GAL5 TUAN31-CKTKN+BVMT+...(TAN)

Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. Các hoaït động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. Các hoạt động dạy học

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5A - TUẦN 31

CC 31 Sinh hoạt đầu tuần

Đ Đ 31 Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 2) Tranh ảnh, phiếu h.tập,

BA

20/4

2010

LTVC 61 Mở rộng vốn từ : Nam và nữ Bảng phụ, bảng nhóm,

TD 61 Môn thể thao tự chọn TC “Nhảy ô tiếp sức.” Bóng, còi,

TƯ

21/4

2010

KC 31 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Bảng phụ, bảng nhóm,

NĂM

22/4

2010

CT 31 Nghe – viết : Tà áo dài Việt Nam Bảng phụ, bảng nhóm,

TD 62 Môn thể thao tự chọn TC : “Chuyển đồ vật.” Còi, bóng,

MT 31 Vẽ tranh: Đề tài “Ước mơ của em” Tranh ảnh, …

LTVC 62 Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy) Bảng phụ, bảng nhóm,

SÁU

23/4

2010

ÂN 31 Ôn tập bài hát “Dàn động ca mùa hạ” Nghe nhạc Nhạc cụ quen dùng

SH 31 Sinh hoạt cuối tuần

Trang 2

Thứ hai, ngày 19/ 4 / 2010 TẬP ĐỌC: (Tiết 61)

CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN.

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật.

- Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lịng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đĩng gĩp cơng sức cho Cách mạng (Trả lời được các câu hỏi SGK)

II Chu ẩn bị : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn một đoạn cần hướng dẫn

học sinh đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Yêu cầu 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu bài

văn

- Có thể chia bài làm 3 đoạn như sau:

- Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết chữ nên

không biết giấy tờ gì

- Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà

hớt hải xách súng chạy rầm rầm

- Đoạn 3: Còn lại

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần chú giải

trong SGK (về bà Nguyễn Thị Định và chú

giải những từ ngữ khó)

- Giáo viên giúp các em giải nghĩa thêm

những từ các em chưa hiểu

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Giáo viên thảo luận về các câu hỏi trong

SGK dưới sự hướng dẫn của giáo viên

- Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1

- Công việc đầu tiên anh Ba giao cho út là

gì?

- 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2

- Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi hộp

khi nhận công việc đầu tiên này?

- Út đã nghĩ ra cách gì để rài hết truyền đơn?

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

- Vì sao muốn được thoát li?

- Hát

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

- 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu

- Học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng bàivăn

- Sau đó 1, 2 em đọc lại cả bài

- Học sinh chia đoạn

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

- 1,2 em đọc thành tiếng hoặc giải nghĩa lạicác từ đó (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà,thoát li)

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- HS đọc lại cả bài

- Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm khácbáo cáo

- Rải truyền đơn

- Cả lớp đọc thầm lại

- Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nữađêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn

- Giả đi bán cá từ ba giờ sáng Tay bê rổ cá,bó truyền đơn giắt trên lưng quần Khi rảobước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tớichợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ

- Vì út đã quen việc, ham hoạt động, muốn

Trang 3

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng

đọc bài văn

- Hướng dẫn học sinh tìm kĩ thuật đọc diễn

cảm đoạn đối thoại sau:

- Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn, / rồi

hỏi to: //

- Út có dám rải truyền đơn không?//

- Tôi vừa mừng vừa lo, / nói: //

- Được, / nhưng rải thế nào anh phải chỉ vẽ, /

em mới làm được chớ! //

- Anh Ba cười, rồi dặn dò tôi tỉ mỉ // Cuối

cùng anh nhắc: //

- Rủi địch nó bắt em tận tay thì em một mực

nói rằng / có một anh bảo đây là giấy quảng

cáo thuốc // Em không biết chữ nên không

biết giấy gì //

- Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên

4 Củng cố

- Giáo viên hỏi học sinh về nội dung chính

của bài bài văn

5 Dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục

luyện đọc bài văn

- Nhận xét tiết học

làm nhiều việc cho cách mạng

- Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng

- Nhiều học sinh luyện đọc

- Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn; cả bàivăn

- Bài văn cho ta thấy nguyện vọng, lòng nhiệtthành của một người phụ nữ dũng cảm muốnlàm việc lớn, đóng góp công sức cho cáchmạng

TOÁN: (Tiết 151)

PHÉP TRỪ

I Mục tiêu: - Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các phân số, các số thập phân, tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải các bài tốn cĩ lời văn (BT cần làm: 1,2,3)

- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận

II Chu ẩn bị : Bảng phụ.

III Các hoaït động dạy học chủ yếu:

2 Bài cũ: Phép cộng.

- GV nhận xét – cho điểm

3 Bài mới :

Hoạt động 1: H.dẫn HS ôn tập những hiểu biết

chung về phép trừ

Hoạt động 2: H.dẫn làm bài tập.

Bài 1: Nêu yêu cầu và giới thiệu mẫu

GV nhận xét sửa bài Kết quả:

Trang 4

a) 4766 ; 17 532.

12

5 );

Bài 2: Gọi 2 HS làm vào bảng phụ

GV nhận xét sửa bài:

a) x + 5,84 = 9,16 b) x – 0,35 = 2,55

x = 9,16 – 5,84 x = 2,55 +

0,35

x = 3,32 x = 2,9

Bài 3: H.dẫn HS tóm tắt

GV chấm và chữa bài

4 Củng cố – dặn dò:

- Về ôn lại kiến thức đã học về phép trừ Chuẩn

bị: Luyện tập

Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài

HS tự làm vào vở 1 HS làm vào bảng phụ

HS nhắc lại các kiến thức về phép trừ

LỊCH SỬ: (Tiết 31) LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

I Mục tiêu: - Sau bài học, học sinh biết được một số sự kiện lịch sử của tỉnh Bình Phước

trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước

- Kể được một số di tích lịch sử của địa phương, tên một số Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân trong tỉnh mà các em biết

- Có thái độ kính trọng và biết ơn những người có công với Cách Mạng ở địa phương Biết bảovệ những di tích lịch sử ở địa phương

II

Chu ẩn bị : - Bản đồ Việt Nam

- Tranh ảnh một số di tích lịch sử của địa phương

- Tài liệu về lịch sử tỉnh Bình Phước

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Giới thiệu các phong trào kháng

chiến chống Mĩ cứu nước

-Giáo viên dùng tài liệu về lịch sử của tỉnh Bình

Phước giới thiệu với các em các thời kì kháng

chiến chống Mĩ qua các giai đoạn: kết hợp dùng

bản đồ và tranh ảnh có liên quand9e6n1 các sự

kiện trên để giới thiệu đến học sinh

a/ Đấu tranh đòi thi hành Hiệp định Giơ -ne –vơ

HátHọc sinh trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa

Cả lớp nhận xét – bổ sung

Học sinh lắng nghe và quan sát tranh

Trang 5

b/ Chống chính sách “ Tố cộng,Diệt cộng của Mĩ

– Diệm, giữ gìn và phát triển lực lượng, tạo thế,

tạo lực, tiến lên Đồng Khởi

c/ Xây dựng thế trận chiến tranh nhân dân, góp

phần đánh bại chiến lược “ Chiến tranh Đặc biệt”

của Mĩ – Ngụy ( 1961- 1965 )

d/ Tham gia cuộc chiến tranh và nổi dậy Xuân

Mậu Thân 1968 góp phần đánh bại “ Chiến Tranh

Cục Bộ” của Mĩ

Hoạt động 2: giới thiệu một số di tích lịch sử

trong tỉnh Bình Phước

-Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm nêu một

số di tích lịch sử mà các em đã biết

Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 3: Tìm hiểu các sự kiện lịch sử của địa

phương

Giáo viên cho học sinh nêu cá nhân các sự kiện

lịch sử có liên quan đến một số huyện - thị mà các

em biết Giáo viên giáo dục học sinh

4 Củng cố – dặn dò :

- Dặn: Ôn bài, tìm hiểu thêm LS địa phương

-Học sinh thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày Nhận xét

Phú Riềng Đỏ ( Đồng Phú )Sóc Bom Bo ( Bù Đăng )Núi Bà Rá ( Phước Long )Căn cứ Tà Thiết , sân bay Lộc Ninh, kho xăng dầu VK.99 ( Lộc Hòa ) , kho xăng dầu VK.98 (Lộc Quang)

- Mộ 3000 người ở Bình Long

Học sinh hoạt động cá nhân

Giải phóng Phước Long: 6/1Giải phóng Lộc Ninh: 7/4 Giải phóng Bù Đốp: 7/4Giải phóng Đồng Xoài: 8/7Ngày tái lập tỉnh Bình Phước: 01/ 01/ 1997

Nhắc lại các nội dung vừa học

ĐẠO ĐỨC: (Tiết 31) BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 2)

I Mục tiêu: - Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương.

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

- Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

* GDBVMT (tồn phần).

TTCC 1,2,3 của NX 10 : Những HS chưa đạt.

II Chu ẩn bị : Ảnh về tài nguyên thiên nhiên ở địa phương, nước ta

Trang 6

nguyên thiên nhiên?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Học sinh giới thiệu về tài nguyên

thiên nhiên của Việt Nam và của địa phương

- Nhận xét, bổ sung và có thể giới thiệu thêm

một số tài nguyên thiên nhiên chính của Việt

Nam như:

- Mỏ than Quảng Ninh

- Dầu khí Vũng Tàu

- Mỏ A-pa-tít Lào Cai

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo bài tập.

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm học

sinh thảo luận bài tập 5

- Kết luận : Có nhiều cách sử dụng tiết kiệm

tài nguyên thiên nhiên Chúng ta cần SD tiết

kiệm và hiệu quả

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài tập

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

học sinh lập dự án bảo vệ tài nguyên thiên

nhiên: rừng đầu nguồn, nước, các giống thú quý

hiếm …

- Kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên

thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình

4 Củng cố - dặn dò:

- Thực hành những điều đã học

- 1 học sinh trả lời

- Học sinh giới thiệu, có kèm theo tranh ảnhminh hoạ

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảoluận

- Từng nhóm thảo luận

- Từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảoluận

HS nhắc lại các biện pháp bảo vệ tài nguyênthiên nhiên

Trang 7

Thứ ba, ngày 20/ 4 / 2010 TOÁN: (Tiết 152)

LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu - Vận dụng kĩ năng cộng, trong thực hành tính giải tốn

- Bài tập cần làm: 1, 2 HS khá giỏi làm thêm B3

- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, khoa học

II Chu ẩn bị : Bảng phụ

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

3 Bài mới:

Bài 1: Cho HS làm rồi chữa bài:

Bài 2: Cho các nhóm làm vào bảng phụ GV

nhận xét sửa bài

Bài3: H.dẫn rồi để HS tự làm

GV chấm và chữa bài

4 Củng cố.

5 Dặn dò: - Về nhà ôn bài;

- Chuẩn bị: Phép nhân

- Hát

- Nhắc lại tính chất của phép trừ

- Sửa bài 3 SGK

HS làm vào vở rồi lên bảng sửa bài

-Các nhóm làm bài vào bảng phụ

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-Cả lớp nhận xét sửa chữa

HS tự giải vào vở

1 5

3

- Nếu số tiền lướng là 4 000 000 đồng thìmỗi tháng để dành được:

4 000 000  15 : 100 = 600 000 (đồng)Đáp số: a/ 15% số tiền lương

I Mục tiêu: - Biết được một số từ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam.

- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt được 1 câu với một trong 3 câu tục ngữ ở BT2 (BT3)

- HS khá, giỏi đặt được với mỗi câu tục ngữ ở BT2

- Tôn trọng giới tính của bạn, chống phân biệt giới tính

II Chu ẩn bị : - Bút dạ + một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT1a để học sinh các nhóm

làm bài BT1a, b, c Bảng phụ viết sẵn lời giải cho BT1a, b, c

III Các hoạt động dạy hoïc chủ yếu:

Trang 8

- Sau đó nói những phẩm chất đáng quý của

phụ nữ Việt Nam thể hiện qua từng câu

- Giáo viên nhận xét, chốt lại

- Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các câu

tục ngữ trên

Bài 3:

- Nêu yêu của bài

- Giáo viên nhận xét, kết luận những học

sinh nào nêu được hoàn cảnh sử dụng câu tục

ngữ đúng và hay nhất

- Chú ý: đáng giá cao hơn những ví dụ nêu

hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ với nghĩa

bóng

4 Củng cố.

5 Dặn dò: - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng

các câu tục ngữ ở BT2

- Chuẩn bị: “Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy)”

