Giáo án lớp 5 - TUAN 20

IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A - Ổn định B - Kiểm tra bài cũ − Kiểm tra đọc bài Người công dân số Một tiếp theo và yêu cầu HS trả lời

−Điều 12, 13, 17 – Công ước quốc tế về Quyền trẻ em.

−Một số tranh ảnh, bài thơ, bài hát về quê hương

−Một số tranh minh hoạ cho truyện kể Cây đa làng em

III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :

Hỏi đáp, trực quan, thảo luận, kể chuyện, đặt vấn đề, giảng giải, thực hành

IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A - Ổn định

B - Kiểm tra bài cũ

C - Dạy bài mới

1) Giới thiệu bài : GV nêu MĐ,YC tiết học.

2) Các hoạt động

a) Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ - Bài tập 4

* Mục tiêu : HS biết thể hiện tình cảm đối với

quê hương

* Tiến hành :

− GV hướng dẫn các nhóm trưng bày và giới

thiệu tranh − Các nhóm trưng bày và giới thiệu

tranh về quê hương

− Cả lớp xem tranh trao đổi, bình luận

− GV nhận xét

b) Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ - Bài tập 2

* Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ phù hợp

với một số ý kiến liên quan đến tình yêu quê

hương

* Tiến hành :

− GV nêu lần lượt từng ý kiến trong bài 2

− Yêu cầu HS giải thích lí do vì sao em chọn − HS giải thích.

− GV kết luận

c) Hoạt động 3: Xử lí tình huống

* Mục tiêu : HS biết xử lí tình huống liên

quan đến tình yêu quê hương

* Tiến hành :

− Chia nhóm, yêu cầu thảo luận xử lí tình

− GV yêu cầu các nhóm trình bày − Từng nhóm trình bày, các nhóm

khác nhận xét

− GV nhận xét

d) Hoạt động 4: Trưng bày kết quả sưu tầm

* Mục tiêu : Biết làm những việc phù hợp với

khả năng của mình để góp phần tham gia xây

dựng quê hương Yêu mến, tự hào về quê

hương mình, mong muốn được góp phần xây

dựng quê hương

* Tiến hành :

− Tổ chức cho các nhóm trưng bày sản phẩm

sưu tầm − HS trưng bày kết quả sưu tầm về

cảnh đẹp, phong tục tập quán, danhnhân, các bài thơ, bài hát, … về quêhương mình

− GV nhắc HS thể hiện tình yêu quê hương

−Hiểu : Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không

vì tình riêng mà sai phép nước (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :

Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành

IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A - Ổn định

B - Kiểm tra bài cũ

− Kiểm tra đọc bài Người công dân số Một

(tiếp theo) và yêu cầu HS trả lời câu hỏi tìm

hiểu bài

− 4 HS phân vai đọc sau đó trả lời câuhỏi

− GV nhận xét, cho điểm

C - Dạy bài mới

1) Giới thiệu bài : Sử dụng tranh minh hoạ và

thông tin khác

2) Các hoạt động

a) Hoạt động 1: GV đọc diễn cảm bài văn

* Mục tiêu : HS lắng nghe, biết được cách

đọc của bài văn theo vai

* Tiến hành :

+ Đoạn 1 : Từ đầu … tha cho

+ Đoạn 2 : tiếp theo …thưởng cho

+ Đoạn 3 : phần còn lại

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc, tìm

hiểu bài, đọc diễn cảm

* Mục tiêu : Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc

phân biệt được lời các nhân vật Hiểu : Thái

sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm

minh, công bằng, không vì tình riêng mà sai

phép nước (Trả lời được các câu hỏi trong

SGK)

* Tiến hành :

Đoạn 1

− Cho HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ và

luyện đọc các từ phát âm sai − 3 HS đọc đoạn văn, giải nghĩa từ,

luyện đọc các từ phát âm sai

− GV hỏi : Khi có người xin chức câu

đương, Trần Thủ Độ đã làm gì ? − Trần Thủ Độ đồng ý nhưng yêu cầu

chặt một chân người đó để phân biệtvới những câu đương khác

− GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn − 1 HS đọc lại đoạn văn

− HS luyện đọc theo cặp

− Một số HS thi đọc

Đoạn 2

− Cho HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ và

luyện đọc các từ phát âm sai − HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ và

luyện đọc các từ phát âm sai

− GV hỏi : Trước việc làm của người quân

hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao ? − Trước việc làm của người quân hiệu,

Trần Thủ Độ không những không tráchmóc mà còn thưởng cho vàng, lụa

− Hướng dẫn HS luyện đọc theo vai − HS luyện đọc theo vai

Đoạn 3

− Cho HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ và

luyện đọc các từ phát âm sai − HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ và

luyện đọc các từ phát âm sai

− GV hỏi : Khi biết có viên quan tâu với vua

rằng mình chuyên quyền Trần Thủ Độ nói thế

nào ?

− Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua banthưởng cho viên quan dám nói thẳng

Những lời nói và việc làm của Trần Thủ

Độ cho thấy ông là người như thế nào ? Thủ Độ cho thấy ông là người cư xửNhững lời nói và việc làm của Trần

công minh, không vì tình riêng,…

− Hướng dẫn HS đọc theo vai đoạn 3 − HS đọc theo vai đoạn 3

− Mời HS thi đọc diễn cảm toàn bài − Một số tốp HS phân vai đọc diễn

cảm bài văn

3) Củng cố, dặn dò

− Gợi ý HS nêu ý chính của bài đọc − Một số HS nêu ý chính của bài văn

− GV mở rộng, giáo dục HS

− Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết tập

đọc sau Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng.

III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :

Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành

IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A - Ổn định

B - Kiểm tra bài cũ

− Yêu cầu HS nêu lại quy tắc tính chu vi

tròn

− GV cho HS làm một số bài tập có liên

quan đến tính chu vi hình tròn − HS làm vào nháp

− GV nhận xét, cho điểm

C - Dạy bài mới

1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu

cầu của tiết học

2) Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : (a : HS khá, giỏi)

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Gọi HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét

- Yêu cầu HS đổi vở nhau kiểm tra

Bài 2 :

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Gọi HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét

Bài 3 : (b : HS khá, giỏi)

a) Cho HS tự làm bài

b) GV hướng dẫn HS nhận thấy : Bánh xe

lăn 1 vòng thì xe đạp sẽ đi được một quãng

đường đúng bằng chu vi của bánh xe Bánh

xe lăn bao nhiêu vòng thì xe đạp được quãng

đường dài bằng bấy nhiêu lần chu vi của

2 × 2 × 3,14 = 15,7 (cm)

- HS làm vào vở

- 1 HS nêu kết quả đúng

a) d = 15,7 : 3,14 = 5 (m) ;b) d = 18,84 : 3,14 = 6 (dm)

2,041 × 10 = 20,41 (m)Nếu bánh xe lăn 100 vòng thì điđược quãng đường là :

+ 19 – 12 – 1946 : toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp.

+ Chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947

+ Chiến dịch Biên giới thu – đông 1950

+ Chiến dịch Điện Biên Phủ 1954

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bản đồ Hành chánh Việt Nam Phiếu học tập viết sẵn các địa danh tiêu biểu vào giấy(chơi trò chơi)

III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :

Hỏi đáp, trực quan, thảo luận, giảng giải, luyện tập - thực hành

IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A - Ổn định

B - Kiểm tra bài cũ

− GV yêu cầu HS nêu một số chiến dịch tiêu

biểu giai đoạn 1945 – 1954 − 2 HS nêu một số chiến dịch tiêu biểu

giai đoạn 1945 – 1954

− GV nhận xét, cho điểm

C - Dạy bài mới

1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu

của tiết học

2) Các hoạt động

a) Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

* Mục tiêu : Biết sau Cách mạng tháng Tám

nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ “giặc”

: “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”

Thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất

trong chín năm kháng chiến chống thực dân

Pháp xâm lược

* Tiến hành :

GV yêu cầu các nhóm thảo luận để hoàn

thành yêu cầu sau : HS làm việc theo nhóm, sau đó trìnhbày kết quả

Thời gian Sự kiện lịch sử chính Kết quả (ý nghĩa)

− GV đính lên bảng bảng thống kê như trên

đã điền sẵn cho các nhóm nhận xét chéo

nhau

− Từng nhóm trình bày và nhận xét

− GV gọi HS trình bày các mốc thời gian

ứng với sự kiện như trên − Nhiều HS lên bảng trình bày

− GV nhận xét

3) Củng cố, dặn dò

− Chia lớp làm 2 đội chơi trò chơi tìm “Địa − 2 đội nối tiếp nhau tìm “Địa chỉ đỏ”

chỉ đỏ” trên bản đồ và kể lại sơ lược một số sự kiện, nhân

vật,…

− GV tổng kết tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết

học sau Nước nhà bị chia cắt.

III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :

Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành

IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A - Ổn định

B - Kiểm tra bài cũ

- Mời HS nhắc lại quy tắc và công thức tính

chu vi hình tròn ; tính đường kính hình tròn ;

tính bán kính hình tròn

- 2 HS nhắc lại quy tắc và công thức tínhchu vi hình tròn ; tính đường kính hình tròn ; tính bán kính hình tròn

− GV nhận xét, cho điểm

C - Dạy bài mới

1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu

cầu của tiết học

2) Các hoạt động

a) Hoạt động 1: Giới thiệu công thức tính

diện tích hình tròn

- Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán

kính nhân với bán kính rồi nhân với 3,14

Công thức : S = r × r × 3,14

- Ví dụ : Tính diện tích hình tròn có bán kính

- Nhiều HS nhắc lại lời của GV

- Cả lớp tính vào nháp, 1 HS làm ở bảng

3 Hướng dẫn thực hành

Bài 1 : (c : HS khá, giỏi)

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Gọi HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét

- Yêu cầu HS đổi vở nhau kiểm tra

Bài 2 : (c : HS khá, giỏi)

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Gọi HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét

5 5× ×3,14 = 1,1304 (m2).

- HS làm vào vở

- 3 HS nêu kết quả đúng

a) S = 12 × 3,14 = 37,68 (cm2) ;b) S = 7,2 × 3,14 = 22,608 (dm2) ;c) S = 4

− Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ

− Làm được BT (2) a / b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

− VBT Tiếng Việt, tập 2

− Bảng phụ để HS làm BT (2) a

− Bảng phụ viết bài chính tả (để soát lỗi)

III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :

Hỏi đáp, quan sát, phân tích từ ngữ, giảng giải, luyện tập – thực hành

IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A - Ổn định

B - Kiểm tra bài cũ

− GV cho HS viết lại các từ đã viết sai ở tiết

trước − HS viết vào nháp, 1 em viết bảng

lớp, sau đó trao đổi nháp để kiểm tra

− GV nhận xét, cho điểm

C - Dạy bài mới

1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu

cầu của tiết học

2) Các hoạt động

a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết

* Mục tiêu : Viết đúng bài chính tả, trình bày

đúng hình thức bài thơ

* Tiến hành :

− GV đọc bài chính tả − HS chú ý nghe, dò theo SGK

− GV hỏi về nội dung bài chính tả − 1 HS nói nội dung bài Cánh cam lạc

mẹ.

− GV kết luận nội dung bài Cánh cam lạc

mẹ : Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự che chở,

yêu thương của bạn bè.

− GV nhắc HS lưu ý cách trình bày bài thơ,

giúp HS luyện viết từ dễ viết sai − HS lưu ý cách trình bày bài thơ,

luyện viết các từ khó vào nháp

− GV đọc từng cụm từ, từng câu cho HS

− GV đọc lại toàn bài một lượt − HS nghe, tự soát lỗi bài viết của

mình

− GV hướng dẫn HS soát lỗi chính tả − HS trao đổi vở nhau để rà soát lỗi

− GV chọn chấm một số vở và nêu nhận xét

về : cách trình bày, lỗi chính tả, chữ viết,…

b) Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập

* Mục tiêu : HS biết phân biệt được tiếng

chứa âm đầu r / d / gi.

* Tiến hành :

− GV hướng dẫn xong yêu cầu HS làm bài

vào VBT, mời 4 HS làm vào bảng phụ − HS làm bài cá nhân, 4 HS làm vào

bảng phụ

− Yêu cầu HS trình bày tiếp sức − HS lần lược trình bày

− GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải − HS cùng GV nhận xét, chốt lại lời

đúng : Sau khi điền r / d / gi vào chỗ trống,

sẽ có các tiếng : ra, giữa, dòng, rò, ra, duy,

ra, giấu, giận, rồi.

giải đúng

− GV hỏi về tính khôi hài của câu chuyện

Giữa cơn hoạn nạn. − HS khá, giỏi nêu : Anh chàng ích kỉ

không hiểu ra rằng : nếu thuyền chìm thì anh ta cũng rồi đời.

3) Củng cố, dặn dò

− GV cho HS luyện viết lại các từ đã viết

− GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị

tiết sau Nghe – viết : Trí dũng song toàn.

TUẦN 20

Ngày dạy : Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2010

Phân môn : Luyện từ và câu

− Photo vài trang từ điển liên quan đến bài tập

− Bảng phụ viết câu nói nhân vật Thành, BT4.

III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :

Hỏi đáp, quan sát, thảo luận, phân tích tổng hợp, giảng giải, luyện tập – thực hành

IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A - Ổn định

B - Kiểm tra bài cũ

− GV kiểm tra lại BT2, phần Luyện tập của

tiết luyện từ và câu trước − HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh ở

nhà – chỉ ra câu ghép được dùng trongđoạn văn, cách nối các vế câu ghép

− GV nhận xét, cho điểm

C - Dạy bài mới

1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu

cầu của tiết học.

2) Các hoạt động

a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm BT1

* Mục tiêu : Hiểu nghĩa của từ công dân

* Tiến hành :

− GV hướng dẫn HS làm theo nhóm đôi sau

tra nghĩa của từ công dân.

− GV yêu cầu HS trình bày, nhận xét, kết

luận lời giải đúng : dòng b nêu đúng nghĩa

của từ “công dân”.

− HS trình bày, cả lớp nhận xét, kếtluận lời giải đúng

b) Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm BT2

* Mục tiêu : xếp được một số từ chứa tiếng

công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của

BT2

* Tiến hành :

− Yêu cầu HS tra từ điển, tìm hiểu nghĩa

một số từ chưa rõ nghĩa − HS tra từ điển, tìm hiểu nghĩa một số

từ chưa rõ nghĩa

− GV cho HS làm bài vào VBT, phát bảng

phụ cho 4 HS làm − HS làm bài vào VBT, 4 HS làm vào

bảng phụ

− Mời HS trình bày kết quả, GV cùng HS cả

Công là

của nhà nước, của chung không thiên vịCông là thợ, khéo tayCông là

công dân, công cộng, công

* Mục tiêu : nắm được một số từ đồng nghĩa

với từ công dân

* Thực hiện :

− GV hướng dẫn HS nắm nghĩa các từ − HS có thể tra từ điển để biết các từ

mà các em chưa hiểu

− Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi sau đó

trình bày − HS làm bài theo nhóm đôi sau đó

trình bày

− GV cùng HS nhận xét, kết luận lời giải

đúng : các từ đồng nghĩa với từ công dân :

nhân dân, dân chúng, dân.

d) Hoạt động 4 : Hướng dẫn làm BT4

* Mục tiêu : HS biết sử dụng từ đồng nghĩa

phù hợp trong văn cảnh

* Tiến hành :

− GV mở bảng phụ viết sẵn lời nhân vật

Thành, nhắc HS : để trả lời đúng câu hỏi cần

thử thay thế từ công dân trong câu nói của

nhân vật Thành lần lượt bằng từng từ đồng

nghĩa với nó (đã có ở BT3) rồi đọc lại câu

văn xem có phù hợp hay không

− HS trao đổi trong bàn sau đó phátbiểu HS khá, giỏi giải thích lí do vì sao

không thay thế từ công dân bằng những

từ đồng nghĩa khác đã cho ở BT3

− GV kết luận : Trong câu văn đã nêu,

không thể thay thế từ công dân bằng những

từ đồng nghĩa ở BT3 Vì từ công dân có hàm

ý “người dân một nước độc lập”, khác với

các từ nhân dân, dân chúng, dân Hàm ý này

của từ công dân ngược lại ý của từ nô lệ.

3) Củng cố, dặn dò

− GV gọi HS nhắc lại nội dung quan trong

của bài học

− Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết

sau Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.

− Hình và thông tin SGK trang 80, 81

− Nến và que diêm để HS chơi trò chơi “Bức thư bí mật”

III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :

Hỏi đáp, trực quan, trò chơi, thảo luận, giảng giải, luyện tập – thực hành

IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A - Ổn định

B - Kiểm tra bài cũ

− Yêu cầu HS nêu lại một số ví dụ về sự

biến đổi hoá học − Một số HS nêu lại một số ví dụ về sự

biến đổi hoá học

− GV nhận xét, cho điểm

C - Dạy bài mới

1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu

cầu của tiết học

2) Các hoạt động

a) Hoạt động 1 : Trò chơi

* Mục tiêu : Biết được vai trò của ánh sáng

và nhiệt độ liên quan đến sự biến đổi hoá

học

* Tiến hành :

− Hướng dẫn các nhóm chơi trò chơi như

giới thiệu ở SGK trang 80 − Các nhóm lấy giấy viết thư như

hướng dẫn

− Mời một số HS giới thiệu nội dung thư − Từng nhóm giới thiệu bức thư của

nhóm mình

b) Hoạt động 2 : Xử lí thông tin SGK

* Mục tiêu : Nêu được một số ví dụ về biến

đổi hoá học xảy ra do tác dụng của nhiệt

hoặc tác dụng của ánh sáng

* Tiến hành :

GV nêu yêu cầu sau :

− Đọc thông tin, quan sát hình rồi giải thích − HS làm việc theo cặp, nghiên cứu

SGK trang 80

− Quan sát hình, đọc các thông tin rồi chứng

tỏ có sự biến đổi hoá học hay không phải

biến đổi hoá học

− HS làm việc theo cặp, nghiên cứuSGK trang 81

− Mời các nhóm trình bày − Mỗi nhóm trình bày 1 bài tập

− GV cùng HS nhận xét, kết luận − Cả lớp cùng nhận xét

3) Củng cố, dặn dò

− GV nhắc lại nội dung trọng tâm của bài

học : Ánh sáng và nhiệt độ là hai nguyên

nhân chính gây ra sự biến đổi hoá học.

Hình ảnh và thông tin về ông Đỗ Đình Thiện.

III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :

Hỏi đáp, trực quan, kể chuyện, giảng giải, luyện tập – thực hành

IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A - Ổn định

B - Kiểm tra bài cũ

− GV kiểm tra bài tập đọc Thái sư Trần

Thủ Độ và nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung

bài

− 2 HS lần lượt đọc bài và trả lời câuhỏi tìm hiểu nội dung bài

− GV nhận xét, cho điểm

C - Dạy bài mới

1) Giới thiệu bài : GV sử dụng tranh minh

hoạ và thông tin khác

2) Các hoạt động

a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc

* Mục tiêu : Phát âm đúng các từ ngữ khó

đọc, dễ đọc sai, đọc trôi chảy bài văn, nhấn

giọng khi đọc các con số nói về sự đóng góp

tiền của của ông Đỗ Đình Thiện cho Cách

mạng

* Tiến hành :

− GV mời HS đọc cả bài − 1 HS khá, giỏi đọc toàn bài

− GV gợi ý HS chia thành 5 đoạn và cho HS

luyện đọc nối tiếp từng đoạn − HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

− GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai và giải

nghĩa từ − HS luyện đọc các từ ngữ khó, tìm

hiểu nghĩa của từ

− Cho HS luyện đọc theo cặp − HS luyện đọc theo cặp

− Mời HS đọc lại cả bài − 1 HS đọc lại cả bài

− GV đọc diễn cảm toàn bài − HS lắng nghe và theo dõi trong SGK

b) Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Mục tiêu : Hiểu nội dung : Biểu dương nhà

tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài

trợ tiền của cho Cách mạng (Trả lời các câu

hỏi 1, 2)

* Tiến hành :

GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đọc để trả

lời câu hỏi :

− Kể lại những đóng góp to lớn của ông Đỗ

Đình Thiện qua các thời kỳ ? − HS đọc thầm đoạn 2, 3, 4 để trả lời

câu hỏi (trước cách mạng, trong khángchiến, khi cách mạng thành công, saukhi hoà bình lập lại)

− Việc làm của ông Đỗ Đình Thiện thể hiện

những phẩm chất gì ? − Là người công dân yêu nước,có tấm

lòng vì đại nghĩa,…

− Qua câu chuyện này, em suy nghĩ như thế

nào về trách nhiệm của công dân đối với đất

nước ?

− HS khá, giỏi trả lời : phải yêu nước,góp công, góp của và sẵn sàng hi sinh vì

Tổ quốc,…

− GV gợi ý HS nêu ý chính của bài văn, GV

c) Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

* Mục tiêu : Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn

giọng khi đọc các con số nói về sự đóng góp

tiền của của ông Đỗ Đình Thiện cho Cách

mạng

* Tiến hành :

− GV hướng dẫn HS cách đọc diễn cảm

− Hướng dẫn HS đọc kỉ đoạn 2 và đoạn 3

+ Cho HS luyện đọc theo cặp + HS luyện đọc theo cặp

+ Mời một số HS thi đọc + Một số HS thi đọc

III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :

Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập – thực hành

IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :