Giáo án 3 tuần 27

III –NỘI DUNG VÀ PHƯƠN PHÁP LÊN LỚP Nội dung và phương pháp lên lớp Định lượng Đội hình luyện tập 1.Phần mở đầu _GV nhận lớp, phổ biến nội dung,yêu cầu giờ học _Chạy chậm trên địa hình t

Ù

NGÀY TIẾ

T

1 2 3 4 5

C.C T TD TĐ KC

Các số có 5 chữ số Oân bài thể dục với hoa hoặc cờ Oân tập- kiểm traGHKII (t1) Oân tập- kiểm traGHKII (t2)

GVC

1 2 3 4 5

T TC MT CT TNXH

Luyện tập Làm lọ hoa gắn tường (tiết 3) Vẽ theo mẫu: Vẽ lọ và quả Oân tập- kiểm traGHKII (t3)

Chim

GVC

1 2 3 4 5

T HN TĐ LTVC

Các số có 5 chữ số (tt) Tiếng hát bạn bè mình Oân tập- kiểm traGHKII (t4) Oân tập- kiểm traGHKII (t5)

GVC

1 2 3 4 5

T TD TV TNXH

Luyện tập Oân bài thể dục với hoa hoặc cờ Oân tập- kiểm traGHKII (t6)

Thú

GVC

1 2 3 4 5

ĐĐ T CT TLV SHTT

Tôn trọng thư từ và tài sản người khác (t2)

Số 100 000 – Luyện tập Kiểm tra đọc hiểu Kiểm tra viết

Thứ 2 ngày 16 tháng 3 năm 2009

Toán Tiết 131 CÁC SỐ CÓ 5 CHỮ SỐ

I/- MỤC TIÊU :

- Nhận biết được các số có 5 chữ số

- Nẵm được cấu tạo số thập phân của các số có 5 chữ số có các hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Biết đọc, viết các số có 5 chữ số

II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng các hàng của số có 5 chữ số ; - Bảng số trong bài tập 2 ; Thẻ ghi số để gắn bảng

III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

4’

1’

10’

18’

2’

1 KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Trả và chữa bài KT GKII

2 GIỚI THIỆU BÀI:

- Nêu tên bài

3 HD TÌM HIỂU BÀI:

a) Giới thiệu số 42 316 :

- GV giới thiệu : Coi mỗi thẻ ghi số 10 000 là

1 chục nghìn vậy có mấy chục nghìn?

- Có bao nhiêu nghìn? - Có bao nhiêu trăm?

- Có bao nhiêu chục? - Có mấy đơn vị?

- GV gọi HS lên bảng viết số chục nghìn, số

nghìn, số trăm, số chục và số đơn vị vào bảng

* Dựa vào cách viết số có bốn chữ số HD HS

viết số 42 316 :

* Dựa vào cách đọc số có bốn chữ số HD HS

đọc số 42 316 :

* GV ghi bảng các số : 2357; 32357 ; 8759 ;

38759; cho HS đọc

4 HD LUYỆN TẬP:

Bài 1 :

- GV cho HS quan sát bảng số thứ nhất, đọc

và viết số được biểu diễn trong bảng số

- Cho HS làm bài phần b

Bài 2 :

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Cho HS làm bài

Bài 3 :

- GV viết số : 23 116 ; 12 427; 82 427 rồi chỉ

bất kì cho HS đọc và phân tích số

Bài 4 :

- Cho điền số vào ô trống trong từng dãy số

5 CỦNG CỐ-DẶN DÒ:

- GV nhận xét tiết hoc

- Chữa bài kiểm tra



- Lắng nghe





* HS quan sát

- HS trả lời được ý : + 4 chục nghìn + 2 nghìn + 3 trăm

+ 1 chục + 6 đơn vị

-1 HS viết bảng

- 2 HS viết BL, cả lớp viếtVN: 42 316

- Vài HS đọc số

- Vài HS đọc số

- 2 HS lên bảng, 1 em đọc và 1 em viết số

- HS làm bài VBT

+ Đọc số và viết số

+ HS làm bài vbt và đổi vở KT

- Hs đọc và phân tích số

- 3 HS làm bảng làm 3 ý HS dưới làm vào vở BT

- 1 HS làm BL, cả lớp làm VBT

- Ghi bài

RÚT KINH NGHIỆM:

