Giao an L4-T28- CKTKN+BVMT

3.Hướng dẫn làm bài tập: Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là truyệân kể đã học trong chủ điểm Người - HS nghe -Lần lượt từng HS bốc thăm bài 5 HS về chỗ chuẩn bị cử 1 HS kiểm t

Trang 1

+Kiểm tra đọc lấy điểm:

- Nội dung: Các bài tập đọc từ tuần 19 -27

- Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/ phút ) Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài Nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài Bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc trên 85 tiềng/ phút)

II Đồ dùng:

-11 Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 19-27

-6 phiếu ghi tên 1 bài tập đọc có yêu cầu HTL

-Phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2 (đủ dùng theo nhóm 4 HS ) và bút dạ

III Hoạt động trên lớp:

1 Giới thiệu bài:

-Nêu mục đích tiết học và cách bắt thăm

bài học

2 Kiểm tra tập đọcvà HTL (1/3 lớp )

- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

(xem lại khoảng1-2 phút )

-Gọi 1 HS đọc ( hoặc đọc TL )và trả lời

1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc

-Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời

câu hỏi

-Cho điểm trực tiếp từng HS

Chú ý: Những HS chuẩn bị bài chưa tốt

GV có thể đưa ra những lời động viên đêå

lần sau kiểm tra tốt hơn(không cho điểm

xấu)

3.Hướng dẫn làm bài tập:

Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc

là truyệân kể đã học trong chủ điểm Người

- HS nghe

-Lần lượt từng HS bốc thăm bài (5

HS ) về chỗ chuẩn bị cử 1 HS kiểm tra xong, 1 HS tiếp tục lên gắp thăm bài đọc

-Đọc và trả lời câu hỏi

-Theo dõi và nhận xét

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK

Giáo án lớp 4, tuần 28 – Trường tiểu học Dạ Trạch Phan Thanh Hằng

Trang 2

ta là hoa đất

-Yêu cầu HS chỉ tóm tăt ND các bài tập là

truyện kể trong chủ điểm Người ta là hoa

đất

+Những bài tập đọc nào là truyện kể ?

- GV dán phiếu trả lời đúng lên bảng

-Phát phiếu cho từng nhóm Yêu cầu HS

trao đổi, thảo luận và hoàn thành phiếu,

nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu

4 Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học Yêu cầu những HS

chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt

về nhà luyện đọc

- Xem lại 3 kiểu câu kể ( Ai làm gì?, Ai

thế nào?, Ai là gì ? ) chuẩn bị tiết sau

-2 HS ngồi cùng bàn trao đổilàm vào vở

+Những bài tập đọc là truyện kể là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật, mỗi truyện điều nói lên một điều có ý nghĩa

+Các truyện kể

*Bốn anh tài, Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

-Hoạt động trong nhóm

-HS nhận xét, bổ sung

-Bốn anh tài

- Truyện cổ dân tộc Tày

- Ca ngợi sức khỏe, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa : trừ ác, cứu dân lành của bốn anh em Cẩu khây

- Cẩu Khây, Nắm Tay đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nứơc, Móng Tay Đục Máng, Yêu tinh, Bà lão chăn bò

- Anh hùng lao động Trần đại Nghĩa

- Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam

- Ca ngợi anh hùng Trần đại Nghĩa đã có nhũng cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước

- Trần Đại Nghĩa

- HS nghe

Trang 3

ĐẠO ĐỨC

TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG I.Mục tiêu:

Học xong bài này, HS có khả năng:

- Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông( những quy định có liên quan tới học sinh)

- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông trong cuộc sống hằng ngày

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật giao thông Biết đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật giao thông

* Lấy cc1,2 – nx 9

II.Đồ dùng:

-Một số biển báo giao thông

-Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai

III.Hoạt động trên lớp:

1.KTBC: -GV nêu cầu kiểm tra:

+Nêu phần ghi nhớ của bài: “Tích cực

tham gia các hoạt động nhân đạo”

+Nêu các thông tin, truyện, tấm gương,

ca dao, tục ngữ … về các hoạt động nhân

-GV chia HS làm 4 nhóm và giao nhiệm

vụ cho các nhóm đọc thông tin và thảo

luận các câu hỏi về nguyên nhân, hậu quả

của tai nạn giao thông, cách tham gia giao

thông an toàn

-GV kết luận:

+Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu

quả: tổn thất về người và của (người chết,

người bị thương, bị tàn tật, xe bị hỏng, giao

thông bị ngừng trệ …)

+Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều

nguyên nhân: do thiên tai (bão lụt, động

đất, sạt lở núi, …), nhưng chủ yếu là do con

-Một số HS thực hiện yêu cầu

-HS khác nhận xét, bổ sung

-HS lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm tổ

-Từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

-Các nhóm khác bổ sung -HS lắng nghe

Trang 4

người (lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ

phương tiện, không chấp hành đúng Luật

giao thông…)

+Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn

trọng và chấp hành Luật giao thông

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập

1- SGK/41)

-GV chia HS thành các nhóm đôi và giao

nhiệm vụ cho các nhóm

Những tranh nào ở SGK/41 thể hiện việc

thực hiện đúng Luật giao thông? Vì sao?

-GV mời một số nhóm HS lên trình bày

kết quả làm việc

-GV kết luận: Những việc làm trong các

tranh 2, 3, 4 là những việc làm nguy hiểm,

cản trở giao thông Những việc làm trong

các tranh 1, 5, 6 là các việc làm chấp hành

đúng Luật giao thông

*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập

2- SGK/42)

-GV chia 7 nhóm và giao nhiệm vụ cho

mỗi nhóm thảo luận một tình huống

-GV cho các nhóm đại diện trình bày kết

quả và chất vấn lẫn nhau

-GV kết luận: Các việc làm trong các tình

huống của bài tập 2 là những việc làm dễ

gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức

khỏe và tính mạng con người Luật giao

thông cần thực hiện ở mọi lúc mọi nơi

3.Củng cố-Dặn dò: -Tìm hiểu các biển

báo giao thông nơi em thường qua lại, ý

nghĩa và tác dụng của các biển báo

-Các nhóm chuẩn bị bài tập 4- SGK/42:

Hãy cùng các bạn tìm hiểu, nhận xét về

việc thực hiện Luật giao thông ở địa

phương mình và đưa ra một vài biện pháp

để phòng chống tai nạn giao thông

-Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu:

* Bức tranh định nói về điều gì?

* Những việc làm đó đã theo đúng luật giao thông chưa?

* Nên làm thế nào thì đúng luật giao thông?

- HS trình bày kết quả

- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

-HS lắng nghe

-HS các nhóm thảo luận theo nhóm -HS dự đoán kết quả của từng tình huống

-Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

-Các nhóm khác bổ sung

-HS lắng nghe

-HS cả lớp thực hiện

Trang 5

Tiết 136: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng :

-Nhận biết hình dạng và đặc điểm một số hình đã học

-Biết vận dụng công thức tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật ; các công thức tính diện tích hình bình hành, hình thoi để tính tóan và giải tóan có liên quan

II.Đồ dùng:

-Phiếu học tập – bảng con

III.Hoạt động trên lớp:

1.KTBC:

-GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS

làm lại một số bài tập về tính diện tích

hình thoi, đồng thời kiểm tra BT về nhà

của một số HS khác

-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm

HS

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

Bài 1: Cho hs quan sát, đối chiếu hình

vẽ SGK chọn câu trả lời theo yêu cầu

bài tập

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-GV yêu cầu HS đọc đề bài -HS làm

vào vở

-GV chữa bài – nhận xét

Bài 2:

-GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó

nhắc HS làm vào vở bài tập

-HS nêu kết quả tìm được

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

-GV yêu cầu HS đọc

-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và tìm

cách làm bài, nêu các đặc điểm của

từng hình

-GV nhận xét và cho điểm

3.Củng cố- Dặn dò:

-GV tổng kết giờ học

HS về nhà làm các bài 4

-2 HS lên bảng, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét

– Lớp nhận xét bổ sung

-HS nghe GV giới thiệu bài

-HS đọc bài

- HS-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

-Nhận xét

-HS nghe GV hướng dẫn, sau đó 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

-HS nêu kết luận

- 1 hs đọc to, cả lớp đọc thầm-HS thảo luận nhóm

–Nêu kết quả ; Lớp nhận xét, bổ sung

- 2 HS lên bảng tính kết quả

- HS nghe

Trang 6

Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2010

- Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học( Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) để tả, kể hay giới thiệu

- HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài chính tả “( tốc độ trên 85 chữ/ 15 phút)

II Đồ dùng:

-3 Giấy khổ to để 3 HS làm BT2 các ý ( a, b.c ) trên giấy

-Tranh, ảnh minh họa cho đoạn văn ở BT1

-Nêu mục tiêu tiết học, ghi bài lên bảng

2 Nghe - Viết chính tả (Hoa giấy )

-GV đọc bài “Hoa giấy” Sau đó 1 HS

+ Hướng dẫn HS viết từ khó

-Yêu cầu HS tìm ra các từ dễ lẫn khi viết

chính tả và luyện viết – GV treo tranh :

-Hỏi : Bài văn cho ta biết điều gì ?

