Gián án LOP 2-TUAN 24.CKTKN.KI NANG SONG

- HS dưới lớp lắng nghe vànhận xét bài đọc, nhận xét HS TB-Y... -Yêu cầu các nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm.. - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của bài.. -GV giới thiệu ng

ẹaùo ủửực(T2) TIEÁT 24 LềCH Sệẽ KHI NHAÄN VAỉ GOẽI ẹIEÄN THOAẽI

A Muùc tieõu :

- Nờu được một số yờu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại VD: Biết

chào hỏi và tự giới thiệu ; núi năng rừ ràng , lễ phộp , ngắn gọn ; nhấc và đặt

*Thửùc hieọn nhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi lũch sửù.

B./ẹOÀ DUỉNG: Vụỷ baứi taọp

C /Các hoạt động dạy và học

1.Khụỷi ủoọng:

2.KTBC:

Lũch sửù khi nhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi

- Khi nhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi

em thửùc hieọn ntn?

- Khi nhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi

chuựng ta caàn coự thaựi ủoọ ra

sao?

- GV nhaọn xeựt

3.Baứi mụựi: a)GT: giaựo vieõn ghi tửùa

b)Caực hoaùt ủoọng:

 Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn nhoựm

-Chia lụựp thaứnh caực nhoựm

- Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn ủeồ

xửỷ lớ caực tỡnh huoỏng sau :

a)Noựi naờng leó pheựp coự thửa gửỷi

b)Noựi naờng roừ raứng maùch laùc

c)Noựi naờng troỏng khoõng

d)Noựi ngaộn goùn

d)Heựt vaứo maựy ủieọn thoaùi

e)Nhaỏc vaứ ủaởt maựy ủieọn thoaùi nheù

- HS haựt

- HS traỷ lụứi Baùn nhaọn xeựt

- Caực nhoựm thaỷo luaọn ủeồ ủửacaựch xửỷ lớ tỡnh huoỏng

Kết luận:Khi nhận và gọi điện

thoại cần chào hỏi lễ phép, nói

năng rõ ràng ngắn gọn, nhấc và

đặt máy nhẹ nhàng,không nói to,

nói trống không.

Hoạt động 2 : Trò chơi sắm vai

-Chia lớp thành 3 nhóm Yêu cầu

các nhóm suy nghĩ Xây dựng kịch

bản và đóng vai các tình huống

sau:

+ Bạn Nam gọi điện thoại cho bà

ngoại để hỏi thăm sức khỏe

+ Người khác gọi nhầm số máy

đến nhà Nam

+ Tâm định gọi điện thoại cho bạn

nhưng lại bấm nhầm số máy nhà

người khác

-Kết luận: Trong tình huống nào

các em cũng phải cư xử cho lịch

sự.

Hoạt động 3:Xử lý tình

huống

-Chia nhóm, yêu cầu thảo luận để

xử lý các tình huống sau:

+ Có người gọi cho mẹ khi mẹ

vắng nhà

+ Có người gọi cho bố nhưng bố

đang bận không thể tiếp chuyện

được

+ Em đang chơi ở nhà bạn , bạn

-Các nhóm nhận nhiệm vụ vàtiến hành thảo luận xây dựngkịch bản cho tình huống và sắmvai diễn lại tình huống

-Nhận xét đánh giá cách xử lýtình huống xem đã lịch sự chưa,nếu chưa thì xây dựng cách xử lýcho phù hợp.

-Thảo luận và tìm cách xử lý tìnhhuống

+ Lễ phép với người gọi điệnđến là mẹ không có ở nhà và hẹnbác lúc khác gọi lại Nếu biết, cóthể thông báo giờ mẹ sẽ về

+ Nói rõ với khách của bốï làđang bận xin bác chờ cho mộtchút hoặc một lát nữa gọi lại

+ Nhận điện thoại nói nhẹ nhàngvà tự giới thiệu mình Hẹn ngườigọi đến một lát nữa gọi lại hoặc

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

vừa ra ngoài thì chuông điện thoại

reo

-Kết luận: Trong bất kì tình huống

nào các em cũng phải cư xử một

cách lịch sự, nói năng rõ ràng,

rành mạch.

-Trong lớp đã có em nào từng gặp

tình huống như trên? Khi đó em đã

làm gì? Chuyện gì đã xảy ra sau

đó?

3/) Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị tiết sau

chờ một chút để em gọi bạn vềnghe điện

-Một số HS tự liên hệ thực tế

HS TB-Y

Tập đọc Tiết 70,71 QUẢ TIM KHỈ

I/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND : Khỉ kết bạn bới Cá Sấu , bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khơn

khéo thốt nạn , những kẻ bội bạc như Cá Sấu khơng bao giờ cĩ bạn ( trảlời được CH1,2,3,5 )

*HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 4

-Kĩ năng sống:ứng phó với căng thẳng.

II/ Chuẩn bị :

- SGK

- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

TiÕt 1

1.Kiểm tra bài cũ

Nội quy đảo khỉ

-GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu

đọc và trả lời câu hỏi bài tập

đọc Nội quy đảo khỉ

- 2 HS lên bảng thực hiện yêucầu

- HS dưới lớp lắng nghe vànhận xét bài đọc, nhận xét

HS TB-Y

2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

GV ghi tửùa:Quaỷ tim khổ

b) Hớng dẫn luyện đọc

HĐ1/ẹoùc maóu

-GV ủoùc maóu :

- GV ủoùc maóu laàn 1

- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu

Ruựt tửứ khoự

HĐ2/ ẹoùc tửứng ủoaùn :

-Yeõu caàu tieỏp noỏi ủoùc tửứng

ủoaùn trửụực lụựp

- Laộng nghe vaứ chổnh sửỷa cho

hoùc sinh

- Hửụựng daón ngaột gioùng :

- Yeõu caàu ủoùc tỡm caựch ngaột

gioùng moọt soỏ caõu daứi , caõu khoự

ngaột thoỏng nhaỏt caựch ủoùc caực

caõu naứy trong caỷ lụựp

caõu traỷ lụứi cuỷa baùn

-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

Lụựp laộng nghe ủoùc maóu -Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu choheỏt baứi

-Reứn ủoùc caực tửứ nhử:quaỷ tim, leo treứo, ven soõng, quaóy maùnh, daứi thửụùt, ngaùc nhieõn, hoaỷng sụù, traỏn túnh

-Tửứng em noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Boỏn em ủoùc tửứng ủoaùn trong baứi

+ Vua cuỷa chuựng toõi oỏm naởng,/

phaỷi aờn moọt quaỷ tim khổ mụựi khoỷi.// Toõi caàn quaỷ tim cuỷa baùn.//

+ Chuyeọn quan troùng vaọy// maứ baùn chaỳng baựo trửụực.// Quaỷ tim toõi ủeồ ụỷ nhaứ.// Mau ủửa toõi veà,//

toõi seừ laỏy tim daõng leõn vua cuỷa baùn.// (Gioùng bỡnh túnh, tửù tin)

- daứi thửụùc,ti hớ, traỏn túnh, boọi baùc,teừn toứ (SGK).

-ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm (5em ) -Caực em khaực laộng nghe vaứ nhaọn

H§3/ Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi

điểm

*Cả lớp đọc đồng thanh đoạn

1

Tiết 2

H§4/Tìm hiểu nội dung:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,

TLCH:

Câu 1 : Khỉ đối xử với Cá Sấu

như thế nào?

*Ý 1:Khỉ và Cá Sấu kết bạn.

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp

đoạn 2 của bài

Câu 2: - Cá Sấu định lừa Khỉ

như thế nào?

*Ý 2:Mẹo của Cá Sấu bị lộ.

Câu 3: Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để

thoát nạn ?

*Ý 3:Khỉ dùng mẹo lừa lại Cá

Sấu.

Câu 4: Tại sao Cá Sấu lại tẽn

tò lủi mất ?

*Ý 4:Cá Sấu xấu hổ bỏ đi

Câu 5:hãy tìm những từ nói lên

tính nết của hai con vật:

-Khỉ

-Cá Sấu

xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1

-Thấy Cá Sấu khóc vì không có bạn,Khỉ mời Cá Sấu kết bạn.Từ đó ngàynào Khỉ cũng hái quả cho Cá Sấuăn

- Giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi vàđịnh lấy quả tim của Khỉ

- Khỉ lừa lại cá sấu là vẫn hứa giúp nhưng quả tim để ở nhà nên phải quay về để lấy -Kĩ năng sống

- nó lộ mặt là một kẻ xấu xa

- Khỉ là người bạn tốt và rất thôngminh

*GV rút nội dung bài

H§5/ Luyện đọc lại :

- Theo dõi luyện đọc trong

3) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Là kẻ bội bạc , là kẻ lừa dối xấutính

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- HS Luyện đọc

HS TB-Y

Toán TIẾT 116 LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Biết cách tính tìm thừa số X trong các bài tập dạng X x a = b ; a x X = b

- Biết tìm thừa số chưa biết

- Biết giải bài tồn cĩ một phép tính chia , ( trong bảng chia 3 )

1.KiĨm tra: Tìm một thừa số của

 Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

- 2 HS lên bảng sửa bài 3

-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài

và ghi lên bảng: Luyện tập

 Hoạt động 2:Luyện tập – thực

hành:

Bài 1:

- HS nhắc lại cách tìm một

thừa số chưa biết

- HS thực hiện và trình bày

- Đề bài yêu cầu gì?

- Muốn tìm một số hạng của

tổng ta làm sao?

- Muốn tìm một thừa số của

HS thực hiện phép tính để tìm

số ở ô trống

- Cột thứ nhất: 2 x 6 =

-Vài em nhắc lại tựa bài

- HS nhắc lại cách tìm mộtthừa số chưa biết

- 2 HS lên bảng thực hiện

Bạn nhận xét

-Muốn tìm một số hạng của tổng,

ta lấy tổng trừ đi số hạng kia-HS làm bài Sửa bài

y + 2 = 10

y = 10 – 2

y = 8-Muốn tìm một thừa số của tích,

ta lấy tích chia cho thừa số kia

HS làm bài Sửa bàia) y x 2 = 10 b) 2 x y=10

3) Củng cố - Dặn dò:

-Tổng kết và nhận xét tiết học

Thừa số

Thừa

-HS thực hiện phép tính và tính

-2 HS lên bảng thực hiện Bạnnhận xét

Bài giải

Số kilôgam trong mỗi túi là:

12 : 3 = 4 (kg)

Đáp số : 4 kg

- HS chọn phép tính và tính

- 2 đội lên bảng thực hiện

Bạn nhận xét

Bài giải

Số lọ hoa là:

15 : 3 = 5 (lọ)Đáp số: 15 lọ

HS TB-Y

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

Luyện Toán TIẾT LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Biết cách tính tìm thừa số X trong các bài tập dạng X x a = b ; a x X = b

- Biết tìm thừa số chưa biết

- Biết giải bài tồn cĩ một phép tính chia , ( trong bảng chia 3 )

 Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài

và ghi lên bảng: Luyện tập

 Hoạt động 2:Luyện tập – thực

- Đề bài yêu cầu gì?

- Muốn tìm một số hạng của

tổng ta làm sao?

- Muốn tìm một thừa số của

-Vài em nhắc lại tựa bài

- 2 HS lên bảng thực hiện

Bạn nhận xét

3 x2=6 4x3=12 3x7=213x2=6 3x4=12 3x7=21

-Phân biệt bài tập “Tìm một sốhạng của tổng” và bài tập “Tìmmột thừa số của tích”

-Muốn tìm một số hạng của tổng,

ta lấy tổng trừ đi số hạng kia-HS làm bài Sửa bài

a)x+2=8 b)x+3=12 c)3+x=27 x=8-2 x=12-3 x=27-3 x=6 x=9 x=24-Muốn tìm một thừa số của tích,

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y

3) Củng cố - Dặn dò:

-Tổng kết và nhận xét tiết học

ta lấy tích chia cho thừa số kia

HS làm bài Sửa bàia)Xx2=8 b)Xx3=12 c)3xX=27 X=8:4 X=12:3 X=27:3 X=2 X=4 X=9-HS thực hiện phép tính và tính

-2 HS lên bảng thực hiện Bạnnhận xét

Bài giải:

Số dm mỗi đoạn dài:

6:3=2(dm)Đáp số :2dm-HS thực hiện phép tính và tính

-2 HS lên bảng thực hiện Bạnnhận xét

Bài giải

Số đoạn sợi dây đó cắt được:

6:2=3(đoạn)Đáp số: 3 đoạn

- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

1.Kieồm tra baứi cuừ

2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

GV ghi tửùa:Quaỷ tim khổ

b) Hớng dẫn luyện đọc

HĐ1/ẹoùc maóu

-GV ủoùc maóu :

- GV ủoùc maóu laàn 1

- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu

Ruựt tửứ khoự

HĐ2/ ẹoùc tửứng ủoaùn :

-Yeõu caàu tieỏp noỏi ủoùc tửứng

ủoaùn trửụực lụựp

- Laộng nghe vaứ chổnh sửỷa cho

hoùc sinh

- Hửụựng daón ngaột gioùng :

- Yeõu caàu ủoùc tỡm caựch ngaột

gioùng moọt soỏ caõu daứi , caõu khoự

ngaột thoỏng nhaỏt caựch ủoùc caực

caõu naứy trong caỷ lụựp

-Yeõu caàu ủoùc tửứng ủoaùn trong

nhoựm

- Hửụựng daón caực em nhaọn xeựt

baùn ủoùc

HĐ3/ Thi ủoùc

-Mụứi caực nhoựm thi ủua ủoùc

-Yeõu caàu caực nhoựm thi ủoùc

-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

Lụựp laộng nghe ủoùc maóu -Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu choheỏt baứi

-Reứn ủoùc caực tửứ nhử:quaỷ tim, leo treứo, ven soõng, quaóy maùnh, daứi thửụùt, ngaùc nhieõn, hoaỷng sụù, traỏn túnh

-Tửứng em noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Boỏn em ủoùc tửứng ủoaùn trong baứi

+ Vua cuỷa chuựng toõi oỏm naởng,/

phaỷi aờn moọt quaỷ tim khổ mụựi khoỷi.// Toõi caàn quaỷ tim cuỷa baùn.//

+ Chuyeọn quan troùng vaọy// maứ baùn chaỳng baựo trửụực.// Quaỷ tim toõi ủeồ ụỷ nhaứ.// Mau ủửa toõi veà,//

toõi seừ laỏy tim daõng leõn vua cuỷa baùn.// (Gioùng bỡnh túnh, tửù tin)

-ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm (5em ) -Caực em khaực laộng nghe vaứ nhaọnxeựt baùn ủoùc

- Caực nhoựm thi ủua ủoùc baứi

-Laộng nghe nhaọn xeựt vaứ ghi

ủieồm

HĐ4/ Luyeọn ủoùc laùi :

- Theo doừi luyeọn ủoùc trong

3) Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

-Giữ đợc thăng bằng khi đi kiểng gót hai tay chống hông.

-Biết cách di chuyển nhanh, chuyển sang chạy.

-Biết cách chơi và tham gia chơi đợc.

II Địa điểm và phơng tiện:

- Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập.

- Phơng tiện: còi, kẻ các vạch chuẩn bị, xuất phát, chạy, đích.

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Định lợng

Phơng pháp tổ chức Số

lần

thời gian

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp.

- Ôn một số động tác của bài thể dục, mỗi

động tác 2 ì 8 nhịp.

- Kiểm tra bài cũ.

2phút 1phút 1phút 3phút 2phút

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

* Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông.

- Cho học sinh tập đi theo nhiều đợt, mỗi đợt

3 - 6 em.

2 3-4 2phút

Đ

bản

* Đi nhanh chuyển sang chạy.

* Trò chơi “Kết bạn”:

- GV nêu trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho

học sinh đi thờng theo đội hình vòng tròn

- Cho học sinh chơi và đọc vần điệu.

6phút 7phút C

XP ● ●

CB ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● ● ● ● ☺ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Keồ chuyeọn

TIEÁT 24 QUAÛ TIM KHặ

A/ Muùc tieõu :

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của cõu chuyện

*HS khỏ , giỏi biết phõn biệt phõn vai để dựng lại cõu chuyện ( BT2)

-Yeõu thớch moõn hoùc.

B / Chuaồn bũ:

-Tranh aỷnh minh hoùa Baỷng phuù vieỏt lụứi gụùi yự toựm taột caõu chuyeọn

C/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1 Kiểm tra

Baực sú Soựi

- Goùi 3 HS leõn baỷng keồ theo

vai caõu chuyeọn Baực sú Soựi

(vai ngửụứi daón chuyeọn, vai

Soựi, vai Ngửùa)

- Nhaọn xeựt cho ủieồm tửứng

HS

2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

Trong tiết kể chuyện này,

cỏc con sẽ cựng nhau kể lại

cõu chuyện Quaỷ tim khổ

- Ghi tờn bài lờn bảng

b)Híng dÉn kĨ chuyƯn

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể

từng đoạn truyện

Bước 1: Kể trong nhóm

- GV yêu cầu HS chia nhóm,

dựa vào tranh minh hoạ và

gợi ý của GV để kể cho

các bạn trong nhóm cùng

nghe

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại

diện lên trình bày trước

lớp

- Yêu cầu các nhóm có cùng

nội dung nhận xét

- Chú ý: Khi HS kể GV có

thể đặt câu hỏi gợi ý nếu

HS còn lúng túng

Đoạn 1:

- Câu chuyện xảy ra ở đâu?

- Cá Sấu có hình dáng như

thê nào?

- Khỉ gặp Cá Sấu trong

trường hợp nào?

- Khỉ đã hỏi Cá Sấu câu gì?

- Cá Sấu trả lời Khỉ ra sao?

- Tình bạn giữa Khỉ và Cá

Sấu ntn?

- Đoạn 1 có thể đặt tên là

- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS

Mỗi HS kể về 1 bức tranh

Khi 1 HS kể thì các HS kháclắng nghe và nhận xét, bổsung cho bạn

- Cá Sấu hai hàng nước mắtchảy dài vì buồn bã

- Bạn là ai? Vì sao bạn khóc?

- Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vìchả ai chơi với tôi

- Ngày nào Cá Sấu cũng đếnăn hoa quả mà Khỉ hái

- Khỉ gặp Cá Sấu

- Mời Khỉ đến nhà chơi

HS TB-K

HS TB-K

HS K-G

HSTB-Y

Đoạn 2:

- Muốn ăn thịt Khỉ, Cá Sấu

đã làm gì?

- Cá Sấu định lừa Khỉ ntn?

- Lúc đó thái độ của Khỉ ra

sao?

- Khỉ đã nói gì với Cá Sấu?

Đoạn 3:

- Chuyện gì đã xảy ra khi

Khỉ nói với Cá Sấu là Khỉ

đã để quả tim của mình ở

 Hoạt động 2: HS kể lại

toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu HS kể theo vai

- Yêu cầu HS nhận xét bạn

kể

- Chú ý: Càng nhiều HS

được kể càng tốt

3) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Dặn về nhà kể lại cho nhiều

người cùng nghe

- Cá Sấu mời Khỉ đến chơi rồiđịnh lấy tim của Khỉ

- Khỉ lúc đầu hoảng sợ rồi sautrấn tĩnh lại

- Chuyện quan trọng vậy màbạn chẳng báo trước Quảtim tôi để ở nhà Mau đưatôi về, tôi sẽ lấy tim dânglên vua của bạn

- Cá Sấu tưởng thật đưa Khỉvề Khỉ trèo lên cây thoátchết

- Con vật bội bạc kia! Đi đi!

Chẳng ai thèm kết bạn vớinhững kẻ giả dối như miđâu

- Cá Sấu tẽn tò, lặn xuốngnước, lủi mất

- HS 1: vai người dẫn chuyện

- HS 2: vai Khỉ

- HS 3: vai Cá Sấu

HS K-G

Toán TIẾT 117 BẢNG CHIA 4

.-Gọi HS đọc bảng chia 3

-Yêu cầu HS vẽ hình vuông

chia 3 lấy 1 phần

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

2.Bài mới:

H§1/ *Giới thiệu phép chia

4

a) Oân tập phép nhân 4

- Gắn lên bảng 3 tấm bìa,

mỗi tấm bìa có 4 chấm

tròn (như SGK)

- Mỗi tấm bìa có 4 chấm

tròn Hỏi 3 tấm bìa có tất

cả bao nhiêu chấm tròn?

b) Giới thiệu phép chia 4

- Trên các tấm bìa có tất

cả 12 chấm tròn, mỗi tấm

có 3 chấm tròn Hỏi có

mấy tấm bìa?

- HS thực hiện Bạn nhận xét

- HS quan sát

- HS trả lời và viết phépnhân: 4 x 3 = 12 Có 12chấm tròn

HS trả lời rồi viết:12 : 4 = 3 Có

3 tấm bìa

HS TB-Y

HS TB-K

HS TB-Y

- Nhận xét: Từ phép nhân

4 là 4 x 3 = 12 ta có phép

chia 4 là 12 : 4 = 3

*Lập bảng chia 4

- GV cho HS thành lập

bảng chia 4 (như bài học

104)

- Từ kết quả của phép

nhân tìm được phép chia

tương ứng

- Ví dụ:

Từ 4 x 1 = 4 có 4 : 4 = 1

Từ 4 x 2 = 8 có 8 : 4 = 2

- Tổ chức cho HS đọc và

học thuộc lòng bảng chia 4

HĐ 2: Luyện tập

Bài 1 :

HS tính nhẩm (theo từng cột)

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc bài tóm tắt bài.

- Có tất cả bao nhiêu HS ?

- 32 HS xếp thành mấy hàng?

- Muốn biết được mỗi hàng có

bao nhiêu bạn HS, chúng ta

làm như thế nào?

- Gọi 1 HS làm bài bảng, lớp

làm vào vở

- GV nhận xét và sửa chữa

- HS thành lập bảng chia 4

-HS tính nhẩm Làm bài Sửa bài

-HS chọn phép tính và tính-2 HS lên bảng làm bài

-HS sửa bài

8:4=2 12:4=3 24:4=616:4=4 40:4=10 20:4=54:4=1 28:4=7 36:4=9 32:4=8-HS đọc

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc bài tóm tắt bài.

- Có tất cả bao nhiêu HS ?

- Mỗi hàng có mấy học sinh?

- Muốn biết xếp được mấy

hàng, chúng ta làm như thế

nào?

- Gọi 1 HS làm bài bảng, lớp

làm vào vở

- GV nhận xét và sửa chữa

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

32 : 4 = 8 (học sinh)Đáp số: 8 học sinh

-HS đọc

- 32 học sinh

-có 4 học sinh-lấy 32 chia 4-HS sửa bài

Bài giải

Số hàng xếp được là:

32 : 4 = 8 (hàng)Đáp số: 8 hàng

HS K-G

HS K-G

Chính tả TIẾT 47 QUẢ TIM KHỈ

A

/ Mục đích yêu cầu :

- Chép chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn văn xuơi cĩ lời nhân vật

- Làm được bài tập(2)a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên

soạn

-Yêu thích môn học.

B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả

C/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phân hoá

-HS lên bảng viết: nườm

nượp,váy thêu, trăm

HS TB-Y

HĐ1/ Giới thiệu

-Nêu yêu cầu của bài chính tả

về viết đúng , viết đẹp đoạn

tóm tắt trong bài “ Quả tim

Khỉ”

HĐ2/Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả

lớp đọc thầm theo

-Đoạn văn có những nhân vật

nào?

-Vì sao Cá Sấu lại khóc?

-Khỉ đã đối xử với Cá Sấu như

thế nào?

HĐ3/ Hướng dẫn trình bày :

-Đoạn trích có mấy câu?

-Những chữ nào trong bài chính

tả phải viết hoa? Vì sao?

-Hãy đọc lời của Khỉ?

-Hãy đọc câu hỏi của Cá Sấu?

-Những lời nói ấy được đặt sau

dấu gì?

-Đoạn trích sử dụng những loại

dấu câu nào?

*/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc HS viết các từ khó vào

bảng con

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa

cho HS

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầmtìm hiểu bài

-Bài Quả tim khỉ

-Khỉ và Cá Sấu

-Vì chẳng có ai chơi với nó

-Thăm hỏi, kết bạn và hái hoa quảcho Cá Sấu ăn

-Đoạn trích có 6 câu

-Cá Sấu, Khỉ là tên riêng phải viếthoa Bạn, Vì, Tôi, Từ viết hoa vì lànhững chữ đầu câu

-Bạn là ai? Vì sao bạn khóc?

-Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả aichơi với tôi

-Đặt sau dấu gạch đầu dòng

Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấmhỏi, dấu gạch đầu dòng, dấu haichấm

- Lớp thực hành viết từ khó vàobảng con

- 2 em thực hành viết trên bảng

Cá Sấu, nghe, những, hoa quả…

*Viết bài : - GV đọc

- Theo dõi chỉnh sửa cho học

sinh

*Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh

dò bài , tự bắt lỗi

HĐ4/ Chấm bài :

-Thu tập học sinh chấm điểm

và nhận xét từ

- Gọi HS lên bảng làm

-Gọi HS nhận xét, chữa bài

-Nhận xét, cho điểm HS

Bài 3 :

Trò chơi

-GV treo bảng phụ có ghi sẵn

nội dung

-GV nêu yêu cầu và chia lớp

thành 2 nhóm, gọi lần lượt các

nhóm trả lời Mỗi tiếng tìm

được tính 1 điểm

-Tổng kết cuộc thi

3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá

a)say sưa, xay lúa; xông lên, dòng sông

b)chúc mừng, chăm chút; lụt

lội; lục lọi

- Nhận xét, chữa bài

-sói, sư tử, sóc, sứa, sò, sao biển, sên, sẻ, sơn ca, sam,…

-rút, xúc; húc.

-HS viết các tiếng tìm được vàoVở Bài tập Tiếng Việt

HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

-Nhắc nhớ trình bày sách vở

sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài

xem trước bài mới

Tự nhiên và xã hội TIẾT 24 CÂY SỐNG Ở ĐÂU

A/ Mục tiêu :

- Biết được cây cối cĩ thể sống được ở khắp nơi : trên cạn ; dưới nước

*Nêu được ví dụ cây sống trên mặt đất , trên núi cao , trên cây khác ( tầmgửi ) , dưới nước

-Có ý thức về việc chăm sóc cây xanh.

- Gia đình của em gồm những

ai? Đó là những người nào?

- Ba em làm nghề gì?

- Em cần làm gì để thể hiện

sự kính trọng các cô bác

CNV trong nhà trường?

- GV nhận xét

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Hôm nay các

em học bài “ Cây sống ở đâu”

b)Các hoạt động:

 Hoạt động 1:

Cây sống ở đâu?

* Bước 1:

-Bằng kinh nghiệm, kiến thức đã

được học của bản thân và bằng sự

- HS trả lời

- HS trả lời

- Bạn nhận xét

- Vài em nhắc lại tên bài

-HS thảo luận cặp đôi để thựchiện yêu cầu của GV

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y

quan sát môi trường xung quanh,

hãy kể về một loại cây mà em biết

theo các nội dung sau:

1 Tên cây

2 Cây được trồng ở đâu?

* Bước 2: Làm việc với SGK.

-Yêu cầu: Thảo luận nhóm, chỉ và

nói tên cây, nơi cây được trồng

+ Hình 1

+ Hình 2:

+ Hình 3:

+ Hình 4:

-Yêu cầu các nhóm HS trình bày

-Vậy cho thầy biết, cây có thể

trồng được ở những đâu?

(GV giải thích thêm cho HS

rõ về trường hợp cây sống trên

không)

 Hoạt động 2 : Trò chơi : “Tôi

sống ở đâu “

-Yêu cầu lớp chia thành 2 đội

- Đội 1 : Một bạn đứng lên nêu tên

một loại cây

- Đội 2 : Phải nhanh chóng nói cây

đó sống ở đâu

- Đội nào nói đúng được 1 điểm

+ Đây là cây thông, được trồng

ở trong rừng, trên cạn Rễ cây đâm sâu dưới mặt đất.

+ Đây là cây hoa súng, được trồng trên mặt hồ, dưới nước.

Rễ cây sâu dưới nước.

+ Đây là cây phong lan, sống bám ở thân cây khác Rễ cây vươn ra ngoài không khí.

+ Đây là cây dừa được trồng trên cạn Rễ cây ăn sâu dưới đất.

- Các nhóm HS trình bày

- 1, 2 cá nhân HS trả lời:

+ Cây có thể được trồng ởtrên cạn, dưới nước và trênkhông

- Hai nhóm thảo luận

- Các đại diện lên thi với nhau trước lớp ( tên loại cây , sống ởđâu )

-Lớp theo dõi nhận xét bìnhchọn nhóm thắng cuộc

- Cuối cùng đội nào nhiều điểm

hơn là đội chiến thắng

- Nhận xét bình chọn nhóm thắng

cuộc

 Hoạt động 3:Thi nói về loại cây

- Yêu cầu : Một số em lần lượt lên

dựa vào các bức tranh đã chuẩn bị

để thuyết trình về :

- Giới thiệu tên loại cây

- Nơi sống của loài cây đó

- Mô tả về đặc điểm của cây đó

- Lắng nghe nhận xét bổ sung nếu

có

 Hoạt động 4: Phát triển mở

rộng

- Yêu cầu nhắc lại các kiến thức

theo các câu hỏi - Cây có thể sống

ở đâu ?

- Em thấy cây thường được trồng ở

đâu ?

- Các em thấy cây có đẹp không ?

-Chốt ý : Cây rất cần thiết và

mang lại rất nhiều lợi ích cho

chúng ta vì vậy các em cần bảo vệ

và chăm sóc cây xanh ở mọi nơi

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giờ giờ học

-Nhắc nhớ HS vận dụng bài học

vào cuộc sống

- Quan sát tranh

- Lớp tiến hành làm việc cánhân

- Cử đại diện trả lời

-Trên cạn, dưới nước, trên

Tập Đọc TIẾT 72 VOI NHÀ

A/ Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Voi rửng được nuơi dạy thành voi nhà , làm nhiều việc cĩ ích

cho con người ( trả lời được các CH trong SGK )

-Kĩ năng sống:Kĩ năng ra quyết định.

B/Chua å n bị :

-GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK Bảng phụ chép sẵn các câu

cần luyện đọc

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm

tra bài Quả tim khỉ

- Theo dõi HS đọc bài, trả

lời câu hỏi và cho điểm

2.Bài mới

H§1/ Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu

bài : Voi nhà

- Ghi tên bài lên bảng

H§2/H íng dÉn Luyện đọc :

* Đọc mẫu lần 1 :

Giáo viên đọc với giọng đọc

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

-Mời nối tiếp nhau đọc từng

câu

-Theo dõi chỉnh sửa cho học

sinh

- Giới thiệu các từ khó phát âm

- HS 1: Đọc đoạn 1, 2 và trảlời câu hỏi 1, 2 của bài

- HS 2: Đọc đoạn 2, 3 và trảlời câu hỏi 3, 4 của bài

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầmtheo

-Mỗi em đọc một câu cho đến

yêu cầu đọc

-GV giải nghĩa từ Voi

nhà,khựng lại,rú ga,vục,thu

lu,lừng lững

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ có các câu cần

luyện đọc Yêu cầu HS tìm

cách đọc và luyện đọc

- Thống nhất cách đọc và cho

luyện đọc

H§3/Đọc từng đoạn và cả bài

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc

từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo

nhóm

H§4/Thi đọc:

*GV cho học sinh đọc đồng

thanh đoạn 1.

H§5 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả

lời câu hỏi :

Câu 1: Vì sao những người trên

xe phải ngủ đêm trong rừng?

Câu 2: Mọi người lo lắng ntn

khi thấy con voi đến gần xe?

Câu 3: Con voi đã giúp họ thế

nào?

*GV rút nội dung

H§6/) Luyện đọc lại

GV cho học sinh luyện đọc lại

khựng lại, nhúc nhích, vũng lầy, chiếc xe, lúc lắc, quặp chặt, huơ vòi, lững thững,…

Tứ rú ga mấy lần/ nhưng xe không nhúc nhích.// Hai bánh đã vục xuống vũng lầy.//

Chúng tôi đành ngồi thu lu trong xe,/ chịu rét qua đêm.

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Lần lượt đọc trong nhóm -Thi đọc cá nhân

-Nó quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình lôi mạnh chiếc xe qua vũng lầy.

3) Củng cố - Dặn dò:

*GDBVMT

-Nhận xét tiết học

Toán TIẾT 118 MỘT PHẦN 4

A/ Mục tiêu:

- Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan ) “ Một phần tư ” biết đọc , viết 1/4

- Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 4 phần bằng nhau

*HS khá giỏi: bài 2

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.

 Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài

và ghi lên bảng: Một phần 4

 Hoạt động 2: Giới thiệu

“Một phần ba” (1/4)

-HS quan sát hình vuông và nhận

thấy:

-Hình vuông được chia thành 4

phần bằng nhau, trong đó có 1

phần được tô màu Như thế đã tô

màu một phần bốn hình vuông

(một phần bốn còn gọi là một

- 3 HS đọc bảng chia 4

- 2 HS lên bảng sửa bài 5

-Vài em nhắc lại tựa bài

-HS quan sát hình vuông

phần tư)

-Hướng dẫn HS viết: 1/4; đọc :

Một phần tư

-Kết luận: Chia hình vuông thành

4 phần bằng nhau, lấy đi 1 phần

(tô màu) được 1/4 hình vuông

 Hoạt động 3:

Luyện tập – thực hành:

Bài 1:

-Gọi HS nêu bài tập 1

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và

tự làm bài , sau đó gọi học sinh

phát biểu ý kiến

- Nhận xét và ghi điểm học

sinh

Bài 2:

-Yêu cầu HS nêu đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào

vở

- Gọi một em lên bảng làm bài

- Vì sao em biết ở hình A có một

phần tư số ô vuông được tô

màu ?

- Nhận xét ghi điểm HS

Bài 3:

-Gọi một em nêu đề bài 3

- Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ

và làm bài

-Vì sao em biết hình b đã khoanh

-HS viết: 1/4 -HS đọc : Một phần tư

-Vài HS lập lại

- Đã tô màu 14 hình nào ?-Lớp thực hiện tính vào vở

- Các hình đã tô màu 14 hình là

A , B, C -Học sinh khác nhận xét bài bạn

Hình nào có 41 số ô vuông đượctô màu ?

- Các hình có một phần tư số ôvuông tô màu là hình A ,B , D

- Vì hình A có tất cả 8 ô vuôngvà đã tô màu 2 ô vuông

- Hình nào đã khoanh vào mộtphần tư số con thỏø ?

- Hình b đã khoanh một phần tưsố con tho.û

- Vì hình b có 8 con thỏ đãkhoanh vào 2 con thỏø

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

vào một phần tư số con thỏ ?

-Giáo viên nhận xét đánh gia.ù

?

- GV nhận xét và sửa sai

3) Củng cố - Dặn dò:

-Tổng kết và nhận xét tiết học

Luyện từ và câu

TIẾT 24 TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ.DẤU CHẤM,DẤU PHẨY

A/ Mục đích yêu

- Nắm được một số từ ngữ chỉ tên , đặc điểm của các lồi vật ( BT 1 , BT2 )

- Biết đặt dấu phẩy , dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ( BT3 )

-Yêu thích môn học.

- Gọi 6 HS lên bảng

- Nhận xét, cho điểm từng HS

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Tiết luyện từ và câu hôm nay các

em sẽ học :Từ ngữ về loài thú.Dấu

chấm,dấu phẩy

b)Hướng dẫn làm bài tập:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài

tập 1

Bài 1:

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Treo bức tranh minh họa và yêu

cầu HS quan sát tranh

-Thực hành hỏi đáp theo mẫu

“như thế nào?”

- Ví dụ:

HS 2: Con mèo nhà cậu ntn?

HS 1: Con mèo nhà tớ rất đẹp

- Nhắc lại tựa bài

-Bài yêu cầu chúng ta chọn chomỗi con vật trong tranh minh hoạmột từ chỉ đúng đặc điểm của nó

HS TB-Y

HS TB-Y