giao an Lơp 2 tuàn 27(CKT)

Kiểm tra tập đọc : - GV để các thăm ghi sẵn các bài tập đọc.. Bài mới : Kiểm tra tập đọc : - GV gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc... - Từ các phép

Trang 1

- Biết được số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó, số nào nhân với 1 cũng bằng chính

số đó,số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó.( BTCL: Bài 1,2)

- Rèn kỹ năng thực hiện phép nhân, chia với 1 đúng

- H sôi nổi, tích cực trong hoc tập

II Chuẩn bị:

Bảng, phấn

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ :

- Tính chu vi hình tứ giác MNPQ có độ dài

* Giới thiệu phép nhân có thừa số là 1

- GV : 1 x 2 và yêu cầu HS chuyển phép

nhân thành tổng tương ứng

+ Vậy 1 nhân 2 bằng mấy ?

- GV thực hiện tiến hành với các phép tính

1 x 3 và 1 x 4

+Từ các phép nhân 1 x 2 = 2, 1 x 3 = 3, 1 x

4 = 4 các em có nhận xét gì về kết quả của

các phép nhân của 1 với một số ?

- GV yêu cầu HS thực hiện tính :

2 x 1 ; 3 x 1 ; 4 x 1

+ Khi ta thực hiện phép nhân của một số

nào đó với 1 thì kết quả của phép nhân có gì

- HS nhắc lại

Trang 2

1 KL : Số nào chia cho 1 cũng bằng chính

số đó.

* Luyện tập :

Bài 1 :Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS tự làm bài tập

- GV gọi HS nối tiếp nêu phép tính và kết

quả

-GV nhận xét sửa sai

Bài 2 :

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS tự làm bài

Bài 3:Tính.

- GV ghi bảng : 4 x 2 x 1 =

+ Mỗi dãy tính có mấy dấu tính ?

+ Vậy khi thực hiện tính ta phải làm ntn?

- Lớp làm vào vở.GV chấm, chữa bài

3 Củng cố,dặn dò

- GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận một số

nhân với 1 và 1 số chia cho 1

-Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập

-Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 26

1 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

* Kiểm tra tập đọc :

- GV để các thăm ghi sẵn các bài tập đọc

- GV gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời

câu hỏi về nội dung bài vừa đọc

- GV nhận xét ,ghi điểm

* Ôn luyện cách đặt và TLCH “ Khi nào”:

Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

+ Câu hỏi “Khi nào ?” dùng để hỏi về ND

-Hỏi về thời gian

-Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực

-Mùa hè

Trang 3

+ Khi nào hoa phượng vĩ nở đỏ rực ?

+ Vậy bộ phận nào TLCH “Khi nào?”

- GV yêu cầu HS làm bài phần b

Bài 3: GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Gọi HS đọc câu văn phần a

+ Bộ phận nào trong câu trên được in đậm ?

+ Bộ phận này dùng để chỉ điều gì ?

+Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận này

ntn?

-Tương tự trên hướng dẫn HS làm phần b

b Ve nhởn nhơ ca hát suốt cả mùa hè

-GV nhận xét, sửa sai

*Ôn cách đáp lời cảm ơn của người khác:

Bài 4 : Nói lời đáp của em.Thảo luận N2

a Khi bạn cảm ơn em vì em đã làm một việc

tốt cho bạn

b Khi một cụ già cảm ơn em vì em đã chỉ

đường cho cụ

c Khi bác hàng xóm cảm ơn em vì em đã

trơng giúp em bé cho bác một lúc

-H lên đóng vai thể hiện lại từng tình huống

+ Câu hỏi “Khi nào” dùng để hỏi về nd gì ?

+ Khi đáp lại lời cảm ơn của người khác,

chúng ta cần phải có thái độ như thế nào ?

-Khi nào dòng sông trở thành mộtđường trăng lung linh dát vàng ?

- Từng cặp lần lượt lên đóng vai

-Hỏi về thời gian

-Thể hiện thái độ sự lịch sự, đúng mực.-H lắng nghe

-Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26

-Bảng để HS điền từ trong trị chơi

Hoạt động day Hoạt động học

1 Bài mới : Kiểm tra tập đọc :

Trang 4

-GV nhận xét ghi điểm

2 Bài tập

Bài 2 : Trị chơi mở rộng vốn từ về bốn mùa

- GV phân chia nhóm và phát phiếu học tập

-Nhóm 1 :Mùa xuân có những loại hoa quả

nào ? Thời tiết như thế nào ?

-Nhóm2 :Mùa hạ có những loại hoa quả nào ?

Thời tiết như thế nào ?

