- Giáo viên nhận xét, đánh giá - 3 học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn, rèn đọc đúng, - Từ sáng sớm các môn sinh đã tế trận trớc sân nhà thầy giáo Chu để mừng thọ thầy?. Mục tiêu: - Học sinh
Trang 1Tuần 26 Thứ hai ngày 9 tháng 3 năm 2010
Tập đọc
nghĩa thầy trò
I Mục tiêu:
- ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắc
nhở mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó.
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép đoạn 1.
III Các hoạt động dạy học:
? Tìm những chi tiết cho they học trò rất
tôn kính cụ giáo Chu?
? Tình cảm của cụ giáo Chu đối với ngời
thầy đã dạy cho cụ thuở học vỡ lòng nh
thế nào? Tìm những chi tiết biểu hiện
tình cảm đó?
- Hớng dẫn học sinh hiểu nghĩa một số
câu thành ngữ, tục ngữ, rồi hỏi.
? Những thành, tục ngữ nào nói lên bài
học mà các môn sinh nhận đợc trong
ngày mừng thọ cụ giáo Chu?
? Em tìm thêm những câu ca dao, tục
ngữ, thành ngữ nào có nội dung tơng tự?
? ý nghĩa:
c) Luyện đọc:- học sinh đọc nối tiếp.
- Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
- 3 học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn, rèn đọc đúng,
- Từ sáng sớm các môn sinh đã tế trận trớc sân nhà thầy giáo Chu để mừng thọ thầy Họ dâng biếu thầy theo sau thầy” …
- Thầy giáo Chu rất tôn kính cụ đồ đã dạy từ thuở vỡ lòng.
- Thầy mời học trò cùng tới thăm một ngời mà thầy mang ơn rất nặng Thầy chắp tay kính vái
- Học sinh nối tiếp nêu.
- Học sinh đọc nối tiếp để củng cố.
- Học sinh theo dõi.
Trang 2Toán Nhân số đo thời gian với một số
I Mục tiêu:
- Học sinh biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.
- Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn.
- Học sinh chăm chỉ học Toán.
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập.
III Các hoạt động dạy học:
1ph
3ph
35ph
1 ổn định:
2 Kiểm tra: ? Bài tập 4
3 Bài mới: Giới thiệu bài.
Vậy 1 giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút
? Ví dụ 2: Học sinh đọc ví dụ 2
đo theo tong đơn vị đo với số đó Nếu
phân số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn
hoặc bằng 60 thì thực hiện chuyển đổi
Vậy 15 giờ 75 phút = 16 giờ 15 phút.
- Học sinh nối tiếp nhắc lại.
Trang 3Khoa Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Chỉ đâu là nhị, nhuỵ Nói tên các bộ phận chính của nhị và nhụy.
- Phân biệt hoa có cả nhị và nhuỵ với hoa chỉ có nhị hoặc nhụy.
II Chuẩn bị:
- Su tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa.
III Các hoạt động dạy học:
? Hãy chỉ và nói tên cơ quan sinh sản
của cây dong riềng và cây phợng?
? Hãy chỉ vào nhị (nhị đực) và nhuỵ
(nhị cái) cua hoa râm bụt và hoa sen.
? Hình nào là hoa mớp đực, mớp cái?
- Một số học sinh chỉ vào sơ đồ và nói tên các
bộ phận chính của nhị và nhụy.
HS lắng nghe và thực hiện
Chính tả
Trang 4Nghe- viết: lịch sử ngày quốc tế lao động
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nghe- viết đúng chính tả bài Lịch sử Ngày Quốc tế lao động.
- Ôn quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài, làm đúng các bài tập.
II Chuẩn bị:
- Bút dạ và 2 tờ phiếu kẻ bảng nội dung bài 2.
III Các hoạt động dạy học:
1ph
3ph
35ph
1 ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới: Giới thiệu bài:
- Học sinh viết tên riêng nh: Sác lơ, Đác- uyn, A- đam, Pa- xtơ, Nữ Oa, …
Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe- viết:
1ph
- Giáo viên đọc bài chính tả Lịch sử
Ngày Quốc tế lao động?
? Bài chính tả nói điều gì?
- Cho cả lớp đọc thầm lại bài văn.
- Giáo viên và cả lớp chốt lại ý kiến
đúng.
Tên riêng O-gienPô-chi-ê, Pie Đô-gây-tê, Pa-
- Cho học sinh đọc thầm lại bài:
“Tác giả bài Quốc tế ca”, nói về nội
+ Học sinh viết ra nháp: Chi-ca-gô, Mĩ, Niu Y-oóc, Ban-ti-,o, Pit-sbơ-nơ.
- Học sinh viết bài.
- Học sinh soát lỗi.
- 1 số học sinh đọc nội dung bài 2, đọc cả chú giải
từ Công xã Pa-ri.
“Tác giả bài Quốc tế ca”
- Học sinh đọc nối tiếp nhau.
Quy tắc + Viết hoa chữ cái đầu mỗi bộ phận của tên giữa các tiếng trong một bộ phận của tên đợc ngăn cách băng gạch nối.
- Viết hoa chữ cái đầu vì đây là tên riêng nớc ngoài
Trang 5Thể dục Môn thể thao tự chọn trò chơi “chuyền và bắt bóng tiếp sức”
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Ôn tập cầu bằng đùi, chuyển cầu bằng mu bàn chân hoặc ném bóng 150g trúnh đích và một số động tác bổ trợ Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
- Học trò chơi: “Chuyền và bắt bóng tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia đợc vào trò chơi.
- Giới thiệu bài:
- Khởi động: - Nêu mục tiêu, nhiệm vụ học bài. - Xoay các khớp cổ tay, chân, hông, vai.
- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
- Ném bóng:
+ Ôn bóng bằng một tay, bắt bóng bằng 2 tay.
Trang 6Bút dạ và 1 vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng ở bài tập 2, bài tập 3.
III Các hoạt động dạy học:
1ph
lại lời giải đúng.
4 Củng cố- dặn dò:
- Giáo viên nhận xét giờ học.
truyền thống dân tộc: các vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản.
+ Những từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc: Nắm tro bếp …… , con dao cắt rốn …… , thanh g ơm, , …
- Giao bài về nhà HS lắng nghe và thực hiện
Toán Chia số đo thời gian với một số
Trang 7I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số.
- Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn.
II Đồ dùng dạy học:
Bảng nhóm
III Các hoạt động dạy học:
1ph
3ph
35ph
1 ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới: Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Thực hiện phép chia
số đo thời gian cho một số.
Vậy 7 giờ 40 phút = 1 giờ 55 phút
Đọc yêu cầu bài 1.
- Đọc yêu cầu bài 2:Một số HS làm trên bảng
Bài giải Thời gian 1 ngời thợ làm 3 dụng cụ là:
12 giờ – 7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút Trung bình 1 dụng cụ làm mất thời gian là:
4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút
Đáp số: 1 giờ 30 phút
- Nhận xét giờ - Chuẩn bị bài sau.
Kể chuyện
Trang 8- Sách, báo, truyện về truyền thống hiếu học.
III Các hoạt động dạy học:
1ph
3ph
35ph
1 ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
Học sinh nối tiếp kể lại các câu
chuyện: Vì muôn dân + ý nghĩa.
3 Bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài
- Giáo viên chép đề bài lên bảng.
- Giáo viên gạch chân những từ ngữ
cần chú ý trong đề.
- Giáo viên nhắc lại yêu cầu đề bài.
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của
học sinh.
Đề bài: Hãy kể lại một câu chuyện em đã nghe hoặc đã học nói về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam.
- Học sinh đọc yêu cầu bài (3- 4 học sinh)
1ph
c) Học sinh thực hành kể, trao đổi về
ý nghĩa câu chuyện.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
- Từng cặp kể cho nhau nghe.
- Thi kể chuyện trớc lớp: mỗi nhóm kể xong nói về ý nghĩa câu chuyện.
- Lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất.
Đạo đức
Em yêu hoà bình (Tiết 1)
I Mục tiêu: Học sinh biết:
Trang 9- Giá trị của hoà bình: trẻ em có quyền đợc sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình.
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình.
- Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình, ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến
tranh.
II Tài liệu và ph ơng tiện:
- Tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân nơi có chiến tranh.
- Thẻ màu.
III Các hoạt động dạy học:
1ph
3ph
35ph
1 ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ: Tại sao chúng ta
phải yêu quê hơng?
3 Bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) Thực hành
Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin
- Giáo viên cho học sinh quan sát
tranh, ảnh về cuộc sống của nhân dân
và trẻ em có chiế tranh (trang 37- 38)
- Học sinh quan sát và trả lời.
- Học sinh đọc thông tin trao đổi nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
* Kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát, đau thơng, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học, vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh …
* Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ.
1ph
Bài 1: - Giáo viên đọc từng ý kiến
* Kết luận: (a) (d) - đúng ; (b) (c) –
sai
Trẻ em có quyền đợc sống trong hoà
bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ
hoà bình.
Bài 2: Làm cá nhân.
* Kết luận: Để bảo vệ hoà bình, trớc
hết mỗi ngời cần phải yêu hoà bình
và thể hiện trong cuộc sống hàng ngày.
Bài 3: Thảo luận nhóm.* Giáo viên kết
luận:
4 Củng cố- dặn dò:
- Su tầm tranh, ảnh về nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.
Học sinh đọc từng ý kiến bài 1.
- Học sinh bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ mầu theo quy ớc.
1 số học sinh giải thích lí do.
- Học sinh bày tỏ ý kiến trớc lớp.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Học sinh đọc ghi nhớ sgk.
Thứ t ngày 11 tháng 3 năm 2009
Tập đọc
Trang 10Hội thổi cơm thi ở đồng vân
(Minh Nhơng)
I Mục tiêu:
1 Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài.
2 Hiểu ý nghĩa câu của bài văn: Qua vic miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở
Đồng Vân, tác giả thể hiện tình cảm yêu mến và niềm tự hào đối với một nét
đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc.
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc sgk.
III Các hoạt động dạy học:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc các
từ đợc chú giải trong bài, sửa lỗi phát
Kể lại việc lấy lửa trớc khi nấu cơm?
Tìm những chi tiết cho thấy thành viên
của mỗi hội thổi cơm thi đều phối hợp
nhịp nhàng, ăn ý với nhau?
Tại sao nói việc giật giải trong cuộc thi
là “niềm tự hoà khó có gì sánh nổi đối
với dân làng”?
- Giáo viên tóm tắt nội dung chính.
Nội dung bài: Giáo viên ghi bảng.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn.
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
- Một, hai học sinh đọc cả bài.
- Bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của ngời Việt cổ bên bờ sông Đáy ngày xa.
- Khi tiếng trống hiệu vừa dứt, bốn thành viên cho cháy thành ngọn lửa.
……
- Mỗi ngời một việc: Ngời ngồi vót những thanh tre già thành những chiếc đũa bông, … thành gạo ngời thì lấy nớc thổi cơm.
- Vì giật đợc giải trong cuộc thi là bằng chứng cho thấy đội thi rất tài giỏi, khéo léo, nhanh nhẹn thông minh của cả tập thể.
Trang 11Luyện tập
I Mục tiêu: Giúp học sinh.
- Rèn luyện kĩ năng nhân, chia số đo thời gian.
- Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài tập toán thực tiễn.
II Đồ dùng dạy học:
Vở bài tập toán 5 + sgk toán 5.
III Các hoạt động dạy học:
- Học sinh thực hiện tính giá trị biểu thức với số đo thời gian.
- Học sinh tự làm vào vở.
a) (3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút) x 3 = 6 giờ 5 phút x 3
= 18 giờ 15 phút b) 3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút x 3 = 3 giờ 40 phút + 7 giờ 15 phút = 10 giờ 55 phút
c, d tơng tự.
- Học sinh nêu yêu cầu đầu bài toán rồi giải vào vở.
- Học sinh lên bảng giải bài toán theo 2 cách.
Cách 1: Số sản phẩm làm trong 2 tuần
7 + 8 = 15 (sản phẩm) Thời gian làm 15 sản phẩm là:
1 giờ 8 phút x 15 = 17 (giờ) Cách 2: HS tự làm
- Học sinh tự giải vào vở bài tập.
