GIAO AN 4.TUAN 27.CKT.DU CAC MON

Các hoạt động dạy - học: Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS ND ghi bảng péc-+ Vì sao phát hiện của péc–ních lại bị coi là tàthuyết Cô-Ghi đầu bài.. Các hoạt động dạy học: Nội dun

Tuần 27 Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu :

- Rút gọn phân số

- Nhận biết đợc hai phân số băng nhau

- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn có liên quan đên phân số

- HS làm đợc BT 1 ;2;3.

- Khuyến khích hs giỏi làm đợc hết các BT

II Đồ dùng:

- SGK, VBT

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ(5'):

- 1 HS lên làm bài 4

- Kiểm tra bài của HS dới lớp

- Nhận xét:

2.Bàimới( 30'):

2.1 Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài

? Bài toàn cho biết gì ?

? Bài toán hỏi ta điều gì?

2 7

29

1   ( bể ) Đáp số:

35

6bể

- 1HS lên bảng làm phần a

6

5 5 : 30

5 : 25 30

9 5

2 : 10 12

2 : 6 10

4

3Bạn

b 24 bạn

- 1 em đọc to để toán Bài toán cho biết độ dài đờng đã đi và hỏi ta

độ dài đoạn thẳng còn lại

15 - 10 = 5 ( km ) Đáp số : 5 km+ Hình thành phân số

+ Phân số bằng nhau + Rút gọn phân số

1

Tập đọc:

dù sao tráI đất vẫn quay

I.Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trụi chảy ; đọc đỳng tờn riờng nước ngoài, biết đọc với giọng kểchậm rói, bước đầu bộc lộ được thỏi độ ca ngợi hai nhà bỏc học dũng cảm

-Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chõn chớnh đó dũng cảm, kiờn trỡ bảo vệ

II.Đồ ding:

- GV: Sơ đồ trái đất trong hệ mặt trời

- HS : Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy - học:

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS ND ghi bảng

péc-+ Vì sao phát hiện của péc–ních lại bị coi là tàthuyết

Cô-Ghi đầu bài

- 1(h) đọc + lắng nghe ĐT

- Bài chia làm 3 đoạn:

Đoạn1 : từ đầu đến của chúatrời

Đoạn 2 : tiếp đến gần bảychục tuổi

sao phải quay quanh trái đất,Cô- pép- ních lại chứng minhrằng trái đất mới là một hànhtinh quanh xung quanh mặttrời

- Vì nó đi ngợc lại với nhữnglời phán bảo của Chúa trời

- ý1: Cô- pép- ních dũng cảmbác bỏ ý kiến sai lầm, công

bố phát hiện mới

- Ga- li- lê viết sách nhằmủng hộ, cổ vũ ý kiến của Cô-pép- ních

- Vì cho rằng ông cùng pép- ních nói ngợc với nhữngngời bảo vệ Cháu trời

Cô ý2: Chuyện GaCô liCô lê bị xétxử

- Hai nhà khoa học đã giámnói lên khoa học chân chính,nói ngợc với lời phán bảo củaChúa trời Ga- li- lê đã bị đi tùnhng ông vẫn bảo vệ chân lí

- ý3: Sự dũng cảm bảo vệchân lý của nhà bác học Ga-

bảo vệ chân lý khoa học.

- Đọc nối tiếp và nêu cách

đọc toàn bài

- Nêu cánh đọc đoạn 2Thi đọc điễn cảm

Chính tả:(Nhớ-viết)

bài thơ về tiểu đội xe không kính

I Mục tiêu:

- Nhớ và viết lại đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài thơ về tiểu đội xe không kính

- Biết cách trình bày các dòng thơ theo thể thơ tự dovà trình bày các khổ thơ

- Làm đơc bài tập 2 (trong VBT)

II Đồ dùng dạy học:

- SGk + giáo án

III Ph ơng pháp:

- Đàm thoại, giảng giải, luyện tập

IV Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS ND ghi bảng

- Giới thiệu- ghi đầu bài

a) Tìm hiểu nội dung bài viết

- Nhận xét tiết học

- CB bài sau

-1 H đọc y/c của bài

- Cả lớp đọc lại để ghi nhớ 3khổ thơ

- Ghi tên bài giữa dòng ,viếtcác dòng thơ sát lề ,hết mỗikhổ thơ cách một dòng

- Xoa mắt đắng,đột ngột,sa,ùavào ,ớt

- H nhận xét chữa

Đạo đức:

3

tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo(T2)

I Mục tiêu:

- Neõu ủửụùc vớ duù veà hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo

- Thoõng caỷm vụựi baùn beứ vaứ nhửừng ngửụứi gaởp khoự khaờn, hoaùn naùn ụỷ lụựp ụỷ trửụứng vaứ coọngủoàng

- Tớch cửùc tham gia moọt soỏ hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo ụỷ lụựp, ụỷ trửụứng, ụỷ ủũa phửụng phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng vaứ vaọn ủoọng baùn beứ, gia ủỡnh cuứng tham gia

II Đồ dùng dạy học:

- SGK,giáo án

III Ph ơng pháp :

- Đàm thoại, luyện tập

IV Các hoạt động dạy – học: học:

1 KTBC

- NX ghi điểm

2 Bài mới

- Ghi đầu bài

Mục tiêu: Qua hoạt động nhóm giúp H đợc

a, Uống nớc ngọt để lấy tiền thởng (không

phải hoạt động nhân đạo)

b, Góp tiền vào quỹ ủng hộ ngời nghèo (đúng)

c, Biểu diễn nghệ thuậtđể quyên góp giúp đỡ

những trẻ em khuyết tật(đúng)

d, Góp tiền để thởng cho đội tuyển bóng đá của

trờng(sai)

e,Hiến máu tại các bệnh viện(đúng)

Mục tiêu: Xử lí đợc các tình huống

- Đẩy xe lăn giúp bạn(nếu bạn có xe lăn)

- Quyên góp tiền giúp bạn mua xe (nếu bạn cha

- 2 H ngồi cùng bàn tiến hành thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét và bổ sung

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra tờ giấykhổ to

- Đại diện các nhóm trình bày

- Cả lớp trao đổi –bình luận

Thứ ba ngày 16 thỏng 3 năm 2010

Toán Kiểm tra giữa học kỳ II (Phòng Gd ra đề)

Luyện từ và câu:

Câu khiến

I Mục tiêu:

- Naộm ủửụùc caỏu taùo vaứ taực duùng cuỷa caõu khieỏn (Nd Ghi nhụự).

- Nhaọn bieỏt ủửụùc caõu khieỏn trong ủoaùn trớch (BT1, muùc III) ; bửụực ủaàu bieỏt ủaởt caõu khieỏnnoựi vụựi baùn, vụựi anh chũ hoaởc vụựi thaày coõ (BT3)

- HS khaự, gioỷi tỡm theõm ủửụùc caực caõu khieỏn trong SGK (BT2, muùc III); ủaởt ủửụùc 2 caõukhieỏn vụựi 2 ủoỏi tửụùng khaực nhau (BT3)

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn bài tập1

III Các hoạt động dạy - học:

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS ND ghi bảng

– ghi đầu bài:

- Câu dới đây có tác dụng gì ?

- Cuối câu có dùng dấu gì?

- Hãy nói với bạn bên cạnh một câu để mợn quyển vở Viết lại câu ấy

Tìm những câu khiến trong đoạn văn sau

- Tìm 3 câu khiến trong sgk toán, TV

- Hãy đặt một câu khiến

để nói với bạn, với anh chi

- Mẹ mời sứ giả vào đâycho con !

- Câu nói đó là lời nói củagióng nhờ mẹ gọi sứ giả

+ Cho mình mợn quyển vởcủa bạn với:

- Câu khiến dùng nêu yêucầu, để nghị, mongmuốn của ngời nói, ngờiviết với ngời khác Cuốicâu khiến thờng có dấuchấm than hoặc dấu chấm

Môn: THỂ DỤC

Bài: NHẢY DÂY, DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BÓNG

TRÒ CHƠI: DẪN BÓNG

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập.

- Phương tiện: Mỗi học sinh 1 dây, bóng.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Phần mở đầu

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu của giờ học.

- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông,cổ

chân

- Chạy nhẹ nhành thành một hàng dọc theo

vòng tròn.

- Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng, phối

hợp và nhày của bài thể dục phát triển

chung.

4 hàng dọc chuyển 4 hàng ngang.

2 Phần cơ bản:

a) Trò chơi vận động: Trò chơi “Dẫn bóng”.

- Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích kết

hợp làm mẫu.

- Cho học sinh chơi thử.

- Giáo viên nhận xét, giải thích thêm các

chơi.

- Cho học sinh chơi chính thức.

b) Bài tập RLTTCB

- Ôn di chuyển tung và bắt bóng.

- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau: tập

cá nhân theo tổ.

