GIAO AN LOP5 - T25 CKTKN + BVMT

+ Đoạn 1+ 2: Gv cho Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi Bài văn viết về cảnh vật gì?. + Lớp lắng nghe Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi Bài văn viết về cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhi

Trang 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 25

Chào cờToán Tập đọcLịch sử

Bảng đơn vị đo thời gian Phong cảnh đền HùngSấm sét đêm giao thừa

12119325

CHIỀ

U

123

Rèn TVTin họcSHNK

TĐ: Phong cảnh đền Hùng

TC : Hoàng Anh – Hoàng Yến

Ba

2/3

SÁNG

12345

Đạo đứcToán Chính tảKhoa học

Thực hành giữa HK IICộng số đo thời gian Nghe – viết : Ai là thủy tổ loài người?

Ôn tập : Vật chất và năng lượng ( T1)

2512219449

195

CHIỀ

U

123

LT&CRèn TVRèn Toán

Liên kết các câu trong… cách lặp từ ngữNghe – viết : Ai là thủy tổ loài người?

Bảng đơn vị đo thời gian

Tư

3/3

SÁNG

12345

Aâm nhạcToán Tập đọcThể dục

TLVTin họcRèn toán

Tả đồ vật( KT viết)Cộng số đo thời gian

Năm

12345

ToánLT&CĐịa líThể dục

KTĐK giữa HKIILiên kết các câu trong… cách thay thế từ ngữChâu Phi

CHIỀ

U

123

Khoa họcRèn ÂNRèn toán

Ôn tập : Vật chất và năng lượng ( T1) Ôn tập bài : Màu xanh quê hương – TĐN số 7 Trừ số đo thời gian

Sáu

12345

Toán TLVKC

Mĩ thuậtHĐTT

Luyện tậpTập viết đoạn đối thoại

Vì muôn dânTuần 25

125199200

CHIỀ

U

123

Rèn TVRèn MTTHKTĐH

KC : Vì muôn dânVẽ tranh Đề tài tự chọnToán : Luyện tập

Trang 2

Thư hai, ngày 01 tháng 3 năm 2010

- Xác định được một năm nào đó thuộc thế kỉ nào; Đổi đơn vị đo thời gian

- HS cần làm các bài tập tại lớp: BT1, BT2 và BT 3 (a)

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng đơn vị đo thời gian

+ HS: Vở bài tập, bảng con

III Các hoạt động:

1 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét bài kiểm tra

2 Giới thiệu bài mới:

“Bảng đơn vị đo thời gian”

3 Phát triển các hoạt động:

 Hình thành bảng đơn vị đo thời gian.

- Cho thảo luận nhóm 3

- Giáo viên chốt lại và củng cố cho cụ thể 1

năm thường 365 ngày 1 năm nhuận = 366

ngày

- 4 năm đến 1 năm nhuận

- Nêu đặc điểm?

- 1 tháng = 30 ngày (4, 6, 9, 11)

- 1 tháng có 31 ngày (1,3, 5, 7, 8, 10, 12)

- Tháng 2 = 28 ngày

- Tháng 2 nhuận = 29 ngày

- GV có thể nêu cách nhớ số ngày của từng

tháng bằng cách dựa vào 2 nắm tay hoặc 1

nắm tay Đầu xương nhô lên là chỉ tháng có

31 ngày, chỗ lõm vào chỉ tháng có 30 ngày

- Tổ chức theo nhóm

- Mỗi nhóm giải thích bảng đơn vị đo thời gian

- Các nhóm khác nhận xét

- Số chỉ năm nhuận chia hết cho 4

- Học sinh lần lượt đọc bảng đơn vị đo thời gian

- Lần lượt nêu mối quan hệ giữa các đơn

vị

- 1 tuần = ngày

- 1 giờ = phút

- 1 phút = giây

HS đổi các số đo thời gian (phần VD)

Nêu yêu cầu Học sinh nêu miệng ôn tập về thế kỉ

Kính viễn vọng: năm 1671, thế kỉ 17

Trang 3

Nhận xét chung

Bài 2:

Cho làm cá nhân

- Giáo viên chốt lại cách làm bài

Bài 3a:

- Cho làm cá nhân

- Thu bài , chấm điểm

Cho Hs K_G làm bài 3b vào nháp

4 Củng cố - dặn dò:

- Gv cùng Hs hệ thống lại bài

- Nhận xét , giáo dục

- Chuẩn bị: Cộng số đo thời gian

Bút chì: năm 1794, thế kỉ 18 Đầu máy xe lửa: năm 1804, thế kỉ 19

Xe đạp: năm 1869, thế kỉ 19

Ô tô: năm 1886, thế kỉ 19 Máy bay: năm 1903, thế kỉ 20 Máy tính điện tử: năm 1946, thế kỉ 20 Vệ tinh nhân tạo : năm 1957, thế kỉ 20

- Nêu yêu cầu đề

- Hs làm bảng con ; 1 em lên bảng chữa

- Kq : 3 năm rưỡi = 3,5 năm = 42 tháng

¾ giờ = 45 phút ; 6 phút = 360 giây

½ phút = 30 giây ; 0,5 ngày = 12 giờ

1 giờ = 3600 giây

Nêu yêu cầu , cách làm

Hs làm vào vởa/ 72 phút = 1,2giờ ; 270 phút =4,5giờ

b/ 30 giây = 0,5 phút ;135 giây = 2,25 phút

TẬP ĐỌC PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG

I Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi

- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng vàvùng đất tổ đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

+ GV: Tranh minh hoa chủ điểm, về bài đọc, tranh ảnh về đền Hùng Bảng phụ viết sẵn đoạn văn

+ HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ: “Hộp thư mật.”

- Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả lời

Trang 4

câu hỏi:

+ Tìm chi tiết chứng tỏ người liên lạc trong

hộp thư mật rất khéo léo?

“Phong cảnh đền Hùng.”

 Hướng dẫn luyện đọc.

- GV gọi 1 học sinh đọc bài một lượt - GV

chia đoạn: 3 Đoạn

Đoạn 1: Từ đầu à chính giữa

Đoạn 2 : Tiếp theo à xanh mát

Đoạn 3: Còn lại

- Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp :

- Lần 1: 3 học sinh đọc đoạn nối tiếp kết hợp

luyện đọc một số từ ngữ khó

-Lần 2 cho học sinh tiếp tục đọc nối tiếp và

kết hợp giải nghĩa từ trong sgk …

- GV đọc diễn cảm toàn bài

 Tìm hiểu bài.

+ Đoạn 1+ 2: Gv cho Học sinh đọc thầm và

trả lời câu hỏi

Bài văn viết về cảnh vật gì ? ở đâu ?

Hãy kể những điều em biết về các vua

Hùng ?

GV giảng thêm cho học sinh nghe về truyền

thuyết con Rồng cháu Tiên …

Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên

nhiên nơi đền Hùng ?

Bài văn gợi cho em nhớ đến một số truyền

thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước

của dân tộc Hãy kể tên các truyền thuyết

đó ?

Nêu ý 1:

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời

Học sinh đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm+ Học sinh dùng viết chì đánh dấu đoạn

+ Học sinh đọc nối tiếp nhau đọc đoạn

kết hợp sửa phát âm : chót vót, dập dờn,

uy nghiêm, vòi vọi, sừng sững, ngã ba Hạc ……

Học sinh đọc nối tiếp nhau đọc và tham gia giải nghĩa từ

+ Lớp lắng nghe

Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi Bài văn viết về cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, thờ các vị vua Hùng, tổ tiên dân tộc

HSK: Các vua Hùng là những người đầu tiên lập nước Văn Lang, cách đây hơn 1000 năm

-HSTB:Những khóm hải đường đâm bông rực rỡ, cánh bứơm dập dờn…Bên trái là đỉnh Ba Vì vòi vọi Bên phải là dãy Tam Đảo …sừng sững …xa xa là núi Sóc Sơn …

- Học sinh đọc lướt và trả lời câu hỏi-Sơn Tinh, Thủy Tinh ; Thánh Gióng ; Chiếc nỏ thần ; Con Rồng cháu Tiên

=> ý 1: Cảnh đẹp tráng lệ, của thiên nhiên nơi đền Hùng

Trang 5

+Đoạn 3:1học sinh đọc, lớp đọc thầm trả lời

câu hỏi 3

Em hiểu câu ca dao sau như thế nào ?

Dù ai đi ngược về xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba

Nêu ý 2 của bài?

 Luyện đọc diễn cảm

- GVgọi 3 học sinh nối tiếp nhau đọc bài văn,

mỗi em đọc một đoạn

-GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

-GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện

đọc lên bảng dùng phấn màu đánh dấu ngắt

giọng, gạch dưới những từ cần nhấn giọng

-Cho học sinh đọc lại đoạn theo nhím đôi

- Cho đại diện các nhóm thi đọc diễn cảm –

nhận xét bình chọn bạn đọc hay

Nêu Nội dung bài?

- Liên hệ , giáo dục

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “Cửa sông”.

câu hỏi -Ca ngợi truyền thống tốt đẹp của người dân Việt Nam: thủy chung, luôn nhớ về cội nguồn dân tộc …

- 1-2 học sinh nhắc lại

=> ý 2:niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên

3 học sinh đọc 3 đoạn, lớp nhận xét

-Học sinhtheo dõi -Học sinh lắng nghe tìm giọng đọc

- Các nhóm đọc

- Đại diện 2 dãy thi đọc, lớp theo dõi bình xét bạn đọc hay …

- Hs nêu nội dung bài

- Xem lại bài

LỊCH SỬ SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA

I Mục tiêu :

- Biết cuộc Tổng tiến công và nổi dậy của quân dân miền Nam vào dịp tết Mậu Thân (1968) , tiêu biểu là cuộc chiến đấu ở sứ quán Mĩ tại Sài Gòn :

+ Tết Mậu Thân 1968 , quân và dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công và nổi dậy

ở khắp các thành phố , thị xã

+ Cuộc chiến đấu tại sứ quán Mĩ diễn ra quyết liệt và là sự kiện tiêu biểu của cuộc Tổng tiến công

+ GV: Ảnh trong SGK, ảnh tự liệu, bản đồ miền Nam Việt Nam

+ HS: Tìm hiểu nội dung bài, sưu tầm ảnh tư liệu

1 Bài cũ: Đường Trường Sơn.

- Đường Trường Sơn ra đời như thế nào?

- Hãy nêu vai trò của hệ thống đường Trường

Hs nêu (2 em)

Trang 6

Sơn đối với cách mạng miền Nam?

Sấm sét đêm giao thừa

3 Bài mới:

Nêu nhiệm vụ tiết học

 Tìm hiểu cuộc tổng tiến công Xuân Mậu

Thân.

- Giáo viên nêu câu hỏi: Xuân Mậu Thân

1968, quân dân miền Nam đã lập chiến công

gì?

- Hãy trình bày lại bối cảnh chung của cuộc

tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân

 Kể lại cuộc chiến đấu của quân giải

phóng ở Toà sứ quán Mĩ tại Sài Gòn.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh HĐ Theo

nhóm

- Cuộc tấn công bắt đàu khi nào?

- Thi đua kể lại nét chính của cuộc chiến đấu

ở Toà đại sứ quán Mĩ tại Sài Gòn

 Ý nghĩa của cuộc tổng tiến công và nổi

dậy Xuân Mậu Thân.

- Hãy nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc tổng tiến

công và nổi dậy Xuân Mậu Thân?

4/Củng cố- dặn dò

- Ta mở cuộc tổng tiến công và nổi dậy vào

- Lớp theo dõi nhận xét câu trả lời của bạn

-HS lắng nghe xác định nhiệm vụ học tập

- Học sinh thảo luận nhóm đôi tìm những chi tiết nói lên sự tấn công bất ngờ và đồng loạt của quân dân ta:

Sài gòn … Kinh ngạc “

Bất ngờ : dêm giao thừa , đánh vào các

cơ quan đầu não của địch , các thành phố

Đồng loạt : đồng thời ở nhiều thị xã ,

thành phố , chi khu quân sự Trình bày lại bối cảnh chung của cuộc tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân

- HS làm việc nhóm 4 trao đổi Kể lại cuộc chiến đấu của quân giải phóng ở Toà sứ quán Mĩ tại Sài Gòn

-Đúng giờ 50 phút ngày 31 –1 –1968 cả Sài Gòn rung chuyển

Vào dịp Tết Mậu Thân (1968), quân dân miền Nam tiến hành Tổng tiến công và nổi dậy, tiêu biểu là cuộc chiến đấu

ở Sứ quán Mĩ tạiû Sài Gòn Cuộc tổng tiến công … Cho địch nhiều thiệt hại

Ý nghĩa- Cuộc tổng tiến công và nổi dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợi cho quân và dân ta Mĩ buộc

phải thừa nhận thất bại một bước chấp nhận đàm phán tại Pa-ri về chấm dứt chiến tranh ở Việt Nam Nhân dân yêu chuộng hoà bình ở Mỹ cũng đấu tranh -Hs trả lời cá nhân

Trang 7

thời điểm nào?

- Quân giải phóng tấn công những nơi nào?

- Chuẩn bị: “Chiến thắng “Điện Biên Phủ

trên không””

- Hs trả lời cá nhân

Thư ba, ngày 02 tháng 3 năm 2010

ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KIẾN THỨC ĐÃ HỌC

I Mục tiêu:

- Củng cố lại các kiến thức đã học từ đầu HKII đến giữa HKII

- Thực hành các hành vi , phẩm chất đạo đức đã học trong trường học , ngoài xã hội

II Chuẩn bị :

SGK đạo đức 5 , Giáo án

III Các hoạt động dạy học :

b Ô n tập kiến thức:

Chia nhóm , nêu yêu cầu

Nhận xét chung

c Đóng vai:

Chia nhóm , nêu yêu cầu

Nhận xét chung

4 Củng cố , dặn dò:

Củng cố lại bài

Nhận xét , giáo dục

Dặn dò bài sau

Hs trả lời nội dung bài tiết trước

Hs thảo luận nội dung+ Nhóm 1 -4 : Bài 9+ Nhóm 2 – 5 : Bài 10+ Nhóm 3 – 6 : Bài 11Đại diện báo cáoNhận xét , bổ sung

Các nhóm thảo luận và đóng vai 1 hành

vi phù hợp

Đại diện đóng vai trước lớpNhận xét , bổ sung

TOÁN CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN

Trang 8

I Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian.

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản.

- HS cần làm các bài tập tại lớp: Bài 1 (dòng 1,2); bài 2.

+ GV: Bảng phụ, SGK

+ HS: Vở, SGK

1 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 2,3

- G nhận xét cho điểm

“ Cộng số đo thời gian”.

 Thực hiện phép cộng.

- VD1 : 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút

- GV theo dõi và thu bài làm của từng nhóm

Yêu cầu từng nhóm nêu cách làm (Sau khi

kiểm tra bài làm)

- GV chốt lại

- Đặt tính thẳng hàng thẳng cột

VD2 :22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây

• GV chốt:

Kết quả có cột đơn vị nào lớn hoặc bằng số

quy định là phải đổi ra đơn vị lớn hơn liền

trước

- GV cho HS nêu cách đổi

83 giây =? phút ? giây-GV cho HS tự rút ra quy tắc :

 Luyện tập.

Bài 1: 2 dòng đầu

Cho làm cá nhân

-GV nhận xét chữa bài

- Học sinh sửa bài Nêu cách làm

- HS ghi tựa bài

- Học sinh làm việc nhóm đôi

- Thực hiện đặt tính cộng

- Lần lượt các nhóm được yêu cầu trình bày bài làm

3 giờ 15 phút+ 2 giờ 35 phút

5 giờ 50 phút

- Cả lớp nhận xét

- Lần lượt các nhóm đôi thực hiện

- Đại diện trình bày

22 phút 58 giây+ 23 phút 25 giây

45 phút 83 giây = 7 giờ 57 phút

- Cả lớp nhận xét và giải thích kết quả nào Đúng – Sai

+ Khi cộng số đo thời gian cần cộng các số đo theo từng loại đơn vị

+ Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn hơn hặc = 60 thì cần đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề

- Học sinh đọc đề

- Hs làm bảng con ; 2 em lên bảng chữa

- Kq :a/ 7 năm 9 tháng 3 giờ 5 phút

Trang 9

Hs K_G làm 2 dòng sau vào nháp

Bài 2 :

Cho làm cá nhân

Thu bài , chấm điểm

- Gọi Hs nêu cách cộng số đo thời gian

- Chuẩn bị: “Trừ số đo thời gian”

Nhận xét tiết học

+ 5 năm 6 tháng 6 giờ 32 phút

12 năm 15 tháng 9 giờ 37 phút.(15 tháng =1 năm 3 tháng)

=13 năm 3 tháng b/ 8 ngày 11 giờ ; 9 phút 28 giâya/ 20 giờ 30 phút ; 13 giờ 17 phútb/ 15 phút ; 18 phút 20 giây Học sinh đọc đề ; nêu cách làm

Bài giảiThời gian Lâm đi từ nhà đến Viện bảo tàng là:

35 phút + 2 giờ 20 phút = 2 giờ 55 phút

Đáp số : 2 giờ 55phút

CHÍNH TẢ

AI LÀ THỦY TỔ LOÀI NGƯỜI ?

I

Mục tiêu :

- Nghe viết đúng bài chính tả: Ai là thủy tổ loài người?

- Tìm đúng tên riêng trong truyên Dân chơi đồ cổ và nắm được qui tắc viết hoa tên

riêng (BT2)

+ GV: Bảng phụ

+ HS: SGK, vở

1/Bài cũ:

Cho HS viết một số từ ngữ viết sai ở tiết trước

và lên bảng sửa bài 3

- Giáo viên nhận xét

Ai là thuỷ tổ loài người ?

3 Các hoạt động

 Hướng dẫn học sinh nghe, viết.

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả

- Giáo viên đọc các tên riêng trong bài Chúa

Trời, Ê Va, Trung Quốc, Nữ Oax Aán Độ –

HS viết bảng con một số từ ngữ viết sai

ở tiết trướcHọc sinh lên bảng sửa bài 3

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc thầm

HS phân tích viết bảng con: Chúa Trời,

Trang 10

Brahama, Sáclơ – Đắùcuyn , cho HS phân tích

viết bảng con

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc

viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài vừa

viết trong bài

- Một số Hs nêu nội dung bài

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

- Giáo viên đọc lại toàn bài

- Thu bài , chấm điểm

 Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài 2a:

- Cho HS làm phiếu

- Yêu cầu học sinh đọc đề

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

Cho HS làm vào vở bài tập

3/Củng cố dặn dò:

Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà viết lại

các từ sai

Nhận xét tiết học

Ê Va, Trung Quốc, Nữ Oax Aán Độ – Brahama, Sáclơ – Đắùcuyn

- 2 học sinh nhắc lại

- Hs nêu nội dung

- Học sinh viết vở

- Học sinh soát lỗi, từng cặp đổi vở kiểm tra

Bài tập 2 : Học sinh đọc yêu cầu Học sinh đọc thầm mẩu chuyện vui ; nêu cách viết hoa tên riêng :

Khổng Tử – Chu Văn Vương , Ngũ Đế , Chu , Cửu Phủ , , Khương Thái Công

Học sinh đọc thầm Dân chơi đồ cổ :Suy nghĩ trả lời nói về tính cách của anh chàng mê đồ cổ ( gàn dở – mù quáng )

- 1 học sinh đọc- Lớp đọc thầm

- 1 học sinh đọc phần chú giải

- Học sinh làm bài

- Học sinh viết lại những từ khó trong bài thường mắc phải (sau khi giáo viên chấm bài và tổng kết )

KHOA HỌC ÔN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG

I Mục tiêu:

Oân tập về :

Các kiến thức phần vật chất và năng lượng ; các kĩ năng quan sát và thí nghiệm

- GV: - Dụng cụ thí nghiệm

- HSø: - Bộ thẻ từ, ghi a, b, c, d dùng chơi trò chơi (HĐ1); tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí, pin, bóng đèn, dây dẫn,…

Trang 11

- Nhận xét và ghi điểm.

3.Bài mới:

 Giới thiệu bài

“Ôn tập: Vật chất và năng lượng”

 Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

Tổ chức và hướng dẫn

- Hướng dẫn cách chơi: Cử một quản trò,

quản trò đọc lần lượt từng câu hỏi trong SGK,

HS trả lời bằng cách giơ thẻ từ

Lưu ý: câu 7 cho cả lớp thi đua trả lời nhanh

và làm thí nghiệm

- Nhận xét và tuyên dương

4 Củng cố Dặn dò:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Ôn tập: Vật chất và năng lượng

(tt)

- Nghe và nắm cách chơi

- Nghe câu hỏi và suy nghĩ trả lời bằng giơ thẻ từ

- Nối tiếp nhắc lại kiến thức vừa ôn tập

LUYỆN TỪ VÀ CÂU LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ

I Yêu cầu cần đạt:

-Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ); hiểu được tác dụng cả việc lặp từ ngữ

-Biết sử dụng cách lập từ ngữ để liên kết câu; làm được bài tập, ở mục III

II Đồ dùng dạy học :

Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2 Bảng phụ, bảng nhóm

1 Bài cũ:

Giáo viên kiểm tra 2 – 3 học sinh làm bài tập

2, 3 phần luyện tập mà học sinh đã làm ở tiết

trước

“ Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ

ngữ”

 Phần nhận xét.

2 – 3 học sinh làm bài tập 2, 3 phần luyện tập mà học sinh đã làm ở tiết trước

- HS lắng nghe

Trang 12

• Bài 1

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên gợi ý:

 Câu (1) và (2) của ví dụ trên đều nói về sự

vật gì?

- Giáo viên chốt lại lời đúng

• Bài 2

- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp để thực

hiện yêu cầu đề bài

∗ Giáo viên chốt lại, bổ sung thêm: Nếu

không có sự liên kết giữa các câu thì sẽ không

tạo thành đoạn văn, bài văn

Bài 3 : Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp

để thực hiện yêu cầu đề bài

+ Việc lặp lại từ trong trường hợp này có tác

dụng gì ?

 Phần ghi nhớ.

- Yêu cầu học sinh đọc nôi dung phần ghi nhớ

trong SGK

 Phần luyện tập.

• Bài 1

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài và

thực hiện yêu cầu đề bài

- Giáo viên nhận xét, chốt lại ý đúng

• Bài 2

- Giáo viên phát giấy cho 3 – 4 học sinh làm

bài trên giấy

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng

(tài liệu HD)

- 1 TB đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi

HSTB: Cả hai ví dụ đều nói về đền thờ

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc thầm suy nghĩ Từng cặp học sinh trao đổi để thử thay thế từ đền

ở câu 2 bằng một trong các từ: nhà, chùa, trường, lớp rồi nhận xét kết quả của sự thay thế

- Học sinh phát biểu ý kiến

VD: Nếu thay thế từ “đền” bằng một trong các từ trên thì không thể được vì nội dung hai câu không liên kết với nhau được

- Từ đền giúp cho 2 câu trên có sự liên

kết chặt chẽ về nội dung

- 2 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm

- Học sinh minh hoạ nội dung ghi nhớ bằng cách nêu ví dụ cho các em tự nghĩ

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài cá nhân, các em gạch bằng bút chì mờ dưới từ ngữ được lặp lại để liên kết câu

a/Từ trống đồng và Đồng Sơn dùng làm lặp từ.

b/ Anh chiến sĩ – nét hoa văn dùng lặp từ

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài 2.

- Học sinh làm bài cá nhân, các em đọc lại 2 đoạn văn chọn tiếng thích hợp điền vào ô trống

Đoạn 1 điền từ thuyền Đoạn 2 điền từ : chợ cá song , cá chim tôm.

Trang 13

4 Củng cố- dặn dò:

- Chuẩn bị: “Liên kết các câu trong bài bằng

cách thay thế từ ngữ ”

Học sinh đọc lại ghi nhớ Học bài.Chuẩn bị: “Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ”

Thư tư, ngày 03 tháng 3 năm 2010

TOÁN TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I.

Mục tiêu :

- Thực hiện được phép trừ hai số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản

- HS cần làm các bài tập tại lớp: Bài 1 ; bài 2.

- SGK , giáo án

1Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét _ cho điểm

2.Giới thiệu bài mới: Trừ số đo thời gian

 Hoạt động 1: Thực hiện phép trừ.

Thực hiện thí dụ : Cho Học sinh thực hiện và

tự nêu cách tính

15 giờ 55 phút - 13 giờ 10 phút

- GV trình bày lên bảng

Thực hiện thí dụ 2 :

3 phút 20 giây - 2 phút 45 giây

Hỏi: em có nhận xét gì về số bị trừ và số trừ?

- Giáo viên theo dõi và thu bài làm của từng

nhóm

- Yêu cầu nêu cách làm (Sau khi kiểm tra bài

làm)

- Giáo viên chốt lại

- Đặt tính thẳng hàng, thẳng cột

- Trừ riêng từng cột

 Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1: Cho HS làm bảng con

- Gọi HSY trình bày cách làm

- Học sinh lần lượt sửa bài và nêu cách cộng

- Cả lớp nhận xét

- 1 HS KG :nêu cách thực hiện

- 2 phút 45 giây

0 phút 35 giây

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	270,5 KB