Giao an 2- Buoi 2- Tuan 26.chatluong.

- Rốn cho HS đọc to rừ ràng , phỏt õm đỳng cỏc tiếng cú õm đầu l/n - Dựa vào nội dung bài đọc hoàn thành cỏc bài tập - Hiểu nội dung của bài tập đọc : Cõu chuyện ca ngợi tỡnh bạn đẹp đẽ,

Tuần 25

Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2009

Tập đọc

Ôn tập : Tôm Càng và Cá Con

I Mục tiêu.

- Rốn cho HS đọc to rừ ràng , phỏt õm đỳng cỏc tiếng cú õm đầu l/n

- Dựa vào nội dung bài đọc hoàn thành cỏc bài tập

- Hiểu nội dung của bài tập đọc : Cõu chuyện ca ngợi tỡnh bạn đẹp đẽ, sẵn sàng cứu nhau khi hoạn nạn của Tụm Càng và Cỏ Con

II Lên lớp.

1.Giới thiệu bài: 1’

2.Luyện đọc : 20’

a.GV đọc mẫu:

- GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc

lu loát toàn bài.Phân biệt giọng kể

với giọng các nhân vật

b.Đọc nối tiếp:

- Nối tiếp câu: 2 lần

( kết hợp sửa phát âm)

- Nối tiếp đoạn + đọc câu dài

- Luyện đọc đoạn trong nhóm

- Thi dọc đoạn theo nhóm

- 1 HS đọc toàn bài

3 Tìm hiểu bài : 10’

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi tìm

hiểu bài kết hợp làm VBTTV thực

hành

- Con vật lạ mà Tôm Càng nhìn thấy

dói đáy sông là ai?

- Chi tiết nào miêu tả đặc điểm riêng

của con cá dữ?

- Tôm Càng vội búng càng, vọt tới,,

xô bạn vào vách đá nhỏ để làm gì ?

- Qua câu chuyện , em thấy Tôm

Càng là ngời bạn nh thế nào ?

4 Củng cố ’ dặn dò : 4’

- Nêu nội dung , ý nghĩa của câu

chuyện ?

- Về nhà đọc và TLCH cuối bài

- Nhận xét giờ học

- HS nghe

- HS đọc nối tiếp

- Con vật lạ mà Tôm Càng nhìn thấy dói

đáy sông là cá cơm

- Chi tiết nào miêu tả đặc điểm riêng của con cá dữ là mắt đỏ ngầu

- Tôm Càng vội búng càng, vọt tới,, xô bạn vào vách đá nhỏ để cứ bạn khỏi nguy hiểm

- Qua câu chuyện , em thấy Tôm Càng là ngời bạn tốt bụng, thông minh, nhanh nhẹn, đáng tin cậy

- HS nêu

Một phần năm

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố về cách tìm một phần năm

- Vận dụng để giải bài tập có liên quan đến

5

1

II Lên lớp.

1.Giới thiệu bài : 1’

2.Hớng dẫn HS làm bài tập.: 28’

Bài 1 : 6’

- HS đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu làm gì ?

- HS làm bài, 1 HS làm bảng phụ

- Nhận xét bài làm

- Muốn tìm

5

1 của một hình em làm

nh thế nào ?

Bài 2 : 7’

- HS nêu yêu cầu ?

- Muốn tô màu

5

1số ô vuông của một hình em làm nh thế nào ?

- HS làm bài

- HS trình bày bài làm

- Nhận xét , chốt cách làm

Bài 3 : 7’

- HS nêu yêu cầu

- Để khoanh đợc

5

1 số con cá em làm

nh thế nào ?

- HS làm bài , đọc bài làm và giải

thích cách làm

Bài 4: 7’

- HS đọc tóm tắt

- Bài cho biết gì và hỏi gì?

- Dựa vào tóm tắt em hãy đọc thành

1.Chia mỗi hình thành 5 phần bằng nhau rồi tô màu

5

1 hình đó:

2 Tô màu

5

1 số ô vuông của mỗi hình:

- HS làm bài , đọc kết quả và giải thích cách làm

3 Khoanh vào

5

1số cá rồi tô màu :

4.Giải toán theo tóm tắt:

1 bài toán.

- HS làm bài , 1 HS làm bảng phụ

- Nhận xét , chữa bài

3.Củng cố ’ dặn dò : 3’

- Nêu nội dung bài học

- Nhận xét giờ học

- Về : ôn bài và chuẩn bị bài sau

Tóm tắt :

Có : 30 kg ngô

Chia đều : 5 bao Mỗi bao : … kg ngô ? Bài giải Mỗi bao có số ki- lô- gam ngô là :

30 : 5 = 6 ( kg ) Đáp số : 6 kg ngô

Thể dục Trò chơi : Nhảy ô

I Mục tiêu

- HS nắm đợc cách chơi

- Yêu cầu HS chơi chủ động , vui vẻ , nâng cao tinh thần đoàn kết khi tham gia trò chơi

II.Đồ dùng

- Vệ sinh sân tập

- Sân trờng kẻ sẵn vạch xuất phát, còi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp.

1 Phần mở đầu : 8'

- GV nhận lớp , phổ biến nội dung yêu

cầu tiết học

- Khởi động : + Xoay các khớp

+ Chạy nhẹ nhàng tạo

thành một vòng tròn

+ Cả lớp vỗ tay , hát

2 Phần cơ bản : ( 22 p )

* Trò chơi :Nhảy ô

- GV nêu tên trò chơi

- GV cùng HS nhắc lại cách chơi

- Tổ chức cho HS chơi cả lớp từ 1 - 2lần

- HS chơi theo tổ

3 Phần kết thúc : 5p

- Chạy đều thành 4 hàng dọc.

- Thả lỏng có thể

- Giậm chân , vỗ tay , hát

- GV nhận xét tiết học

-Lớp trởng tập hợp

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại cách chơi

- HS tham gia chơi

- HS thực hiện

Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2009

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Ôn tập về các bảng nhân , chia 5 đã học

- Vận dụng để giải các bài tập có liên quan

II Lên lớp

1.Giới thiệu bài : 1’

2.Hớng dẫn HS làm bài tập : 28’

Bài 1 : 6’

- HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài tập rồi đổi vở

kiểm tra

- GV nhận xét , chữa bài

Bài 2 : 7’

- HS nêu yêu cầu

- HS tự làm bài , gọi 3 HS nối tiếp

đọc kết quả

- Nêu mối quan hệ của các phép tính

trong mỗi cột tính ?

- GV nhận xét , kết luận

Bài 3 : 8’

- HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì và hỏi gì ?

- HS làm bài , 1 HS làm bảng phụ

- Nhận xét , chữa bài

Bài 4 : 8’

- HS đọc tóm tắt

- Bài toán cho biết gì và hỏi gì ?

- Muốn biết có bao nhiêu phòng đợc

lắp bóng điện em làm nh thế nào ?

- HS làm bài , đọc bài làm

- Nhận xét , chữa bài

Bài 5 : 4’

- HS nêu yêu cầu ?

1 Chia nhẩm ( theo mẫu )

2 Tính

5 x 1 = 5 5 x 3 = 15

5 : 5 = 1 15 : 3 = 5

5 : 1 = 5 15 : 5 = 3

3

Tóm tắt

Có : 15 xe Xếp đều : 5 hàng Mỗi hàng : xe ? Bài giải Mỗi hàng có số xe là :

15 : 5 = 3 ( xe ) Đáp số : 3 xe

4

Tóm tắt:

5 bóng điện : 1 phòng

40 bóng điện : … phòng ? Bài giải

Có số phòng là :

40 : 5 = 8 ( phòng ) Đáp số : 8 phòng

5.Tô màu vào

5

1 hình tam giác ABC,DEG

A G E

5

- Muốn tô màu

5

1hình tam giác em làm nh thế nào ?

- HS làm bài

- HS trình bày bài làm

- Nhận xét , chốt cách làm đúng

3 Củng cố ’ dặn dò : 3’

- Nêu nội dung bài học

- Nhận xét giờ học

- Về : ôn bài

B C D

Tập làm văn

Ôn tập : Đáp lời phủ định

Nghe - trả lời câu hỏi.

I Mục tiêu

Giúp HS củng cố về

- Cách đáp lại lời phủ định, vận dụng đựoc trong giao tiếp hàng ngày

- Biết nghe và trả lời câu chuyện một cách chính xác

II Lên lớp

1.Giới thiệu bài : 1’

2.Hớng dẫn HS làm bài tập : 28’

Bài 1 : 12’

- GV chép đề bài , yêu cầu HS đọc

nội dung bài

- Bài yêu cầu em làm gì ?

- Khi đáp lời phủ định em cần nói

nh thế nào ?

- Cho HS thảo luận cặp đôi, đóng vai

trớc lớp

- GV nhận xét , bổ sung cho HS

Bài 2 : 15’

- GV kể chuyện 1 đến 2 lần

Cuộc chạy đua trong rừng

Muông thú trong rừng mở cuộc chạy

thi.Ngựa con cũng chuẩn bị tham dự hội

thi.Vốn khoẻ mạnh và nhanh nhẹn, chú tin

chắc mình sẽ chiến thắng nên chỉ mải mê

ngắm mình dới sông, sửa soạn hình thức sao

cho ra dáng nhà vô địch mà chẳng nghe lời

cha đến bác thợ rèn kiểm tra lại bộ

móng.Ngày thi cũng đã đến.ở hai vòng đầu

1 Nói lời đáp của em trong các trờng hợp sau :

a – Lan ơi, đây có phải là chiếc bút cậu

bị mất không?

- Không phải đâu.Chiếc bút của tớ màu hồng cơ

- Vậy à ! Tớ đem chiếc bút này đa cô giáo để cô trả lại cho bạn bị mất

b.Bố ơi, tuần này nhà mình không về thăm ông bà nội ạ ?

- ừ ! Tuần này bố mẹ bận rồi

- Vậy tuần sau bố mẹ cho con về thăm

ông bà nhé.Con nhớ ông bà quá !

2.Nghe và trả lời câu hỏi:

- HS nghe kể và trả lời câu hỏi : a.Ngựa con chuẩn bị cuộc thi nh thế nào?

- Ngựa con chỉ mải mê ngắm mình dới sông sao cho ra dáng nhà vô địch.

b Ngựa cha khuyên nhủ điều gì ?

- Ngựa cha khuyên con đến bác thợ rèn kiểm tra lại bộ móng cho chắc chắn.

c Vì sao Ngựa con không đạt kết quả

chú luôn dẫn đầu.Đến vóng thứ ba, một cái

móng bất ngờ lùng lay rồi rời ra làm cho chú

phải bỏ dở cuộc thi.Nhìn bạn bè lớt nhanh

qua mặt, chú ân hận vì đã không nghe lời

cha.Từ đó Ngựa con rút ra bài học : Đừng

bao giờ chủ quan , cho dù đó là việc nhỏ

nhất.

- Gọi HS kể lại câu chuyện

- Treo bảng phụ cú cỏc cõu hỏi

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS đọc bài làm

- GV nhận xét, tuyên dơng

3.Củng cố ’ Dặn dò : 3’

- Nêu nội dung bài học?

- Nhận xét giờ học

- Về : học bài và chuẩn bị bài sau

trong cuộc thi

- Vì Ngựa con không nghe lời cha.Đến giữa chừng cuộc thi, một chiếc móng bị lung lay và rơi ra làm cho chú phải bỏ

dở cuộc thi.

d Ngựa con rút ra bài học gì ?

- Đừng bao giờ chủ quan , dù là việc nhỏ nhất.

Thứ t ngày 18 tháng 3 năm 2009

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ :từ ngữ về sông biển.

Đặt và TLCH : Vì sao ?

I Mục tiêu

Giúp HS củng cố về :

- tìm các từ ngữ về sông biển và biết sử dụng các từ ngữ đó

- Biết đặt và trả lời câu hỏi : Vì sao ?

II Lên lớp

1.Giới thiệu bài : 1’

2.Hớng dẫn HS làm bài tập : 28’

Bài 1 : 8’

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

- Nối tiếp nhau đọc bài làm

- Nhận xét , chữa bài

- Kể thêm những loài cá khác ?

Bài 2 : 10’

- HS nêu yêu cầu

- GV tổ chức chơi trò chơi, thời gian

3 phút

- GV nhận xét chữa bài, tuyên dơng

đội chiến thắng

- Nêu lợi ích của loài cá?Chúng ta

phải làm gì để bảo vệ chúng?

- Yêu cầu HS ghi vào vở

Bài 3 : 10’

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài , 1 HS làm bảng phụ

- HS đọc bài làm

1 Xếp tên các loài cá có trong tranh vẽ vào hai nhóm:

a.cá nớc mặn : cá diếc, cá heo, cá thu

b cá trê, cá chép

2 Ngoài loài cá, em còn biết loài nào sống dới nớc.

- bạch tuộc, mực, ngao, sò, tu hài, tôm, rùa, rắn biển ,…

3 Đìên dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống :

- Vài tiếng đồng hồ sau, thấy ánh đèn… Những con mối, con mực nổi lên, cuốn…

- Nhận xét , chữa bài.

- Vì sao điền dấu phẩy trớc ô 3,4?

- Vì sao điền dấu chấm trớc ô 2?

3 Củng cố ’ dặn dò : 3’

- Tổ chức cho HS thi tìm nhanh

những từ ngữ nói về các loài vật sống

dới biển

- Nhận xét giờ học

- Về : ôn bài

Dới ánh điện, mắt chúng….

- Vì trớc những từ chỉ sự vật có tính chất liệt kê ta dùng dấu phẩy

- Vì câu đó đã thành câu và sau đó là từ

đ-ợc viết hoa.

Thể dục ( TT)

Đá cầu

I Mục tiêu

- Ôn và củng cố kĩ năng đá cầu

- Rèn thể lực nhanh nhẹn , khéo léo, đoàn kết với bạn

II Địa điểm – ph ng tiện.

- Vệ sinh sân trờng

- Mỗi HS một qủa cầu

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp.

1 Phần mở đầu : 8p

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung , yêu

cầu của tiết học

- Khởi động

+ Xoay các khớp

+ Giậm chân , vỗ tay , hát

- Trò chơi : Diệt các con vật có hại

2 Phần cơ bản : 22p

a Ôn lại kĩ thuật đá cầu ( 14p )

- Gọi 2,3 HS thực hiện đá cầu

- GV cùng HS củng cố kĩ thuật đá cầu

- HS tập đá cầu theo nhóm.: 4 nhóm

- Tổ chức tập thi giữa các nhóm

b Trò chơi : Vòng tròn ( 8p )

- GV nêu tên trò chơi

- Hớng dẫn cách chơi

- Tổ chức cho HS chơi

- GV nhận xét giờ chơi

3 Phần kết thúc : 5p

- Giậm chân , vỗ tay ,hát

- Thả lỏng : cúi , nhảy thả lỏng.: 8lần

- GV nhận xét tiết học

- Về : ôn bài TD nhịp điệu

- Lớp trởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo, chào GV

- HS thực hiện

- Các nhúm lên thực hành

- HS thi giữa các nhóm

- HS thực hiện

- HS thực hiện

Thứ năm ngày 19 tháng 3 năm 2009

Tập đọc

DỰ BÁO THỜI TIẾT

I MỤC TIấU

1 Kiến thức:

- Hiểu nghĩa cỏc từ được chỳ giải cuối bài

- Biết tờn cỏc vựng và cỏc tỉnh được giới thiệu trong bài

- Hiểu tỏc dụng của dự bỏo thời tiết: Giỳp con người biết trước tỡnh hỡnh mưa, nắng, núng, lạnh,… và cỏc hiện tượng thời tiết khỏc do thiờn nhiờn gõy ra để biết cỏch ăn mặc, sắp xếp cụng việc một cỏch hợp lớ, đảm bảo sức khoẻ và trỏnh rủi ro

2 Kỹ năng:

- Đọc lưu loỏt được cả bài Đọc đỳng cỏc từ ngữ khú, cỏc từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

- Ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu và giữa cỏc cụm từ

3 Thỏi độ:

- Giỳp HS hiểu tỏc dụng của dự bỏo thời tiết

II CHUẨN BỊ

- GV: Bản đồ minh hoạ cỏc khu vực được dự bỏo thời tiết, nếu cú Bảng ghi sẵn cỏc từ, cỏc Cõu cần luyện ngắt giọng

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Sơn Tinh ,Thuỷ Tinh.

- Gọi HS đọc và trả lời cõu hỏi về bài Sơn

Tinh ,Thuỷ Tinh

- Qua cõu chuyện em rỳt ra bài học gỡ?

- Nhận xột, cho điểm HS

3.Giới thiệu: (1’)

- Trong giờ học hụm nay, cỏc con sẽ cựng

đọc và tỡm hiểu bài tập đọc Dự bỏo thời

tiết Qua bài tập đọc này cỏc con sẽ biết rừ

hơn về một bản tin dự bỏo thời tiết và biết

tỏc dụng của việc dự bỏo thời tiết đối với

cuộc sống của chỳng ta

-4.Phỏt triển cỏc hoạt động (27’)

- Hỏt

- 3 HS đọc và trả lời cõu hỏi

v Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài

- Chỳ ý: Đoạn đầu giọng chậm rói, rõ ràng

b) Đọc nối câu

- Yờu cầu HS đọc từng cõu Nghe và chỉnh

sửa lỗi cho HS, nếu cú

c) Luyện đọc đoạn

- Nờu yờu cầu luyện đọc từng đoạn sau đú

hướng dẫn HS chia bài văn thành 7 đoạn,

mỗi đoạn là một vựng được dự bỏo thời

tiết

- Yờu cầu 7 HS đọc nối tiếp nhau Mỗi HS

đọc một đoạn của bài Đọc từ đầu cho đến

hết

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1

- Yờu cầu HS nờu cỏch ngắt giọng của

mỡnh Sau đú, tổ chức cho HS luyện ngắt

giọng, nhấn giọng cỏc từ ngữ gợi tả

- Dự báo , thời tiết nghĩa, gió tây là gì ?

- Yờu cầu HS đọc đoạn 2

- Theo dừi HS đọc và chỉnh sửa lỗi nếu cú

Hướng dẫn HS nhấn giọng cỏc từ ngữ:

nắng,nhiệt độ

- Gió Đông Bắc là gì ? Thế nào là nhiệt độ ?

- Yờu cầu HS đọc đoạn 3

- Yờu cầu HS đọc đoạn 4,5,6,7

- Chia nhúm HS và theo dừi HS đọc theo

- Theo dừi GV đọc bài và đọc thầm theo

- Mỗi HS đọc 1 cõu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài

- Luyện đọc từ :nắng, mưa

rào rải rỏc, Đà Nẵng, tõy nam, Hà Nội,…

- Dựng bỳt chỡ để phõn chia đoạn theo hướng dẫn của GV

- HS đọc nối tiếp lần 1

- 1 HS đọc bài

- HS nờu cỏch ngắt giọng,

GV chỉnh sửa cho đỳng sau

đú cả lớp cựng luyện cỏch ngắt giọng:

- Phía tây Bắc Bộ : // Ngày nắng.// Gió tây cấp 2/ cấp 3.//Nhiệt động từ 28 đến 34

độ.//

- Dự báo : báo trớc

- Thời tiết : tình hình ma , nắng,nóng, lạnh,…

- Gió tây : gió thổi từ phía tây

- 1 HS khỏ đọc bài

- Luyện ngắt giọng, nhấn giọng

- Là gió thổi từ phía đông bắc lại

- Nhiêt độ là độ nóng, lạnh

- 1 HS khỏ đọc bài, cả lớp theo dừi và đọc thầm theo

- Lần lượt từng HS đọc trước nhúm của mỡnh, cỏc bạn

d) Thi đọc

- Tổ chức cho cỏc nhúm thi đọc đồng thanh,

đọc cỏ nhõn

- Nhận xột, cho điểm

e) HS đọc

- Yờu cầu 1 HS đọc toàn bài

v Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1

- Hóy kể tờn cỏc vựng được dự bỏo

thời tiết trong bản tin

- GV treo bản đồ và gọi HS lên chỉ vị

trí từng vùng

- Nơi con ở thuộc vựng nào? Bản tin

núi về thời tiết vựng ra sao?

- Con sẽ làm gỡ nếu biết trước ngày

mai trời sẽ nắng/ trời sẽ mưa?

- Vậy dự bỏo thời tiết cú lợi ớch gỡ đối với cuộc

sống của chỳng ta?

trong nhúm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Cỏc nhúm cử cỏ nhõn thi đọc cỏ nhõn, cỏc nhúm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài

- 1 HS đọc bài

- HS thảo luận cặp đụi với bạn bờn cạnh Cỏc HS đọc tờn vựng và chỉ vựng được minh hoạ trong lược đồ của SGK

- Một số cặp lờn trỡnh bày trờn bảng lớp, một HS đọc tờn vựng, cũn HS kia chỉ vị trớ vựng đú trờn lược đồ

- HS trả lời

- HS nối tiếp nhau trả lời, mỗi

HS chỉ cần trả lời một dự định nào đú Vớ dụ:

+ Nếu ngày mai trời nắng, con

sẽ: mặc ỏo cộc tay./ đội mũ rộng vành./ mang nước đi học./

đi tắm mỏt./…

+ Nếu ngày mai trời mưa, con sẽ: chuẩn bị sẵn ỏo mưa, ụ,… trước khi ra khỏi nhà./ mặc ỏo dày hơn một chỳt để khỏi lạnh./ Thu quần ỏo ở đõy phơi ngoài sõn trước khi đi vắng./ Hoón đi chơi./…

- Dự bỏo thời tiết giỳp chỳng ta biết cỏch ăn mặc và sắp xếp cụng việc cho hợp lớ Dự phũng trước được những thiệt hại do

5 Củng cố – Dặn dũ (3’)

- Gọi 1 HS đọc lại bài tập đọc

- Nhận xột giờ học và yờu cầu HS về nhà

đọc lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Bộ nhỡn biển

thời tiết gõy ra…

Chính tả

Tôm Càng và Cá Con

I Mục tiêu.

- Luyện viết chính xác đoạn viết trong bài “ Tôm càng và Cá Con ”

- Luyện tập phân biệt : r,d hay v ; ứt hay ức

II Lên lớp

1 Giới thiệu bài : 1’

2 Huớng dẫn viết bài : 20’

- GV đọc mẫu đoạn viết

- Đoạn viết có mấy câu ?

- Tìm những từ cần viết hoa trong bài

? Tại sao viết hoa những từ đó ?

- HD HS viết từ khó

- GV đọc bài cho HS viết bài

- GV đọc bài – HS soát lỗi

- Chấm , chữa , nhận xét

3 HD HS làm bài tập : 10’

Bài 2 : 10’

Phần a

- HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài , 2 HS làm

bảng phụ

- Nhận xét , chữa bài

4 Củng cố ’ dặn dò : 3’

- Nhận xét tiết học

- Về : rèn chữ

- HS nghe, 1 HS đọc lại

- Đoạn viết có 4 câu

- Cá Con, Tôm Càng, Cú, Mất

- HS viết bảng con :

- HS nghe , viết

- soát lỗi

2 Điền vào chỗ trống.

a r, d hay v

- Thức dậy

- Rì rào

- Vọng vó.

b ut hay uc?

- Rừng rực

Toán

ôn tâp : Giờ,PHúT

I Mục tiêu

Giúp HS ôn tập về :

- Đơn vị đo thời gian: giờ, phỳt

- Vận dụng giải các bài tập có liên quan

II Lên lớp

1.Giới thiệu bài : 1’