Hs thực hiện

Hs thực hiện

- Thi nhaỷy daõy kieồu chaõn trửụực chaõn sau:

Giaựo vieõn cho tửứng toồ thi dửụựi sửù ủieàu khieồn

cuỷa toồ trửụỷng, sau ủoự choùn ủaùi dieọn cuỷa moói

toồ ủeồ thi voõ ủũch lụựp.

3 Phaàn keỏt thuực

- ẹửựng voó tay vaứ haựt.

- Giaựo vieõn cuứng hoùc sinh heọ thoỏng baứi

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, ủaựnh giaự keỏt quaỷ vaứ

giao baứi taọp veà nhaứ.

- Tranh minh hoạ SGK, bảng lớp viết đề bài, dàn ý của bài kể chuyện

III Các hoạt động dạy - học:

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS ND ghi bảng

- Theo dõi giúp hs kể

- Cùng lớp nhận xét bìnhchọn bạn kể hay nhất, bạn

có câu chuyện hấp dẫnnhất

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc trớc nộidung tiết kể chuyện tuần28

- 1HS kể lại câu chuyện

em đã đợc đọcđợc nghe

về lòng dũng cảm

- Một hs đọc y/c của đềbài

- 4 hs tiếp nối nhau đọccác gọi ý 1,2,3,4 Lớptheo dõi SGK, xem cáctranh minh hoạ gợi ý đềtài kể chuyện

- HS tiếp nối nhau nói đềtài mìmh chọn kể

- HS kể cho nhau nghe,trao đổi với nhau về ýnghĩa câu chuyện

- Các nhóm cử đại diệnthi kể

Thứ t ngày 17 tháng 3 năm 2010

Tập đọc con sẻ.

I Mục tiêu :

7

- ẹoùc raứnh maùch, troõi chaỷy ; bieỏt ủoùc dieón caỷm moọt ủoaùn trong baứi phuứ hụùp vụựi noọidung ; bửụực ủaàu bieỏt nhaỏn gioùng tửứ ngửừ gụùi taỷ, gụùi caỷm.

- Hieồu ND: Ca ngụùi haứnh ủoọng duừng caỷm, xaỷ thaõn cửựu seỷ non cuỷa seỷ giaứ (traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Thầy : Tranh minh hoạ, bảng phụ

- Trò : đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy - học :

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS ND ghi bảng

- Việc gì đột ngột xảy rakhiến con chó dừng lại?

- Tiểu kết rút ý chính

- Gọi H đọc đoạn 4, 5

Vì sao tác giả bày tỏ lòngkính phục đối với con sẻnhỏ bé?

- Tiểu kết rút ý chính

- Tiểu kết rút nội dungchính của bài

- Gọi H đọc nối tiếp lần 3

- Gọi H đọc nối tiếp lần 4

Ghi đầu bài

- Bài chia làm 5 đoạn:

Đoạn 1 : từ đầu đến

- Đọc từ khó : sẻ non, laoxuống, dừng lại.)

- Giải nghĩa các từ trongchú giải

- 2 H dọc và sửa lỗi chonhau

- Đọc thầm đoạn 1, 2, 3 vàtrả lời câu hỏi

- Trên đờng đi con chó

đánh hơi thấy một con sẻnon vừa rơi trên tổ xuống

- Con chó chậm rãi tiến lạigần sẻ non

- Con sẻ non mép vàngóng, trên đầu còn có mộtnhúm lông tơ

- Bỗng từ trên cao gần đómột con sẻ già từ trên câylao xuống đất để cứu con,

nó lấy thân mình phủ kín

sẻ con, nó rít lên tuyệtvọng, thảm thiết, nhảy hai,

ba bớc về phía cái mõm há

rộngđầy răng của con chó,lao đến cứu con, nó rit lênbằng giọng hung dữ vàkhản đặc

- ý1: Cuộc đối đầu giữa sẻ

mẹ nhỏ bé và con chókhổng lồ

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Vì con sẻ nhỏ bé dũngcảm đối đầu với con chó tohung dữ để cứu con

- ý2: Sự ngỡng mộ của tácgiả trớc tình mẹ con thiêngliêng

ý nghĩa: ca ngợi hành

động dũng cảm, sả thancứu con của sẻ già

- Đọc nối tiếp và nêu cách

đọc bài

- Đọc nối tiếp lần 4

- Nhaọn bieỏt ủửụùc hỡnh thoi vaứ moọt soỏ ủaởc ủieồm cuỷa noự

- Baứi taọp caàn laứm : 1 ; 2

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ có vẽ một số hình nh bài 1

- Giấy kẻ ô vuông , kéo thớc kẻ

III Các hoạt động dạy - học:

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS ND ghi bảng

1 Kiểm tra bài

a Hình thành biểu tợng về hình thoi.

- GV và HS cùng lắp ghép mô

hình hình vuông sâu đó xô

lệch đi để đợc hình thoi vàgiới thiệu hình thoi

- 1 em lên bảng vẽ hình thoi

2 Nhận biết 1 số đặc điểm của hình thoi

- Cho HS quan sát mô hìnhlắp ghép của hình thoi

? Hãy dùng thớc để đo cáccạnh của hình thoi

? Dùng ê ke để đo các góc củahình thoi

- Gọi 1 em nhắc lại đặc điểmcủa hình thoi để GV ghibảng

GV treo bảng phụ lên bảng có

vẽ các hình nh bài tập 1

? Hình nào là hình thoi ?

? Hình nào không phải là hìnhthoi?

GV vẽ hình ABCD lên bảngyêu cầu HS quan sát GVnêu :+ Nối A với C ta đợc đờngchéo AC của hình thoi ABCD

Bài giải;

Lần sau lấy số l xăng đầu

là:

32850 : 3 = 10950 ( l ) Cả 2 lần lấy số l xăng dầu

+ Hình thoi có 4 cạnhbằng nhau

+ 4 góc của hình thoikhông bằng nhau

+ 2 cạnh đối song song

- Hình 1, 3 là hình thoi

- Hình 2, 4, 5, không phải

là hình thoi

9

đ-? Dùng ê ke để kiểm tra xem

2 đờng chéo của hình thoi cóvuông góc với nhau không ?

? Dùng thớc có chia vạch mm

để kiểm tra xem đờng chéocủa hình thoi có cắt nhau tạichung điểm mỗi đờng haykhông ?

? Nêu lại đặc điểm của hìnhthoi mà BT đã giới thiệu Hình thế nào đợc gọi là hìnhthoi ?

- 2 đờng chéo của hìnhthoi cắt nhau tại trung

điểm của mỗi đờng

- Hai đờng chéo của hìnhthoi vuông góc và cắt nhautại trung điểm của mỗi đ-ờng

- Hình có 2 cắp cạnh // và

4 cạnh bằng nhau HSTL

mĩ thuật :gv chuyên dạy

Khoa học:

Các nguồn nhiệt

I Mục tiêu:

- Keồ teõn vaứ neõu ủửụùc vai troứ cuỷa moọt soỏ nguoàn nhieọt

- Thửùc hieọn ủửụùc moọt soỏ bieọn phaựp an toaứn, tieỏt kieọm khi sửỷ duùng caực nguoàn nhieọt trongsinh hoaùt Vớ duù: theo doừi khi ủun naỏu, taột beỏp ủun xong

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm

III Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài

- Những vật nh thế nào gọi là vật truyền nhiệt

và vật cách nhiệt ? Cho ví dụ

2 Bài mới:28'

a.Giới thiệu bài

Hoạt động 1

– Viết đầu bài

* Mục tiêu: Kể tên và nêu đợc vai trò của các

nguồn nhiệt thờng gặp trong cuộc sống

- Y/c HS quan sát và thảo luận nhóm

+ Nêu vai trò của các nguồn nhiệt

Hoạt động 2:

* Mục tiêu : Biết thực hiện những quy tắc đơn

giản trong phòng, tránh rủi ro, nguy hiểm khi

sử dụng các nguồn nhiệt

- Y/c HS thảo luận nhóm đôi rồi ghi vào bảng

Hoạt động 3:

* Mục tiêu : Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng

2-3 HS TL

- Nhắc lại đầu bài

Nguồn nhiệt và vai trò của chúng

- Tìm hiểu về các nguồn nhiệt và vai trò củachúng

+ Các nguồn nhiệt: Mặt trời, ngọn lửa của cácvật bị đốt cháy, nhiệt điện, dầu lửa, khí đốt…+ Trong cuộc sống hàng ngày nguồn nhiệtdùng để đun nấu, sấy khô, sởi ấm và dùng đểsản xuất…

Các rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt

Rủi ro, nguy

Bỏng lửa Thận trọng khi

dùng lửaCháy nhà, rừng

Điện giật Không nghịch

điện

Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt, lao động và sản xuất ở

các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày.

