tuan 24 -25 lop4

Trả lời được các câu hỏi trong SGK II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.. -Chuẩn bị : Bài thơ về tiểu đội xe không kính - HS đọc đoạn 1 trả lời CH - HS đọc đoạn 2 trả

T Tuần 25

Ngày soạn:05/3/2010

Nf Ngày giảng: 08->12/3/2010

Thứ hai ngày 08 tháng 03 năm 2010 Tiết1:THỂ DỤC

PHỐI HỢP CHẠY , NHẢY , MANG ,VÁC TRÒ CHƠI : “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ ” I Mục tiêu : -Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng -Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II Đặc điểm – phương tiện : Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ cho tập luyện và trò chơi (bóng rổ hay bóng đá) III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức 1 Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học -Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên quanh sân tập +Tập bài thể dục phát triển chung 2 Phần cơ bản: a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản: * Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác -GV nêu tên bài tập -GV hướng dẫn cách tập luyện phối hợp, chạy, nhảy, mang, vác và làm mẫu * GV điều khiển các em tập thử một số 6 – 10 phút 1 – 2 phút

1 phút

3 phút 1 phút 8 – 22 phút 8 – 10 phút

-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo 







GV

-HS theo đội hình 2 – 4 hàng dọ.c









GV -HS tập hợp thành 2 – 4 hàng dọc, đứng sau vạch

* GV tiến hành thi đua giữa các tổ với

nhau

b) Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng

vào rồi ”

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi

-Nêu tên trò chơi.

-GV hướng dẫn cách chơi

Cách chơi: Khi có lệnh chạy, từng em

nhanh chóng chạy từ vạch xuất phát lên

vạch ném, nhặt bóng để ném vào rổ,

sau đó chạy về vỗ tay vào tay em số 2

Em số 2 thực hiện như em số 1 Các em

còn lại, thực hịên như vậy cho đến em

cuối cùng Trong thời gian quy định

hàng nào xong trước và có số lần ném

vào rỗ nhiều hơn, hàng đó thắng Khi

ném xong, các em dùng sức của thân

ngừơi và tay để ném bóng vào rổ Động

tác ném bóng có thể thực hiện bằng một

tay hoặc hai tay, cũng có thể ném bóng

bằng một tay trên vai hoặc tung bóng

-GV tổ chức cho HS chơi thử một lần

-GV tổ chức cho HS chơi chính thức có

tính số lần bóng vào rổ

3 Phần kết thúc:

-Đứng thành vòng tròn thả lỏng, hít thở

sâu

-GV cùng HS hệ thống bài học

-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ

học

-GVø giao bài tập về nhà: Nhảy dây

kiểu chụm chân

-GV hô giải tán

8 – 10 phút

-HS tập hợp thành 2 – 4)

**********************************************

Tiết2:TỐN

PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

G V

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 3

- HS khá giỏi làm bài 2

II/ Đồ dung dạy học:

- Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ như phần bài học của SGK

II/ Các hoạt động dạy - học:

* Kiểm tra bài cũ:( 5 phút )

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập của tiết 121

- GV chữa bài, nhận xét

- 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu

*.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1’ Nêu mục tiêu

2.Tìm hiểu phép nhân phân số thông qua

+ Hình vuông có cạnh dài 1m Vậy hình

vuông có diện tích bằng bao nhiêu?

+ Chia hình vuông có diện tích 1 m2 thành

15 ô bằng nhau thì mỗi ô có diện tích là bao

nhiêu mét vuông?

+ Hình chữ nhật được tô màu chiếm mấy ô?

+ Vậy diện tích HCN bằng bao nhiêu phần

mét vuông?

* Phát hiện quy tắc 2 phân số

- Dựa vào cách tính diện tích HCN bằng đồ

trực quan hãy cho biết ?

3

2 5

2 5

4 × =

- Từ đó:

15

8 3 5

2 4 3

2 5

- Muốn nhân 2 phân số ta lấy tử số

nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu

số

4.Hướng dẫn luyện tập: ( 15 phút )

- Gv quan sát giúp đỡ

- GV chữa bài và cho điểm HS

Tĩm tắt:

Chiều dài: m

7 6

Chiều rộng: m

5 3

Diện tích: ………m2

-Hs lắng nghe

**********************************

Tiết3:TẬP ĐỌC

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Đọc rành mạch, trơi chảy; biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc

- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn 3 cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1/ Bài cũ: 3’ Đoàn thuyền đánh cá

Kiểm tra 2, 3 HS đọc và trả lời câu hỏi

Gv kết luận cho điểm

2/ Bài mới :

a.Hoạt động 1 :1’ Giới thiệu bài

b.Hoạt động 2 :12’ Hướng dẫn HS luyện

đọc

- Gv chia bài thành 3 đoạn

- GV nghe nhận xét và sửa lỗi luyện đọc

cho HS Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Gv quan sát

- Đọc diễn cảm cả bài

c.Hoạt động 3 : 10’Tìm hiểu bài

-2, 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (3 đoạn) 2-3 lượt

- Nhóm đôi đọc thầm tiếp nối tứng đoạn

- 1, 2 HS đọc cả bài

- Hs lắng nghe

- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li cho thấy

ông là người như thế nào?

- Vì sao bác sĩ Li khuất phục được tên cướp

biển hung hãn?

- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì?

D.Hoạt động 4 :10’ Đọc diễn cảm

- Gv nêu nhiệm vụ quan sát giúp đỡû

- GV đọc diễn cảm đoạn 3, giọng đọc phù

hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp

với lời nói của từng nhân vật

-Gv quan sát giúp đỡ

- Gv kết luận chốt lại

3.Củng cố – Dặn do :ø 2’

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học

tốt

-Chuẩn bị : Bài thơ về tiểu đội xe không

kính

- HS đọc đoạn 1 trả lời CH

- HS đọc đoạn 2 trả lời CH

- HS đọc doạn 3 trả lờiCH

- HS phát biểu tự do

- HS tiếp nối đọc diễn cảm3 đoạn-Lớp tím giọng đọc từng đoạn , bài-Hs lắng nghe, tìm giọng đọc đoạn

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HKII

I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU: Củng cố kiến thức đã học ở tiết trước HS biết giữ

gìn các công trình công cộng HS biết quý trọng các công trình công cộng

II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ: 3’Tiết kiệm thời giờ

- Thế nào tiết kiệm thời giờ? - Vì sao cần tiết

kiệm thời giờ? Gv nhận xét

2.Dạy bài mới:

a.Hoạt động 1 :1’ Giới thiệu bài

b.Hoạt động 2: 10’ Làm việc cá nhân (Bài tập

1 SGK)

=> Kết luận :

- Các việc làm (a) , (c) , (d) là biết giữ gìn các

công trình công cộng

- Các việc làm ( b) , (đ) , (e) không phải là

biết giữ gìn các công trình công cộng

c.Hoạt động 3: 10’Thảo luận theo nhóm đôi

( bài tập 4 SGK )

-2 hs lên bảng

- Hs đọc xác định y/c

- HS làm việc cá nhân

- HS trình bày, trao đổi trước lớp

- Lớp nhận xét

- Hs đọc xác định y/c

- HS từng cặp một trao đổi với

- Nhận xét, khen ngợi những HS đã biết tiết

kiệm thời giờ và nhắc nhở các HS còn sử dụng

lãng phí thời giờ

d.Hoạt động 4: 10’ Làm việc chung cả lớp

- Gv nêu nhiệm vụ

- Quan sát giúp đỡ

-> Kết luận :

+ Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng

tiết kiệm

+ Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào

các việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả

3/ Củng cố – dặn dò: 3’

- Thực hiện giữ gìn các công trình công cộng

- Chuẩn bị: Tích cực tham gia các hoạt động

nhân đạo

nhau về việc bản thân đã sử dụng thời giờ như thế nào và dự kiến thời gian biểu của cá nhân trong thời gian tới

- Hs đọc xác định y/c

- Vài HS triønh bày trước lớp

- Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét

- HS trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương đó

- Trình bày giới thiệu các tranh vẽ, câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương sưu tầm được về tiết kiệm thời giờ

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 (a )

- HS khá giỏi làm bài 3, bài 5, 4b

II/ Chuẩn bị:

III/ Các hoạt động dạy - học:

* Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm

các bài tập của tiết 122

Bài 1:Cá nhân

- GV viết mẫu: 5

9

2 ×

- Y/c HS thực hiện phép nhân trên

- GV nhận xét bài làm của HS, sau đĩ

giảng cách viết gọn như bài mẫu trong

Bài 2:Cá nhân

- Tiến hành tương tự như bài 1

- Em cĩ nhận xét gì về phép nhân phần

c và d?

Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi )

Bài 4a: - Y/c HS nêu yêu cầu của bài.

- Cho HS tự làm bài

-Gv quan sát giúp đỡ

-Gv kết luận chốt lại

*Bài 4b, c HS khá giỏi làm

*Bài 5:( Dành cho HS khá giỏi )

3 Củng cố dặn dị:( 1 phút )

- GV tổng kết giờ học, dặn dị HS về nhà

làm bài tập, chuẩn bị bài sau

- Hs đọc xác định y/c

- HS viết 5 thành phân số

1

5

sau đĩ thực hiện phép tính nhân

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

a)

11

72 11

8 9 8 11

7 5 7 6

1 4 1 5

4 × = × = ; d) 0

8

0 8

0 5 0 8

6 4 7

6

4 × = × = ;b)

11

12 11

4 3 11

5 1 4

5

1 × = × = ; d) 0

5

0 5

2 0 5

20 5 3

4 5 5

4 3

Tiết2:CHÍNH TẢ

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

-Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng bài văn trích; khơng mắc quá năm lỗi trong bài

-Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Tiết3:LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận Cn trong câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ) -Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm

được (BT1, mục III) ; biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học

(BT2) ; đặt câu kể Ai là gì ? Với từ gnữ cho trước làm CN (BT3).

1/ Kiểm tra bài cũ: 3’

HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai

tiết trước

Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới:

*Hoạt động 1:1’ Giới thiệu bài

*Hoạt động 2: 20’Hướng dẫn HS nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả:

Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Cơn tức

giận … đến như con thú dữ nhốt chuồng.

Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: đứng

phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị.

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

Nhắc cách trình bày bài

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi

*Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.

Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả

HS đọc yêu cầu bài tập 2b

Giáo viên giao việc: Làm VBT sau đó thi tiếp

sức

Cho Cả lớp làm bài tập

Cho HS trình bày kết quả bài tập

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

3/ Củng cố, dặn dò:

Y/c HS nhắc lại nội dung học tập

Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )

Nhận xét tiết học, làm VBT 2 a, chuẩn bị tiết 26

HS ghi lời giải đúng vào vở

Mênh mông - lênh đênh Lênh khênh – ngã kềnh (cái thang)

HS nhắc lại nội dung học tập

II CHUẨN BỊ:

Bảng phụ viết bài tập 1

Bìa ghi các từ ngữ của bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV cho 4 HS lên bảng gạch dưới chủ ngữ

của các câu vừa tìm

Câu 3:

Chủ ngữ trong các câu trên do những từ

ngữ như thế nào tạo thành?

-Gv kết luận chốt lại y/c hs đọc ghi nhớ

* Hoạt động 2: 18’ Luyện tập

Bài tập 1:

GV phát phiếu cho HS

Y/c Dán bài làm đúng lên bảng

- GV nhận xét kết luận chốt lại

Bài tập 2:

- GV gợi ý: Ghép từ ở cột A với các từ

ngữ ở cột B tạo thành câu kể có nội dung

thích hợp

Gv quan sát giúp đỡ

- GV nhận xét

3 Củng cố – dặn dò:3’

- Chép bài tập 4 vào vở

- Chuẩn bị bài: mở rộng vốn từ dũng cảm

2hs lên bảng làm lại bài tập trước

-HS đọc yêu cầu đề

- HS thực hiện HS trao đổi nhóm đôi

- Cả lớp nhận xét

Hs đọc đề xác định y/c-lớp làm VBT, 2 hs thi phiếu-Lớp nhận xét chỉnh sửa-Lớp suy nghĩ trả lời (Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành)

-Lớp nhận xét bổ sung- Đọc ghi nhớ

- 2 HS đọc xác định y/c-2 hs làm phiếu, lớp làm VBT-Hs làm phiếu dán kết quả lên bảng đọc KQ

-Lớp nhận xét chỉnh sửa

Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt

trận

Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận

ấy

Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là

nỗi niềm bông phượng

Hoa phượng là hoa học trò

- HS đọc yêu cầu bài

HS làm bài - Thảo luận nhóm: 2 tổ thi đua ghép các từ ở 2 cột

- Cả lớp nhận xét

- 1, 2 HS đọc kết quả Kết quả: Trẻ

em là tương lai của đất nước

Cô giáo là người mẹ thứ hai của em Bạn Lan là người Hà Nội

Người là vốn quý nhất

-Hs lắng nghe

Tiết4:Tiếng việt

ÔN TẬP

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được ; biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học; đặt câu kể i

Với từ ngữ cho trước làm CN

II CHUẨN BỊ:

Bảng phụ viết bài tập 1

Bìa ghi các từ ngữ của bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

********************************************

Tiết 5: KỂ CHUYỆN

NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT

I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu

chuyện Những chú bé khơng chết rõ ràng, đủ ý (BT1) ; kể nối tiếp được tồn bộ câu

chuyện (BT2)

-Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa cảu câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện phù hợp với nội dung

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)

III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A – Bài cũ: 3’

HS kể lại 1 câu chuyện của tiết trước

B – Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1’

2 Hướng dẫn hs kể chuyện:

HS thực hiện yêu cầu

-Lắng nghe

Bài tập 1:

GV phát phiếu cho HS

Y/c Dán bài làm đúng lên bảng

- GV nhận xét kết luận chốt lại

Bài tập 2:

- GV gợi ý: Ghép từ ở cột A với các từ

ngữ ở cột B tạo thành câu kể có nội dung

thích hợp

Gv quan sát giúp đỡ

- GV nhận xét

3 Củng cố – dặn dò:3’

- Chép bài tập 4 vào vở

- Chuẩn bị bài: mở rộng vốn từ dũng cảm

- HS đọc yêu cầu bài

HS làm bài - Thảo luận nhóm: 2 tổ thi đua ghép các từ ở 2 cột

- Cả lớp nhận xét

- 1, 2 HS đọc kết quả Kết quả: Trẻ

em là tương lai của đất nước

Cô giáo là người mẹ thứ hai của em Bạn Lan là người Hà Nội

Người là vốn quý nhất

-Hs lắng nghe

*Hoạt động 1:5’GV kể chuyện

-Kể lần 1: Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa một số

từ khó chú thích sau truyện

-Kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ

phóng to trên bảng

-Kể lần 3(nếu cần)

*Hoạt động 2:25’Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

-Yêu cầu hs đọc nhiệm vụ của bài kể chuyện

trong SGK

-Cho hs kể trong nhóm 2 hoặc 4 em và trao đổi về

nội dung câu chuyện

-Cho hs thi kể trước lớp:

+Các nhóm thi kể nối tiếp từng đoạn của truyện

theo tranh

+Hs kể cá nhân toàn bộ câu chuyện

-Cho hs bình chọn bạn kể tốt

C Củng cố, dặn dò:3’

-Gv nhận xét tiết học

-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân,

xem trước nội dung tiết sau

-Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK

-Đọc

-Kể trong nhóm theo tranh và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.-Thi kể

-Lắng nghe bạn kể và đặt câu hỏi cho bạn

-Bình chọn bạn kể tốt

-lớp lắng nghe

-Sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ khơng khí

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Chuẩn bị Chung: một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá

-Chuẩn bị theo nhóm: nhiệt kế, ba chiếc cốc

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1/ Bài cũ:3’

-Em làm gì để bảo vệ đôi mắt?

2/ Bài mới:

- Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 (a )

- HS khá giỏi làm bài 3, bài 5, 4b

II/ Chuẩn bị:

III/ Các hoạt động dạy - học:

- Y/c HS thực hiện phép nhân trên

- GV nhận xét bài làm của HS, sau đĩ

giảng cách viết gọn như bài mẫu trong

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

- Hs đọc xác định y/c, lớp làm vở, nêu

*Giới thiệu:1’

Bài “Nóng lạnh và nhiệt độ”

*Hoạt động 1:15’Tìm hiểu về sự truyền

-Người ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả

mức độ nóng lạnh của các vật Em hãy nu6 ví

dụ về các vật có nhiệt độ bằng nhau; vật này

nóng hơn vật kia;

*Hoạt động 2:15’Thực hành sử dụng nhiệt

kế

-Giới thiệu hs 2 loại nhiệt kế: loại dùng cho

người và loại dùng đo nhiệt độ không khí

Hướng dẫn cách dùng và nêu nguyên tắc hoạt

động của nhiệt kế cho hs

-Tìm những vật nóng lạnh thường gặp

- Quan sát hình 1 và trả lời: cốc

a nóng hơn cốc nhưng lạnh hơn cốc b

-Tìm VD

-Thực hành đo nhiệt độ các cốc nước, sử dụng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ cơ thể

3/ Củng cố:3’

-Người ta diễn tả sự nóng lạnh bằng gì? Dùng dụng cụ gì để đo?

- Y/c HS tự làm tiếp các phần cịn lại

bài

- GV chữa bài hỏi: Em cĩ nhận xét gì về

phép nhân của phần c, d?

Bài 2:Cá nhân

- Tiến hành tương tự như bài 1

- Em cĩ nhận xét gì về phép nhân phần

c và d?

Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi )

Bài 4a: - Y/c HS nêu yêu cầu của bài.

- Cho HS tự làm bài

-Gv quan sát giúp đỡ

-Gv kết luận chốt lại

*Bài 4b, c HS khá giỏi làm

*Bài 5:( Dành cho HS khá giỏi )

3 Củng cố dặn dị:( 1 phút )

- GV tổng kết giờ học, dặn dị HS về nhà

làm bài tập, chuẩn bị bài sau

KQa)

7

24 7

6 4 7

6

4 × = × = ;b)

11

12 11

4 3 11

5 1 4

5

1 × = × = ; d) 0

5

0 5

2 0 5

20 5 3

4 5 5

4 3

NHẢY DÂY CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU

TRÒ CHƠI : “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ ”

II Đặc điểm – phương tiện :

Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, một số bóng, dây nhảy

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

lượng Phương pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ

số

-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu -

yêu cầu giờ học

6 – 10 phút

các khớp xoay cổ chân, cổ tay, gối,

hông, vai

-Chạy chậm theo hàng dọc trên địa

hình tự nhiên quanh sân tập

- 2 Phần cơ bản:

a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản:

* Nhảy dây kiểu chụm chân, chân

trước chân sau

-Cho HS nhảy dây kiểu chụm hai chân

1 lần

-GV nêu tên bài tập

-GV hướng dẫn cách nhảy dây mới và

làm mẫu cho HS quan sát để nắm được

cách nhảy

-GV điều khiển các em tập chính thức

-GV tiến hành cho HS tập luyện theo

tổ ở khu vực đã quy định, GV đi đến

từng tổ nhắc nhở các em và bao quát

lớp, HS thay nhau nhảy và đếm số lần

cho bạn

b) Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng

vào rổ ”

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi

-Nêu tên trò chơi.

-GV nhắc lại cách chơi

-GV tổ chức cho HS chơi chính thức

có tính số lần bóng vào rổ

- 3 Phần kết thúc:

-Đứng thành vòng tròn vỗ tay và hát

-Đứng tại chỗ hít thở sâu 4-5 lần (dang

tay: hít vào, buông tay : thở ra)

-GV cùng HS hệ thống bài học

-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ

học

-GVø giao bài tập về nhà: Nhảy dây

kiểu chân trước chân sau

2 phút

1 – 2 phút

1 – 2 phút

18 – 22 phút

10 – 12 phút

8 phút

4 – 6 phút

1 – 2 phút

3 – 4m Trong mỗi hàng khoảng cách giữa các em 1,5 – 2m, tạo thành từng đôi một (một em nhảy, em kia đếm), 2 em chung một dây nhảy