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
Trang 12- Biết viết các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch.
- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch.
II Chuẩn bị:
- 4 tờ giấy khổ A4 để các nhóm viết tiếp lời đối thoại cho màn kịch.
- Một số dụng cụ để sắm vai diễn kịch: áo dài, khăn quàng cho phu nhân.
III Các hoạt động dạy học:
1ph
3ph
35ph
1 ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới: Giới thiệu bài:
Bài giảng
- Một số học sinh đọc màn kịch: “Xin Thái
s tha cho!” đã đợc viết
- Bốn học sinh phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch trên.
- Cho từng nhóm học sinh nối tiếp
nhau thi đọc lại hoặc diễn thử màn
kịch trớc lớp.
- Đọc yêu cầu bài.
Lớp đọc thầm đoạn trích trong truyện.
- HS1: Đọc yêu cầu bài 2.
- HS2: Đọc gợi ý về lời đối thoại.
- HS3: Đọc đoạn đối thoại.
+ Trao đổi, viết tiếp lời thoại, hoàn chỉnh
đối thoại, hoành chỉnh màn kịch.
+ Đại diện các nhóm (đứng tại chỗ) tiếp nối nhau đọc lời đối thoại
- Đọc yêu cầu bài 3.
+ Mỗi nhóm tự phân vai; vào vai cùng đọc lại hoặc diễn thử màn kịch Em học sinh làm ngời dẫn chuyện sẽ giới thiệu tên màn kịch, nhân vật, cảnh trí, thời gian xảy ra câu chuyện.
+ Bình chọn nhóm diễn hay nhất.
I Mục tiêu:
Trang 13- Học sinh biết từ ngày 18 đến ngày 30/12/1972, để quốc Mĩ đã điên cuồng dùng máy bay tối tân nhất ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội.
- Quân và dân ta đã chiến đấu anh dũng làm nên một “ĐiệnBbiên Phủ trên không”
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ thành phố Hà Nội.
- Phiếu học tập.
III Các hoạt động dạy học:
1ph
3ph
33ph
1 ổn định:
2 Kiểm tra: ? Cuộc tổng tiến công
và nổi dậy tết mậu Thân 1968 có tác
động thế nào đối với nớc Mĩ.
3 Bài mới: Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Âm mu của đế quốc
? Cuộc chiến đấu chống máy bay Mĩ
phá hoại năm 1972 của quân và dân
Hà Nội bắt đầu và kết thúc vào ngày
nào?
? Lực lợng và phạm vi phá hoại của
máy bay Mĩ?
? Kể lại trận chiến đấu đêm
26/12/1972 trên bầu trời Hà Nội.
? Kết quả của cuộc chiến đấu 12 ngày
đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của
quân và dân Hà Nội
Hoạt động 3: ý nghĩa của chiến thắng
? Vì sao nói chiến thắng 12 ngày đêm
chống máy bay Mĩ phá hoại của nhân
dân miền Bắc là chiến thắng Điện
BIên phủ trên không?
- Bài học: sgk
2 học sinh đọc.
- Học sinh đọc sgk- suy nghĩ trả lời.
- Máy bay B52 là loại máy bay ném bom hiện địa nhất thời ấy, có thể bay cao 16 km còn đ … ợc gọi
là “Pháo đài bay”
- Mĩ ném bom vào Hà Nội tức là ném bom vào … trung tâm đầu não của ta kí hiệp định Pa-ri có … lợi cho Mĩ.
- Học sinh thảo luận nhóm- trình bày.
- Cuộc chiến đấu bắt đầu khoảng 20 giờ ngày 18/12/1972 Kéo dài 12 ngày đêm đến ngày 30/12/1972
- Mĩ dùng máy bay B52 cả vào bệnh viện, khu … phố, trờng học, bến xe, …
- Ngày 26/12/1972, địch tập trung 105 lần chiếc máy bay B52 , …
- Cuộc tập kích bằng máy bay B52 của Mĩ bị đạp tan; 81 Đây là thất bại nặng nề nhất trong lịch …
sử không quân Mĩ và là chiến thắng oanh liệt …
“Điện Biên phủ trên không”
- Học sinh trao đổi cặp- trình bày.
- vì chiến thắng này mang lại kết quả to lớn cho …
ta, còn Mĩ bị thiệt hại nặng nề nh Pháp trong trận
Trang 14I.Mục tiêu: Sau bài học HS biết
-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben.
-Lắp đúng kĩ thuật đúng quy trình.
Rèn kĩ năng cẩn thận cho HS
II Chuẩn bị
Bồ đồ dùng kĩ thuật lớp 5
III.các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu.
Cho HS quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn
HS thao tác theo nhóm lắp sản phẩm
HS trng bày sản phẩm và đánh giá theo nhóm theo mức độ hoàn thành và cha hoàn thành
HS thực hiện
HS lắng nghe và thực hiện
Thứ năm ngày 13 tháng 3 năm 2009
Trang 15Thể dục Môn thể thao tự chọn trò chơi “chuyền và bắt bóng tiếp sức”
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Tiếp tục ôn tâng cầu bằng đùi, đỡ đùi, chuyền cầu bằng mu bàn chân hoặc ném bóng (150 g) trúng đích và một số động tác bổ trợ Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
- Chơi trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức” Yêu cầu tham gia chơi
+ Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc hoặc chạy theo hàng ngang.
+ Ôn tung bóng bằng 1 tay, bắt bóng bằng 2 tay.
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố hiểu biết về biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu.
Trang 16- Biết sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu.
II Chuẩn bị:
- Một tờ giấy khổ to viết đoạn văn ở bài 1.
III Các hoạt động dạy học:
3.4 Hoạt động 3: Bài 3: Làm cá nhân.
- Nhận xét, sửa những từ viết sai.
giặc Ngô đánh đập, cớp bóc, Triệu Thị Trinh vô cùng uất hận, nung nấu ý chí …
(6) Năm 248, ng ời con gái vùng núi Quan Yên cùng anh là Triệu Quốc Đạt …
(7) Tấm gơng anh dũng của Bà sáng mãi …
- Đọc yêu cầu bài.
- Học sinh viết bài vào vở bài tập.
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn văn.
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Rèn kĩ năng cộng, trừ, nhân và chia số đo thời gian.
Trang 17- Vận dụng giải các bài toán thực tiễn.
II Đồ dùng dạy học:
Bảng nhóm.
III Các hoạt động dạy học:
1ph
3ph
35ph
1 ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên
thực hiện phép chia bài 1.
Hoạt động 4: Đọc yêu cầu bài 4
- Cho học sinh thảo luận và chữa bài.
- Từng nhóm lên trình bày.
- Nhận xét, cho điểm.
- Đọc yêu cầu bài 1:
a) 17 giờ 53 phút + 4 giờ 15 phút = 22 phút 8 giờ b) 45 ngày 23 giờ – 24 ngày 17 giờ = 21 ngày 6 giờ
c) 6 giờ 15 phút x 6 = 37 giờ 30 phút d) 21 phút 15 giây : 5 = 4 phút 25 giây
- Đọc yêu cầu bài 2.
a) (2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút) x 3 = 16 giờ 55 phút
2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút x 3 = 6 giờ 15 phút b) (5 giờ 20 phút + 7 giờ 40 phút) : 2
= 6 giờ 30 phút
- Đọc yêu cầu bài 3.
- Tự làm rồi trao đổi kết quả và cách làm.
- Chia nhóm.
Giải Thời gian từ Hà Nội đến Hải Phòng là:
8 giờ 10 phút – 6 giờ 5 phút = 2 giờ 5 phút Thời gian từ Hà Nội đến Quán Triều là:
17 giờ 25 phút – 14 giờ 20 phút = 3 giờ 5 phút Thời gian từ Hà Nội đến Đồng Bằng là:
11 giờ 30 phút – 5 giờ 45 phút = 5 giờ 45 phút Thời gian từ Hà Nội đến Lào Cai là:
(24 giờ – 22 giờ) + 6 = 8 (giờ) 1ph 4 Củng cố- dặn dò:
I Mục tiêu Học xong bài này học sinh:
