GA L5 - T26 - CKTKN

- HD HS luyện đọc + YC HS nêu cách chia bài thành 3 đoạn - GV chốt lại từng đoạn đúng theo YC.. - Thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, YC các hs khác l

Trang 1

TUẦN 26: Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010

Tập đọc :

Nghĩa thầy trò

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gơng cụ giáo Chu

- Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định tổ chức

2 Bài cũ

- HS đọc và nêu ND bài “Cửa sông”

- GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung

3 Bài mới

- GTB

- HD HS luyện đọc

+ YC HS nêu cách chia bài thành 3 đoạn

- GV chốt lại từng đoạn đúng theo YC

- GV đọc mẫu toàn bài

- HD HS tìm hiểu nội dung:

+ Các môn sinh của cụ giáo Chu đến

nhà thầy để làm gì?

+ Việc làm đó thể hiện điều gì?

+ Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất

tôn kính cụ giáo Chu?

+ Tình cảm cụ giáo Chu đối với ngời

thầy đã dạy mình thuở vỡ lòng nh thế

nào? Tìm những chi tiết biểu hiện tình

cảm đó?

+ Những thành ngữ, tục ngữ nào dới đây

nói lên bài học mà các môn sinh nhận

đ-ợc trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu?

+ Em hiểu nghĩa của các câu thành ngữ,

tục ngữ trên nh thế nào?

+ Em còn biết những câu thành ngữ, tục

ngữ, ca dao nào có nội dung tơng tự?

+ Qua phần tìm hiểu, em hãy cho biết

bài văn nói lên điều gì?

- HD HS luyện đọc diễn cảm:

+ Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để

đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với

giọng nh thế nào?

- YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài

- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn:

“Từ sáng sớm đồng thanh dạ ran”

- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách

nhấn giọng trong đoạn này

- Thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi đại

diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, YC

các hs khác lắng nghe để nhận xét

- GV khái quát những ND cơ bản và yêu

cầu HS nêu ND chính của bài học

GV giúp HS hoàn thiện ND bài học

- HS đọc và nêu ND bài “ Cửa sông”

- HS nhận xét

+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc + HS đọc nối tiếp

Nối tiếp lần 1: HD đọc đúng

Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: cụ giáo Chu, môn sinh, vái, tạ, cụ đồ, vỡ lòng- đọc chú giải; sập, áo dài thâm- cho HSQS mẫu)

+ HS đọc trong nhóm đôi + 1 HS đọc toàn bộ bài + Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để mừng thọ thầy

+Việc làm đó thể hiện lòng yêu quý, kính trọng thầy

+Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu

đông đủ

+Thầy giáo Chu rất tôn trọng cụ đồ đã dạy thầy từ thủa vỡ lòng.Lạy thầy! Hôm nay con đem tất cả môn sinh đến tạ ơn thầy

+Tiên học lễ hậu học văn.Muốn học tri thức, phải bắt đầu từ lễ nghĩa, kỉ luật

+Uống nớc nhớ nguồn.Tôn s trọng đạo; Nhất tự vi s bán tự vi s Không thầy đố mày làm nên

+Bài văn ca ngợi truyền thống tôn s trọng

đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt

đẹp đó

- HS nhận xét cách đọc cho nhau, Gv lu ý thêm

- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này

- 1 vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luôn cách

đọc cho hs

- HS đọc diễn cảm trong nhóm

- HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất

Trang 2

4 Củng cố, dặn dò

- GV YC hs nêu lại nd của bài đọc, HD

hs tự liên hệ thêm

- GV nhận xét tiết học HS chuẩn bị bài

sau

******************************************************

Toán : Nhân số đo thời gian với 1số

I Mục tiêu : Giúp HS biết :

+Thực hiện các phép nhân số đo thời gian với một số

+Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, vở bài tập

III Các hoạt động dạy - học

1 ÔĐ tổ chức.

2 KTBC: cho 2 HS lên bảng làm bài.

- Gv cho HS nhận xét chữa

2.Bài mới a Hớng dẫn thực hiện phép

nhân số đo thời gian với một số

* Ví dụ1: GV cho HS đọc

? Trung bình ngời thợ làm xong một sản

phẩm thì hết bao lâu?

? Vậy muốn biết làm 3 sản phẩm nh thế

hết bao lâu chúng ta phải làm phép tính

gì?

- GVKL và nhận xét các cách HS đa ra

? Vậy 1giờ10 phút nhân 3 bằng bao

nhiêu giờ, bao nhiêu phút?

? Khi thực hiện phép nhân số đo thời

gian có nhiều đơn vị với một số ta thực

hiện phép nhân nh thế nào?

* Ví dụ 2: GV cho HS đọc

? Để biết một tuần lễ Hạnh học ở trờng

bao nhiêu thời gian chúng ta phải thực

hiện phép tính gì?

- GV yêu cầu hS đặt tính để thực hiện

? Em có NX gì về KQ ở phép nhân trên?

? Khi đổi 75 phút thành 1giờ15phút thì

kết quả của phép nhân trên là bao nhiêu

thời gian

? Khi TH phép nhân số đo thời gian với

một số, nếu phần số đo với đơn vị phút,

giây lớn hơn 60 thì ta cần làm gì?

b Luyện tập: GV cho HS đọc bài toán,

cho HS làm bài và chữa

- Gv cho HS nhận xét chữa

3.Củng cố dặn dò

- GV cho HS nêu lại cách tính

- GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn

bị bài sau: Chia xố đo thời gian cho 1 số

- 2 HS chữa bài

- HS nhận xét

- HS đọc ví dụ

- HS thảo luận nêu cách thực hiện

* Đổi ra số đo có một đơn vị ( phút hoặc giờ) rồi nhân

* Nhân số giờ riêng, số phút riêng rồi cộng các kết quả lại

1giờ 10 phút ì5 = 15giờ75phút 1giờ10 phút nhân 3 bằng 3 giờ 30 phút

- Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian

có nhiều đơn vị với một số ta thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vị đo với số đo đó

- 2HS đọc

- Để biết một tuần lễ Hạnh học ở trờng bao nhiêu thời gian chúng ta phải thực hiện phép tính nhân: 3giờ15phút ì5

3giờ 15phút ì 5 15giờ75phút +75phút lớn hơn 60 phút, tức là lớn hơn 1giờ, có thể đổi thành 1giờ15phút + Khi đó ta có 3giờ 15phút nhân 5giờ 16phút bằng 16giờ 15phút

+ Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số, nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn 60 thì ta cần chuyển sang đơn vị lớn hơn liền kề

- HS đọc bài và làm bài

- HS dới lớp đổi vở kiểm tra chéo

*************************************************

Đạo đức :

Em yêu hoà bình (t1)

I Mục tiêu : - Nêu đợc những điều tốt đẹp do HB đem lại cho trẻ em; Nêu đợc các

biểu hiện của HB trong cuộc sống hàng ngày; Yêu HB, tích cực tham gia các HĐ bảo

vệ HB phù hợp với khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức

- Biết đợc ý nghĩa của HB; Biết trẻ em có quyền đợc sống HB và có trách nhiệm tham gia các HĐ bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng

II Đồ dùng dạy học : Sách GK, Bảng phụ.

Trang 3

III Các hoạt động dạy học

2 Kiểm tra sự chuẩn bị.

2 Thực hành.

* Hoạt động1: Hoạt động khởi động

- Loài chim nào là biểu tợng cho hoà bình?

- GV cho HS hát bài “ Cánh chim hoà bình”

* Hoạt động 2: Tìm hiểu các thông tin

- GV cho HS đọc các thông tin trong SGK

- GV chia nhóm HS

- GV cho HS thảo luận câu hỏi:

+ Em có nhận xét gì về cuộc sống của ngời dân, đặc

biệt là trẻ em ở các vùng có chiến tranh?

+ Những hậu quả mà chiến tranh để lại?

+ Để thế giới đợc sống trong hoà bình chúng ta cần

phải làm gì?

- GV cho đại diện HS trình bày

- GV kết luận:Chiến tranh gây ra nhiều đau thơng,

mất mát: Đã có bao nhiêu ngời vô tội bị chết, trẻ em

thất học, ngời dân đói khổ…

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến:

- GV cho HS đọc bài tập 1

- GV kết luận: Trẻ em có quyền đợc sống trong hoà

bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình

* Hoạt động 4: Hành động nào đúng.

- GV cho HS làm bài tập trong SGK

- GV cho HS trình bày

- GV kết luận: Ngay trong những hành động nhỏ

trong cuộc sống, các em cần giữ thái độ hoà nhã,

đoàn kết…

* Hoạt động 5: GV cho HS làm bài tập 3

- GV cho HS trình bày

3 Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ.

- Cho HS đọc ghi nhớ

- Dặn HS chuẩn bị bài thực hành

- Loài chim bồ câu đợc lấy làm biểu tợng cho sự hoà bình

- HS hát

- Cuộc sống khổ cực, nhà cửa

bị tàn phá, trẻ em bị thơng tật…

- Cớp đi nhiều sinh mạng, nhà cửa bị cháy, cầu cống đờng sá

bị phá…

-Sát cánh cùng nhân dân thế giới bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh

a Tán thành

- b Không tán thành

- c không tán thành

- d Tán thành

- b, c, e, i

- HS trả lời câu hỏi: Em đã tham gia những hoạt động nào trong những hoạt động vì hoà bình đó?

- Em có thể tham gia vào những hoạt động nào?

************************************************

Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010

Toán :

Chia số đo thời gian cho một số

I Mục tiêu * Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số

- Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế

II Đồ dùng dạy học : SGK, vở bài tập.

1.Kiểm tra bài cũ.

- GV cho HS chữa bài

- GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới: a) Hớng dẫn HS thực hiện phép chia

số đo thời gian cho một số

* VD1: GV treo bảng phụ và cho HS đọc

- Hải thi đấu 3 ván cờ hết bao lâu?

- Muốn biết trung bình mỗi ván cờ Hải thi đấu hết

bao nhiêu thời gian ta làm nh thế nào?

- GV chốt lại và cho HS thảo luận cách chia

- Vậy 42phút 30 giây chia cho 3 bằng bao nhiêu?

- Qua VD trên em hãy nêu cách thực hiện phép

- 2 HS chữa bài

- HS nhận xét chữa

- HS hết 42 phút 30 giây

- Ta thực hiện phép chia:

42phút 30 giây : 3

- HS thảo luận theo nhóm 2:

* Đổi ra đơn vị phút rồi tính

* Đổi ra đơn vị giây rồi tính

Trang 4

chia số đo thời gian cho một số?(ta thực hiện từng

số đo theo từng đơn vị cho số chia.)

- GV cho HS nhắc lại

* VD 2: GV treo bảng phụ cho HS đọc

- Muốn biết vệ tinh nhân tạo đó quay quanh trái

đất một vòng hết bao lâu ta làm thế nào?

- GV cho HS làm và nêu cách tính

- Khi thực hiện phép chia số đo thời gian cho một

số, nếu phần d khác 0 thì ta làm tiếp nh thế nào?

(Khi thực hiện phép chia số đo thời gian cho một

số, nếu phần d khác 0 thì ta chuyển đổi sang đơn

vị hàng nhỏ hơn liền kề để gộp vào số đơn vị của

hàng ấy và tiếp tục chia, cứ làm thế chi đến hết.)

3 Thực hành.

- GV yêu cầu hS đọc đề toán; cho HS làm bài1

GV cho HS nối tiếp đọc bài làm

GV nhận xét bài làm của HS

- GV cho HS đọc bài 2

- GV bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV nhận xét chữa

4 Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học.

- GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập

*Chia số phút rồi chia số giây riêng, sau đó cộng các kết quả với nhau…

42phút30giây 3

42 14phút10giây

0 30giây

00

- 2 HS đọc và nêu tóm tắt

Chúng ta thực hiện phép chia

7giờ 40 phút 4 3giờ = 180phút 1 giờ 55 phút 220phút

20phút 00

- HS đọc yêu cầu

- 2 hS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài tập vào vở

- HS chữa bài vào vở

- HS cả lớp làm bài vào vở

************************************************

Chính tả:

Nghe- viết: Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động

I Mục tiêu: 1.Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn.

2.Tìm đợc các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững qyu tắc viết hoa tên riêng nớc ngoài, tên ngày lễ

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.Vở bài tập TV, vở chính tả.

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

2 Bài cũ:

- Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh

nghiệm chung

3 Bài mới:

a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học

b) GV HD viết chính tả:

- Gv đọc mẫu bài chính tả

- HD HS tìm hiểu ND bài chính tả

? ND bài chính tả trên nói lên điều gì?

- HD HS luyện viết từ khó:

GV tổ chức cho hs luyện viết từ khó:

Nhận xét, sửa sai GV lu ý thêm những

vấn đề cần thiết

- GV đọc bài, hs viết chính tả ( chú ý

nhắc hs t thế ngồi viết )

- Gv đọc soát lỗi HS tự ghi những lỗi sai

trong bài viết của mình

- HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi

chấm bài 5-7 hs

- GV nhận xét thông qua việc chấm bài

c) HD hs làm BT chính tả

BT1: 1 hs đọc YC BT, 1hs nêu lại YC.

HS làm việc cá nhân vào vở bài tập

HS thi đua trình bày bài làm

Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung GV

chốt lại ý cơ bản

- 1,2 hs lên bảng, hs dới lớp viết giấy nháp các từ sau: Sác- lơ; Đác –uyn;

A-đam; Pa- xtơ; Nữ Oa

- HS đọc mẫu bài chính tả

- HD HS tìm hiểu ND bài chính tả

? ND bài chính tả trên nói lên điều gì?

( hs nêu, gv nhận xét và chốt lại)

HS phát hiện những từ khó viết trong bài

HS luyện viết từ khó: 1,2 hs lên bảng ; dới lớp viết giấy nháp các từ : Chi -ca-gô; Niu- oóc; Ban-ti-mo; Pit-sbơ-nơ

Nhận xét, sửa sai

+HS viết chính tả ( chú ý t thế ngồi viết )

- HS soát lỗi HS tự ghi những lỗi sai trong bài viết của mình

- HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi chấm bài 5-7 hs

- HS nghe GV nhận xét thông qua việc chấm bài

BT1: 1 hs đọc YC BT, 1hs nêu lại YC.

HS TL nhóm hoặc làm việc cá nhân

HS thi đua trình bày bài làm

Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung BT2: 1

Trang 5

BT2: GV HD tơng tự BT1

- GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của

bài

- Gv nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị

bài sau: Cửa sông (nhớ viết)

hs đọc YC BT, 1hs nêu lại YC

HS TL nhóm hoặc làm việc cá nhân HS thi đua trình bày bài làm hoặc đại diện nhóm trình bày

Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung

*********************************************

Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ:Truyền thống

I Mục tiêu: - Biết một số từ liên quan đến truyền thống dân tộc.

- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho ngời sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt); làm đợc các bài tập 1,2,3

II Đồ dùng dạy học

1.Bảng phụ

2.Vở bài tập

1 ổn định tổ chức.

2 Bài cũ:

- YC HS đọc bài làm số 3 của tiết

L.T.V.C trớc

nghiệm chung

3 Bài mới:

BT1: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK.

- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài

tập

- HS trình bày câu trả lời Các hs khác

nhận xét cho bạn, GV bổ sung nếu cần

? Tại sao em lại chọn ý c?

- GV kết luận:Đáp án c là đúng Từ

truyền thống là từ ghép Hán Việt, gồm

hai tiếng lặp nghĩa nhau Tiếng truyền:

trao lại, để lại cho đời sau ; tiếng thống

có nghĩa là nối tiếp nhau không dứt

- GV cho HS làm bài

-GV cho HS trình bày câu trả lời Các

hs khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung

nếu cần

? Em hiểu nghĩa của từng từ ở bài 2 nh

thế nào? Đặt câu với mỗi từ đó?

BT3: HS đọc yêu cầu và nội dung bài

tập

- Gv cho HS chữa bài

4 Củng cố, dặn dò- GV nhấn mạnh

những ND cần nhớ của bài

- Gv nhận xét tiết học, dặn hs học thuộc

ghi nhớ, dặn hs chuẩn bị bài sau: Luyện

tập thay thế từ ngữ để liên kết câu

+HS đọc bài làm số 3 của tiết L.T.V.C tr-ớc

- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập

- HS trình bày câu trả lời Các hs khác nhận xét cho bạn

- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập Hoặc làm việc cá nhân

- HS trình bày câu trả lời Các hs khác nhận xét cho bạn,

+HS làm bài HS nối tiếp trình bày bài làm

**************************************************

Kể chuyện:

Kể chuyện đã nghe đã đọc

I Mục tiêu: Giúp HS:

Trang 6

Kể lại đợc câu truyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống

đoàn kết của dân tộc Việt Nam; hiểu nội dung chính của câu chuyện

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ câu chuyện Bảng phụ.

2 Bài cũ:

- HS kể lại một việc làm góp phần bảo

vệ trật tự an ninh nơi thôn xóm

nghiệm chung

3 Bài mới:

b) GV cho HS đọc đề bài, gạch chân

các từ quan trọng

- Gv cho HS đọc gợi ý

c) HD HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa c

chuyện theo nhóm

- GV HD HS dựa trí nhớ và kể chuyện

trong nhóm

d)Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của

truyện

- GV nhắc hs kể đúng cốt truyện, không

cần lặp lại nguyên văn lời thầy cô; kể

xong, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu

chuyện

Kể từng đoạn: HS trong nhóm nối tiếp

nhau kể

Kể toàn bộ câu chuyện

- Thi KC trớc lớp

- Trao đổi về ý nghĩa c.chuyện( hs tự nêu

CH để trao đổi với nhau hoặc TL CH

của Gv)

4 Củng cố, dặn dò: GV động viên hs

về nhà KC cho ngời thân nghe, Gv nhận

xét tiết học, dặn hs chuẩn bị cho tiết 27:

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham

gia

- YC 2 hs tiết trớc cha thi KC trớc lớp lên

kể lại và nêu ý nghĩa c chuyện vừa kể

- Một HS đọc đề bài

- HS nêu lại YC đề

- HS nối tiếp đọc các gợi ý trong SGK

- HS nối tiếp nêu tên + HS K.C trong nhóm HS K.C theo cặp, trao đổi về ý nghĩa c chuyện

HS xung phong hoặc cử đại diện lên kể

* Cả lớp nhận xét đánh giá, cho điểm bạn theo tiêu chuẩn:

+Nd truyện có hay không?

+Cách K.C thế nào?

+Khả năng hiểu c.chuyện của ngời kể + Cả lớp bình chọn cho bạn k.chuyện tự nhiên nhất, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất

*****************************************************

Toán:

Luyện tập

I Mục tiêu

* Giúp HS:

- Nhân, chia số đo thời gian

- Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế

II Đồ dùng dạy học :

- SGK, vở bài tập

2 Kiểm tra bài cũ

- GV cho 2 HS làm bài tập

- GV- HS nhận xét

2 Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài

b)Hớng dẫn luyện tập

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi và nhận xét

Trang 7

* Bài 1:- GV cho HS đọc yêu cầu.

- Bài toán yêu cầu em tính gì?

- GV cho HS nêu cách tính

- GV cho HS trình bày bài toán

* Bài 2

- GV hớng dẫn HS thực hiện

-GV cho HS làm bài và lên bảng chữa bài

*Bài 3

- GV cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu

- GV cho HS tự làm bài

- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn

*Bài 4:

- GV cho HS đọc bài 4 và hớng dẫn HS

làm bài

- GV gọi HS chữa bài

3 Củng cố dặn dò.

- GV cho HS nhắc lại ND bài

- Dặn HS về CB bài sau: Luyện tập

chung

- 2 HS đọc đề bài

-2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp làm bài vào vở

a) (3 giờ 40 phút +2 giờ 25 phút) ì3 = 6giờ 5 phút ì3 =18giờ 15 phút b) 3giờ 40 phút+2giờ 25 phút

=3giờ 40 phút + 7giờ 15 phút=10giờ 55 phút

Giải

Cả hai lần ngời đó làm đợc số sản phẩm là:

8 + 7 = 15 (sản phẩm) Thời gian làm 15 sản phẩm là

1 giờ 8 phút ì15 = 17 (giờ) Đáp số: 17 giờ

*********************************************************

Thứ t ngày 10 tháng 3 năm 2010

Tập đọc :

Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

I Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với ND miêu tả.

- Hiểu ND và ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của dân tộc ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định tổ chức

2 Bài cũ

- GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung

3 Bài mới: GTB

- HD HS luyện đọc

+ YC HS nêu cách chia bài thành 3 đoạn

- GV chốt lại từng đoạn đúng theo YC

- GV đọc mẫu toàn bài

- HD HS tìm hiểu nội dung:

+ Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt

nguồn từ đâu?

+Kể lại việc lấy lửa trớc khi nấu cơm?

+Tìm những chi tiết cho thấy thành viên

của mỗi đội thổi cơm thi đều phối hợp

ăn ý nhịp nhàng với nhau?

+Tại sao nói việc giật giải trong hội thi

là niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối với

dân làng?

+Qua bài văn tác giả thể hiện tình cảm

gì đối với một nét đẹp cổ truyền trong

văn hoá của dân tộc?

- HD HS luyện đọc diễn cảm:

? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để

đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với

HS đọc và nêu ND bài “Nghĩa thầy trò” + 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc

+ HS nêu cách chia đoạn

+ HS đọc nối tiếp Nối tiếp lần 1: HDHS đọc đúng

Nối tiếp lần 2(Kết hợp giải nghĩa từ : làng Đồng Vân, sông Đáy, đình,

trình-đọc chú giải) + HS đọc trong nhóm đôi + 1 HS đọc toàn bộ bài +Hội bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân

đánh giặc của ngời Việt cổ bên bờ sông

Đáy ngày xa +Mỗi đội phải cử một ngời leo lên cây chuối bôi mỡ…

+Khi một t/v của đội lo việc lấy lửa… +Là b/ch cho thấy đội đó rất tài giỏi… +Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở

Đồng Vân, tác giả thể hiện tình cảm yêu mến và niềm tự hào đối với một nét đẹp

cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc

+HS đọc nối tiếp cả bài

Trang 8

giọng nh thế nào?

- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn3

- GV khái quát những ND cơ bản và yêu

cầu HS nêu ND chính của bài học

4 Củng cố, dặn dò: GV YC hs nêu lại

nd của bài đọc, HD hs tự liên hệ thêm

- GV nhận xét tiết học: tuyên dơng

những HS có ý thức học tập tốt

- GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc tiếp và

chuẩn bị cho bài sau: Tranh làng

+HS nhận xét cách đọc cho nhau

- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này

- 1vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luôn cách

đọc cho hs

- HS đọc diễn cảm trong nhóm

- Thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, YC các hs khác lắng nghe để nhận xét

- HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn

************************************************

Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 2010

Toán:

Luyện tập chung

I- Mục tiêu: Giúp HS :

Biết cộng trừ, nhân, chia ssố đo thời gian

Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế

II- Đồ dùng dạy - học

- Vở bài tập toán

III- Các hoạt động dạy- học

2 Kiểm tra bài cũ.

- GV cho HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét và chữa bài

2.Bài mới.

* Hớng dẫn luyện tập

- GV hớng dẫn HS làm bài

- GV cho HS chữa bài

- GV cho HS đọc đề bài

- Gv gọi HS chữa bài

- GV cho HS nhận xét bài

- GV cho HS nhắc lại cách tính phép trừ,

phép cộng, phép nhân, phép chia thời

gian

- Gv dặn hS chuẩn bị bài sau: Vận tốc

- HS chữa bài, HS nhận xét bài

Bài1

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài vào vở bài tập, và lên bảng chữa

a) 17giờ 53phút + 4giờ15phút =22giờ8phút

b) 45ngày23giờ- 24ngày 17giờ = 21ngày6giờ

c) 6giờ15 phút ì6 = 37giờ30phút d) 21phút 15 giây : 5 = 4phút 15giây Bài 2:

Bài 3: B Bài4:

Thời gian đi từ Hà Nội đến Hải Phòng là 8giờ10phút - 6giờ5phút = 2giờ5phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Quán Triều là

17giờ25 phút - 14giờ20phút =3giờ5phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Đồng Đăng là:

11giờ30phút – 5giờ45phút = 5giờ45phút

Thời gian đi từ Hà Nội đến Lào Cai là (24giờ –22giờ) + 6giờ = 8giờ Đáp số 8giờ

************************************************

Tập làm văn :

Tập viết đoạn đối thoại

Trang 9

I Mục tiêu

Dựa theo truyện Thái s Trần Thủ Độ và gợi ý của GV, viết tiếp đợc các lời đối thoại

trong màn kịch đúng nội dung văn bản

II Đồ dùng dạy học.

+Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học.

2 Giới thiệu bài.

3 Hớng dẫn HS làm bài.

*Bài1

- Một HS đọc yêu cầu và đoạn trích

+ Các nhân vật trong đoạn trích là

những ai?

+ Nội dung của đoạn trích là gì?

- GV cho HS làm bài

*Bài 2

- Gọi 3 HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài theo nhóm

- Gv cho Các nhóm trình bày

- GV nhận xét và sửa

*Bài 3

- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập

- Tổ chức cho HS hoạt động trong

nhóm

- Tổ chức cho HS diễn kịch trớc lớp

- Nhận xét khen ngợi các nhóm diễn

hay

- GV nhận xét giờ

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Trả bài văn

tả đồ vật

- Một HS đọc đề bài ttrong SGK

- Trần Thủ Độ, Linh Từ Quốc Mẫu, ngời quân hiệu và một số gia nô

Linh Từ Quốc Mẫu khóc lóc phàn nàn với chồng vì bà bị kẻ dới coi thờng…

+3 HS đọc yêu cầu +HS làm bài theo nhóm +Các nhóm trình bày +HS đọc yêu cầu bài tập + HS hoạt động trong nhóm +HS diễn kịch trớc lớp

***********************************************

Luyện từ và câu :

Luyên tập thay thế từ ngữ để liên kết câu

I Mục tiêu: Hiểu và nhận biết đợc những từ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vơng và

những từ dùng để thay thế trong BT1; thay thế đợc những từ ngữ lặp lại trong hai đoạn văn theo yêu cầu của BT2; bớc đầu viết đợc đoạn văn theo yêu cầu của BT3

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ Vở bài tập.

2 Bài cũ:

- YC HS đặt câu trong tiết L.T.V.C trớc

nghiệm chung

3 Bài mới:

b)H

ớng dẫn HS làm bài tập:

- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập

- HS trình bày câu trả lời Các hs khác nhận

xét cho bạn,

? Việc dùng các từ ngữ khác thay thế cho

nhau nh vậy có tác dụng gì?

- GV chốt lại: Có tác dụng tránh lặp và rút

gọn văn bản

+HS đọc lại bài làm ở nhà của tiết trớc Gv cho về nhà

- HS nhận xét cho nhau

+ Bài 1: HS nêu yêu cầu.

HS làm việc trong nhóm Đại diện các nhóm trình bày

Nhận xét , bổ sung

Trang 10

- GV cho HS làm bài HS nối tiếp trình bày

bài làm

- Nhận xét bổ sung GV chốt lại ND đúng:

BT3: 1 hs đọc YC , GV giúp hs hiểu rõ thêm

YC

- HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi nhóm 2

Gv YC 1,2 hs K.G làm bài vào giấy khổ to

HS nối tiếp trình bày bài làm GV dán lên

bảng bài làm của hs K.G để cả lớp cùng

nhận xét và học tập

- GV chốt lại ND đúng:

- GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài

- Gv nhận xét tiết học, dặn hs học thuộc ghi

nhớ, CB bài sau: Mở rộng vốn từ: Truyền

thống

+ Bài 2: HS nêu yêu cầu.

+ HS làm bài vào vở

+ HS chữa bài trên bảng

+ Bài 3: HS nêu yêu cầu.

HS làm bài vào vở

.HS chữa bài:

***************************************************

Toán :

Vận tốc

I- Mục tiêu: Giúp HS: Có khái niệm ban đầu về vận tốc, đơn vị vận tốc,

- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều

II- Đồ dùng dạy học– : Bảng phụ, vở bài tập

III- Các hoạt động dạy- học

1.KTBC: GV cho HS chữa bài.

- GV nhận xét chữa

2.Bài mới: a) G/ thiệu kh/niệm vận tốc

- GV cho HS đọc đề toán

- GV cho HS thảo luận

- GVKL:Thông thờng ôtô đi nhanh hơn

xe máy(vì trong cùng một giờ ôtô đi

đ-ợc q/đờng dài hơn xe máy)

b) Bài toán 1: GV cho HS đọc bài toán.

? Để tính số km trung bình mỗi giờ ôtô

đi đợc ta làm nh thế nào?

- GV cho HS làm bài và chữa

- GV:? Vậy trung bình mỗi giờ ôtô đi

đ-ợc bao nhiêu km?

? Em hiểu vận tốc ôtô là 42,5km/giờ nh

thế nào?

- GV nhấn mạnh: Đơn vị vận tốc ôtô

trong bài toán này là km/giờ

+170 km là gì trong hành trình của ôtô?

+4giờ là gì? +42,5 km/giờ là gì?

-Trong bài toán trên để tìm vận tốc ôtô

chúng ta đã làm nh thế nào?

- Gọi s là quãng đờng, t là thời gian, v là

vận tốc hãy viết CT tính vận tốc

c) BT2:Gv cho HS đọc đề toán và giải.

- Gv cho HS nhận xét, và chốt lại

- GV cho HS nêu lại QT tính vận tốc

3 Luyện tập thực hành

Bài 1: GV cho HS đọc đề toán.

- GV cho HS tính và chữa bài

- GV cho HS nhận xét

Bài 2: GV cho HS đọc bài và chữa bài

- GV cho HS nhận xét chữa

- 2 HS chữa bài

- HS nhận xét chữa bài

- HS đọc đề toán

- HS đọc bài toán

- Thực hiện phép chia 170 : 4

- Một HS lên trình bày

Trung bình mỗi giờ ôtô đi đợc là:

170 : 4 = 42,5 (km/giờ) Đáp số: 42,5km/giờ Nghĩa là mỗi giờ ôtô đi đợc 42,5 km

- Là quãng đờng đi đợc -Là thời gian ôtô đi hết 170 km

- Là vận tốc của ôtô

v = s : t

Bài 2

- HS đọc đề toán, tóm tắt: s =60m,

t =10giây, v = ?

- HS giải và nêu lại quy tắc tính vận tốc

- HS đọc đề toán và tóm tắt

Vận tốc của ngời đi xe máy đó là:

105 : 3 = 35 (km/giờ) Đáp số: 35km/giờ

- HS đọc bài toán và giải

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	179 KB