Thể dục Bài 53 ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH - HOÀNG YẾN

I – MỤC TIÊU

_Oân bài thể dục phát triển chung 8 động tác với hoa hoặc cờ Yêu cầu thuộc bài và biết cách thực hiện được động tácở mức tương đối chính xác

_Chơi trò chơi”Hoàng Anh – Hoàng Yến” Yêu cầu biết tham gia chơi một cách tương đối chủ động.

II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

_Địa điểm:Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

_Phương tiện :Chuẩn bị sân cho trò chơi và mỗi HS một bông hoa để đeo ở ngón tay hoặc cờ nhỏ để

cầm

III –NỘI DUNG VÀ PHƯƠN PHÁP LÊN LỚP

Nội dung và phương pháp lên lớp Định lượng Đội hình luyện tập

1.Phần mở đầu

_GV nhận lớp, phổ biến nội dung,yêu cầu giờ

học

_Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

_Đứng tại chỗ khởi động các khớp

_Bật nhảy tại chỗ 5- 8 lần theo nhịp vỗ tay

2 Phần cơ bản

_Oân bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc

cờ

Tập theo đội hình hàng ngang GV cho cả lớp ôn

bài thể dục 2-4 lần, mỗi lần tập liên hoàn 2 x 8

nhịp, GV đi giúp đỡ, sửa sai cho HS

Những nơi có điều kiệncó thể dùng nhạc, trống,

gõ phách, băng nhạc, băng hình để HS tập luyện

thêm phần hào hứng

*Có thể tổ chức cho lớp đi đều sau đó triển

khai thành đội hình đồng diễn(theo nhạc hoặc

trống), sau đó tập bài thể dục phát triển

chungvới 3 x 8 nhịp: 1 lần

_Chơi trò chơi”Hoàng Anh – Hoàng Yến”

GV nêu tên trò chơi và yêu cầu HS nhắc lại cách

chơi, sau đó tổ chức chơi như bài 52

3.Phần kết thúc

_ Đi theo vòng tròn, hít thở sâu:(dang tay :hít vào

,buông tay: thở ra)

_ GV cùng HS hệ thống bài

_ GV nhận xét giờ học

_ Giao bài tập về nhà :Oân bài thể dục phát triển

chung và nhảy dây kiểu chụm hai chân

1-2 phút

1-2 phút 1-2 phút 1-2 phút

12-14 phút

7-8 phút

1- 2 phút

2 phút

1 phút

x

x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x x

x

x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x x

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

I) Mục đích yêu cầu:

* Kiểm tra lấy điểm tập đọc, kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc thơng các bài tập đọc từ tuần 19  26, phát

âm rõ, biết nghỉ hơi sau các dấu câu, các cụm từ.

_ Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu, trả lời được các câu hỏi về nội dung bài.

* Ơn luyện về nhân hĩa Tập sử dụng phép nhân hĩa để kể chuyện làm cho lời kể được sinh động.

II) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: _ Phiếu viết tên các bài tập đọc từ tuần 19  tuần 26.

_ 6 tranh minh họa truyện kể BT2 (SGK).

III) Các hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1’

32’

2’

A- Ổn định tổ chức:

B- Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài: _ Ơn tập GHKII.

2 Kiểm tra tập đọc:

_ ¼ số HS trong lớp.

_ Mời từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc - xem

bài khoảng 2 phút.

_ Yêu cầu HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định

trong phiếu.

_ GV đặt câu hỏi về nội dung bài HS vừa đọc.

_ GV nhận xét, cho điểm HS.

* Nếu HS đọc chưa đạt yêu cầu GV cho HS về nhà

luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại.

3 Bài tập 2: kể chuyện “quả táo” theo tranh, dùng

phép nhân hĩa để lời kể được sinh động.

_ Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

_Cho HS quan sát kĩ từng bức tranhvà đọc phần chữ

trong tranh để hiểu nội dung câu chuyện.

_Y/C HS làm việc nhĩm đơi:Kể nối tiếp mỗi ban

tranh.

* Mời 6 HS nối tiếp nhau thi kể theo từng tranh.

Tranh 1:

Tranh 2:

Tranh 3:

Tranh 4:

Tranh 5:

Tranh 6:

_Nhận xét HS kể về N/Dcâu chuyện,từ ngữ,lời thoại

mà HS dùngxem đã sử dụng phép nhân hố chưa?

* Mời 3 HS kể lại tồn bộ câu chuyện.

_ Yêu cầu HS cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay

nhất.

_ GV nhận xét, tuyên dương.

_ GV chốt ý: lời khuyên của Bác gấu……

C- Củng cố - dặn dị:

_ Hát

_ HS bốc thăm tên bài đọc, chuẩn bị trong 2 phút.

_ HS đọc bài theo chỉ định trong phiếu.

_ HS trả lời.

_ 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

_ HS quan sát tranh.

_ HS trao đổi cặp: quan sát và tập kể cho nhau nghe.

_ HS nối tiếp thi kể từng tranh.

_ Thỏ đi kiếm ăn, nhìn thấy quả táo…… nhờ anh Quạ hái hộ……

_ Quạ mổ táo, táo rơi cắm xuống lơng Nhím…… Thỏ chạy theo xin……

_ Thỏ, Quạ, Nhím giành nhau quả táo……

_ Bác Gấu đi tới hỏi thăm……

_ Bác Gấu khuyên bảo…… chia táo làm 3 phần đều nhau.

_ Thỏ chia táo làm 4 phần, mời bác Gấu 1 phần…… cảm ơn.

_ 3 HS kể tồn huyện.

_ HS nhận xét, bình chọn.

_ Về nhà tập kể lại câu chuyện, tiếp tục ơn luyện tập

đọc để tiết sau tiếp tục kiểm tra _ Nhận xét tiết học.

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Tiết 80: ÔN TẬP KIỂM TRA (Tiết 2)

I) Mục đích yêu cầu:

_ Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc như tiết 1

_ Tiếp tục ơn về nhân hĩa, các cách nhân hĩa

II) Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

_ Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 19  26

_ Bảng chép bài thơ: Em thương (BT2)

_ 4 tờ phiếu nội dung BT2 Kẻ bảng để HS làm BT2a, b

III) Các hoạt động dạy - học:

1’

32’

2’

A- Ổn định tổ chức:

B- Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài ơn tập:

2 Kiểm tra tập đọc:

_ ¼ số HS trong lớp

_ Yêu cầu HS bốc thăm tên bài đọc, chuẩn bị 2

phút

_ Yêu cầu HS đọc bài theo chỉ định trong phiếu

_ GV nêu câu hỏi về nội dung bài đọc

_ GV nhận xét, cho điểm HS

_ Mời HS đọc chưa đạt yêu cầu của tiết 1 đọc

kiểm tra lại

3 Bài tập 2:

_ GV treo bảng phụ, đọc bài thơ: Em thương

_ Mời 2 HS đọc lại bài thơ

_ Yêu cầu HS đọc câu hỏi gợi ý

_ Yêu cầu HS trao đổi nhĩm 4, làm vào vở bài

tập

_ Mời đại diện nhĩm báo cáo

+ Câu a: Sự vật được nhân hĩa?

+ Từ chỉ đặc điểm của người?

+ Từ chỉ hoạt động của người?

bạn nhỏ mồ cơi

Sợi nắng  giống một người gầy yếu

+ Câu c: Yêu cầu HS trả lời

 GV chốt ý đúng: tác giả bài thơ rất yêu

thương, thơng cảm với những đứa trẻ mồ cơi, cơ

đơn, những người ốm yếu khơng nơi nương tựa

C Củng cố - dặn dị:

_ Về tiếp tục ơn luyện tập đọc

_ Chuẩn bị thực hành đĩng vai chi đội trưởng,

trình bày BT2 tiết sau

- Hát

_ HS bốc thăm bài đọc, chuẩn bị

_ HS đọc bài

_ HS trả lời

_ HS đọc chưa đạt yêu cầu tiết 1 đọc lại

_HS đọc Y/C

_ HS quan sát, lắng nghe

_ 2 HS đọc bài thơ

_ 1 HS đọc câu hỏi gợi ý

_ HS trao đổi nhĩm 4 làm vào vở bài tập _ HS đại diện nhĩm báo cáo

+ Làn giĩ, sợi nắng

+ Mồ cơi, gầy

+ Tìm, ngồi, run run, ngã

_ Nhận xét tiết học.

Thứ 3 ngày 17 tháng 3 năm 2009

Toán

I/- MỤC TIÊU

- Củng cố về đọc, viết các số có 5 chữ số

- Thứ tự số trong một nhóm các số có 5 chữ số

- Làm quen các số tròn nghìn ( từ 10 000 đến 19 000)

II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng viết nội dung BT số 3, 4 SGK

III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

4’

1’

28’

2’

1 KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Nội dung của tiết 131

2 GIỚI THIỆU BÀI:

- Nêu tên bài

3 HD LUYỆN TẬP:

Bài 1 :

- GV hướng dẫn HS làm bài như bài tập 2 tiết

131

- Cho HS làm bài

- GV nhận xét và ghi điểm

Bài 2 :

- GV cho HS tự làm bài

- GV nhận xét và cho điểm

Bài 3 :

- GV cho HS nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS làm bài và sửa bài

- Cho HS đọc lại các số trong dãy số

- GV nhận xét và cho điểm

Bài 4 :

- GV cho HS tự làm bài

- GV chữa bài và cho HS đọc các số trong

dãy số

-> Các số trong dãy số trên có gì giống nhau?

- HS nêu các số tròn nghìn vừa đọc

- GV nhận xét và cho điểm

4 CỦNG CỐ-DẶN DÒ:

- Hỏi một số kiến thức chính đã học

- GV nhận xét tiết hoc

- 3 HS thực hiện y/c GV

- Lắng nghe

- 2 HS làm BL, cả lớp làm vào VBT

- HS nhận xét bài bảng của bạn và chữa bài

- 1 HS đọc đề :Điền số thích hợp vào ô trống

- 1 HS làm BL, cả lớp làm vào VBT

- HS nhận xét bài bảng của bạn và chữa bài

- Vài HS đọc lại các số trong dãy

- 2 HS làm BL, cả lớp làm vào VBT

- HS nhận xét bài bảng của bạn và chữa bài

- HS nêu điểm giống nhau của các số trong dãy số trên

- 1 số HS trả lời câu hỏi GV

- Ghi bài

RÚT KINH NGHIỆM:

Thủ công

Tiết 28: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (3 tiết)

Tiết 3:

I Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng kỹ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường.

Làm được lọ hoa gắn tường đúng quy trình kỹ thuật; Hứng thú với giờ học làm đồ chơi.

II Chuẩn bị :- Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công được dán trên tờ bìa.

- Một lọ hoa gắn tường đã được gấp hoàn chỉnh nhưng chưa dán vào bìa.

- Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1’

4’

28’

2’

I Ổn định tổ chức: :- Y/c học sinh hát tập thể

II Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh.

III Các hoạt động:

HĐ 1: Học sinh nhắc lại quy trình làm lọ hoa gắn

tường

- Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nắm lại quy

trình làm lọ hoa gồm mấy bước? (đồng thời treo

tranh quy trình gọi học sinh lên bảng chỉ tranh và

nêu)

+ Giáo viên hệ thống lại các bước làm Các con chú

ý bước 2 tách phần gấp đế ra khỏi các nếp gấp làm

thân lọ hoa.

- Giáo viên hướng dẫn lại bước 2, gọi 1 học sinh lên

làm lại các thao tác của bước 2.

HĐ 2: Tổ chức thực hành làm lọ hoa gắn tường.

+ Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành làm lọ hoa

gắn tường Mỗi em làm 1 cái và hoàn thành ngay tại

lớp.

- Giáo viên chia học sinh thực hành theo nhóm 4:

các em trao đổi cách làm và kiểm tra xem bạn làm

đúng chưa, nếu thấy bạn chưa đúng thì nhắc bạn

làm cho đúng.

- Giáo viên đi từng nhóm theo dõi, quan sát, nhắc

nhở học sinh làm đúng quy trình và giúp đỡ học sinh

làm chậm để các em tự hoàn thành được sản phẩm.

HĐ 3: Trưng bày và đánh giá sản phẩm

- Giáo viên nhắc nhở học sinh ghi tên mình vào sản

phẩm và trưng bày.

- Cho học sinh nhận xét, đánh giá sản phẩm của

mình và của bạn.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm của học

sinh.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá, khen những em có

sản phẩm đẹp, sáng tạo.?

IV- Nhận xét – Dặn dò:

- CBBS: mang dụng cụ môn học, giấy bìa, giấy

trắng đi để học bài: Làm đồng hồ để bàn.

- Nhận xét tiết học

- Học sinh cả lớp hát tập thể

- Làm lọ hoa gồm 3 bước:

+ Bước 1: gấp giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp cách đều.

+ Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa.

+ Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường

- Học sinh quan sát bạn làm bước 2 1 học sinh lên làm bước 2 theo đúng quy trình.

- Học sinh các nhóm ngồi quay lại với nhau để thực hành làm lọ hoa.

* Các em có thể cắt dán thêm các bông hoa có cành lá để cắm hay trang trí vào lọ hoa.

- Học sinh tự đánh giá sản phẩm.

RÚT KINH NGHIỆM:

Chính tả Tiết 53: ÔN TẬP KIỂM TRA (Tiết 3)

I ) Mục đích yêu cầu:

_ Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

_ Ơn luyện về trình bày báo cáo (miệng) Báo cáo đủ thơng tin, rõ ràng, rành mạch tự tin

II) Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

_ Phiếu ghi tên các bài tập đọc tuần 19  26

_ Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo

III) Các hoạt động dạy - học:

T

G

1’

32’

2’

A- Ổn định tổ chức:

B- Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài ơn tập:

2 Kiểm tra tập đọc:

_ ¼ số HS trong lớp

_ Yêu cầu từng HS lên bốc thăm tên bài để chuẩn

bị 2 phút

_ Yêu cầu HS đọc bài theo phiếu chỉ định

_ GV nêu câu hỏi về nội dung bài đọc

_ GV nhận xét, cho điểm HS

3 Bài tập 2:

_Gọi HS đọc Y/C

_Y/C HS mở SGK trang và đọc lại mẫu báo cáo

_Y/C của báo cáo này cĩ gì khác với Y/C của báo

cáo hơm nay chúng ta học?

+ Thay lời “kính gửi” bằng lời “kính thưa”

vì sao?

_ Yêu cầu HS tập báo cáo trong nhĩm 4, mỗi thành

viên đĩng vai chi đội trưởng báo cáo, các bạn khác

gĩp ý cho bạn

* Mời đại diện các nhĩm trình bày báo cáo trước

lớp

_ Yêu cầu HS cả lớp nhận xét, bổ sung, bình chọn

bạn báo cáo hay nhất, tuyên dương

 GV chốt ý: báo cáo phải cĩ đủ thơng tin, rõ ràng,

rành mạch đàng hồng, tự tin, báo cáo đủ các mặt

học tập, lao động và 1 số cơng tác khác……

C Củng cố - dặn dị:

_ Về tập đĩng vai chi đội trưởng báo cao

_ Tiếp tục luyện đọc tiết sau: tiếp tục kiểm tra tập

đọc

_ Nhận xét tiết học

- Hát

_ HS bốc thăm tên bài đọc

_ HS đọc bài

_ HS trả lời

_HS đọc Y/C

_Hai HS đọc mẫu báo cáo

+ Khác: người báo cáo là chi đội trưởng Người nhận báo cáo là cơ tổng phụ trách; Nội dung thi đua:xây dựng đội vững mạnh.ND báo cáo:Về học tập,về lao động,thêm n/d về cơng tác khác + Là báo cáo miệng

