Bài giảng Giao an T24-L4-CKTKN+BVMT

-Yêu cầu HS tiếp tục làm việc cặp đôi ,quan sát bảng số liệu trong SGK và trả lời câu hỏi:Tại sao nói TP Hồ Chí Minh là TP lớn nhất cả nước?. Kể tên các ngành công nghiệp lớn của TP Hồ C

Tuần 24

Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011

Tập đọcTiết 47: Vẽ về cuộc sống an toàn

I.M ục tiêu : HS

- Biờ́t đọc rành mạch, trụi chảy ; biết bản tin với giọng hơi nhanh, phự hợp nộidung thụng bỏo tin vui

- Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng

ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đỳng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàngiao thụng (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

1.KT: HS ủoùc TL 1 khoồ thụ “Khuực haựt ru

nhửừng em beự lụựn treõn lửng meù”, traỷ lụứi caực

caõu hoỷi trong SGK

2 Bài mới: Giới thiợ̀u bài

a) Hửụựng daón luyeọn ủoùc:

+ GV ghi baỷng: UNICEF, hửụựng daón ủoùc caỷ

lụựp ủoùc ủoàng thanh, keỏt hụùp GV giaỷi thớch

nghúa cuỷa tửứ UNICEF: teõn vieỏt taột cuỷa Quyừ

Baỷo trụù Nhi ủoàng cuỷa Lieõn hụùp quoỏc

+ GV: 6 doứng ủaàu cuỷa baứi ủoùc laứ 6 doứng

toựm taột nhửừng noọi dung ủaựng chuự yự cuỷa baỷn

tin

+ GV hửụựng daón HS xem caực bửực tranh

thieỏu nhi veừ ; Giuựp HS hieồu nhửừng tửứ khoự

trong baứi: Unicef, thaồm myừ, nhaọn thửực,

khớch leọ… ; Lửu yự HS nghổ ngaột hụi duựng

caực daỏu caõu, nghổ hụi tửù nhieõn, taựch caực

cuùm tửứ trong caõu quaự daứi

+ GV ủoùc maóu baỷn tin vụựi gioùng thoõng baựo

tin vui, roừ raứng, raứnh maùch, toỏc ủoọ khaự

nhanh Nhaỏn gioùng caực tửứ ngửừ: naõng cao,

ủoõng ủaỷo, 50 000, 4 thaựng…

- 2 HS

- HS nghe

- HS ủoùc vaứ nghe giaỷi thớch

+ 2HS ủoùc 6 doứng mụỷ ủaàu baứi ủoùc

- Tửứng nhoựm 4 HS ủoùc tieỏp noỏi nhauủoùc 4 ủoaùn cuỷa baứi; ủoùc 2 lửụùt

- 1HS ủoùc caỷ baứi

b) Tỡm hieồu baứi:

-GV gụùi yự HS traỷ lụứi caực caõu hoỷi:

+ Chuỷ ủeà cuỷa cuoọc thi veừ laứ gỡ?

+ Thieỏu nhi hửụỷng ửựng cuoọc thi nhử theỏ

naứo?

-HS traỷ lụứi

+ Điều gì cho ta thấy các em có nhận thức

tốt về chủ đề cuộc thi?

+ Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá

cao khả năng thẩm mỹ của các em?

+ Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng

gì?

* Cho HS nêu ý chính của bài

-HS nêu

- 1 hs nêu

c)Hướng dẫn HS luyện đọc:

Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn Gv

hướng dẫn các em có giọng đọc đúng với

một bản thông báo tin vui: nhanh, gọn, rõ

ràng

GV đọc mẫu đoạn tin sau đó hướng dẫn cả

lớp đọc và thi đọc đoạn tin

3 Củng cớ, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Vềø nhà tiếp tục luyện đọc bản tin

- 4HS đọc tiếp nối 4 đoạn của bài-HS luyện đọc và thi đọc đoạn tin

- HS nghe

Tiết 116: LUYỆN TẬP.

I.MỤC TIE ÂU: HS

- Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với một phân số, cộng một phân số với một số tự nhiên

II ĐỒ DÙNG:

III Ca ́c hoạt đợng dạy- học

-GV viết bài mẫu lên bảng, yêu cầu HS

viết 3 thành phân số có mẫu số là 1, sau

đó thực hiện quy đồng và cộng các p số

-GV theo dõi và nhận xét

3 Củng cớ, dặn dò:

-Nêu tính chất kết hợp của phép cộng các

- 1-2 hs nêu

- HS nghe

ĐỊA LÝ

Tiết 24: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

I.MỤC TIÊU : HS

-Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hồ Chí Minh;

+Vị trí: nằm ở đồng bằng Nam Bộ, ven sơng Sài Gịn

+Thành phố lớn nhất cả nước

+Trung tâm kinh tế, văn hố, khoa học lớn: các sản phẩm cơng nghiệp của thành phố

đa dạng ; hoạt động thương mại phát triển

-Chỉ được thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ (lược đồ)

*HS khá, giỏi:

+Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số Thành phố

II.ĐỒ DÙNG:

-Bản đồ ,lược đồ đồng bằng sông Cửu Long,thành phố Cần Thơ

-Tranh ảnh trong SGK

III Ca ́c hoạt đợng dạy- học:

-Treo lược đồ TP Hồ Chí Minh và giới

thiệu:lược đồ TP Hồ Chí Minh

-Yêu cầu Hs dựa vào SGK,thảo luận cặp

đôi trả lời câu hỏi: +TP Hồ Chí Minh đã

bao nhiêu tuổi? +Trước đây TP Hồ Chí

Minh có tên gọi là gì? +TP mang tên Bác

từ khi nào?

-Yêu cầu HS tiếp tục làm việc cặp

đôi ,quan sát bảng số liệu trong SGK và

trả lời câu hỏi:Tại sao nói TP Hồ Chí Minh

là TP lớn nhất cả nước?

-HS theo dõi

+HS thảo luận sau đó đại diện HS trảlời

-Hs thảo luận Sau đó từng đại diện

Hs từng nhóm trả lời câu hỏi -2 HS lên chỉ trên lược đồ-cả lớp theodõi

*Họat động 2: TRUNG TÂM KINH TẾ-VĂN HÓA- KHOA HỌC LỚN

-GV treo bản đồ TP Hồ Chí Minh lên bảng

yêu cầu Hs thể hiện TP Hồ Chí Minh là

trung tâm kinh tế lớn của cả nước ? (Kể tên

các ngành công nghiệp lớn của TP Hồ Chí

Minh ? Kể tên các chợ,các siêu thị lớn? Kể

tên cảng biển sân bay là các đầu mối giao

thông?)

-Chứng tỏ TP Hồ Chí Minh là trung tâm

khoa học lớn(kể tên các trường đại học

lớn? Kể tên các trung tâm,viện nghiên

-HS thực hiện theo yêu cầu

- 2 HS trả lời

-Chứng tỏ TP Hồ Chí Minh là trung tâm

văn hóa lớn(Kể tên các viện bảo tàng ,Kể

tên các rạp chiếu phim, khu vui chơi giải trí

,công viên lớn.

3.Cu ̉ng cớ, dặn dò:

-Yêu cầu Hs nêu ghi nhớ

-VN HS học bài,chuẩn bị tranh ảnh tìm

hiểu về thành phố Cần Thơ

- 1 hs nêu

- 2 hs nêu

- HS nghe

ĐẠO ĐỨC Tiết 23: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG(T 2)

I.MỤC TIÊU :

-Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng

-Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các cơng trình cơng cộng

-Cĩ ý thức bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng ở địa phương

Biết nhắc nhở các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng

* GDBVMT: Mức độ tích hợp: bộ phận

II ĐỒ DÙNG:

-Mẫu phiếu cho hoạt động hướng dẫn ở nhà

-Nội dung của trò chơi “Ô chữ kì diệu” : ô chữ, nội dung lời gợi ý

-Nội dung một số câu chuyện về tấm gương giữ gìn các công trình công cộng

*Hoạt động 1: TRÌNH BÀY BÀI TẬP

-Yêu cầu HS báo cáo kết quả điều tra tại

địa phương về hiện trạng, về vệ sinh của

các công trình công cộng

(Lưu ý : Tùy lượng thời gian mà GV gọi

số HS lên trình bày)

- Nhận xét Tổng hợp các ý kiến của HS

- 2 hs

- HS trình bày

- HS dưới lớp nhận xét, bổ sung

*Hoạt động 2: Trß ch¬i « ch÷ k× diƯu

- GV đưa ra 3 ô chữ cùng các lời gợi ý kèm theo Nhiệm vụ của HS cả lớp là phải đoán xem ô chữ đó là những chữ gì ?

(Lưu ý : Nếu sau 5 lần gọi, HS dưới lớp không đoán được, GV nên gợi ý viết 1, 2chữ cái vào ô chữ hoặc thay bằng ô chữ khác)

- GV phổ biến quy luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi- GV nhận xét HS chơi.1.Đây là việc làm nên tránh, thường xảy ra ở các công trình công cộng nơi hang đá (có 7 chữ cái)

chúng ta cần phảibảo vệ, giữ gìn bằng những việcc làm phù hợp với khả năng của bản thân.

3 HOẠTĐỘNG NỐI TIẾP :

-GV yêu cầu mỗi HS về nhà hãy sưu tầm những mẩu tin trên báo, đài, ti vi về

các thiên tai xảy ra trong những tháng vừa qua và ghi chép lại

Toán

Tiết 117: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ.

I.MỤC TIÊU : HS

Biết trừ hai phân số cùng mẫu số

II ĐỒ DÙNG:

-Chuẩn bị hai băng giấy hcn 4cm x 12 cm Kéo

-GV chuẩn bị hai băng giấy hcn kích thước 1dmx6dm

III Các hoạt động dạy- học:

1.KTBC:

2 HS đồng thời làm bài 1,2/128

2.BÀI MỚI:

-GV nêu vấn đề: từ 5/6 băng giấy

màu,lấy 3/6 để cắt chữ.hỏi còn lại bao

nhiêu phần của băng giấy?

-GV HD hoạt động với băng giấy

-Vậy 5/6 – 3/6 = ?

- Lớp nhận xét

-HS hoạt động theo hướng dẫn

- 2/6

a)Thực hiện trừ hai phân số cùng mẫu

số:

-GV nêu vấn đề ở phần 2.2 , sau đó hỏi

HS: để biết còn lại bao nhiêu phần của

băng giấy chúng ta phải làm phép tính

gì?

-Dựa vào cách thực hiện phép trừ 5/6 –

3/6 ,em hãy nêu cách trừ hai phân số

cùng mẫu số?

-Vài HS nhắc lại

-phép trừ

-Ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số

b) Luyện tập thực hành

-GV theo dõi và nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

-Em hãy nêu cách trừ hai phân số cùng

mẫu số?

- VN: bài tập còn lại

-Chuẩn bị: Phép trừ phân số (tt)

Chính tả (Nghe- viết)HỌA SỸ TÔ NGỌC VÂN I.MỤC TIÊU : HS

Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài chính tả văn xuơi ; khơng mắc quánăm lỗi trong bài

-Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT do Gv soạn

*HS khá, giỏi làm được BT3 (đốn chữ)

-II.

ĐỒ DÙNG :

-3-4 tờ phiếu khổ to phô tô viết nội dung BT2a

III.Các hoạt động dạy,- học

1.KT: - Đọc những từ ngữ cần điền vào ô

trống ở BT2

2.BÀI MỚI:

a)Hướng dẫn HS nghe- viết

- GV đọc bài chính tả Họa sĩ Tô Ngọc Vân

- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết chính

tả

- GV: Đoạn văn nói điều gì?

- HS gấp sách GK GV đọc từng câu HS

viết

- GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài

Nhận xét chung

- 1 HS

- HS theo dõi SGK

- Cả lớp đọc thầm

- HS trả lời

- Học sinh viết bài

- Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửanhững chữ viết sai

b)Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2/56SGK

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài cá nhân

- GV mời HS lên bảng điền

- GV chốt lại lời giải đúng:

Bài tập 3:

- Gv gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- HS đọc và làm

- HS trình bày

- Gọi HS nhận xét- GV chốt lời giải đúng

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ vừa

luyện tập để không viết sai chính tả

-HS nêu

- Cả lớp đọc thầm và làm

- HS trình bày tiếp sức – lớp nhận xét

- Hs nghe

LỊCH SỬ

Tiết 24: ÔN TẬP

II ĐỒ DÙNG:

-Phiếu học tập cho từng Hs

-Các tranh ảnh từ bài 7 đến bài 19 nếu có

III.Các hoạt động dạy- học:

GV HS

1 KT: Bài tiết 23

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Làm phiếu BT

- GV giao nhiệm vụ

*Hoạt đ ộng 2: THI KỂ VỀ CÁC SỰ KIỆN,

NHÂN VẬT LỊCH SỬ ĐÃ HỌC

Định hướng kể:

+ Kể về sự kiện lịch sử: sự kiện đó là sự

kiện gì? Xảy ra lúc nào? Xảy ra ở đâu?

Diễn biến chính của sự kiện? Ý nghĩa của

sự kiện đó với lịch sử dân tộc ta?

+ Kể về nhân vật lịch sử: tên nhân vật là

gì? Nhân vật đó sống ở thời kì nào? Nhân

vật đó đóng góp gì cho lịch sử nước nhà?

+ Khuyến khích dùng thêm tranh ảnh,

bản đồ, lược đồ các tư liệu khác trong bài

kể

3 Củng cố, dặn dò:

- Gv tổng kết giờ học

- Dặn Hs ghi nhớ các sự kiện lịch sử tiêu

biểu trong 4 giai đoạn vừa học, làm các

bài tập tự đánh giá (nếu có)

- Tìm hiểu trước bài 21

- Hs nhận và làm vào phiếu

- 3 Hs lên bảng nêu kết quả làm việc:1hs làm bài tập 1, 1 hs làm phần 2a, 1

hs làm phần 2b Cả lớp theo dõi bổsung ý kiến

- HS kể trước lớp theo tinh thần xungphong

- HS nghe

Luyện từ và câu

Tiết 47: CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

I MỤC TIÊU: HS

-Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ?(ND Ghi nhớ).

-Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt câu kể theo

mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mục III)

*HS khá, giỏi viết được 4,5 câu kể theo yêu cầu của BT2

II

ĐỒ DÙNG:

- Hai tờ phiếu ghi 3 câu văn của đoạn văn ở ( Phần nhận xét)

- Ba tờ phiếu mỗi tờ ghi nội dung một đoạn văn, thơ ở BT1( Phần luyện tập)

1.KIỂM TRA: HS đọc thuộc lòng 4 câu trong

bài tập 1 ( tiết LTVC trước)

2.BÀI MỚI:

a) Phần nhận xét:

Bài tập 1,2,3,4:

- 4 HS nối tiếp nhau đọc nội dung yêu cầu

các bài tập trên

- GV giao việc

- HS trình bày

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

* Phần ghi nhớ:

- HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK

- 1 HS

- 1 HS làm BT3

- Cả lớp theo dõi SGK

- Một số HS đọc 3 câu in nghiêngtrong đoạn văn ( cả lớp đọc thầm)

- HS phát biểu- lớp nhận xét

- 4-5 HS đọc – cả lớp theo dõi SGKđọc thầm

b)Phần luỵên tập

- GV nhận xét, bình chọn bạn có đoạn giới

thới thiệu đúng đề tài, tự nhiên, sinh động,

hấp dẫn

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhâïn xét tiết học Yêu cầu HS ghi nhớ

nội dung bài học

- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh BT2 vào vởû

- 1 HS đọc nội dung yêu cầu bài tập

- Cả lớp theo dõi SGK

- HS suy nghĩ trao đổi

- HS phát biểu- lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS suy nghĩ, viết nhanh vào giấynháp lời giới thiệu, kiểm tra các câu

kể Ai là gì? Có trong đoạn văn.

- Từng cặp HS thực hành giới thiệu

HS thi giới thiệu trước lớp - Cả lớpnhận xét

Thứ tư ngày 23 tháng 2 năm 2011

Tập đọcTiết 48: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I.MỤC TIÊU : HS

-Đọc rành mạch, trơi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài vớigiọng vui, tự hào

-Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hồng của biển cả, vẻ đẹp của lao động (trả lời đượccác câu hỏi, thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích)

*Lồng ghép GDBVMT theo phương thức tích hợp: khai thác trực tiếp nội dung bài

a)Hướng dẫn luyện đọc

-GV cho HS tiếp nối nhau đọc 5 khổthơthơ GV kết hợp hướng dẫn HS xem tranh, giúp HS hiểu nghĩa các tìm từ khó trong bài , giải nghĩa từ

-GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng đọcnhịp nhàng , khẩn trương Nhấn giọngnhững từ ngữ ca ngợi cảnh đẹp huyhoàng của biển, ca ngợi tinh thần laođộng sôi nổi, hào hứng của nhữngngười đánh cá

- 2 HS

- Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt

- HS đọc cả bài

Gv bổ sung: Vì quả đâùt hình tròn

nên có cảm giác mặt trời đang lặn dầnxuống đáy biển

+Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúcnào? Những câu thơ nào cho biết điềuđó?

+Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹphuy hoàng của biển

+Công việc lao động của người đánhcá được miêu tả đẹp như thế nào?

-HS trả lời theo sự dẫn dắt của GV

-HS nối tiếp nhau phát biểu

*GV hỏi về nội dung bài thơ.

c)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và

HTL bài thơ

-Gọi 5 HS đọc tiếp nối 5 khổ thơ- GV

kết hợp hướng dẫn các em tìm đúng

giọng đọc của bài thơ và thể hiện biểu

cảm

-GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc

-HS nhẩm HTL bài thơ

3 Củng cố, dặn dò:

- GDBVMT: Qua bài thơ, các em cảm

nhận được điềù gì?

GV: bài thơ giúp ta thấy được vẻ đẹp

huy hoàng của biển đồng thời thấy

được giá trị của môi trường thiên nhiên

đối với cuộc sống con người

-Dặn HS về nhà HTL bài thơ

-GV nhận xét tiết học

-HS đọc tiếp nối

-HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm-Thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài thơ

- HS tự nêu

- HS nghe

Toán

Tiết 118:PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (TT)

I MỤC TIE ÂU:

-Biết trừ hai phân số khác mẫu số.

II ĐỒ DÙNG:

III.Các hoạt động dạy- học:

1.KT :

2 HS đồng thời làm bài 1,2/129

2.BÀI MỚI:

a)HD thực hiện phép trừ hai phân số

khác mẫu số:

-GV nêu bài toán

-Để biết cửa hàng còn bao nhiêu tấn

đường chúng ta phải làm phép tính gì?

-Tìm cách thực hiện phép trừ 4/5 – 2/3 ?

-Vậy muốn thực hiện phép trừ hai phân số

khác mẫu số chúng ta làm ntn?

-1 HS khác tóm tắt sau đó yêu cầu HS cả

lớp làm bài

-GV theo dõi và nhận xét

3.Củng cố, dặn dò:

-Muốn thực hiện phép trừ hai phân số

khác mẫu số chúng ta làm ntn?

- VN: bài 2

-Chuẩn bị: Luyện tập

-Tổng kết giờ học

-2 HS lên bảng làm, mỗi HS thực hiện hai phần, cả lớp làm bảng con

-1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vởBT

- 2 HS trả lời

- HS nghe

Thứ năm ngày 24 tháng 2 năm 2011

Tập làm văn

Tiết 47: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I MỤC TIÊU:

Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn (cịn thiếu ý) cho hồn chỉnh (BT2)

II ĐỒ DÙNG :

- Một tờ phiếu viết đoạn 1 chưa hoàn chỉnh của bài văn miêu tả cây cối chuốitiêu BT2

III.Các hoạt động dạy- học:

1.KT: GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung

cần ghi nhớ trong bài tập làm tiết trước

- GV hỏi: Từng dàn ý trên thuộc phần nào

trong cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối?

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu của bài

- GV giao việc: Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn

chưa hoàn chỉnh trong SGK, suy nghĩ, làm

bài cá nhân vào vở

- HS trình bày

- GV nhận xét, khen đoạn hay nhất

- HS làm bài trên phiếu ( có đoạn 1) dán bài

trên bảng lớp, đọc kết quả

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh cả

4 đoạn văn ở BT2

KHOA HỌC

Tiết 47: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG

I.MỤC TIÊU: HS

Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống

II ĐỒ DÙNG :

-Hình trang 94, 94 SGK -Phiếu học tập.

III Các hoạt động dạy- học:

1 KT: Bài 46

2.BÀI MỚI:

*Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vai trò của

ánh sáng đối với sự sống của thực vật

- Yêu cầu HS quan sát các hình và trả lời

câu hỏi trang 94, 95 SGK

- Yêu cầu các nhóm thực hành GV theo dõi

và giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn

- Gọi các nhóm trình bày

+Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 95

SGK

- 2 HS

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình và trả lời câu hỏi trang 94, 95 SGK

- HS làm việc theo yêu cầu của GV Thư kí ghi lại ý kiến của nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

*Hoạt động 2 : TÌM HIỂU NHU CẦU VỀ ÁNH SÁNG CỦA THỰC VẬT

- GV đặt vấn đề: Cây xanh không thể sống

thiếu ánh sáng mặt trời nhưng có phải mọi

loài cây đều cần một thời gian chiếu sáng

như nhau và đều có nhu cầu được chiếu

sáng mạnh hoặc yếu như nhau không?

- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận:

+ Tại sao có một số loài cây chỉ sống được

ở những nơi rừng thưa, các cánh đồng…được

chiếu sáng nhiều? Một số loài cây khác lại

sống được ở trong rừng rậm, trong hang

động?

+ Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh

sáng và một số cây cần ít ánh sáng ?

+ Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh

sáng của cây trong kĩ thuật trồng trọt

*Kết luận: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng

của mỗi loài cây, chúng ta có thể thực hiện

những biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây

được chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch

cao

3 Củng cố, dặn dò:

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình