài đọc Đường đi Sa Pa hơm nay sẽ

giúp các em hình dung được vẻ đẹp

đặc biệt của đường đi Sa Pa và

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khĩ

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS khá giỏi đọc tồn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

- HS luyện đọc theo cặp

- 1,2 HS đọc cả bài

- Đọc diễn cảm cả bài

c – Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- Mỗi đoạn trong bài là một bức

tranh phong cảnh đẹp Hãy miêu tả

những điều em hình dung được về

mỗi bức tranh ấy?

+ Nói điều em hình dung được khi

đọc đoạn 1?

+ Nói điều em hình dung được khi

đọc đoạn văn tả cảnh một thị trấn

nhỏ trên đường đi Sa Pa?

+ Miêu tả điều em hình dung được

về cảnh đẹp của Sa Pa?

- Những bức tranh phong cảnh bằng

lời trong bài thể hiện sự quan sát

tinh tế của tác giả Hãy nêu một chi

tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy?

- Tìm những từ ngữ, hình ảnh thể

hiện tình cảm yêu mến thiết tha của

tác giả đối với cảnh đẹp quê hương?

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm

bài văn , học thuộc đoạn 1

- Chuẩn bị:Trăng ơi từ đâu đến?

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Đoan 1 : Người du lịch đi lên Sa Pa

có cảm giác đi trong những đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo, đi giữa rừng cây , hĩa những cảnh vật rực rỡ màu sắc : “ Những đám mây trắng lướt thướt liễu rũ “

- Đoạn 2 : Cảnh phố huyện rất vui mắt , rực rỡ sắc màu : “ nắng vàng hoe … núi tím nhạt “

- Đoạn 3: Một ngày có đến mấy mùa , tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ

“Thoắt cái … hây hẩy nồng nàng “+ HS trả lời theo ý của mình

- Các từ ngữ , những lời tả của tác giả trong bài đã tự nói lên tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả với cảnh đẹp quê hương Câu kết bài : “ Sa Pa quả là … đất nước ta “ càng thể hiện

I MỤC TIÊU

- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại

- Giải được bài tốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đĩ.

- Bài tập cần làm: Bài 1a,b; bài 3; bài 4

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC,

- GV : SGK

- HS : SGK, VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Luyện tập

- Nêu các bước khi giải bài tốn về “ Tìm 2

số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đĩ?

B2: Tìm tổng số phần bằng nhau

B3: Tìm chiều rộng, chiều dài

- GV cho HS sửa bài

- Hiểu ND, ý nghĩa của bài thông qua làm bài tập

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1, Luyện đọc

GV tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm rồi thi đọc diễn cảm

2, Làm bài tập

GV tổ cho cho HS tự làm các bài tập rồi chữa bài Đáp án:

Bài 1: Các từ ngữ là: những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa; những con ngựa ăn cỏ trong vườn đào: con đen, con trắng, con đỏ son, chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ

Bài 2: Thị trấn nhỏ ven đường được tác giả miêu tả rất vui mắt , rực rỡ sắc màu: nắng vàng hoe; những em bé Hmoong, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ đang chơi đùa; người ngựa dập dìu đi chợ trong sương núi tím nhạt

Bài 3: Chọn ý cuối cùng

*******************************************************

- Biết cách thực hiện động tác nhảy dây kiểu chân trước , chân sau

II ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN

Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: Mỗi HS chuẩn bị 1 dây nhảy, dụng cụ để tổ chức trò chơi

“Dẫn bóng”ø tập môn tự chọn

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

lượng

Phương pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định, điểm danh sĩ

số

-GV phổ biến nội dung: Nêu mục

tiêu - yêu cầu giờ học

-Khởi động

-Ôn các động tác tay, chân, lườn,

bụng phối hợp và nhảy của bài thể

dục phát triển chung

-Ôn nhảy dây

-Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS thực

hiện “Đá cầu; Tập tâng cầu bằng

đùi ” Gọi 4 HS khác thực hiện các

động tác bổ trợ của môn “Ném

bóng”.

2 Phần cơ bản:

a) Môn tự chọn:

-Đá cầu :

* Tập tâng cầu bằng đùi:

-GV làm mẫu, giải thích động tác:

-Cho HS tập cách cầm cầu và đứng

2 – 4phút

Mỗi động tác 2 lần

8 nhịp

1 – 2 phút

8 – 12 phút

-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

chuẩn bị, GV sửa sai cho các em

-GV cho HS tập tung cầu và tâng

cầu bằng đùi đồng loạt, GV nhận

xét, uốn nắn sai chung

-GV chia tổ cho các em tập luyện

-Ném bóng

-Tập các động tác bổ trợ:

* Tung bóng từ tay nọ sang tay kia

* Ngồi xổm tung và bắt bóng

* Cúi người chuyển bóng từ tay nọ

sang tay kia qua khoeo chân

-GV nêu tên động tác

-Làm mẫu kết hợp giải thích

-GV điều khiển cho HS tập, sửa sai

cho HS

Nhảy dây :

* Ôn nhảy dây theo kiểu chân trước

chân sau

3 Phần kết thúc:

-GV cùng HS hệ thống bài học

-Cho HS đi đều 2-4 hàng dọc và

hát

-GV nhận xét, đánh giá kết quả

giờ học và giao bài tập về nhà

-GV hô giải tán

7 -10 phút

2 – 3 lần

5 – 10 phút

2 – 3 phút

1 – 2 phút

Chuyển thành hàng ngang, dàn hàng để tập

-Đội hình hồi tĩnh và kết thúc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Khởi động :

2 Bài cũ: Ôn tập: Vật chất và năng lượng.

- Nêu tính chất của nước? Nêu một số ví dụ

- Giáo viên phát phiếu học tập

- GV nêu câu hỏi:

- Trong 5 cây đậu trên, cây nào sống và phát

triển bình thường? Tại sao?

- Những cây khác sẽ như thế nào? Vì lí do gì

mà những cây đó phát triển không bình

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “ Nhu cầu nước của thực vật”

- Đại diện nhắc lại các cộng việc đã làm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Kiểm tra

3 Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay

các em nghe và viết cho đúng chính tả bài

- HS nghe

- HS viết

- HS rà soát lại bài

- Từng cặp HS đổi vở cho nhau phát hiện lỗi chính tả trong bài của bạn

Hoạt động nhóm.

- HS đọc yêu cầu

- Họat động nhóm đôi – các nhóm viết nháp

- Các nhóm trình bày

- HS đọc yêu cầu

- Đọc thầm đoạn văn

- Dùng bút chì xóa mờ vào SGK chữ không thích hợp

- HS sửa bảng phụ

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ viết bài thơ: “Những con sông quê hương”

- SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS

đánh dấu + vào ô đã cho

- GV chốt lại: Hoạt động được gọi là

du lịch là: “Đi chơi xa để nghỉ ngơi,

thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ,

khó khăn, có thể nguy hiểm

nhóm 2 trả lời đồng thanh Hết nửa

bài thơ đổi ngược nhiệm vụ

Sau đó làm tương tự với nhóm 3, 4

Nhóm nào trả lời đúng đều là thắng

- GV nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Trình bày kết quả làm việc

b) Bài 4:

- GV nhận xét, chốt ý

* Câu tục ngữ “Đi một ngày đàng

học một sàng khơn”, nêu nhận xét: ai

đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu

biết, khơn ngoan, trưởng thành

* Câu tục ngữ nĩi lời khuyên: Chịu

khĩ đi đây đi đĩ để học hỏi, con

người mới khơn ngoan, hiểu biết

I MỤC TIÊU

- Biết cách giải bài tốn Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đĩ

- Bài tập cần làm: Bài 1

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- GV : Bảng phụ + SGK Tốn 4 + BT Tốn 4

- HS : SGK Tốn + BT Tốn 4

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

Luyện tập chung

3 Giới thiệu bài :

Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đĩ

- Đặt câu hỏi cho HS trả lời.

+ Số bé là mấy phần?

+ Số lớn là mấy phần?

+ Số lớn hơn số bé mấy đơn vị?

- GV phân tích đề, yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn

- Khi hướng dẫn HS cách giải

- GV hướng dẫn HS gộp bước 2 và bước 3

khi giải

 Hoạt động 2: Bài toán 2.

- GV nêu đề toán phân tích đề và yêu cầu HS

12 m

28 – 12 = 16 (m)

− Hoặc: gộp bước 2 và bước

3 để tìm chiều dài hình chữ nhật,

12 : 3 × 7 = 28 (m)

Hoạt động cá nhân, lớp.

- HS đọc đề

18 conVịt:

+ Số bé: (123 : 3) × 2 = 82+ Số lớn:123 + 82 = 205 Đáp số : Số bé 82

Số lớn 205

Hoạt động cá nhân, dãy.

- HS đặt đề và giải, dãy nào đặt đề hay, giải chính xác, nhanh thì sẽ thắng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

- Em cần thực hiện luật lệ an toàn giao

thông như thế nào ?

3 - Dạy bài mới :

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- GV giới thiệu , ghi bảng

b - Hoạt động 2 : Trò chơi tìm hiểu về

biển báo giao thông

- Chia HS thành các nhóm và phổ biến

cách chơi GV giơ biển báo lên, nếu

HS biết ý nghĩa của biển báo thì giơ

tay Mỗi nhận xét đúng được 1 điểm

Nếu các nhóm cùng giơ tay thì viết vào

giấy Nhóm nào nhiều điểm nhất thì

nhóm đó thắng

- GV đánh giá cuộc chơi

c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm (bài

tập 3 SGK )

- Chia Hs thành các nhóm

- Đánh giá kết quả làm việc của từng

nhóm và kết luận :

a) Không tán thành ý kiến của bạn và

giải thích cho bạn hiểu : Luật Giao

thông cần được thực hiện ở mọi nơi ,

mọi lúc

b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra

ngoài , nguy hiểm

c) Can ngăn bạn không ném đá lên

tàu , gây nguy hiểm cho hành khách và

làm hư hỏng tài sản công cộng

d) Đề nghị bạn dửng lại để nhận lỗi và

giúp người bị nạn

đ) Khuyên các bạn nên ra về , không

nên làm cản trở giao thông

- Quan sát biển báo giao thông và nói rõ ý nghĩa của biển báo

- Các nhóm tham gia cuộc chơi

- Mỗi nhóm nhận một tình huống, thảo luận tìm cách giải quyết

- Từng nhóm lên báo cáo kết quả ( có thể đóng vai ) Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

- Các nhóm thảo luận

- Từng nhóm lên trình bày cách giải quyết Các nhóm khác bổ sung,chất vấn

e) Khuyên các bạn khơng được đi dưới

lịng đường vì rất nguy hiểm

d - Hoạt động 4 : Trình bày kết quả

điều tra thực tiễn ( Bài tập 4 SGK )

- Nhận xét kết quả làm việc của từng

nhĩm HS

=> Kết quả chung : Để bảo đảm an

tồn cho bản thân mình và cho mọi

người cần chấp hành nghiêm chỉnh

Luật Giao Thơng

4 - Củng cố – dặn dị

- Chấp hành tốt Luật Giao thơng và

nhắc nhở mọi người cùng thực hiện

- Chuẩn bị : Bảo vệ mơi trường

- Đại diện từng nhĩm lên trình bày kết quả điều tra Các nhĩm khác

TIẾNG ANH ( 2 tiết)

( Có GV chuyên soạn giảng)

- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng

đoạn và kể nối tiếp tồn bộ câu chuyện Đơi cánh của Ngựa Trắng rõ ràng,

đủ ý (BT1)

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Minh họa bài đọc trong SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Các hoạt động dạy của GV Các hoạt động học của HS

A Kiểm tra bài cũ:

GV nhận xét – cho điểm

B Dạy bài mới:

+ Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Các em đã biết câu tục ngữ ”Đi một ngày

đàng học một sàng khôn” Hôm nay, các

em sẽ nghe thầy (cô) kể một câu chuyện

minh họa cho chính nội dung của câu tục

ngữ này – chuyện Đôi cánh của ngựa

trắng

+ Hoạt động 2:

GV kể câu chuyện (1 lần)

+ Hoạt động 3: GV kể chuyện lần 2, 3

vừa kể vừa chỉ vào tranh – HS nghe kết

hợp nhìn tranh minh họa

+ Hoạt động 4: HS tập kể chuyện trong

nhóm, kể trước lớp, trao đổi để hiểu ý

nghĩa câu chuyện

a) Kể từng đoạn nối tiếp nhau trong

nhóm

b) Kể toàn bộ câu chuyện trong nhóm

+ Vì sao Ngựa Trắng xin mẹ được đi xa

cùng Đại Bàng Núi?

- 1, 2 HS kể lại chuyện đã nghe,

đã đọc về các phát minh hoặc các nhà phát minh

Tranh 2: Ngựa trắng ở dưới bãi

cỏ Phía trên có con Đại Bàng đang sải cánh lượn

Tranh 3: Ngựa trắng xin mẹ được

đi xa cùng Đại Bàng

Tranh 4: Ngựa Trắng gặp Sói.Tranh 5: Sói lao vào Ngựa Từ trên cao, Đại Bàng bổ xuống giữa trán Sói, Sói quay ngược lại

Tranh 6: Đại Bàng bay phía trên – Ngựa Trắng phinước đại bên dưới

6 HS nối tiếp nhau, nhìn 6 tranh,

kể lại từng đoạn

+ Chuyến đi đã mang lại cho Ngựa

Trắng điều gì?

c) Kể toàn bộ câu chuyện trước lớp

GV hỏi:

Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói về

giá trị chuyến đi của Ngựa Trắng

+ Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện

trên cho người thân

- Chuẩn bị nội dung tiết kể chuyện sau

- Đại diện nhóm kể

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Đi một ngày đàng học một sàng khôn

- Đi cho biết đó biết đây

Ở nhà với mệ biết ngày nào khôn

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi 3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 – Khởi động

2 – Bài cũ : Đường đi Sa Pa

GV yêu cầu HS đọc và trả lời câu

hỏi SGK

3 – Bài mới

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Hôm nay , với bài đọc “ Trăng ơi

từ đâu đến ? “ , các em sẽ được

biết những phát hiện về trăng rất

riêng , rất độc đáo của nhà thơ thiếu

- HS trả lời câu hỏi

nhi mà tên tuổi rất quen thuộc với

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

* Đoạn 1 : Hai khổ thơ đầu

- Trong hai khổ thơ đầu trăng được

so sánh với những gì ?

* Đoạn 2 : Khổ thơ 3,4

- Hình ảnh vầng trăng gợi ra trong

hai khổ thơ này có gì gần gũi với trẻ

em ?

* Đoạn 3 : Khổ 5, 6

- Vầng trăng trong hai khổ thơ này

gắn với tình cảm sâu sắc gì của tác

giả ?

+ Nêu ý nghĩa của bài thơ ?

+ Bài thơ là sự phát hiện độc đáo

của nhà thơ về vầng trăng – vầng

trăng dưới con mắt của trẻ em Qua

bài thơ , ta thấy tình yêu của tác giả

với trăng , với quê hương đất nước

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Trăng hồng như quả chín, Trăng tròn như mắt cá

- Chú ý các từ ngữ : sân chơi , quả bóng; lời mẹ ru , chú Cuội là những hình ảnh gắn với trò chơi trẻ

em , gần với câu chuyện các em được nghe từ nhỏ -> Hình ảnh vầng trăng trong bài thơ đúng là vầng trăng của trẻ em

- Chú ý các từ ngữ : đường hành quân , chú bộ đội ; đặc biệt chú ý cấu trúc

so sánh : Có nơi nào sáng hơn đất nước em -> Vầng trăng gắn với tình cảm rất sâu sắc của tác giả ; đó là tình yêu các chú bộ đội - những người bảo vệ đất nước , tình yêu đất nuớc

+ Bài thơ nói lên tình yêu trăng của nhà thơ

+ Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của ánh trăng , nói lên tình yêu trăng , yêu đất nước của nhà thơ

+ Bài thơ là sự phát hiện độc đáo của nhà thơ về trăng

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Chú ý cách ngắt giọng và nhấn giọng một số câu thơ, dòng thơ

4 – Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương

HS học tốt

- Về nhà học thuộc bài thơ

- Chuẩn bị :Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất

- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

 Yêu cầu HS đọc đề toán

 Vẽ sơ đồ minh hoạ

 Các bước giải toán:

+ Tìm hiệu số phần bằng nhau? (dựa vào tỉ số)

 Các bước giải tốn:

+ Tìm hiệu số phần bằng nhau? (dựa

vào tỉ số)

+ Tìm giá trị một phần?

+ Tìm từng số?

Củng cố - Dặn dị:

 Chuẩn bị bài: Luyện tập

 Làm bài cịn lại trong SGK

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài Đáp án:

Bài 1: đđi bộ, đi xe đạp trong rừng, du thuyền, đi tàu cao tốc, đi cáp treo, Bài 2:

Chọn ý thứ 1, 3,4

Bài 3: Nghĩa của câu tục ngữ: Đi một ngày đàng, học một sàng khôn Là: ơng cha ta đã mách bảo, khuyên dạy rằng, muốn nên người, muốn hiếu biết nhiều, cĩ kiến thức rộng, am hiểu sự đời, phải lăn lộn với cuộc sống, phải đi nhiều, phải đi đây đĩ để thu lượm, học hỏi những tri thức của cuộc sống để nâng cao, mở rộng tầm nhìn, tầm hiểu biết của bản thân mình

*******************************************************

LUYỆN: TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Giải được bài tốn Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đĩ

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài Đáp án:

Bài 1:

Khoanh vào A 165