- Các nhóm báo cáo kết quả: Đun nấu, sởi ấm,

là quần áo, sấy tóc, hàn xì, thắp sáng

Lịch sử:

thành thị ở thế kỉ xvI - xvii

I Mục tiêu:

- Mieõu taỷ nhửừng neựt cuù theồ, sinh ủoọng veà ba thaứnh thũ: Thaờng Long, Phoỏ Hieỏn, Hoọi An ụỷ theỏ

kổ XVI – XVII ủeồ thaỏy raống thửụng nghieọp thụứi kỡ naứy raỏt phaựt trieồn ( caỷnh mua baựn nhoọn nhũp, phoỏ phửụứng nhaứ cửỷa, cử daõn ngoaùi quoỏc,…)

- Duứng lửụùc ủoà chổ vũ trớ quan saựt tranh, aỷnh veà caực thaứnh thũ naứy

II, Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ VN tranh vẽ cảnh Thăng long- Phổ biến ở thế kỉ XVI -XVII

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của Gv Hoạt động của HS

1-Kiểm tra bài cũ

-Cuộc sống chung giữa các tộc ngời ở phía

nam đã đem lại két quả gì?

- Nhận xét, cho điểm HS

2-Bàimới

* Giới thiệu bài: vào thế kỷ thứ XVI - XVII,

thành thị ở nớc ta rất phát triển, trong đó nổi

lên ba thành thị lớn là Thăng Long, Phố Hiến

ở Đằng Ngoài và cảng Hội An ở Đàng Trong

Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về

thành thỉơ giai đoạn lịch sử này

Hoạt động 1

Làm việc cả lớp

GV:Thành thị ở giai đoạn này ko chỉ là trung

tâm chính trị, quân sự mà còn là nơI tập trung

đông dân c,cong nghiệp và thơng nghiệp phát

+ Y/C HS đọc SGK và hoàn thành phiếu

+ Theo dõi và giúp đỡ những HS gặp khó

Hoạt động 3

Tình hình kinh tế n ớc ta thế kỉ XVI - XVII

Theo em, cảnh buôn bán sôi động ở các đô thị

nói lên điều gì về tình hình kinh tế nớc ta thời

đó?

GV: vào thế kỷ thứ XVI - XVII sản xuất nông

- Thành thị nớc ta thời đó đông ngời, buôn bánsầm uất, chứng tỏ ngành nông nghiệp, tiểu thủcông nghiệp phát triển mạnh, tạo ra nhiều sảnphẩm để trao đổi, buôn bán

11

nghiệp đặc biệt là Đàng Trong rất phát triển,

tạo ra nhiều nông sản bên cạnh đó, các

nghành tiểu thủ công nghiệp nh làm gốm, kéo

tơ dệt lụa, làm đờng, rèn sắt, làm giấy, cũng

rất phát triển Sự phát triển của nông nghiệp

và thủ công nghiệp cùng với chính sách mở

cửa của chúa Nguyễn và chúa Trịnh tạo điều

kiện cho thơng nhân nớc ngoài vào nớc ta

buôn bán đã làm cho nền kinh tế nớc ta phát

triển, thành thị lớn hình thành

Gọi HS nêu bài học

- Cho giới thiệu các tài liệu, thông tin đã su

tầm đợc về Thăng Long, Phố hiến, Hội An xa

- Vieỏt ủửụùc moọt baứi vaờn hoaứn chổnh taỷ caõy coỏi theo gụùi yự ủeà baứi trong SGK (hoaởc ủeà baứi

do GV lửùa choùn); baứi vieỏt ủuỷ ba phaàn (mụỷ baứi, thaõn baứi, keỏt baứi), dieón ủaùt thaứnh caõu, lụứi taỷ tửùnhieõn, roừ yự

II Đồ dùng:

- ảnh một số cây cối trong SGK; một số tranh ảnh cây cối khác

- Bảng lớp viết đề bài và dàn ý của bài văn miêu tả cây cối

III Hoạt động dạy - học:

+ Dửùa vaứo baỷn ủoà ,lửụùc ủoà ,chổ vaứ ủoùc teõn caực ủoàng baống ụỷ duyeõn haỷi mieàn Trung .Trỡnh baứyủửụùc nhửừng ủaởc ủieồm cụ baỷn cuỷa ủoàng baống duyeõn haỷi mieàn Trung nho,ỷ heùp , noỏi vụựi nhau taùo thaứnh daỷi ủoàng baống coự nhieàu coàn caựt ,ủaàm phaự

-Neõu ủaởc ủieồm khớ haọu cuỷa caực ủoàng baống duyeõn haỷi mieàn Trung

-Nhaọn xeựt caực thoõng tin treõn tranh aỷnh ,lửụùc ủoà