- 3 học sinh tìm ví dụ nói về 3 tác dụng củadấu phẩy

- 1 học sinh đọc yêu cầu a, b, của BT

- Lớp đọc thầm

- Làm bài cá nhân

- Học sinh làm bài trên phiếu trình bày kếtquả

- 1 học sinh đọc lại lời giải đúng

- Sửa bài

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Lớp đọc thầm,

- Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi

- Trao đổi theo cặp

- Phát biểu ý kiến

- Học sinh suy nghĩ, làm việc cá nhân, phátbiểu ý kiến

- Thi tìm thêm những tục ngữ, ca dao, ca ngợiphẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam

KHOA HỌC: (Tiết 61) ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT

I Mục tiêu: - Ơn tập về:

+ Một số hoa thụ phấn nhờ giĩ, một số hoa thụ phấn nhờ cơn trùng.

+ Một số lồi động vật đẻ trứng, một số lồi động vật đẻ con.

+ Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thơng qua một số đại diện.

- GD HS ý thức chăm sĩc, bảo vệ cây trồng, vật nuơi.

II Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng nhĩm, tranh phĩng to, phiếu học tập.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ốn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Sự sinh sản và nuơi con

của một số lồi thú.

HS trả lời các câu hỏi :

- Hổ thường sinh sản vào mùa nào ?

Trang 9

Bài 1: - GV treo bảng phụ có nội dung như

sau lên bảng: Chọn từ trong ngoặc đơn để

điền vào mỗi chỗ chấm sau đây cho phù

hợp: (sinh dục ; nhị ; sinh sản ; nhuỵ)

“Hoa là cơ quan của những loài thực vật

có hoa Cơ quan đực gọi là Cơ quan

sinh dục cái gọi là ”

- GV chốt ý đúng (Thứ tự điền là: sinh sản ;

sinh dục ; nhị ; nhụy)

Bài 2: - GV gắn hình (phóng to) lên bảng và

nêu yêu cầu : Tìm xem mỗi chú thích phù

hợp với số thứ tự nào trong hình.

- GV nhận xét, sửa sai (Kết quả : 1 – nhụy ;

2 – nhị.)

Bài 3: - GV yêu cầu HS quan sát các hình

2 ; 3 ; 4 trong SGK rồi trả lời câu hỏi : Cây

nào có hoa thụ phấn nhờ gió, cây nào có

hoa thụ phấn nhờ côn trùng?

- Gọi HS trả lời, GV chốt ý như bảng sau:

Bài 4: - GV dùng bảng phụ có sẵn yêu cầu

để hướng dẫn HS làm việc cá nhân Chọn từ

trong ngoặc đơn để điền vào mỗi chỗ chấm

sau đây cho phù hợp: (trứng ; thụ tinh ; cơ

thể mới ; tinh trùng ; đực và cái)

“- Đa số loài vật chia thành hai

giống : Con đực có cơ quan sinh dục

- Khi nào thì hổ con có thể sống độc lập ?

- Hươu là động vật sống đơn độc hay sống theo bầy, đàn.

- Hươu đẻ mỗi lứa mấy con ? Hươu con mới sinh ra đã biết làm gì ?

- HS suy nghỉ làm việc cá nhân.

- Vài HS nêu kết quả làm bài.

- Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung.

- HS trao đổi theo bàn.

- HS lên bảng nối mỗi chú thích với một số thứ tự phù hợp.

- HS nói tên các bộ phận của nhị và nhụy.

- HS làm việc cá nhân theo yêu cầu của GV.

- Vài HS trả lời lại VD: Hình 2 – cây hoa

Trang 10

đực tạo ra Con cái cĩ cơ quan sinh dục

cái tạo ra

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng

gọi là sự Hợp tử phân chia nhiều lần

và phát triển thành , mang những đặc

tính của bố và mẹ.”

- GV thu phiếu, chấm và chữa bài HS làm

trên bảng.(Kết quả: đực và cái ; tinh trùng ;

trứng ; thụ tinh ; cơ thể mới.)

Câu 5: - Yêu cầu HS quan sát các hình trong

SGK/126 và trả lời câu hỏi : Trong các

- HS đọc lại bài làm đã hồn chỉnh.

- HS làm việc cá nhân theo yêu cầu của GV.

- Vài HS trả lời Chẳng hạn : Sư tử là động

- Biết cách lắp và lắp được rơ-bốt theo mẫu Rơ-bốt lắp tương đối chắc chắn

- Với HS khéo tay : Lắp được rơ-bốt theo mẫu Rơ-bốt lắp chắc chắn Tay rơ-bốt cĩ thể nâng lên,

hạ xuống được

- Rèn luyện tính khéo léo và kiên nhẫn khi tháo, lắp các chi tiết

CCTT 1,2,3 của NX 9: Cả lớp.

II.Chu ẩn bị : Mẫu rô bốt đã lắp sẵn Bộ lắp ghép mô hình KT5.

III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:

Trang 11

1.KT baứi cuừ: Kieồm tra sửù chuaồn bũ cuỷa HS.

2.Baứi mụựi: (tieỏp theo)

Hẹ4: HS thửùc haứnh laộp roõ-boỏt.

a) Choùn chi tieỏt:

GS kieồm tra HS choùn ủuựng chi tieỏt

b) Laộp tửứng boọ phaọn:

GV theo doừi vaứ uoỏn naộn kũp thụứi nhửừng nhoựm

HS laộp sai hoaởc coứn luựng tuựng

c) Laộp raựp roõ-boỏt:

GV nhaộc HS chuự yự khi laộp thaõn roõ-boỏt vaứo giaự

ủụừ, thaõn caàn phaỷi laộp cuứng vụựi taỏm tam giaực

Nhaộc HS kieồm tra sửù naõng leõn haù xuoỏng cuỷa

tay roõ-boỏt

3.Cuỷng coỏ, daởn doứ: -Daởn HS caỏt giửừ saỷn

phaồm laộp gheựp caồn thaọn ủeồ tieỏt sau cuứng nhaọn

xeựt ủaựnh giaự

HS neõu caực bửụực laộp roõ-boỏt

HS choùn ủuựng, ủuỷ caực chi tieỏt theo SGK

-1 HS ủoùc laùi phaàn Ghi nhụự

-HS q.saựt kú caực hỡnhvaứ ủoùc nd tửứng bửụực laộp trong SGK

-Caực nhoựm tieỏn haứnh laộp tửứng boọ phaọn cuỷa boỏt

roõ-HS laộp raựp roõ-boỏt theo caực bửụực trong SGK.Caực nhoựm caỏt saỷn phaồm cuỷa nhoựm ủuựng nụi quy ủũnh

-HS nhaộc laùi caực bửụực laộp roõ-boỏt

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Thửự tử, ngaứy 21 / 4 / 2010 TAÄP ẹOẽC: (Tieỏt 62)

BAÀM ễI.

I Muùc tieõu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của ngời chiến sĩ với ngời mẹ Việt Nam (Trả lời đợc các câu hỏi SGK; thuộc lòng bài thơ)

II Chu ẩn bị : Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK Baỷng phuù ủeồ ghi nhửừng khoồ thụ caàn hửụựng

daón hoùc sinh ủoùc dieón caỷm

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:

1 Khụỷi ủoọng:

2 Baứi cuừ: - Giaựo vieõn kieồm tra 2 hoùc sinh

ủoùc laùi truyeọn Thuaàn phuùc sử tửỷ,traỷ lụứi caõu

hoỷi veà baứi ủoùc

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, ghi ủieồm

3 Baứi mụựi: Baàm ụi.

Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn ủoùc.

- Yeõu caàu 1, 2 hoùc sinh ủoùc caỷ baứi thụ

- Giaựo vieõn ủoùc dieón caỷm toaứn baứi: gioùng

caỷm ủoọng, traàm laộng – gioùng cuỷa ngửụứi con

yeõu thửụng meù, thaàm noựi chuyeọn vụựi meù

Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi.

- Giaựo vieõn toồ chửực cho hoùc sinh thaỷo luaọn

nhoựm

- Haựt

- Hoùc sinh ủoùc baứi

- Hoùc sinh traỷ lụứi

- Nhieàu hoùc sinh tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng khoồthụ

- Hoùc sinh ủoùc thaàm caực tửứ chuự giaỷi sau baứi

- 1 em ủoùc laùi thaứnh tieỏng

- 1 hoùc sinh ủoùc laùi caỷ baứi

- Hoùc sinh caỷ lụựp trao ủoồi, traỷ lụứi caực caõu hoỷitỡm hieồu noọi dung baứi thụ

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	310,5 KB