_ HS báo cáo trong nhĩm 4

_ Đại diện các nhĩm trình bày báo cáo trước lớp

_ HS nhận xét, bình chọn

Tự nhiên xã hội

A MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết :

- Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con chim được quan sát

- Giải thích tại sao không nên săn bắt, phá tổ chim

B ĐDDH : Các hình / 102, 103 / SGK - Sưu tầm tranh ảnh về các loài chim

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

I ỔN ĐỊNH

II KTBC : - Cá

III BÀI MỚI:

a) Giới thiệu: Nêu tên bài học

b) HD tìm hiểu bài:

1 Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận

* Bước 1 : Làm việc theo nhóm 4.

- Y/c HS quan sát hình các con chim trong SGK / 102, 103

và tranh ảnh các con chim sưu tầm được

- Y/c các nhóm thảo luận theo 1 số câu hỏi gợi ý :

+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của những con

chim có trong hình Nêu nhận xét về độ lớn của chúng

Loài nào biết bay, loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh?

+ Bên ngoài cơ thể của chim thường có gì bảo vệ ?

+ Bên trong cơ thể của chúng có xương sống không ?

+ Mỏ chim có đặc điểm gì chung ? Chúng dùng mỏ để làm

gì ?

* Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Y/ c đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới

thiệu về 1 con

- Nêu đặc điểm chung của các loài chim?

* KL : Chim là động vật có xương sống.Tất cả các loài

chim đều có lông vũ ,có mỏ, hai cánh,hai chân.

2 Hoạt động 2 : Làm việc với các tranh ảnh sưu tầm

được

* Bươc 1 : Làm việc theo tổ

- Y/c các nhóm phân loại các tranh ảnh về các loài chim

sưu tầm được theo các tiêu chí do tổ tự đặt ra

+ VD : Nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm có giọng hót

hay …

+ Tại sao chúng ta không nên săn bắt, phá tổ chim ?

* Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Y/c các nhóm trưng bày bộ sưu tập trước lớp và thuyết

minh về bộ sưu tập.

Y/c đại diện các nhóm thi “ diễn thuyết “ về đề tài “ Bảo

vệ các loài chim trong tự nhiên”

* Kết luận:Chim là loài có ích, chúng ta cần bảo vệ chúng.

3 Củng cố – dặn dò :

- CB bài sau : Thú

- Nhận xét tiết học

- Hát -Vài HS trả lời

- Lắng nghe

- Nhóm 4 quan sát và thảo luận để tìm hiểu về đặc điểm của chim

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lớp nghe, nhận xét, bổ sung + Cũng như các động vật khác, mỗi con chim đều có đầu, mình, và cơ quan di chuyển + Toàn thân chúng được bao phủ bởi 1 lớp lông vũ ;….

- 1 số HS trình bày

- Nhiều HS nhắc lại KL

- Các tổ thực hiện

- Các nhóm trưng bày.

- Diễn thuyết về đề tài “ Bảo vệ các loài chim trong tự nhiên”

- Nhiều HS nhắc lại KL

- Lắng nghe

- Ghi bài RÚT KINH NGHIỆM:

Thứ 4 ngày 18 tháng 3 năm 2009

Toán Tiết 133 CÁC SỐ CÓ 5 CHỮ SỐ (T.T)

I/- MỤC TIÊU :

- Nhận biết được các số có 5 chữ số (trường hợp các hàng có chữ số 0)

- Biết đọc, viết các số có 5 chữ số có dạng trên

- Biết thứ tự các số trong một nhóm các số có 5 chữ số

- Luyện ghép hình

II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng số như phần bài học trong SGK - Mỗi HS chuẩn bị 8 hình tam giác vuông như BT 4

III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU :

RÚT KINH NGHIỆM: