GA 4 tuan 26

-Phiếu điều tra theo mẫu bài tập 5 III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò +Em suy nghĩ gì về những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải chịu đựng do thiên t

Trang 1

Thứ Hai ngày 09 tháng 03 năm 2009

ĐẠO ĐỨC: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO

I.Mục tiêu:

Học xong bài này, HS có khả năng:

+Hiểu: - Thế nào là hoạt động nhân đạo

- Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

+Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng

II.Đồ dùng dạy học:

-SGK Đạo đức 4

-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng

-Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 5)

III.Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

+Em suy nghĩ gì về những khó khăn,

thiệt hại mà các nạn nhân đã phải chịu

đựng do thiên tai, chiến tranh gây ra?

+Em có thể làm gì để giúp đỡ họ?

-GV kết luận:

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

đôi (Bài tập 1- SGK/38)

-GV giao cho từng nhóm HS thảo

luận bài tập 1

Trong những việc làm sau đây, việc

làm nào thể hiện lòng nhân đạo? Vì

sao?

-GV kết luận:

+Việc làm trong các tình huống a, c

là đúng

-Một số HS thực hiện yêu cầu

-HS khác nhận xét, bổ sung

-Các nhóm HS thảo luận

-Đại diện các nhóm trình bày; Cả lớp trao đổi, tranh luận

-HS nêu các biện pháp giúp đỡ

-HS lắng nghe

-Các nhóm HS thảo luận

-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung

-HS lắng nghe

TUẦN 26

Trang 2

+Việc làm trong tình huống b là sai

vì không phải xuất phát từ tấm lòng

cảm thông, mong muốn chia sẻ với

người tàn tật mà chỉ để lấy thành tích

cho bản thân

*Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập

3- SGK/39)

-GV lần lượt nêu từng ý kiến của bài

tập 3

Trong những ý kiến dưới đây, ý kiến

nào em cho là đúng?

-GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa

chọn của mình

-GV kết luận:

Ý kiến a :đúng

Ý kiến b :sai

Ý kiến c :sai

Ý kiến d :đúng

4.Củng cố - Dặn dò:

-Tổ chức cho HS tham gia một hoạt

động nhân đạo nào đó (quyên góp tiền

giúp đỡ bạn HS trong lớp, trong trường

bị tàn tật hoặc có hoàn cảnh khó khăn)

Quyên góp giúp đỡ theo địa chỉ từ

thiện đăng trên báo chí …

-HS sưu tầm các thông tin, truyện,

tấm gương, ca dao, tục ngữ … về các

hoạt động nhân đạo

-HS biểu lộ thái độ theo quy ước ở hoạt động 3, tiết 1- bài 3

-HS giải thích lựa chọn của mình

-HS lắng nghe

-HS cả lớp thực hiện

TẬP ĐỌC: THẮNG BIỂN

Đọc thành tiếng:

-Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ

-PN: ào, như một đàn cá voi lớn, sóng trào qua, vụt vào, vật lộn dữ dội, giận dữ điên cuồng, hàng ngàn người, quyết tâm chống giữ, một tiếng reo to, ầm ầm, nhảy xuống quật, hàng rào sống, ngụp xuống, trồi lên, cứng như sắt, cột chặt lấy, dẻo như cháo, quấn chặt như suối, sống lại,

-Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc đúng giọng gấp gáp căng thẳng, cảm hứng ca ngợi, phù hợp với diễn

Trang 3

biến câu chuyện Đọc nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, sự bền bỉ dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích.

Đọc - hiểu:

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên bình

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : mập, cây vẹt, xung kích, chão,

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc

- Tranh minh hoạ trong SGK

III Hoạt động trên lớp:

1 KTBC:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- HS đọc từng đoạn của bài

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho

từng HS

+ Cuộc chiến đấu giữa con người với

cơn bão biển miêu tả theo trình tự như

thế nào ?

- HS đọc phần chú giải

+ GV ghi bảng các câu dài hướng dẫn

HS đọc

- HS đọc lại các câu trên

+ GV giải thích: xung kích là: đi đầu làm

những nhiệm vụ khó khăn nguy hiểm

+ HS đọc bài

- HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc lại cả bài.

+ Lưu ý HS cần ngắt nghỉ hơi đúng sau

các dấu câu, nghỉ hơi tự nhiên, tách các

cụm từ trong những câu văn dài

-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:

+Toàn bài đọc với giọng rõ ràng, rành

mạch và gấp gáp theo diến biến câu

-HS lên bảng đọc và trả lời

-Lớp lắng nghe

-3 HS đọc theo trình tự

+Đoạn 1: Từ đầu … cá chim nhỏ bé + Đoạn 2: Tiếp theo chống giữ.+ Đoạn 3 : Một tiếng đê sống lại

- 1 HS đọc

- Luyện đọc theo cặp

- 2 HS, lớp đọc thầm bài

- HS lắng nghe

Trang 4

chuyện Nhấn giọng các từ ngữ.

+ Câu kết bài giọng đọc khẳng định, tự

hào

* Tìm hiểu bài:

- HS đọc đoạn 1 trao đổi,ø trả lời câu hỏi

- HS đọc thầm đoạn 1 suy nghĩ trả lời

câu hỏi

+Đoạn 1 cho em biết điều gì?

-Ghi ý chính đoạn 1

-HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi và trả lời

câu hỏi

- Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển

được miêu tả như thế nào ở đoạn 2 ?

+ Em hiểu " cây vẹt " là cây như thế

nào ?

+ Trong đoạn 1 và 2 tác giả sử dụng

biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình

ảnh của biển cả ?

+ Các biện pháp nghệ thuật này có tác

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Tiếp nối phát biểu:

- Cuộc chiến đấu được miêu tả theo trình tự : Biển đe doạ (đoạn 1) Biển tấn công ( đoạn 2 ) Người thắng biển ( đoạn 3 )

+ HS đọc thầm, tiếp nối phát biểu:-Những từ ngữ , hình ảnh trong

- Đoạn văn nói lên sự đe doạ của

cơn bão biển : gió bắt đầu mạnh - nước biển càng dữ - biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con Mập đớp con cá Chim nhỏ bé

+ Mập là cá mập ( nói tắt )+ Sự hung hãn thô bạo của cơn bão

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi:

- Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão

biển được miêu tả rất rõ nét, sinh

động Cơn bão có sức phá huỷ

tưởng như không gì cản nổi: như một đàn cá voi lớn, sóng trào qua những cây vẹt lớn nhất, vụt vào thân đê rào rào; Cuộc chiến cũng diễn ra rất dữ dội :Một bên là biển là gió trong một cơn giận dữ điên cuồng Một bên là hàng ngàn người , với tinh thần quyết tâm chống giữ

+Cây vẹt: sống ở rừng nước mặn lá dày và nhẵn

+ Tác giả sử dụng phương pháp so

sánh :như con mập đớp con cá chim - như một đàn cá voi lớn Biện pháp nhân hoá : biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh; biển, gió

Trang 5

dụng gì ?

+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì?

-Ghi bảng ý chính đoạn 2

-HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và trả lời

câu hỏi

- Những từ ngũ hình ảnh nào trong đoạn

văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh

và sự chiến thắng của con người trước

cơn bão biển ?

+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì?

-Ghi bảng ý chính đoạn 3

- HS đọc thầm câu truyện trao đổi và trả

lời câu hỏi

-Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì

?

-Ghi nội dung chính của bài

- Gọi HS nhắc lại

* Đọc diễn cảm:

- 3 HS đọc từng đoạn của bài

- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc

hay

-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện

đọc HS luyện đọc

- HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện

-Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

3 Củng cố – dặn dò:

- Bài văn giúp em hiểu điều gì?

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà học bài

giận dữ, điên cuồng.

+ Tạo nên những hình ảnh rõ nét, sinh động gây ấn tượng mạnh mẽ.+ Nói lên sự tấn công của biển đối với con đê

-2 HS đọc thành tiếng

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài

+ Tiếp nối trả lời câu hỏi:

- Những từ ngũ hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển:

+ Nội dung đoạn 3 nói lên tinh thần và sức mạnh của con người đã thắng biển

- HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi:+ Sức mạnh và tinh thần của con người quả cảm có thể chiến thắng bất kì một kẻ thù hung hãn cho dù kẻ đó là ai

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm lại nội

dung

- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn

-Rèn đọc từ, cụm từ , câu khó theo hướng dẫn của giáo viên

-HS luyện đọc theo cặp

- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.-3 HS thi đọc cả bài

- HS trả lời

- HS cả lớp thực hiện

TOÁN : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

Trang 6

- Giúp HS: Luyện kỷ năng thực hiện phép chia phân số:

+ Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược

II Chuẩn bị :

- Giáo viên: Phiếu bài tập

- Học sinh: Các đồ dùng liên quan tiết học

III Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

b) Luyện tập :

Bài 1 :

+ HS nêu đề bài HS tự làm bài vào vở

-2 HS lên bảng giải bài

-HS khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 2 :

+ HS nêu đề bài, tự làm bài vào vở

-Gọi 2 HS lên bảng giải bài

Bài 3 :

Bài 4 :

d) Củng cố - Dặn dò:

-Muốn chia hai phân số của một số ta làm

như thế nào ?

-Nhận xét đánh giá tiết học

Dặn về nhà học bài và làm bài

+ 1 HS lên bảng làm bài tập 4 HS nhận xét bài bạn

-HS lắng nghe

- HS tự thực hiện vào vở

- 2 HS lên làm bài trên bảng

- HS khác nhận xét bài bạn

- HS tự làm bài vào vở

-2HS nhắc lại

-Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại

Thứ Ba ngày 10 tháng 03 năm 2009

THỂ DỤC MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN

Trang 7

TRÒ CHƠI : “TRAO TÍN GẬY ”

I Mục tiêu :

-Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay; tung và bắt bóng theo nhóm hai người, ba người; nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

-Trò chơi: “Trao tín gậy ” Yêu cầu biết cách chơi, bước đầu tham gia được trò

chơi để rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo

II Đặc điểm – phương tiện :

Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

Phương tiện : Chuẩn bị 2 còi (cho GV và cán sự ), 2 HS một quả bóng nhỏ, 2 HS

một sợi dây Kẻ sân, chuẩn bị 2 – 4 tín gậy và bóng cho HS chơi trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

lượng

Phương pháp tổ chức

1 Phần mở đầu

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ

số

-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu,

yêu cầu giờ học

-Khởi động:

-Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng

và phối hợp của bài thể dục phát triển

chung

-Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”.

2 Phần cơ bản:

-GV chia học sinh thành 2 tổ luyện tập,

một tổ học nội dung BÀI TẬP KÈN

LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN , một tổ học

trò chơi “TRAO TÍN GẬY”, sau 9 đến 11

phút đổi nội dung và địa điểm theo

phương pháp phân tổ quay vòng.

a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản:

* Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng

bằng hai tay:

-GV nêu tên động tác

-GV làm mẫu và giải thích động tác

-Tổ chức cho HS tập luyện đồng loạt

theo lệnh thống nhất của cán sự, GV

2 – 3phút

1 phút Mỗi động tác 2 lần

8 nhịp

1 phút

9 – 11 phút

Trang 8

quan sát đến chỗ HS thực hiện sai để

-GV tổ chức cho HS thi nhảy dây và

tung bắt bóng

b) Trò Chơi Vận Động :

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi

-Nêu tên trò chơi : “Trao tín gậy ”

-GV giải thích kết hợp chỉ dẫn sân chơi

và làm mẫu :

Chuẩn bị:

Cách chơi:

Các trường hợp phạm quy :

-Cho một nhóm HS làm mẫu theo chỉ

dẫn của GV

-GV tổ chức cho HS chơi thử, xen kẽ

GV nhận xét giải thích thêm cách chơi

-GV điều khiển cho HS chơi chính thức

rồi thay phiên cho cán sự tự điều khiển

3 Phần kết thúc:

-GV cùng HS hệ thống bài học

-Đi đều và hát

-Cho HS thực hiện một số động tác hồi

tĩnh

-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ

học và giao bài tập về nhà

-GV hô giải tán

2 – 3 phút

9 – 10 phút

4 – 6 phút

-HS tập hợp thành 2 hàng dọc, mỗi hàng là một đội thi đấu

Trang 9

- Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu dễ lẫn l / n và các tiếng có vần viết với in hoặc inh.

- Giáo dục lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống con người

- 3 - 4 tờ phiếu lớn viết các dòng thơ trong bài tập 2a hoặc 2b cần điền âm đầu hoặc vần vào chỗ trống

-Phiếu học tập giấy A4 phát cho HS

-Bảng phụ viết sẵn bài " Thắng biển " để HS đối chiếu khi soát lỗi

1 KTBC:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn viết chính tả:

* Trao đổi về nội dung đoạn văn:

- HS đọc bài: Thắng biển

- Đoạn này nói lên điều gì ?

* Hướng dẫn viết chữ khó:

- HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết

chính tả và luyện viết

* Nghe viết chính tả:

+ HS nghe GV đọc để viết vào vở

đoạn trích trong bài" Thắng biển "

* Soát lỗi chấm bài:

+ Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại

để HS soát lỗi tự bắt lỗi

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

*GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu

bài tập lên bảng

- GV giải thích bài tập 2

- Lớp đọc thầm sau đó thực hiện làm

bài vào vở

- Phát 4 tờ phiếu lớn, HS nhóm nào

làm xong dán phiếu lên bảng

- HS nhận xét bổ sung bài bạn

- GV nhận xét, chốt ý đúng

-HS thực hiện theo yêu cầu

-HS lắng nghe

-1 HS đọc Cả lớp đọc thầm

+Đoạn văn nói về sự hung hãn dữ dội của biển cả, tinh thần dũng cảm chống lại sóng, gió của con người

-Các từ: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điền cuồng,

+ Nghe và viết bài vào vở

+ Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề tập

-1 HS đọc Lớp đọc thầm

- Quan sát, lắng nghe GV giải thích.-Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi câu rồi ghi vào phiếu

-Nhận xét, bổ sung

-1 HS đọc các từ vừa tìm được trên

Trang 10

3 Củng cố - dặn dò:

-Viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn

- Giúp HS: Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số

+ Biết cách tính và viết gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số

II Chuẩn bị :

- Giáo viên: – Phiếu bài tập

- Học sinh: - Các đồ dùng liên quan tiết học

III Lên lớp:

2.Bài mới:

b) Luyện tập :

Bài 1 :

+ HS nêu đề bài

- Rút gọn kết quả theo một trong hai cách

a/ Cách 1: 72 : 54= 72x 45 = 1028=1028::22=145

Cách 2: 72 : 54= 72x 45 = 145

-Gọi 4 HS lên bảng giải bài

Bài 2 :

- GV hướng dẫn học sinh tính và trình bày

- HS tự làm bài vào vở HS lên bảng giải bài

Bài 3 :

- Nhắc HS vận dụng tính chất: một tổng nhân

với một số, một hiệu nhân với một số để

+ 1 HS lên bảng làm bài tập 4

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

- HS nhận xét bài bạn

- 2 HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em một phép tính )

- HS tự viết các phân số đảo ngược vào vở

Trang 11

- HS làm bài vào vở 2 HS lên bảng giải bài

Bài 4 :

-HS bảng giải bài HS khác nhận xét bài

c) Củng cố - Dặn dò:

-Muốn nhân một tổng với một số ta làm như

thế nào?

-Muốn nhân một hiệu với một số ta làm như

thế nào?

- 2 HS lên làm bài trên bảng ( mỗi em 1 phép tính )

- 2 HS nhận xét bài bạn

+ Quan sát GV hướng dẫn mẫu Tự làm bài vào vở

- HS lên bảng thực hiện + HS nhận xét bài bạn

HS hiểu: - Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì

- Tìm được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn.

- Nắm được tác dụng của mỗi câu, xác định được bộ phận chủ ngữ và vị ngữ trong câu đó

- Viết được một đoạn văn ngắn có sử dụng câu kể Ai là gì?

- 1 tờ giấy khổ to viết lời giải ở BT1

-4 băng giấy - mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì? ở bài tập 1.

-Lắng nghe giới thiệu bài

-Một HS đọc, trao đổi, thảo luận cặp đôi

Trang 12

- HS tự làm bài.

- HS nhận xét, chữa bài cho bạn

+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 2 :

- Yêu cầu HS tự làm bài

-Gọi HS phát biểu Nhận xét, chữa bài

cho bạn

+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Gợi ý HS: Mỗi em cần tưởng tưởng về

tình huống mình cùng các bạn đến nhà

Hà chơi lần đầu Gặp bố mẹ Hà, trước

hết cần chào hỏi, nói lí do em và các

bạn đến thăm Hà bị ốm Sau đó giới

thiệu với bố mẹ Hà từng bạn trong nhóm

( chú ý dùng kiểu câu Ai là gì?)

+ Cần giới thiệu thật tự nhiên

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- GV khuyến khích HS đặt đoạn văn

- Gọi HS đọc bài làm

- GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho

điểm HS viết tốt

-Trong câu kể Ai là gì? chủ ngữ do từ

loại nào tạo thành? Vị ngữ do từ loại

nào tạo thành? Nó có ý nghĩa gì?

+ HS lên bảng gạch chân các câu kể

Ai là gì? có trong đoạn văn bằng phấn

màu, Sau đó chỉ ra tác dụng của từng

câu kể Ai là gì?

- Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng

+ Đọc lại các câu kể Ai là gì? vừa tìm

được

+ Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên : - Có tác dụng câu giới thiệu + Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội : - Có tác dụng nêu nhận địn + Ông Năm là dân cư ngụ của làng này - Có tác dụng giới thiệu

+ Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân - Có tác dụng nêu nhận định

-1 HS làm bảng lớp, cả lớp gạch bằng chì vào SGK

- Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng

+ Nguyễn Tri Phương / là người Thừa Thiên

CN VN Cả hai ông / đều không phải là người Hà Nội.

CN VN +Ông Năm/là dân cư ngụ của làng này.

CN VN +Cần trục / là cánh tay kì diệu của các chú công nhân.

CN VN + 1 HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm.

+ Lắng nghe GV hướng dẫn

+Tiếp nối nhau đọc bài làm:

+ Từng cặp HS đổi tập sửa lỗi cho nhau

Trang 13

-Dặn HS về nhà học bài và viết một

đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ?

Thứ Tư ngày 11 tháng 03 năm 2009

TẬP ĐỌC GA - VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ

I.Mục tiêu:

* Đọc thành tiếng:

-Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngư õ và những tiếng tên nước ngoài như :

- Ga - v rốt, Ăng - giôn - ra, Cuốc - phây - rắc

- Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm cả bài với giọng đọc phù hợp với lời nói của từng nhân vật, với lời dẫn chuyện; thể hiện được tình cảm hồn nhiên và tinh thần dũng cảm của Ga - vrốt ngoài chiến luỹ

Đọc - hiểu:

-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga - vrốt

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: chiến luỹ, nghĩa quân, thiên thần, ú tim,

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (phóng to nếu có điều kiện)

-Tranh truyện những người khốn khổ ( của Vích - to - huy - gô )

-Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

1 KTBC:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài:

* Luyện đọc:

-GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

cho từng HS

- HS đọc toàn bài

-Lưu ý học sinh ngắt hơi đúng ở các

cụm từ

-HS lên bảng thực hiện yêu cầu

-Quan sát bức tranh vẽ hình ảnh một cậu bé đang cúi lom khom nhặt những viên đạn bỏ vào giỏ để giúp nghĩa quân dưới khói lửa và bom đạn chiến tranh Lắng nghe giới thiệu bài

-HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự:

+Đoạn 1: Ăng - giôn - ra … chiến luỹ +Đoạn 2: Cậu làm trò … Ga - vrốt+Đoạn3: Ngoài đường … ghê rợn

Trang 14

+ HS luyện đọc theo cặp, đọc cả bài.

-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:

+Nhấn giọng ở các từ ngữ miêu tả

hình ảnh chú bé

- Đoạn cuối đọc chậm lại, giọng cảm

động, ngưỡng mộ, thán phục chú bé

+Đoạn 1 cho em biết điều gì?

-Ghi ý chính đoạn 1

- HS đọc tiếp đoạn 2 của bài trao đổi

và trả lời câu hỏi

+Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng

cảm của Ga - vrốt?

+ Em hiểu trò ú tim có nghĩa là gì ?

+ Đoạn này có nội dung chính là gì?

-Ghi ý chính của đoạn 2

- HS đoạn 3 của bài trao đổi và trả lời

câu hỏi

+Vì sao tác giả lại gọi Ga - vrốt là một

thiên thần ?

+ Qua nhân vật Ga - vrốt em có cảm

nghĩ gì về nhân vật này ?

-Ý nghĩa của baiø này nói lên điều gì?

+ Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm cách ngắt nghỉ các cụm từ và nhấn giọng

+ Luyện đọc theo cặp, đọc cả bài

quân tiếp tục chiến đấu

+ Cho biết tinh thần gan dạ dũng cảm của Ga - vrốt

+ Tiếp nối nhau phát biểu:

+ Phát biểu theo suy nghĩ:

+ Ga - vrốt là một cậu bé anh hùng.+ Em rất khâm phục lòng gan dạ không sợ nguy hiểm của Ga - vrốt.+ Em rất xúc động khi đọc câu truyện này

+ Em sẽ tìm đọc truyện những người khốn khổ để hiểu thêm về nhân vật Ga

- vrốt

-Ca ngợi tinh thần dũng cảm, gan dạ của chú bé Ga - vrốt không sợ nguy hiểm đã ra chiến luỹ nhặt đạn cho

Trang 15

-Ghi ý chính của bài.

* Đọc diễn cảm:

- HS đọc theo kiểu phân vai theo nhân

vật trong truyện ( Người dẫn chuyện,

Ga - vrốt, Ăng - giôn - ra, Cuốc - phây

- rắc

+ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo

đúng nội dung của bài

-Giới thiệu các câu cần luyện đọc

diễn cảm

- HS đọc từng đoạn

- HS thi đọc diễn cảm bài thơ

-Tổ chức cho HS thi đọc cả bài thơ

-Nhận xét và cho điểm từng HS

-Bài văn này cho chúng ta biết điều

gì?

-Dặn HS về nhà học bài

nghĩa quân chiến đấu

- 2 HS nhắc lại

-4 HS đọc theo hình thức phân vai

-Cả lớp theo dõi tìm cách đọc -Luyện đọc trong nhóm 2 HS

+ Lắng nghe

-2 đến 3 HS thi đọc đọc diễn cảm cả bài

HS trả lời

+ HS cả lớp thực hiện

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Giúp HS: + Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số:

+ Biết cách tính và viết gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Phiếu bài tập

- Học sinh: Các đồ dùng liên quan tiết học

III Lên lớp:

2.Bài mới:

c) Luyện tập :

Bài 1 :

- HS tính rồi rút gọn kết quả theo một

- 3 HS lên bảng thực hiện, nhận xét bài bạn

- HS lắng nghe

Trang 16

trong hai cách.

- HS tự làm bài vào vở HS lên bảng

giải bài

Bài 2 :

- GV hướng dẫn học sinh tính và trình

bày theo kiểu viết gọn

- HS tự làm bài vào vở HS lên bảng

giải bài

-Gọi HS khác nhận xét bài bạn

Bài 3 :

- HS vận dụng thứ tự thực hiện các phép

tính trong biểu thức để tính

- HS tự làm bài vào vở 2 HS lên bảng

giải bài

Bài 4 :

-Gọi 1em lên bảng giải bài

-Gọi HS khác nhận xét bài bạn

d) Củng cố - Dặn dò:

-Muốn thực hiện biểu thức không có dấu

ngoặc đơn nhưng có các phép tính cộng,

trừ, nhân, chia ta làm như thế nào?

- HS nhận xét bài bạn

- HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm bài vào vở

- HS tự viết các phân số đảo ngược vào vở

- 2 HS nhận xét bài bạn

+ Quan sát GV hướng dẫn mẫu

- Tự làm bài vào vở

+ HS nhận xét bài bạn

-2HS nhắc lại

-Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại

XEM TRANH CỦA THIẾU NHI

I/ MỤC TIÊU:

- HS bước đầu hiểu về nội dung của tranh qua bố cục, hình ảnh và màu sắc

- HS biết cách khai thác nội dung khi xem xét tranh về các đề tài

- HS cảm nhận được và yêu thích vẽ đẹp của tranh thiếu nhi

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	590 KB

GA 4 tuan 26

Giới thiệu bài: b) Luyện tập :

Hướng dẫn kể chuyện; * Tìm hiểu đề bài: