tuan 24 lop 2

Địa điểm ph ơng tiện: Sân tập vệ sinh an toàn, còi III-Các hoạt động dạy học *Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hôngdang ngang GV quan sát sửa sai *Đi nhanh chuyển sang chạy Xoay các

Tuần 24

Thứ hai, ngày 3 tháng 3 năm 2008

Hoạt động tập thể Nhà trờng tổ chức

Thể dục

Đi nhanh chuyển sang chạy Trò chơi: Kết bạn

I- Mục tiêu:

- Ôn đi nhanh chuyển sang chạy

- Ôn trò chơi kết bạn, rèn kĩ năng nhanh bền, dẻo

- Giáo dục học sinh yêu TDTT, chăm rèn luyện thân thể

II Địa điểm ph ơng tiện: Sân tập vệ sinh an toàn, còi

III-Các hoạt động dạy học

*Đi theo vạch kẻ thẳng, hai

tay chống hông(dang ngang)

GV quan sát sửa sai

*Đi nhanh chuyển sang chạy

Xoay các khớp - đi đều

HS thực hiện lần lợtLớp trởng điều khiển

HS tập theo hớng dẫn của GVCho HS đi theo hàng

Gv nêu tên trò chơi, cho HS nhắc lại cách chơi Tổ chức cho HS chơi

HS tập theo yêu cầu của GV

HS lĩnh hội

Tập đọc Quả tim khỉ I- Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa cáccụm từ dài Biết đọc phân biệt giọng ngời kể với giọng các nhân vật

- Hiểu các từ ngữ: trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò

- Hiểu nội dung câu chuyện: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhng đã khônkhéo nghĩ ra mẹo thoát nạn Những kẻ bội bạc, giả dối nh Cá Sấu không bao giờ cóbạn

HSKT: Đọc các tiếng, từ có cấu tạo đơn giản trong bài

II Đồ dùng dạy - học

Tranh minh hoạ bài tập đọc

87

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: 2 -> 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ S tử … + trả lời câu hỏi + trả lời câu hỏi

nhọn hoắt nh một cái … + trả lời câu hỏi //

HSKT: Đọc các tiếng, từ có cấutạo đơn giản trong bài

- Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn ? - Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá

Sấu bảo Cá Sấu đa trở lại bờ, lấyquả tim để ở nhà

- Câu nói nào của Khỉ làm Cá Sấu tin Khỉ ?

- Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất ? - Cá Sấu tẽn tò, lủi mất vì bị lộ

bộ mặt bộ bạc giả dối

- Hãy tìm những từ nói lên tính nết của Khỉ

và Cá Sấu ?

- Khỉ: tốt bụng, thật thà Cá Sấu: giả dối, bạc bẽo

HĐ4 Luyện đọc lại

- GV hớng dẫn HS - 2 -> 3 HS thi đọc

HSKT: Đọc các tiếng, từ có cấutạo đơn giản trong bài

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học.

Chiều

Âm nhạc

Ôn tập bài hát: Chú chim nhỏ dễ thơng

(Giáo viên chuyên dạy) _

Toán Luyện tập

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Rèn kỹ năng giải bài tập: "Tìm một thừa số cha biết"

- Rèn luyện kỹ năng giải bài toán có phép chia

HSKT: đọc, viết các phép tính trong bảng chia 3

II Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Kiểm tra 3 HS lên bảng làm bài tập số 3

Bài 2: Gọi 3 HS lên bảng làm bài - HS dới lớp làm vào bảng con

HSKT: đọc, viết các phép tính trong bảng chia 3

HĐ3 Củng cố - dặn dò: Tổng kết giờ học.

_

Bồi d ỡng Luyện tập: Đáp lời khẳng định Viết nội quy

I - Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đáp lời khẳng định

- Giúp HS nắm vững nội quy của trờng mình thông qua việc chép nội quy

- Giáo dục học sinh ý thức lịch sự trong giao tiếp và ý thức chấp hành nội quy trờng học

HSKT: Biết cách đáp lời khẳng định

II Chuẩn bị: Vở luyện tập Tiếng Việt 2II

89

III- Các hoạt động dạy- học:

… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi

b)- Ông ơi, nai là con vật hiền lành

phải không ạ?

- Cháu nói đúng đấy Nai hiền lành

đến mức ngốc nghếch đấy cháu ạ

… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi

c) – Chị ơi, chị có ủng hộ việc bảo vệ

các loài động vật quý hiếm không?

- Tất nhiên là có rồi!

… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi

HĐ nhóm đôi

HS biết đáp lời khẳng định một cách lịch sự, đúng mực

HSKT: Biết cách đáp lời khẳng định

Bài 2: Hãy chép 3 điều trong nội quy

của trờng em (nội quy về giờ học, nội

quy của th viện, hoặc nội quy lớp bán

trú,… + trả lời câu hỏi)

- Giúp HS nắm vững nội quy của trờng mình thông qua việc chép nội quy

I - Mục tiêu:

- Học sinh thực hành nhận và gọi điện thoại để bày tỏ thái độ lịch sự, tôn trọng

- Biết phê bình và nhắc nhở bạn mình không biết lịch sự khi nhận và gọi điện thoại

- Giáo dục học sinh lịch sự trong giao tiếp hàng ngày

II - Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, điện thoại

III - Các hoạt động dạy học.

1- Kiểm tra: Yêu cầu HS thực hành lại tình huống gọi điện thoại

Em đang chơi nhà bạn, bạn vừa ra ngoài

thì có chuông điện thoại reo

*HĐ3: Liên hệ thực tế

HS xử lý các tình huốngứng xử trớc lớp

HS tự liên hệTrình bày trớc lớp, lớp nhận xét3- Củng cố dặn dò:

Giáo viên chốt kiến thức Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau

Kể chuyện Quả tim khỉ

I - Mục tiêu:

- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Quả tim Khỉ

- Dựng lại câu chuyện theo các vai

- Biết kể bằng lời tự nhiên, phối hợp với lời kể với điệu bộ, cử chỉ, biết thay đổi giọng

kể cho phù hợp với từng nhân vật, biết nghe và nhận xét bạn kể

- Giáo dục HS ý thực học tập tốt

II - Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ, SGK

III - Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra: Học sinh kể chuyện: Bác sĩ Sói

Yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh

minh hoạ và gợi ý của GVđể kể

Kể trớc lớp

Yêu cầu các nhóm cử đại diện kể lại

GV gợi ý

Câu chuyện xảy ra ở đâu?

Tình bạn giữa Khỉ và Cá Sấu nh thế nào?

Cá Sấu định lừa Khỉ ra sao?

* Kể lại toàn bộ câu chuyện

Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần

mấy vai diễn?

Câu chuyện khuyên ta điều gì?

HS kể chuyện theo nhóm, các bạn cùngnhóm theo dõi, nhận xét,

Đại diện nhóm trình bày trớc lớpCác nhóm khác nhận xét, bổ sung

HS đóng vai dựng lại câu chuyệnChọn ngời diễn hay nhất

3- Củng cố dặn dò:

Câu chuyện cho em thấy điều gì? Nhận xét tiết học chuẩn bị bài sau

Toán Bảng chia 4

I Mục tiêu

Giúp HS

- Lập bảng chia 4

91

- Thực hành chia 4

HSKT: thực hiện các thao tác chia các que tính thành 4 phần bằng nhau và đếmxem mỗi phần có bao nhiêu que tính

II Đồ dùng dạy học :

Chuẩn bị các tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 1 HS đọc bảng chia 3

- Kiểm tra 1 HS lên bảng giải bài tập 5

HSKT: thực hiện các thao tác chia các que tính thành 4 phần bằng nhau và đếmxem mỗi phần có bao nhiêu que tính

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, ut/uc

- HSKT: Nhìn chép tên bài và 2 câu đầu tiên trong bài

II Đồ dùng dạy học :

Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: GV đọc cho HS viết bảng: Tây

- Tìm lời của Khỉ và Cá Sấu ?

- Tìm chữ khó viết ? - HS tìm và viết bảng con

- GV đọc cho HS viết bài

Chiều Giáo dục ngoài giờ

Giáo Dục Ngoại Khóa: Tránh ăn vặt

I - Mục tiêu: Giúp HS hiểu:

- Ăn vặt không có lợi cho tiêu hóa và sức khỏe

- Có ý thức tránh ăn vặt, ăn đúng bữa, đúng giờ giấc

- Biết ăn uống hợp vệ sinh để bảo vệ sức khỏe

II- Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Giới thiệu bài

GV chốt ý: - Nếu ngoài các bữa chính, ta còn ăn vặt nhiều lần trong ngày nh lúc thì

ăn khoai, ăn cam, ăn bánh ngọt… + trả lời câu hỏithì đến bữa chính sẽ có cảm giác chán ăn nên ăn ít.Lâu ngày sẽ làm cho cơ thể gầy mòn vì thiếu chất dinh dỡng do bữa ăn chính cung

Bồi d ỡng Luyện tập về bảng chia 4

Củng cố bảng chia 3 có liên quan đến

đơn vị đo độ dài và đo dung tích

- HS làm vở

Bài 3 : Có 16 quyển sách đựng đều trong

4 ngăn Hỏi mỗi ngăn có bao nhiêu quyển

sách ?

- 1 HS đọc đề

- Lớp đọc thầm

- HS phân tích tóm tắt và giải toánvào vở

Bài 4 : Có 20 chiếc ghế xếp sát 4 bức tờng

của phòng họp hình vuông Hỏi phải xếp thế

nào để mỗi bức tờng của phòng họp có 6

chiếc ghế ? (Mỗi chiếc ghế thay bằng dấu *)

HS thảo luận nhóm đôi dể tìm cáchxếp ghế

HSKT: đọc, viết các phép tính trong bảng chia 4

HĐ3 Chấm, chữa bài

HĐ4 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

Mĩ thuật

Vẽ theo mẫu: Vẽ con vật

(Giáo viên chuyên dạy) _

Thứ t, ngày 5 tháng 3 năm 2008

Thể dục

Ôn một số Bài tập đi theo vạch kẻ thẳng và đi nhanh

chuyển sang chạy Trò chơi: Nhảy ô I- Mục tiêu:

- Củng cố kỹ năng đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy

- Ôn trò chơi: Nhảy ô

- Giáo dục HS chăm rèn luyện thân thể, yêu TDTT

II- Địa điểm ph ơng tiện: Sân tập vệ sinh an toàn , còi, kẻ ô

III-Các hoạt động dạy học

Xoay các khớp - đi đều

HS ôn theo đơn vị lớpLớp trởng điều khiển

GV quan sát sửa sai

HS đi lần lợt, mỗi lợt 2 em

Gv quan sát sửa sai

GV nêu tên trò chơi, tổ chức, hớng dẫn cho HS chơi

HS tham gia trò chơi theo từng nhóm

Học sinh tập theo yêu cầu của giáo viên

Học sinh lĩnh hội

Tập đọc Voi nhà

- Giúp HS biết yêu quý, bảo vệ các loài thú

HSKT: Đọc các tiếng, từ có cấu tạo đơn giản trong bài

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: 2 HS nối tiếp đọc bài Gấu trắng +

trả lời câu hỏi

- HS thực hiện yêu cầu95

2 Bài mới

HĐ1 Giới thiệu bài

HĐ2 Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- Luyện phát âm: thu lu, xe, rét, lùm cây,

- Mọi ngời sợ con voi đập tan xe,

Tứ chộp lấy khẩu súng định bắnvoi, Tân ngăn lại

- Con voi đã giúp họ nh thế nào ? - Voi quặp chặt vòi vào dầu xe,

co mình, lôi mạnh chiếc xe quakhỏi vũng lầy

HĐ4 Luyện đọc lại

- GV tự cho HS thi đọc

HSKT: Đọc các tiếng, từ có cấutạo đơn giản trong bài

- Mở rộng vốn từ về loài thú (tên, một số đặc điểm của chúng)

- Luyện tập về dấu chấm, dấu phẩy

HSKT: Kể tên một số loài thú mà em biết

II Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: 2 HS lên bảng trả lời bài tập 2 (tr23)

Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới

HĐ1 Giới thiệu bài

I - Mục tiêu:

- Giúp HS bớc đầu nhận biết đợc một phần t

- Biết đọc, viết đợc một phần t, áp dụng vào thực tế

- Giáo dục học sinh ý thực học tập tốt

HSKT: thực hiện các thao tác chia các que tính thành 4 phần bằng nhau và lấy đi 1phần

II- Đồ dùng dạy học: Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác

III- Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Điền dấu: 12 : 4… + trả lời câu hỏi 6 : 2 ; 28: 4… + trả lời câu hỏi 2 x 3 ; 4 x 2… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi32 : 4

Yêu cầu HS làm bài

Bài 2: Đọc yêu cầu

Trò chơi: Rồng rắn lên mây HS tham gia trò chơi

HSKT: thực hiện các thao tác chia các que tính thành 4 phần bằng nhau và lấy đi 1phần

* Một số câu đố về từ ghi sẵn vào các phiếu Mỗi phiếu ghi một câu đố theo thứ tự

1, 2, 3… + trả lời câu hỏi; làm các bộ phiếu giống nhau đủ cho số nhóm chơi (mỗi lần chơi 5 phiếu/ 1 nhóm x 4 nhóm):

- Có sắc để uống hoặc tiêm,

Chỉ mang một lá huy hoàng tung bay

Đầu tuần buổi sáng thứ hai

Đem bao ánh sáng tràn vào phòng em

* Bảng phụ viết sẵn kết quả các từ

* Mỗi nhóm có đủ giấy bút ghi KQ

* GV cùng 2 HS làm trọng tài

III.Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Giới thiệu bài

+ Hết 5 phút, các nhóm dừng lại, lần lợt đọc để tổ trọng tài đánh giá, cho điểm (2

- Viết đúng, viết đẹp các chữ hoa T cỡ nhỏ, theo kiểu nghiêng

- Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: “Thẳng nh ruột ngựa ” cỡ nhỏ, theo kiểunghiêng

- GD HS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp, sáng tạo

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ hoa T cỡ nhỏ, theo kiểu đứng

- Vở Tập viết 2, tập một

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu viết chữ T, Thẳng “ ” cỡ nhỏ,

kiểu đứng vào bảng con

- GV treo bảng phụ có 2 mẫu chữ hoa T

cỡ nhỏ, kiểu đứng và kiểu nghiêng; yêu

cầu HS quan sát và nhận xét, GV chốt ý:

- 2 HS lên viết trên bảng lớp, cả lớpviết bảng con

- HS quan sát 2 mẫu chữ và nhận xét:

- Chữ hoa T cỡ nhỏ, kiểu đứng giốngchữ hoa T cỡ nhỏ, kiểu nghiêng về cấutạo và kích thớc và quy trình viết; chỉ99

khác ở độ nghiêng ( chữ hoa T kiểunghiêng đợc viết nghiêng 15o)

- GV cho HS nhắc lại quy trình viết - HS nhắc lại quy trình viết chữ T

Bớc 2: Viết bảng

- GV yêu cầu HS viết chữ hoa T kiểu

nghiêng vào trong không trung sau đó viết

mẫu chữ: Thẳng “ ” cỡ nhỏ kiểu nghiêng HS viết bảng con chữ Thẳng“ ”

HĐ3: HS viết vào vở Tập viết

- Rèn kĩ năng dùng dấu chấm dấu phẩy

- Giáo dục học sinh ý thức học tập tốt, yêu quí loài vật

HSKT: Kể tên một số loài thú

II Chuẩn bị: Vở luyện tập Tiếng Việt 2II

III- Các hoạt động dạy:

- Nai… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi

- Hơu… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi

- Ngựa… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi

- Khỉ… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi

Củng cố từ ngữ về các loài thú

HĐ nhóm đôi

Bài 2: Hãy điền tên con vật thích hợp

với mỗi chỗ trống dới đây:

a) Ranh nh… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi

b) … + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi chậm uống nớc đục

c) … + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi.háu đá

d) Ăn nhạt mới biết thơng… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi… + trả lời câu hỏi

(Ngựa, mèo, trâu, cáo)

HS thảo luận nhóm đôi

HS K- G tìm thêm các thành ngữ liên quan đến các loài thú

Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô

trống dới đây:

Chuột túi có một mảng da trớc ngực

nh cái áo choàng Thức ăn

chính của chuột túi là quả rừng Khi

đi ăn chuột mẹ để con nằm gọn trong

cái túi trớc ngực rồi địu đi Khi chuột

I Mục tiêu

- Biết viết chữ hoa U, Ư theo cỡ vừa và nhỏ

- Viết cụm từ ứng dụng: “Ươm cây gây rừng” cỡ nhỏ; chữ viết đúng mẫu, rõ ràng

đều nét và nối chữ đúng quy định

- Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ; ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ hoa U, Ư trong khung chữ

III các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ.

HS viết bảng con chữ hoa T và từ ứng dụng Thẳng nh“ ruột ngựa”

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp

2 Hớng dẫn HS tập viết

101

HĐ1: H ớng dẫn viết chữ hoa

Bớc 1: Quan sát cấu tạo và quy trình viết

chữ hoa U

* QS nhận xét cấu tạo chữ mẫu:

GV treo mẫu chữ hoa U trong khung chữ

* Chỉ dẫn cách viết trên chữ mẫu

GV hớng dẫn HS nêu cách viết: - Nét 1: ĐB trên ĐK5, viết nét

móc 2 đầu, đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hớg ra ngoài, DB trên

ĐK2.

- Nét 2: Từ điểm DB của nét 1,

rê bút thẳng lên ĐK6 rồi đổi chiều bút viết nét móc ngợc phải dới, DB ở ĐK2.

Bớc 2: Quan sát cấu tạo và quy trình viết

Bớc3: Viết bảng chữ hoa U, Ư

GV viết mẫu chữ U, Ư lên bảng (cỡ vừa

và nhỏ), vừa viết vừa nói cách viết

- HS theo dõi

HS viết:

- HS tập viết trong không trung

- HS tập viết trên bảng con theo

cỡ vừa và nhỏ

HĐ2 H ớng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

Bớc 1: Giới thiệu cụm từ ứng dụng:

“Ươm cây gây rừng”

GV viết bảng cụm từ ứng dụng

- Câu : “Ươm cây gây rừng” nghĩa là gì?

- GV chốt: Những việc làm thờng xuyên để

phát triển rừng, chống lũ lụt, hạn hán, bảo vệ

cảnh quan môi trờng

HS nhìn vở nêu cụm từ ứng dụng

và thảo luận nhóm đôi về ý nghĩa của cụm từ