-Nhóm 3 :Mua thu có những loại hoa quả

-Nhóm 4 :Mùa đông có những loại hoa quả

-Gọi đại diện các nhóm báo cáo

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng

Bài 3 :Ngắt đoạn trích thành 5 câu và chép vào

vở Nhớ viết hoa chữ đầu câu

- Mùa hạ có hoa phượng, hoa bằng lăng, hoa loa kèn … Quả có nhãn, vải,xồi, chôm chôm… Thời tiết oi nồng, nóng bức có mưa to

- Mùa thu có lồi hoa cúc Quả bưởi, hồng, cam, na Thời tiết mát mẻ nắng nhẹ màu vàng

- Mùa đông có hoa mận có quả sấu, lê

… Thời tiết lạnh giá, có gió mùa đơngbắc

- Các nhóm lần lượt lên báo cáo

- Trời đã vào thu Những đám mây bớt đổi màu Trời bớt nặng Gió hanh heo đã rải khắp cánh đồng Trời xanh

và cao dân lên

-Số 0 nhân với số nào cũng cho kết quả là 0 Số nào nhân với 0 cũng bằng 0.Số 0 chia cho

số nào khác 0 cũng bằng 0 Không có phép chia cho 0.( BTCL: Bài 1,2,3)

- Rèn kỹ năng thực hiện phép nhân, chia với 0 đúng

- H sôi nổi, tích cực trong hoc tập

II Chuẩn bị:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Trang 5

Bài 3 : Tính.

- GV nhận xét chung

2 Bài mới :

a Giới thiệu phép nhân có thừa số là 0 :

- Nêu phép nhân 0 x2 và yêu HS chuyển phép

nhân này thành tổng tương ứng

+Vậy 0 nhân 2 bằng mấy ?

- Tiến hành tương tự với phép tính : 0 x 3

+ Vậy 0 nhân 3 bằng mấy ?

+ Từ các phép tính 0 x 2 ; 0 x 3 - 0 các em có

nhận xét gì về kết quả của các phép nhân của 0

với một số khác ?

- GV ghi bảng :2 x 0 ; 3 x 0

-Khi ta thực hiện phép nhân của một số nào đĩ

với 0 thì kết quả của phép nhân có gì đặc biệt ?

* Kết luận :Số nào nhân với 0 cũng bằng o

b Giới thiệu phép chia có số bị chialà 0 :

- GV nêu phép tính 0 x 2 = 0

- Yêu cầu HS dựa vào phép nhân trên để lập các

phép chia tương ứng có số bị chia là 0

Vậytừ 0 x= 0 ta có phép chia 0 : 2 = 0

- Tương tự như trên GV nêu phép tính 0 x 5 = 0

- Yêu cầu HS dựa vào phép nhânđể lập thành

phép chia

- Vậy từ 0 x 5 - 0 ta cĩ phép chia 0 : 5 - 0

- Từ các phép tính trên, các em có nhận xét gì

về thương của các phép chia có số bị chia là 0

Kết luận: Số 0 chia cho số nào khác 0 cũng

- Khi ta thực hiện phép nhân một số với

0 thì kết quả thu được bằng 0

- HS nối tiếp nhau nhắc lại

- 2 HS lên bảng làm

Trang 6

-Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 26.

* Kiểm tra tập đọc :

- GV để các thăm ghi sẵn các bài tập đọc

- GV nhận xét ,ghi điểm

* Ôn luyện cách đặt và TLCH “ Ở đâu?”:

Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

+ Câu hỏi “Ở đâu ?” dùng để hỏi về ND gì +

Hãy đọc câu văn trong phần a

+ Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở đâu?

+ Vậy bộ phận nào TLCH “Ở đâu?”

- GV yêu cầu HS làm bài phần b

Bài 3: GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Gọi HS đọc câu văn phần a

+ Bộ phận nào trong câu trên được in đậm ?

+ Bộ phận này dùng để chỉ điều gì ?

+Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận này

ntn?

-Tương tự trên hướng dẫn HS làm phần b

b Trong vườn, trăm hoa khoe sắc thắm

-GV nhận xét, sửa sai

*Ôn cách nói lời đáp lời của em:

Bài 4 : Nói lời đáp của em.Thảo luận N2

a Khi bạn xin lỗi vì đã vô ý làm bẩn quần

áo em

b Khi chị xin lỗi vì đã trách mắng lầm em

c Khi bác hàng xóm xin lỗi vì làm phiền gia

-Hỏi về địa điểm

-Hai bên bờ sông, hoa phượng vĩ nở

b Thưa bác không có gì đâu ạ/…

- Từng cặp lần lượt lên đóng vai

Trang 7

+ Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nd gì ?

