GA tuan 24-25 (chieu)

Tiết 2: Thể dục:Nhẩy dây kiểu chụm hai chân trò chơi "ném chúng đích" Tiết 3: Tiếng anh Giáo viên bộ môn dạy - GV goùi HS ủoùc yeõu caàu vaứ laứm baứi - GV cho 3 toồ cửỷ ủaùi dieọn leõn

Tuần 24

Ngày soạn: 1/3/2009

Ngày dạy: Thứ hai ngày2 tháng 3 năm 2009

Tiết 1: HDNGLL: Giáo dục môi trờng, dân số

I- Mục tiêu:

+ KT: Giúp HS hiểu đợc môi trờng có tầm quan trọng

nh thế nào với con ngời và có liên quan đến dân số của chúng ta.

+ KN: Biết bảo vệ môi trờng và hiểu đợc công tác dân số.

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức làm sạch môi trờng.

II- Hoạt động dạy học:

- Giới thệu về môi trờng của

- 1 số HS nêu, nhận xét.

- HS suy nghĩ trả lời.

- HS thảo luận theo nhóm.

- Đại diện nhóm báo cáo.

Tiết 2: Thể dục:

Nhẩy dây kiểu chụm hai chân trò chơi "ném chúng đích"

Tiết 3: Tiếng anh

Giáo viên bộ môn dạy

- GV goùi HS ủoùc yeõu caàu vaứ laứm baứi

- GV cho 3 toồ cửỷ ủaùi dieọn leõn thi ủua

sửỷa baứi qua troứ chụi : “ Ai nhanh, ai

ủuựng”.

- Lụựp Nhaọn xeựt veà caựch ủaởt tớnh

vaứ caựch tớnh cuỷa baùn

- GV goùi HS neõu laùi caựch ủaởt tớnh vaứ

caựch tớnh

- GV Nhaọn xeựt

Baứi 2 :

- GV goùi HS ủoùc ủeà baứi

+ Baứi toaựn cho bieỏt gỡ ?

- HS neõu vaứ laứmbaứi

- HS thi ủua sửỷabaứi

- Lụựp nhaọn xeựt

- Hoùc sinh neõu

- HS ủoùc

- Trong ngaứy Hoọi

+ Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi học sinh lên sửa bài

- Giáo viên nhận xét

Bài 3 :

- GV gọi HS đọc đề bài

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi học sinh lên sửa bài

- Giáo viên nhận xét

thể dục thể thao,các vận độngviên xếp thànhcác hàng Banđầu xếp thành7hàng, mỗi hàngcó 171 vận độngviên

- Hỏi khi chuyểnthành 9 hàng đềunhau thì mỗi hàngcó bao nhiêu vậnđộng viên ?

- Một khu đất hìnhchữ nhật cóchiều dài 234m,chiều rộng bằngchiều dài

- GV tiếp tục hướng dẫn HS rèn thêm về chữ viết

Bài tập : Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài vào vở bài tập

- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập

nhanh, đúng

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình:

Các từ gồm hai

tiếng, trong đó

tiếng nào cũng

bắt đầu bằng s

Sung sướng, sục sạo, sạch sẽ, sẵn sàng, sóng sánh, so sánh, song song, sòng sọc …

Các từ gồm hai

tiếng, trong đó

tiếng nào cũng

bắt đầu bằng x

Xôn xao, xào xạc, xốn xang, xộc xệch, xao xuyến, xinh xắn, xanh xao, xúng xính …

Các từ gồm hai

tiếng, trong đó

tiếng nào cũng

bắt đầu bằng

thanh hỏi

thủng thỉnh, rủng rỉnh, lủng củng, tủm tỉm, chủng chẳng, thỉnh thoảng, bẩn thỉu, hể hả …

Các từ gồm hai

tiếng, trong đó

tiếng nào cũng

bắt đầu bằng

thanh ngã

Rỗi rãi, võ vẽ, vĩnh viễn, bỗ bã, dễ dãi, lễ mễ …

- Tìm và ghi vào ôtrống:

Rèn chữ viết

- Cho HS luyện viết ở bảng con: chữ

hoa R, Ph, H cỡ nhỏ

- Cho học sinh viết: Rừng vàng, biển bạc

- Cho HS luyện viết ở vở

- HS viết bảng con

- HS viết vào vở

+ KN: Rèn kỹ năng phân tích đề toán và cách giải bài toán đúng và nhanh.

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán.

- Gọi HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi trên bảng.

- GV yêu cầu HS làm bài vào nháp, đổi bài kiểm tra chéo nhau.

- Gọi 1 HS lên chữa.

- GV cùng HS nhận xét chốt lại cách giải đúng sai.

* Bài tập 2: GV treo bảng phụ có nội dung bài 2.

Tồ mua 6 con tem, mỗi con giá 800 đồng, Tồ đa cho cô bán hàng 5000 đồng Hỏi cô bán hàng phải trả lại Tồ bao nhiêu tiền.

- Gọi 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.

- Yêu cầu HS giải bài vào vở.

- Gọi 1 HS chữa bài.

- GV thu chấm 1 số bài và nhận xét, kết luận đúng, sai.

- Gọi HS nêu yêu cầu bài toán.

- GV gợi ý để HS hiểu đợc sơ đồ đã cho ta biết cái gì của bài toán ?

- Yêu cầu HS giải bài vào nháp, 1 HS lên đặt đề toán sau đó 1 HS lên chữa.

- Gọi 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.

- GV kiểm tra bài của HS.

- Gọi 1 HS chữa bài, nhận xét.

IV- Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.

- Nhắc HS chú ý cách giải toán.

Tiết 2: Tiếng Việt

-Ôn: LT&C - Mở rộng vốn từ về nghệ thuật - Dấu phẩy

I- Mục tiêu:

- GV tieỏp tuùc giuựp hoùc sinh cuỷng coỏ, heọ thoỏng hoaự vaứmụỷ roọng voỏn tửứ ngửừ veà ngheọ thuaọt ( ngửụứi hoaùt ủoọng

ngheọ thuaọt, caực hoaùt ủoọng ngheọ thuaọt, caực moõn ngheọthuaọt), oõn luyeọn sửỷ duùng daỏu caõu: daỏu phaồy

II- Đồ dùng dạy học:

III- Hoạt động dạy học:

Baứi 1: Gaùch dửụựi caực tửứ ngửừ taỷ ủaởc

ủieồm vaứ hoaùt ủoọng cuỷa vaọt nhử taỷ

ngửụứi trong ủoaùn vaờn sau:

- Goùi HS ủoùc yeõu caàu

- Cho HS laứm baứi

- Cho hoùc sinh thi ủua sửỷa baứi

- Goùi hoùc sinh ủoùc baứi laứm: Muứa xuaõn,

caõy gaùo goùi ủeỏn bao nhieõu laứ chim…

Chaứo maứo, saựo saọu, saựo ủen ủaứn ủaứn

luừ luừ bay veà Chuựng noự goùi nhau, treõu

gheùo nhau, troứ chuyeọn rớu rớt Ngaứy hoọi

muứa xuaõn ủaỏy

- Nhaọn xeựt

Baứi 2: Cheựp laùi boọ phaọn caõu traỷ

lụứi caõu hoỷi Vỡ sao ? trong moói caõu sau

vaứo choó troỏng:

- Goùi HS ủoùc yeõu caàu

- Cho HS laứm baứi

- Cho hoùc sinh thi ủua sửỷa baứi

- Goùi hoùc sinh ủoùc baứi laứm :

a.Hoọi laứng ta naờm nay toồ chửực sụựm

hụn moùi naờm nửỷa thaựng vỡ saộp sửỷa

chửừa ủỡnh laứng

vỡ saộp sửỷachửừa ủỡnh laứng

b.Trửụứng em nghổ hoùc vaứo ngaứy mai vỡ

coự Hoọi khoeỷ Phuứ ẹoồng

vỡ coự Hoọi khoeỷPhuứ ẹoồng

c. Lụựp em tan muoọn vỡ phaỷi ụỷ laùi taọp

haựt

vỡ phaỷi ụỷ laùitaọp haựt

- Nhaọn xeựt

Baứi 3: Choùn caực tửứ ngửừ chổ

nguyeõn nhaõn ụỷ trong ngoaởc ủeồ ủieàn

vaứo choó troỏng cho phuứ hụùp ( vỡ baọn

hoùp, vỡ mửa to, vỡ baứi khoự ):

- Goùi HS ủoùc yeõu caàu

- Cho HS laứm baứi

- Cho hoùc sinh thi ủua sửỷa baứi

- Goùi hoùc sinh ủoùc baứi laứm :

a) Leó phaựt phaàn thửụỷng cuoỏi naờm hoùc

phaỷi keỏt thuực sụựm vỡ mửa to

b) Baùn Hoa khoõng giaỷi ủửụùc baứi taọp

toaựn vỡ baứi khoự

c) Hoõm qua coõ giaựo em nghổ daùy 2 tieỏt

cuoỏi vỡ baọn hoùp

Ngày dạy: Thứ năm ngày 5 tháng 3 năm 2009

Tiết 1: Tiếng Việt

Ôn: TLV - Kể về một buổi biểu diễn nghệ thuật

I- Mục tiêu:

- GV tieỏp tuùc giuựp hoùc sinh cuỷng coỏ, heọ thoỏng hoaự vaứmụỷ roọng voỏn tửứ ngửừ veà ngheọ thuaọt ( ngửụứi hoaùt ủoọngngheọ thuaọt, caực hoaùt ủoọng ngheọ thuaọt, caực moõn ngheọthuaọt), oõn luyeọn sửỷ duùng daỏu caõu: daỏu phaồy

II- Đồ dùng dạy học:

III- Hoạt động dạy học:

nhieõn moọt buoồi bieồu dieón ngheọ thuaọt ủaừ ủửụùc xem Dửùa vaứo nhửừng ủieàu vửứa keồ, vieỏt ủửụùc moọt ủoaùn vaờn ( tửứ 7 ủeỏn 10 caõu ) keồ laùi moọt buoồi bieồu dieón ngheọ thuaọt

- Giaựo vieõn goùi 1 hoùc sinh ủoùc

yeõu caàu cuỷa baứi

- Giaựo vieõn cho hoùc sinh ủoùc caực

caõu hoỷi gụùi yự

a) ẹoự laứ buoồi bieồu dieón ngheọ

thuaọt gỡ : kũch, ca nhaùc, muựa,

xieỏc,…?

- Hoùc sinh neõu

- Caự nhaõn

b) Buoồi dieón ủửụùc toồ chửực ụỷ

ủaõu? Khi naứo?

c) Em cuứng xem vụựi nhửừng ai?

d) Buoồi dieón coự nhửừng tieỏt muùc

naứo?

e) Em thớch tieỏt muùc naứo nhaỏt?

Haừy vieỏt cuù theồ veà tieỏt muùc aỏy

- Giaựo vieõn nhaộc hoùc sinh: nhửừng

gụùi yự naứy chổ laứ choó dửùa Caực

em coự theồ keồ theo caựch traỷ lụứi

laàn lửụùt tửứng caõu hoỷi gụùi yự

hoaởc keồ tửù do khoõng hoaứn toaứn

phuù thuoọc vaứo caực gụùi yự

- Giaựo vieõn cho hoùc sinh taọp keồ

theo nhoựm ủoõi

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

- Cho hoùc sinh thi keồ trửụực lụựp

- Giaựo vieõn goùi 1 hoùc sinh khaự keồ

maóu cho caỷ lụựp nghe

Giaựo vieõn nhaọn xeựt, boồ sung

vaứo tửứng baứi keồ cho hoùc sinh

- Giaựo vieõn goùi hoùc sinh neõu yeõu

caàu

- Giaựo vieõn chuự yự nhaộc hoùc sinh

vieỏt baứi tửù nhieõn, chaõn thaọt

nhửừng ủieàu vửứa keồ

- Cho hoùc sinh laứm baứi

- Goùi moọt soỏ hoùc sinh ủoùc baứi

trửụực lụựp

- Giaựo vieõn cho caỷ lụựp nhaọn

xeựt, ruựt kinh nghieọm, bỡnh choùn

nhửừng baùn coự baứi vieỏt hay

- Hoùc sinh taọp keồ theonhoựm ủoõi

- Caự nhaõn

- Caỷ lụựp laộng nghe baùnkeồ vaứ nhaọn xeựt xem baùnkeồ coự tửù nhieõn khoõng,noựi ủaừ thaứnh caõu chửa

- Lụựp nhaọn xeựt

- Vieỏt laùi nhửừng ủieàu emvửứa keồ thaứnh moọt ủoaùnvaờn ngaộn tửứ 5 ủeỏn 7 caõu

- Hoùc sinh laứm baứi

- Caự nhaõn

Tiết 2: Mĩ Thuật:

Vẽ tranh đề tài: Tự do

Tiết 3: Tiếng Anh:

giáo viên bộ môn dạy

II.Các hoạt động dạy học

Nội dung bồi dỡng

a) Với 4 que diêm có thể xếp

thành các số la mã nào? hãy viết

các số đó

b) Dùng 6 que diêm xếp thành số

chín (số La mã) sau đó nhấc ra 2

que diêm rồi xếp lại để đợc số

Hoạt động1: Giới thiệu bài –

GV ghi đề bài lên bảng

Hoạt động2: Hớng dẫn học

sinh làm bài tậpB

ớc1 : Gv giao bài tập cho ba

đối tợng học sinhB

ớc2 : HS thực hành làm bài –

GV hớng dẫn (chú ý đến cả

ba đối tợng)B

ớc3 : Đánh giá, nhận xétSau khi học sinh làm song bài, GV cho học sinh đánh giá bài làm của bạn ( học sinh cùng nhóm đối tợng)

+ KN: Biết nói lời hay, làm việc tốt, chăm chỉ học tập.

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức phấn đấu để trở thành đội viên và

đoàn viên trong tơng lai

II- Hoạt động dạy học:

- GV nói ý nghĩa ngày 26/3

những bài hát ca ngợi đoàn viên

thanh niên dũng cảm bảo vệ tổ

quốc

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- 1 số HS trả lời

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trả lời, nhómkhác nhận xét

- Đọc tên các giờ trên theo giờ buổi chiều, buổi tối.

HS lên bảng quay kim giờ, kim phút của mô hình

đồng hồ chính xác theo các giờ trên

-giáo viên bộ môn dạy

Ngày soạn 9/3/2009

Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 10 th¸ng 3 n¨m 2009

TiÕt 1: TiÕng ViƯt:

Ôn Chính tả

I - Mơc tiªu: GV tiếp tục cho học sinh

làm đúng các bài tập và đặt câu

phân biệt một số chữ có âm đầu

hoặc vần dễ lẫn: l / n hoặc ut/uc

II - Néi dung «n

Bài tập: Gọi 1 HS đọc yêu

cầu phần a

- Cho HS làm bài vào vở bài tập

- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập

nhanh, đúng

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình:

Góc sân nho nhỏ mới xây

Chiều chiều em đứng nơi này em

trôngThấy trời xanh biếc mênh mông

Cánh cò chớp trắng trên sông Kinh

Thầy

Bài tập: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

phần a

- Cho HS làm bài vào vở bài tập

- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập

nhanh, đúng

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình:

dòng suối lượn quanh

Thức nâng nhịp cối thậm thình suốt

đêm

làm đứt dây tơ

Cho em sống trọn tuổi thơ –

- Cho HS luyện viết ở bảng con: chữ

hoa S, C, T cỡ nhỏ

- Cho học sinh viết: Sóc Trăng

- Cho HS luyện viết ở vở

- HS viết bảng con

- HS viết vào vở

I - Mơc tiªu: GV giúp học sinh rèn

luyện kĩ năng thực hiện giải bài

toán liên quan đến rút về đơn vị

nhanh, đúng, chính xác

Bài 1 :

- GV gọi HS đọc đề bài

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Giáo viên kết hợp ghi tóm tắt :

8 bàn có : 48 cái cốc

3 bàn có : … cái cốc ?

+ Muốn biết trên 3 bàn đó

có bao nhiêu cái cốc ta làm như

thế nào ?

+ Biết 48 cái cốc xếp đều

lên 8 bàn, muốn tìm mỗi bàn có

bao nhiêu cái cốc ta phải làm

phép tính gì ?

+ Biết mỗi bàn có 6 cái

cốc, muốn tìm 3 bàn đó có bao

nhiêu cái cốc ta phải làm phép

- GV gọi HS đọc đề bài

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Giáo viên kết hợp ghi tóm tắt :

5 hộp có : 30 cái bánh

4 hộp có : … cái bánh ?

+ Muốn biết trong 4 hộp đó

có bao nhiêu cái bánh ta làm

như thế nào ?

+ Biết 30 cái bánh xếp đều

vào 5 hộp, muốn tìm mỗi hộp

có bao nhiêu cái bánh ta phải

làm phép tính gì ?

- HS đọc

- Người ta đem 48 cáicốc xếp đều lên 8bàn

- Hỏi trên 3 bàn đócó bao nhiêu cáicốc?

- Muốn biết trên 3bàn đó có bao nhiêucái cốc ta phải tìmsố cái cốc trên mỗibàn

- Ta làm phép chia:

48 : 8 = 6 (cái cốc)

- Phép nhân 6 x 3 = 18(cái cốc)

Bài giảiSố cái cốc mỗi bàn

có là :

48 : 8 = 6 (cái cốc)Số cái cốc 3bàn có là :

6 x 3 = 18 (cáicốc)

- Muốn biết trong 4hộp đó có bao nhiêucái bánh ta phải tìmsố cái bánh trong

+ Biết mỗi hộp có 6 cái

bánh, muốn tìm 4 hộp đó có bao

nhiêu cái bánh ta phải làm

phép tính gì ?

- Giáo viên cho học sinh ghi bài

giải

- Giáo viên nhận xét

Bài 3: Cho 8 hình tamgiác, mỗi hình như hình sau:

Hãy xếp thànhhình dưới đây:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Cho học sinh thi đua xếp hình

mỗi hộp

- Ta làm phép chia:

30 : 5 = 6 (cái bánh)

- Phép nhân 6 x 4 = 24(cái bánh)

Bài giảiSố cái bánh mỗihộp có là :

30 : 5 = 6 (cái bánh)Số cái bánh 4hộp có là :

6 x 4 = 24 (cáibánh)

Đáp số:

24 cáibánh

- HS đọc

- Học sinh thi đua

TiÕt 2: TiÕng ViƯt

Ôn Luyện từ và câu nhân hoá - câu hỏi Vì sao

I - Mơc tiªu: GV tiếp tục giúp học sinh

rèn luyện về phép nhân hoá: nhận ra

hiện tượng nhân hoá, nêu được cảm

nhận bước đầu về cái hay của những

hình ảnh nhân hoá Ôn luyện về câu

hỏi Vì sao? : tìm được bộ phận câu trả

lời câu hỏi Vì sao?, trả lời đúng các

câu hỏi Vì sao?

II - Néi dung «n

Bài 1: Tìm từ ngữ trong mỗi đoạn

thơ sau để điền vào chỗ trống cho phù

hợp:

a) Dòng sông mới điệu làm sao

Nắng lên mặc áo lụa đào thướt

tha

b) Mặt trời lặn xuống bờ ao

Ngọn khói xanh lên lúng liếng

Vườn sau gió chẳng đuổi nhau

Lá vẫn bay vàng sân giếng

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài

- Cho học sinh thi đua sửa bài

- Gọi học sinh đọc bài làm:

Từ ngữ chỉ sự

vật được nhân

hoá

Từ ngữ nói vềngười được dùngđể nói về sự vật

a) Dòng sông

b) Mặt trời, ngọn

khói, gió

a) điệu, mặc áo

b) lặn, lúng liếng,đuổi

- Nhận xét

Bài 2: Gạch dưới bộ phận câu trả

lời câu hỏi Vì sao ? trong mỗi câu sau:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài

- Cho học sinh thi đua sửa bài

- Gọi học sinh đọc bài làm :

a.Trẻ em thích đi xem hội vì được biết

nhiều điều lạ

b.Trong những ngày Hội Thể thao

Đông Nam Á lần thứ 22 Việt Nam rất

vui vì được đón nhiều bạn bè từ khắp

nơi đến

c.Thủ môn của đội bóng đá 5A

không ra sân vì bị đau chân

- Nhận xét

Bài 3: Dùng câu hỏi Vì sao? hoặc

Do đâu?, Tại sao? để hỏi những bộ

phận câu gạch dưới Chép các câu

hỏi đã đặt vào chỗ trống:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài

- Cho học sinh thi đua sửa bài

- Gọi học sinh đọc bài làm :

a) Bạn Hoa và bạn Lê đã cãi nhau chỉ

vì một chuyện nhỏ

b) Các bạn ở vùng sâu phải đi học

c)Do đâu Hùng đãnhận được phầnthưởng dành chongười tiến bộ nhấttrong tháng ?

bằng thuyền vì lũ lớn.

c) Do có nhiều cố gắng trong học tập ,

Hùng đã nhận được phần thưởng dành

cho người tiến bộ nhất trong tháng

Ngµy so¹n 11/3/2009

Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 3 n¨m 2009

TiÕt 1: TiÕng ViƯt:

Ôn Tập làm văn

- Giáo viên giúp học sinh nhớ

nội dung câu chuyện, biết kể lại

đúng, tự nhiên câu chuyện

Người bán quạt may mắn

- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc

yêu cầu của bài

- Giáo viên cho học sinh đọc lại 3

câu hỏi gợi ý

1. Bà lão bán quạt gặp ai và

phàn nàn điều gì ?

2. Ông Vương Hi Chi viết chữ

vào những chiếc quạt để làm

gì ?

3. Vì sao mọi người đua nhau đến

mua quạt ?

- Giáo viên cho 3 học sinh lần lượt

kể trước lớp, mỗi học sinh kể lại

nội dung câu chuyện

- Giáo viên chia lớp thành nhiều

nhóm nhỏ, cho học sinh kể

chuyện theo nhóm

- Giáo viên và cả lớp nhận xét

cách kể của mỗi học sinh và

mỗi nhóm Cả lớp bình chọn Cá

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc

- Bà lão bán quạt đếnnghỉ dưới gốc cây, gặpông Vương Hi Chi, phànnàn quạt bán ế nênchiều nay cả nhà khôngcó cơm ăn

- Ông Vương Hi Chi viếtchữ, đề thơ vào từngchiếc quạt vì tin rằngbằng cách ấy sẽ giúpđược bà lão Chữ ôngđẹp nổi tiếng, nhận rachữ ông, mọi người sẽmua quạt

- Vì mọi người nhận ra nétchữ, lời thơ của Vương HiChi trên quạt

- Học sinh tập kể

- Học sinh kể chuyện theonhóm

- Vương Hi Chi là một