GAL5 Tuan 16 CKTKN BVMT

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung trong mục Bạn cần biết ở trang 65 SGK để trả lời các câu hỏi cuối bài.. *Bước 2: Làm việc cả lớp.[r]

KNS: Kính trọng và biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân ái

II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

III.HOAT ĐỘNG DẠY HỌC

A Bài cũ: (4’)

- Về ngôi nhà đang xây – HS trả lời

- Giáo viên nhận xét cho điểm

B Bài mới: (30’)

1.Giới thiệu bài : Thầy thuốc như mẹ

hiền sẽ giới thiệu với các em tài năng

nhân cách cao thượng tấm lòng nhân từ

như mẹ hiền của danh y nổi tiếng Hải

Thượng Lãn Ông

2 HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài.

a.Luyện đọc

- 1 Hs đọc bài Bài chia làm mấy đoạn

Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn ( lần 1 )

- Rèn học sinh phát âm đúng Ngắt nghỉ

câu đúng

Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn ( lần 2)

Giáo viên đọc mẫu

b Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

? Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái

của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh

cho con người thuyền chài

GV chốt

? Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn

Ông trong việc ông chữa bệnh cho người

phụ nữ ?

- Học sinh lần lượt đọc bài

1 học sinh khá đọc.Cả lớp đọc thầm

Học sinh phát âm từ khó, câu, đoạn

+ Đoạn 1: “Từ đầu …cho thêm gạo củi”.+ Đoạn 2: “…càng nghĩ càng hối hận”.+ Đoạn 3: Phần còn lại

- Học sinh đọc phần chú giải

HS trả lời câu hỏi

-Ông tự đến thăm, tận tụy chăm sóc người bệnh, không ngại khổ, ngại bẩn, không lấytiền mà còn cho họ gạo, củi

-Ông tự buộc tội mình về cái chết của người bệnh không phải do ông gây ra điều

đó chứng tỏ ông là người có lương tâm và

Giáo viên cho HS xem tranh

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3

? Vì sao có thể nói Lãn Ông là một

người không màng danh lợi?

? Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài

như thế nào?

? Thế nào là “Thầy thuốc như mẹ hiền”

Bài văn cho em biết điều gì?

c Đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu

-Học sinh luyện đọc diễn cảm (Đoạn 1 )

Lãn Ông không màng danh lợi chỉ chăm chăm làm việc nghĩa

- Công danh rồi sẽ trôi đi chỉ có tấm lòng nhân nghĩa là còn mãi

- Công danh chẳng đáng coi trọng, tấm lòng nhân nghĩa mới đáng quý, phải giữ, không thay đổi

-Thầy thuốc yêu thương bệnh nhân như

mẹ yêu thương, lo lắng cho con

Nội dung: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhânhậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ông

- Học sinh đọc diễn cảmGiọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện thái

độ thán phục tấm lòng nhân ái, không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông

- Chú ý nhấn giọng các từ: nhà nghèo, không có tiền, ân cần, cho thêm, không ngại khổ, …

Hiểu rõ về tài năng, tấm lòng nhân hậu vànhân cách cao thượng của Hải ThượngLãn Ông

TOÁN

Tiết 76: Luyện tập

I.MỤC TIÊU: Biết:

- Biết tính tỉ số phần trăm của hai số và ứng dụng trong giải toán

- Hs đại trà làm được các bài tâp1, 2, hs khá giỏi làm được hết các bài trong sgk

II HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC

2 Bài cũ: (4’)

- Học sinh lần lượt sửa bài nhà - Lớp nhận xét

- Giáo viên nhận xét và cho điểm.