+ Khi đáp lại lời xin lỗi của người khác,

chúng ta cần phải có thái độ như thế nào ?

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Hỏi về địa điểm

-Thể hiện thái độ sự lịch sự, đúng mực.-H lắng nghe

- Biết cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè hay khi đến nhà người quen

II Chuẩn bị :* Truyện kể đến chơi nhà bạn Phiếu học tập

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 2.Bài mới:

Hoạt động 1 Thế nào là lịch sự khi đến chơi

nhà người khác ?

- Chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu các nhĩm

suy nghĩ thảo luận để tìm những việc nên làm

và không nên làm khi đến chơi nhà người

yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình

huống sau và ghi vào phiếu

- Nội dung phiếu : Đánh dấu x vào trước các

ý thể hiện thái độ của em :

a/ Hương đến nhà Ngọc chơi , thấy trong tủ

của Ngọc có con búp bê rất đẹp Hương liền

lấy ra chơi

- Đồng tình - Phản đối - Không biết

b/ Khi đến nhà Tâm chơi Lan gặp bà Tâm

mới ở quê ra Lan lánh mặt không chào bà của

Tâm

- Lớp chia các nhóm và thảo luận theo yêu cầu

- Ví dụ : + Các việc lên làm : - Gõ cửa hoặc bấm chuơng trước khi vào nhà Lễ phép chào hỏi mọi người trong nhà Nói năng nhẹ nhàng , rõ ràng ,

+ Các việc không nên làm : - Đập cửa ầm

ĩ Không chào hỏi ai Chạy lung tung trong nhà Nói cười to Tự ý lấy đồ dùng trong nhà

đã lịch sự khi đến nhà người khác hay chưa

- Nếu chưa thì cả lớp cùng chọn ý đúng

Trang 8

c / Khi đến nhà Nam chơi Long tự ý bật ti vi

lên xem vì đã đến chương trình phim hoạt

hình

2/ Viết lại cách cư xử của em trong những

- Yêu cầu lớp nhận xét sau mỗi lần bạn đọc

- Khen ngợi những em biết cư xử lịch sự khi

hơn trong từng trường hợp

- Học sinh tự suy nghĩ và viết lại về những lần em đến nhà người khác chơi gặp trường hợp như trên và kể lại cách cư

-Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26

-Bảng để HS điền từ trong trị chơi

1 Bài mới : Kiểm tra tập đọc :

-Gọi đại diện các nhóm báo cáo

- Lần lựơt từng HS lên bốc thăm

- Các nhóm lần lượt lên báo cáo

- Nhà em nuôi rất nhiều gà, nhưng

em thích nhất là con gà trống Con gà màu vàng, đuôi dài, cái mào đổ rực Sáng

Trang 9

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm

đúng

Bài 3 : Viết một đoạn văn ngắn ( khoảng 3-4

câu) về một loài chim hoặc gia cầm mà em

I Mục tiêu

Lập được bảng nhân 1 chia 1

Biết thực hiện phép tính có số 1 số 0

- H vân dụng nhanh, tích cực hồn thành bài tập

II Các hoạt động dạy học :

-2H lên bảng, lớp bảng con Tính :

-Nhận xét chung

3 Bài mới :

Bài 1 : Bài tập yêu cầu làm gì ?

- Yêu cầu HS tự tính nhẩm, sau đĩ nối tiếp

nhau đọc từng phép tính của bài

+ Khi cộng thêm 1 vào một số nào đĩ thì

khác gì với việc nhân số đĩ với 1

+Phép chia cĩ số bị chia là 0 thí kết quả ntn?

2 : 2 x 0 =1x0 0 : 3 x 3= 0 x 5 = 0 = 0

- 2 HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảngcon

-Lập bảng nhân 1, chia 1

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

-Lớp học thuộc bảng nhân và chia 1

2 -2 3:3 5 -5 5:5

Trang 10

Bài 3 : Bài tập yêu cầu làm gì ?

- TC cho HS thi nối nhanh phép tính với

Biết đặt và trả lời câu hỏi như thế nào

Biết đáp lời khảng định phủ định trong các trường hợp cụ thể

- Có ý thức ôn tập, vận dụng các kiến thức đã học làm tốt các bài tập

II Đồ dùng dạy học :

-Phiếu ghi sẵn tên các bài HTL từ tuần 19 đến tuần 26

1 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

2.ôn luyện cách đọc và TLCH: “Như thế nào?”

Bài tập 2 Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

+ Câu hỏi “ Như thế nào ? ” dùng để hỏi về nội

dung gì ?

+ Mùa hè hai bên bờ sông hoa phượng nở như

thế nào ?

+ Vậy bộ phận nào trả TLCH “Như thế nào ?”

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở

Bài tập 3 Bài tập yêu cầu điều gì ?

+ Bộ phận nào trong câu được in đậm phần a?

+ Phải đặt CH cho bộ phận này như thế nào ?

- Yêu cầu HS lên thực hành trước lớp

3.ôn luyện cách đáp lời khẳng định, phủ định

của người khác

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp

- HS lần lượt lên bốc thăm và vềchỗ chuẩn bị

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Chim đậu trắng xố trên những cànhcây

a.Chim đậu như thế nào trên cànhcây?

Trang 11

- Biết được động vật có thể sống ở khắp nơi trên cạn, dưới nước.

- Nêu được sự khác nhau về cách di chuyển trên cạn trên không, dưới nước của một số động vật

- Biết yêu quý và bảo vệ các loài vât có ích

-Tranh trong SGK, các tranh ảnh về các loài vật

+ Hãy kể tên các lồi cây sống dưới nước mà

em biết ?Nêu ích lợi của chúng ?

-GV nhận xét đánh giá

* Hoạt động 1 : Kể tên các con vật.

+ Hãy kể tên các con vật mà em biết ?

* Hoạt động 2 : Loài vật sống ở đâu ?

-Hoạt động nhĩm 2:Quan sát hình trong SGK

cho biết tên các con vật trong từng hình

+Trong những loài vật này loài nào sống trên

mặt đất ?

+ Loài nào sống dưới nước ?

+ Loài nào sống trên không trung ?

* Kết luận : Loài vật áo thể sống khắp nơi trên

cạn, dưới nước, trên không

* Hoạt động 3 : Triễn lãm tranh

- Bước 1 : Hoạt động theo nhóm

- Yêu cầu HS tập trung tranh ảnh sưu tầm của

các thành viên trong tổ để dán và trang trí vào

một tờ giấy to, và ghi tên và nơi sống của con

vật

- Bước 2 : Trình bày sản phẩm

- GV yêu cầu các nhóm lên treo sản phẩm của

- Một số lồi cây sống dưới nước

Trang 12

nhóm mình trên bảng.

- GV yêu cầu các nhóm đọc to tên các con vật

mà nhóm mình sưu tầm được theo 3 nhóm

Kết luận : Trong tự nhiên có rất nhiều loài vật,

Chúng ố thể sống được khắp nơi : Trên cạn,

dưới nướcvà trên không trung.Chúng ta cần

chăm sóc và bảo vệ chúng

3 Củng cố,dặn dò:

+ Loài vật sống được ở đâu ?

+ Kể tên một số loài vật sống trên cạn, dưới

nuớc, trên không

-Bảo vệ các loài vật có ích

- Các nhóm lên treo tranh lên bảng

- Đại diện các nhóm đọc tên các con vật đã sưu tầm và phân nhóm theo nơi sống

-Loài vật có thể sống khắp nơi trên cạn, dưới nước, trên không

- HS kể

Thứ 5 ngày18 tháng 3 năm 2010 ( Phía dưới )

Thứ 6 ngày19 tháng 3 năm 2010

Toán : LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân, bảng chia đã học, biết thực hiện phép nhân, phép chia có kèm đơn vịđo ( BTCL: Bài 1 cột 1,2,3 câu a, cột 1,2 câu b, 2,3b)

- Rèn cho học sinh tích cực luyện tập, hoàn thành tốt bài tập

- Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm toán

II Chuẩn bị: Bảng, phấn, vở, bút

II Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ

+ Khi đã biết 2 x 4 = 8, có thể ghi ngay kết

quả của 8 : 2 hay không ? Vì sao ?

b - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Trang 13

-GV nhận xét, sửa sai.

Bài 3 : Yêu cầu HS đọc bài toán

-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán

b.- GV gọi HS đọc bài toán

- GV yêu cầu HS làm bài

3 Củng cố,dặn dò:

+ Nêu nội dung luyện tập

- Về nhà ôn lại bài tiết sau kiểm tra

- HS biết cách làm và làm được đồng hồ đeo tay bằng giấy

- thích làm đồ chơi và yêu thích sản phẩm lao động

- Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy

-Qui trình làm đồng hồ đeo tay

-Giấy cĩ hình vẽ minh hoạ cho từng bước

-Giấy, kéo, hồ, bút chì, thước

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

+ Để làm được dây xúc xích trang trí phải

qua mấy bước ? đĩ là những bước nào ?

- Ngồi giấy màu ra cịn cĩ thể làm được

-Tổ trưởng kiểm tra báo cáo cho GV

- 2 HS trả lời

- HS quan sát

- Mặt đồng hồ, dây đeo, dây cài

- Làm bằng giấy màu

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	319,5 KB