-HS gấp sách - Đọc chính tả cho HS viết

-Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả

+ Đặt câu :

-HS đọc yêu cầu BT2 – GV hỏi :

+ BT 2A yêu cầu đặt câu văn tương ứng

với câu kể nào các em đã học ?

.+ BT 2b yêu cầu đặt câu văn tương ứng

với câu kể nào các em đã học?

+BT 2c yêu cầu đặt câu văn tương ứng

với câu kể nào các em đã học?

- HS làm vào vở – phát phiếu cho 3 hs

- HS nghe-1 HS đọc, cả lớp lắng nghe

- HS đọc thầm

- HS tìm và GV chốt lại

-Các tư øngữ : (Rực rỡ, trắng muốt, trinh khiết, bốc bay lên, lang thang, tản mát , )

- Ca ngợi vẻ đẹp đặc sắc của loài Hoa giấy

- HS viết bài

- HS đổi bài soát lỗi

-1 HS đọc – lớp suy nghĩ trả lời a./Ai làm gì ?

b/ Ai thế nào ?c/ Ai là gì ? -HS thực hiện theo Hd của GV

Trang 7

làm – gọi HS nêu kết quả

- HS dán phiếu đã làm lên bảng

- GV và HS nhận xét

-Nhận xét tiết học, bài viết của hs – về

nhà làm lại BT2

-Dặn HS về nhà đọc các bài tập đọc và

chuẩn bị bài sau

- Lớp nhận xét – chốt lời giải đúng

- HS nghe

Trang 8

Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2010

TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP (Tiết 3)

I Mục tiêu: Kiểm tra đọc

- Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/ phút ) Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hệ thống những điều cần ghi nhớ về nội dung chính của các bài tập đọc là văn xuôi thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu

-Nghe- Viết đúng chính tả , trình bày đúng bài thơ Cô Tấm của mẹ.“( tốc độ viết khoảng 85 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng bài văn miêu tả

II Đồ dùng: -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, HTL như tiết 1

-Phiếu ghi sẵn nội dung chính của 6 bài tập đọc – HTL thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu

-Nêu mục tiêu- yêu cầu của tiết học

2 Kiểm tra đọc (1/3 số hs lớùp )

-Tiến hành tương tự như tiết 1

3.Ôân tập:Nêu tên các bài tập đọc –HTL

thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu

-Gọi HS đọc yêu cầu của BT2, tìm 6 bài

TĐ thuộc chủ điểm trên (tuần 22,23,24 )

-Gọi HS suy nghĩ bày nội dung từng bài

- GV dán phiếu ghi sẵn lên bảng

-Nhận xét chốt ý đúng

Tên bài

Sầu riêng

Chợ tết

Hoa học trò

Khúc hát ru những em bé trên lưng mẹ

- HS nghe-HS đọc theo yêucầu của GV

-1 HS đọc thành tiếng

HS tiếp nối nhau phát biểu -HS lớp lắng nghe – nhận xét Chốt ý đúng

Nội dung chính Giá trị và vẻ đẹp của sầu riêng –loại cây ăn quả đặc sản ở miền nam nước

ta Bức tranh chợ tết vùng trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động, nói lên cuộc sống nhôn nhịp ở thôn quê vào dịp tết

Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng vĩ – một loài hoa gắn với học trò

Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tây nguyên cần

Trang 9

Vẽ về cuộc sống an toàn

Đoàn thuyên đánh cá

4 Nghe viết bài : Cô tấm của mẹ

-GV đọc bài thơ

-Y/C HS quan sát tranh minh họa

– HS đọc thầm bài thơ

- Nêu ND bài thơ?

-Lưu ý cách trình bày bài thơ lục bát ;

cách dẫn lời nói trực tiếp ( Mẹ về khen

bé : “Cô tiên xuống trần “”; tên riêng

cần viết hoa : Tấm nhũng từ dễ sai : ngờ,

xuống trần, lặng thầm, nết na,…

Hỏi : bài thơ nói điều gì ?

-GV đọc cho HS viết bài như HD

-Nhận xét tiết học

-Dặn những HS chuẩn bị tốt tiết sau để

ý thức và nhận thức đúng đắn về an toàn biết dùng nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ

Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp trong lao động của người dân biển

-HS lắng nghe theo dõi SGK

- HS quan sát và trả lời : Khen ngợi cô bé ngoan giống như cô tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha HS gấp sách và viết bài

- HS viết bài

- HS nghe

Trang 10

Tiết 137: GIỚI THIỆU TỈ SỐ

I Mục tiêu: Giúp HS :

-Hiểu được ý nghĩa thực tiễn tỉ số của hai số

-Biết đọ, viết tỉ số của hai số ; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai số

II Đồ dùng:

- Bảng phụ vẽ sẵn ví dụ SGK

- HS : SGK ,PHT …

III Hoạt động dạy và học:

1.Kiểm tra:

-Yêu cầu HS làm bài 4 tiết trước

-Kiểm tra BT của HS - nêu một số quy tắc

+Đọc là Năm chia bảy hay năm phần bảy

+ Tỉ số xe khách và số xe tải la 7 :5 hay 57

+ Đọc là Bảy chia năm hay bảy phần

năm

b/Giới thiệu tỉ số a:b ( b khác 0 )

- GV HD HS tìm hiểu VD 2 SGK

- Yêu cầu hs nêu – Rút ra kết luận :

Tỉ số của a và b là a : b hay b a( b khác 0 )

c/ Thực hành:

* Bài 1:

-Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu

- GV hướng dẫn mẫu

- Yêu cầu HS làm bài

-1 HS làm bài -HS nhận xét

-HS nêu ví dụ SGK-HS quan sát sơ đồ -HS trả lời – lớp nhận xét

-HS chỉ vào hình vẽ và nêu kết quả

số xe tải số xe khách

-HS nêu VD-Vài HS nhắc lại Kết luận SGK

- HS

-HS đọc đề toán

-2 HS lên bảng – Lớp làm vào vở –

HS nhận xét

2

6 /

; 4

7 /

; 3

a c b

a b b a

Trang 11

- GV chữa bài, nhận xét.

* Bài 3: -Yêu cầu hs đọc bài toán.

-Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

-GV hướng dẫn mẫu, giúp hs viết câu trả

lời

-Yêu cầu HS làm bài

-GV chữa bài, nhận xét

3.Củng cố – Dặn dò

-Về nhà làm bài 2, 4- sgk

-Chuẩn bị bài : Luyện tập

-NX tiết học

-HS đọc bài tập, trả lời

-2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở -Sau đó HS khác nhận xét

- HS nghe

Trang 12

-Biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo các cụm từ rõ ý.

II Đồ dùng:

-Phiếu kẻ sẵn bảng để HS làm BT1,2 – viết rõ nội dung các ý

-Bảng lớp ghi sẵn nội dung BT3a,b,c theo hàng ngang

2 Bài tập 1-2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS lập bảng tổng kết vốn từ,

vốn thành ngữ, vốn tục ngữ thuộc 1 chủ

điểm, phát phiếu và kẻ bảng cho các

nhóm làm bài

Lời giải :

Người ta là hoa đất

Từ ngữ : tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài đức,

tài năng, tài ba

- Những đặc điểm của một cơ thể khỏe

mạnh

Vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn

chắc, cường tráng, dẻo dai ,…

- Những hoạt động có lợi cho sức khỏe :

Tập luyện, tập thể dục, đi bộ, chơi thể

thao, ăn uống điều đọ, nghỉ ngơi, nghỉ

mát, du lịch, giả trí ,…

Vẻ đẹp muôn màu

-đẹp, đẹp đẽ, đậm đà, xinh, xinh đẹp, rực

- HS nghe

-1 HS đọc yêu cầu

- 1 HS đọc thành tiếng – lớp đọc thầm

- HS mỗi nhóm mở SGK, tìm lời giải các BT trong 2 tiết MRVT ở mỗi chủ điểm, ghi từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ vào các cột tương ứng

Đại diện nhóm dán kết quả làm lên bảng – trình bày kết quả – lớp nhận xét chấm điểm

Thành ngữ – tục ngữ

* Người ta là hoa đất

* Nước lã mà vã nên hồ Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan

* Chuông có đánh mới kêu Đèn có khèu mới tỏ

* Khỏe như voi ( như voi, như trâu, như hùm, như beo)

* Nhanh như cắt ( như gió, chớp, điện, sóc )

* Ăn được ngủ được là tiên , Không ăn không ngủ mất tiền thêm

lo

* Mặt tươi như hoa

Trang 13

rỡ, lộng lẫy,…

- thùy mị, dịu dàng, nết na, đằm thắm, đôn

hậu, chân thực, chân tình, lịch sự, tế nhị,

khảng khái, khí khái ,…

-Tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ,

diễm lệ, mĩ lệ, kì vĩ hùng vĩ, hoành tráng

-Xinh xắn, xinh đẹp xinh tươi, đẹp đẽ,

lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, thướt tha ,…

Tuyệt vòi, tuyệt diệu , tuyệt trần, mê hồn,

mê li, không tả xiết, không tưởng tượng

đựơc, như tiên,…

Những người quả cảm

-Gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm,

can trường, gan góc, táo bạo, quả cảm ;

nhát, nhút nhát, nhát gan, hèn nhát, hèn

mạt, hèn hạ, bạc nhược, nhu nhược, khiếp

nhược ,

-Tinh thần dũng cảm, hành động dũng

cảm, dũng cảm xông lên, dũng cảm nhận

khuyết điểm, dũng cảm cứu bạn, dũng

cảm trước kẻ thù, dũng cảm nói lên sự

thật,…

Bài tập 3 : -Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu

-HD HS thử lần lượt điền vào chỗ trống

các từ cho sẵn sao cho phù hợp HS làm

vào vở

-GV treo bảng phụ viết sẵn ND BT – mời

HS lên làm, mỗi em làm 1 ý

GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Nhận xét tiết học

-HS về nhà làm BT3 chuẩn bị bài sau

* Đẹp người đẹp nết

* Chữ như gà bới *Tốt gỗ hơn tốt nước sơn *Người thanh tiếng nói cũng thanh Chuông kêu khẽ đánh bên thành cũng kêu

* Cái nết đánh chết cái đẹp

* Trông mặt mà bắt hình dong Con lợn có béo cỗ lòng mới ngon

* Vào sinh ra tử

* Gan vàng dạ sắt

- 1 HS đọc thành tiếng – lớp đọc thầm

- HS làm vào vở – Báo cáo kết quả Lời giải :

a/ Một người tài đức vẹn toàn nét chạm trổ tài hoa

phát hiện và bồi dưỡng tài năng trẻ b/ Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt Những kỉ niệm đẹp đẽ

c/ Một dũng sĩ diệt xe tăng Có dũng khí đấu tranh Dũng cảm nhận khuyết điểm

- HS nghe

Trang 14

KHOA HỌC

ÔN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG

I Mục tiêu: HS Ôn tập về:

- Các kiến thức nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt.

- Các kĩ năng quan sát ; thí nghiệm ;bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe

-HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học

II Đồ dùng:

-Một số đồ dùng cho các thí nghiệm về nướ, không khí âm thanh, ánh sáng nhiệt như : cốc, túi ni lông, xi lanh, đèn, nhiệt kế,

- Sưu tầm một số tranh ảnh liên quan đến nội dung trên

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra:

Vài hs nêu lại kiến thức đã học bài trước

2.Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động1: Trả lời các câu hỏi ôn tập

-GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân,

trả lời các câu hỏi 1-2 trang 110, và 3-4-5

trang 111 SGK

- GV yêu cầu HS làm vào vở – nhận xét

chữa bài

Kết luận : Như mục bạn cần biết SGK

* Hoạt động 2: Trò chơi đố bạn chứng

minh được …

-GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm

trả lời trên phiếu ghi sẵn – bốc thăm và

các nhóm chuẩn bị để trả lời

VD : Hãy chứng minh

+ Nước không có hình dạng xác định

+ Không khí có thể bị nén lại , giãn ra

-Gọi 2 đến 3 nhóm trình bày kết quả,

các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận: gọi HS đọc mục bạn cần biết

* Hoạt động 3: Triển lãm

- GV tổ chức cho hs trưng bày trảnh ảnh

đã chuẩn b, nhóm giải thích , thuyết minh…

- Gv và hs thống nhất tiêu chí đánh giá

- 2 HS lên bảng trả lời – nhận xét

- Đại diện nhóm trình bày kết quả -HS cả lớp bổ sung

- Vài HS đọc kết luận SGK

- Các nhóm trình bày sảm phẩm và thuyết minh, giải thích về nội dung bức tranh của nhóm mình

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	207 KB