3 Bài mới: (30’)

- Bài 1:

- Tìm hiểu theo mẫu cách xếp –

cách thực hiện

 Lưu ý khi làm phép tính đối với tỉ số

phần trăm phải hiểu đây là làm tính của

- Học sinh đọc đề

- Học sinh tóm tắt

- Học sinh giải

- Học sinh sửa bài và nhận xét

Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện

- Biết được các đồ dung được làm bằng chất dẻo

- Nhận biết một số tính chất của chất dẻo

- Nêu được công dụng của chất dẻo

- Nêu được một số cách bảo quản những đồ dùng được làm bằng chất dẻo

* GDBVMT: Mối quan hệ giữa con người với môi trường: chất dẻo cần được sử dụng

và tái chế một cách hợp lí để phòng tránh làm ô nhiễm môi trường

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Bài cũ: (4’)

“ Cao su”

- Giáo viên yêu cầu HS đọc bài học

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

B Bài mới: (27’)

Hoạt động 1: Nói về hình dạng, độ cứng

của một số sản phẩm được làm ra từ chất

dẻo

- Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Yêu cầu nhóm trường điều khiển các bạn

Hoạt động 2: Nêu tính chất, công dụng và

cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo

*Bước 1: Làm việc cá nhân

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung

trong mục Bạn cần biết ở trang 65 SGK

để trả lời các câu hỏi cuối bài

*Bước 2: Làm việc cả lớp

- Giáo viên gọi một số học sinh lần lượt

trả lời từng câu hỏi

- Giáo viên : +Chất dẻo không có sẵn

trong tự nhiên, nó được làm ra từ than đá

và dầu mỏ

+ Nêu tính chất của chất dẻo và cách bảo

quản các đồ dùng bằng chất dẻo

+ Ngày nay, các sản phẩm bằng chất dẻo

có thể thay thế cho gỗ, da, thủy tinh, vải

và kim loại vì chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều

màu sắc đẹp và rẻ

 Hoạt động 3:GVcho HS thi kể tên các

đồ dùng được làm bằng chất dẻo Trong

cùng một khoảng thời gian, nhóm nào viết

- 3 học sinh trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

Học sinh thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm lên trình bày

H1:Các ống nhựa cứng, chịu được sức

nén; các máng luồn dây điện thường không cứng lắm, không thấm nước

H 2:Các loại ống nhựa có màu trắng

hoặc đen, mềm, đàn hồi có thể cuộn lại được, không thấm nước

H 3:Aó mưa mỏng mềm, không thấm

nước

H4:Chậu, xô nhựa đều không thấm nước.

- Chất dẻo cách điện, cách nhiệt, rất bền, khó vỡ, có tính dẻo ở nhiệt độ cao

-Công dụng: Làm bát đĩa, xô, chậu, -Khi sử dụng xong các đò dùng bằngchất dẻo phải rửa sạch hoặc lau chùi sạchsẽ

Học sinh đọc

- HS lần lược trả lời

Chén, đĩa, dao, vỏ bọc ghế, áo mưa, chai,

lọ, đồ chơi, bàn chải, chuỗi, hạt, nút áo,thắt lưng, bàn, ghế, túi đựng hàng, áo,quần, bí tất, dép, keo dán, phủ ngoài bìa

được tên nhiều đồ dùng bằng chất dẻo là

Tiết 16: Nhớ viết: Về ngôi nhà đang xây.

Phân biệt: d/r/gi và iêm/im.

- Một vài tờ giấy khổ to cho hs làm BT2a

- Hai, ba tờ phiếu khổ to viết những câu văn có tiếng cần điền trong BT3a

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Bài cũ: (4’)

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: (30’)

Giới thiệu bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe,

viết

- Hướng dẫn học sinh nhớ viết

Giáo viên cho học sinh nhớ và viết lại

cho đúng

- Giáo viên đọc lại cho học sinh dò bài

- Giáo viên chữa lỗi và chấm 1 số vở

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập

Bài 2:

- Yêu cầu đọc bài 2

- Học sinh lần lượt đọc bài tập 2a

Bài 3:

- Giáo viên nêu yêu cầu bài

- Lưu ý những ô đánh số 1 chứa tiếng

bắt đầu r hay gi – Những ô đánh 2 chứa

- Cả lớp nhận xét

Học sinh đọc yêu cầu bài 3

Học sinh làm bài cá nhân

- Học sinh sửa bài Lơiø giải :

- rồi, vẽ, rồi, rồi, vẽ, vẽ, rồi, dị -Đặt câu với từ vừa tìm

- Học sinh làm bài vào vở bài 3

- Chuẩn bị: “Ôân tập”

TOÁN

Tiết 77: Giải toán về tỉ lệ phần trăm (tiếp theo)76.

I.MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về:

Biết tìm một số phần trăm của một số

Vận dụng để giải bài toán đơn giản về tìm giá trị một số phần trăm của một số

Hs đại trà làm được các bài tâp 1, 2, hs khá giỏi làm được hết các bài trong sgk

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A Kiểm tra bài cũ:

Tính : 20% +38% 52% - 31% 5,8% x 3 96% : 5

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS giải toán về tỉ số phần trăm

Nêu cách tính một số phần trăm củamột số

Làm bài vào vở nháp - 1 học sinh lênbảng

* Củng cố: K.Luận nêu ở phần lí thuyết.

Bài 2: ( Tương tự bài toán phần 1)

* Củng cố:Tiền nhận = Tiền gửi + Tiền

lãi

Bài 3: (Dành cho học sinh khá giỏi)

Vải may quần áo : 345 m

May quần chiếm 40%

K,G: Giải thêm cách khác

Đọc đề bài và phân tích đề bàiTóm tắt và giải vào vở

Tự đọc đề bài và tóm tắtLàm bài vào vở

- Chỉ trên bản đồ một số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn của nước ta

- Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về: địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơngiản: đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên như địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất rừng

- Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo củanước ta trên bản đồ

- GDBVMT: Giáo dục hs thêm yêu quê hương đất nước

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Tranh ảnh về các chợ lớn, trung tâm thương mại và về ngành du lịch (phong cảnh,

lễ hội, di tích lịch sử, di sản văn hoá và di sản thiên nhiên thế giới và hoạt động dulịch)

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A Kiểm tra: - HS lần lượt trả lời câu

+ Thương mại gồm các hoạt động nào ? Có vai trò gì ?

+ Nước ta xuất khẩu và nhập khẩu mặt hàng nào là chủ

yếu ?

+ Nêu những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành

du lịch của nước ta?

- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm dựa vào nội

dung câu hỏi 1, 2 SGK

- Câu hỏi 3, 4 GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo

luận trên lược đồ SGK

* GV nhận xét và kết thúc hoạt động 1

- Trả lời câu hỏi trongnhóm

2 Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh hơn

- Tổ chức cho HS chơi thông qua hình thức GV đọc

câu hỏi và HS giành quyền trả lời

- Câu hỏi:

+ Đây là 2 tỉnh trồng nhiều cà phê ở nước ta ?

+ Đây là tỉnh có nhà máy nhiệt điện Phú Mĩ ?

+ Tỉnh này có ngành khai thác than nhiều nhất nước

ta ?

+ Tỉnh này có ngành khai thác a-pa-tít phát triển nhất

nước ?

+ Sân bay quốc tế nội bài ở thành phố này?

+ Thành phố này là trung tâm kinh tế lớn nhất nước ta?

+ Tỉnh này có khu du lịch Ngũ Hành Sơn?

- Giành quyền trả lờicâu hỏi bằng cách phấtcờ

- Nêu đáp án và các HSkhác nhận xét

3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.

- Sau những bài đã học em thấy đất nước ta như thế nào?

- Nhận xét tiết học và tuyên dương các nhóm

- Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong một đoạn văn tả người (bài

văn Cô Chấm- BT2).

- Học sinh biết sử dụng vốn từ vào quá trình nói và viết

II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bảng phụ kẻ sẵn các cột đồng nghĩa và trái nghĩa để các nhóm HS làm BT1

- Từ điển tiếng Việt (hoặc một vài trang phô tô), nếu có.

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Kiểm tra bài cũ :

HS làm lại BT2- 4- tiết LTVC trước

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết học

Bài tập2: Gọi 1 HS đọc bài tập

Thảo luận nhóm đôi

Đại diện nhóm nêu kết quả

a)- nhân ái, nhân từ, phúc hậu

- bất nhân, độc ác, hung bạo, …b)- thật thà, thẳng thắn, …

- dối trá, gian dối, lừa đảo, …

c)- Anh dũng, gan dạ, mạnh bạo, bạo dạn,dám nghĩ dám làm

-Hèn nhát, nhút nháy, bạc nhược, nhunhược, yếu đuối

d)- Chăm chỉ, chuyên cần, chịu khó, siêngnăng

- Lười biếng, lười nhác, biếng nhác

Nhóm khác bổ sung Nhiều HS đọc

Tính cách của cô Chấm ? Chi tiết và hình ảnh minh hoạ ?

- Tính trung thực, thẳng thắn, chăm chỉ,

giản dị, giàu t/c, dễ xúc động.

- Đôi mắt Chấm đã định nhìn ai thì nhìnthẳng Nghĩ thế nào Chấm dám nói thế

Nhà văn không cần nói lên những tính cáchcủa cô Chấm mà chỉ bắng những chi tiết, từngữ đã khắc họa rõ nét tính cách của nhânvật

Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010

- Hiểu: phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái, khuyên mọi ngườichữa bệnh phải

đi bệnh viện( trả lời các câu hỏi trong SGK)

II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Tranh minh hoạ

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Kiểm tra bài cũ :

HS đọc lại truyện Thầy thuốc như mẹ hiền, TLCH

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

đoạn 2: ….không thuyên giảm.

đoạn 3: ….vẫn đến không lui.

đoạn 4: còn lại

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Luyện đọc theo câu

Luyện đọc từ khó: Cụ ún, không thuyên

giảm, khẩn khoản, quằn quại, …

Giải nghĩa từ khó : thuyên giảm, cúng trừ

- Đọc và chuẩn bị bài sau.

bệnh cho người Chỉ có thầy thuốc mới làmđược việc đó

- ý 2 mục ILớp NX sửa sai

- Nghe bạn kể, NX đúng lời kể của bạn

- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể, biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Một số tranh ảnh về cảnh sum họp gia đình

- Bảng phụ tóm tắt nội dung gợi ý SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Kiểm tra bài cũ :

HS kể lại 1- 2 đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện về những người đã góp phần chống

lại đói nhgèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của ND

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, y/c của tiết học

2 Hướng dẫn HS kể chuyện

- Gọi HS đọc y/c đề bài, XĐ nội dung

y/c ?

- HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK

- Hãy giới thiệu tên câu chuyện mà em

định kể ?

- Hãy gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn

ý sơ lược của câu chuyện

VD : + Tôi sẽ kể về buổi sum họp đầm

ấm gia đình tôi vào bữa cơm tối

+ …………

HS làm nháp

Kể chuyện trong nhóm Trao đổi với nhau về nội dung, ý nghĩa câu

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp

* HS có thể hỏi về nội dung, ý nghĩa câuchuyện mà bạn vừa kể

Bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩanhất, người kể chuyện hấp dẫn nhất

TOÁN

Tiết 78: Luyện tập

I MỤC TIÊU

- Luyện tập về tìm tỷ số phần trăm của một số

- Biết tìm tỷ số phần trăm của một số.Vận dụng trong giải toán

- Hs đại trà làm được các bài tâp1( a, b), 2, 3.Hs khá giỏi làm được hết các bài trong sgk

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Giới thiệu bài

HS đọc bài toán và giải

- 1 HS làm bảng, lớp làm vở

Bài giải

Số gạo nếp bán được là:

120 x 35 : 100 = 42 (kg) Đáp số: 42 kg

Một em đọc đề toán, 1 HS làm bảng, lớp làm vở

Bài giải Diện tích mảnh đất:

18 x 15 = 270 (m2) 20% của diện tích làm nhà:

270 x 20 : 100 = 54 (m2) Đáp số: 54 m2

HS đọc đề và tính nhẩm:

- 1% của 1200 cây: 1200 : 100 = 12 (cây)

- 5% của 1200 cây: 12 x 5 = 60 (cây) 10% = 5% x 2 nên 10% của 1200 cây là:

- Biết hậu phương được mở rộng và xây dựng vững mạnh

- Nêu được vai trò của hậu phương đối với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp

- Thấy được tinh thần đoàn kết của nhân dân ta, tự hào về lịch sử của dõn tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình1,2,3 SGK trang 35,36

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A Kiểm tra bài cũ:

+ Tại sao ta mở chiến dịch Biên giới thu đông

1950?

+ Thuật lại trận Đông Khê trong chiến dịch Biên

giới thu đông 1950 ?

+ Nêu ý nghĩa của chiến dịch Biên giới thu đông

1950 ?

+ Cảm nghĩ về gương chiến đấu La Văn Cầu?

- Lần lượt 4 HS trả lời câu hỏi,lớp nhận xét và bổ sung

B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng (2-1951)

- Hướng dẫn HS quan sát tranh:

+ Hình chụp cảnh gì?

- Nêu tầm quan trọng của Đại hội ?

- Tìm hiểu nhiệm vụ cơ bản mà Đại hội đại

biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng (2-1950) đã

đề ra cho cách mạng ? Để thực hiện được nhiệm

- Đọc SGK từ đầu đến nông dân

và dùng bút chì gạch chân cácnhiệm vụ quan trọng, trả lời câuhỏi

- Đại diện báo cáo, lớp nhận xét

và bổ sung

2 Hoạt động 2: Sự lớn mạnh của hậu phương những năm sau chiến dịch Biên giới

- Câu hỏi gợi ý để HS định hướng nội dung

trả lời:

+ Sự lớn mạnh của hậu phương những năm

sau chiến dịch Biên giới trên các mặt: kinh tế, văn

hoá, giáo dục thể hiện như thế nào ?

+ Theo em vì sao hậu phương có thể phát

triển vững mạnh như vậy ?

+ Sự phát triển vững mạnh của hậu phương

có tác động thế nào đến tiền tuyến ?

- Nhận xét và hỏi thêm: Nêu nội dung từng

hình 2,3 SGK, tranh 36 ?

+ Việc các chiến sĩ bộ đội tham gia cấy lúa

giúp dân trong kháng chiến chống Pháp nói lên

điều gì ?

* Kết thúc hoạt động 2: Gv ghi lên bảng hình

biểu diễn để ghi nhớ nội dung bài:

- Hoạt động theo nhóm 4: Đọcphần còn lại và thảo luận để trảlời câu hỏi

- Đại diện mỗi nhóm trình bàymột vấn đề, lớp theo dõi và nhậnxét

- Quan sát hình 2, 3 SGK, trang

36 và trả lời

3 Hoạt động 3: Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua lần thứ nhất.

- Hướng dẫn HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi:

+ Dại hội chiến sĩ thi đua và gương mẫu toàn

quốc được tổ chức khi nào ?

- Chốt nội dung toàn bài

- Hoạt động cá nhân: Suy nghĩ vàtrả lời từng câu hỏi

- Lần lượt từng em dựa vào kếtquả sưu tầm nêu ý kiến và đi đếnthống nhất

- Nêu nội dung ghi nhớ SGK,trang 37

4 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tiết học và tuyên dương các nhóm

- Chuẩn bị bài sau: Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ và sưu tầm tranh ảnh, truyện

kể về chiến dịch Điện Biên Phủ

KĨ THUÂT

Bài 16: Một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta.

I MỤC TIÊU:- Kể tên được một số giống gà và nêu được đặc điểm chủ yếu của một số

giống gà được nuôi nhiều ở nước ta

- Biết liên hệ thực tế để kể tên được một số giống gà và nêu được đặc điểm chủ yếucủa một số giống gà được nuôi ở gia đình hoặc địa phương( nếu có)

- Phân biệt sự khác nhau cơ bản giữa các giống gà

- Có ý thức chăm sóc gà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV + HS: Tranh ảnh minh họa, phiếu.

- Kiểm tra chứng cứ 2 ( NX 5 )

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Kiểm tra bài cũ:- Nêu ích lợi của việc nuôi gà ?

- HS trả lời và nhận xét, bổ sung

II Bài mới.

1 Hoạt động 1: Kể tên một số giống gà được nuôi nhiều ở địa phương hoặc ở

đủ, vững vàng chiến đấu

Thắng lợi