Tuan 24 lop 2 CKTKNBVMT

- Höôùng daãn HS ñoïc ñuùng caùc töø khoù - Yeâu caàu HS ñoïc töøng ñoaïn tröôùc lôùp (HD HS ñoïc ñuùng caùc caâu ôû baûng phuï.) - Yeâu caàu HS ñoïc töøng ñoaïn trong nhoùm - Cho caû lô[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 14 tháng 2 năm 2011

Tập đọc

QUẢ TIM KHỈ (2 t)

I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu nội dung: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khôn khéo thoátnạn Những kẻ bội bạc như cá sấu không bao giờ có bạn (trả lơiø được câu hỏi 1, 2, 3,5)

II Đồ dùng dạy học

- GV: SGK Tranh minh họa SGK Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu, cần luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cu õ : Nội quy Đảo Khỉ

- Gọi 2 HS đọc bài và TLCH

2 Bài mới: GV giới thiệu bài

Hoạt động 1: Luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn bài

* Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Cho HS đọc từng câu

- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ khó

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

(HD HS đọc đúng các câu ở bảng phụ.)

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Cho cả lớp đọc đồng thanh

* Tiết 2

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Câu 1: Khỉ đối xử với Cá Sấu như thế nào?

* Câu 2: Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào?

* Câu 3 : Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?

- Câu nói nào của Khỉ làm Cá Sấu tin Khỉ?

* Câu 4 : Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò, lũi mất?

* Câu 5 : Hãy tìm những từ nói lên tính nết của

Khỉ, Cá Sấu?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV HD cách đọc

3 Củng cố, dặn do ø

- Câu chuyện nói với em điều gì?

- GV chốt nội dung bài, liên hệ GD

- Chuẩn bị bài: Voi nhà

- 2 HS đọc 2 đoạn và TLCH

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS đọc từ chú giải trong SGK

- HS đọc theo nhóm 2

- HS thi đọc giữa các nhóm

- Lớp đọc ĐT 1 lần

- HS trả lời cá nhân

- 2-3 HS trả lời

- HSK,G nêu

- HS thảo luận nhóm đôi, trả lời

- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn

- HS K,G nêu

Trang 2

* Rút kinh nghiệm:

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng: x x a = b; a x x = b.

- Biết tìm một thừa số chưa biết

- Biết giải toán có một phép tính chia (trong bảng chia 3)

- GV: SGK, Bảng phụ BT3

- HS: SGK, bảng con, vở

1 Kiểm tra bài cu õ : Tìm một thừa số của phép

nhân

- Gọi HS lên bảng làm: x x 3 = 15; 2 x x = 18

2 Bài mới:

Hoạt động 1: GV giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành.

* Bài 1: Tìm x

- Cho HS làm vào vở

- GV chấm, chữa bài

* Bài 2: Tìm y

- Cho HS bảng con

- Gọi 3 HS lên bảng làm

* Bài 3: Viết số vào ô trống

- Cho HS ghi kết quả vào SGK

- Gọi HS lên bảng làm

* Bài 4: Giải toán

- Cho HS giải vào vở

- GV chấm, chữa bài

- Gọi HS nêu lời giải và phép tính

- GV chốt lại bài

- Chuẩn bị : Bảng chia 4

- Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng làm

- Lớp làm vào vở

- HSK,G làm

- Lớp làm SGK

- 6 HS làm bảng lớp

- Lớp làm vào vở

- 1 HS làm bảng phụ

- HSK,G nêu

Trang 3

Thể dục

ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY.

TRÒ CHƠI: “KẾT BẠN”

I Mục tiêu:

- Biết cách đi nhanh chuyển sang chạy

- HS biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: sân trường

- Phương tiện: còi, kẻ các vạch

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học GV

- Khởi động các khớp

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

- Ôn các động tác của bài TD 1 lần 2 x 8 nhịp

2 Phần cơ bản:

* Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông:

2-3 lần

- GV HD lại cách đi, sau đó cho HS đi theo

từng cặp CB XP Đ

- GV nhận xét, sửa sai

* Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang: 2-3 lần

- GVHD lại cách đi, cho HS tiến hành đi

* Đi nhanh chuyển sang chạy: 2-3 lần

- GV HD cách đi, chạy sau đó cho HS đi theo

từng cặp CB XP đi nhanh chạy Đ

- GV nhận xét, sửa sai

* Trò chơi:“ Kết bạn”

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi,

cho HS chơi kết hợp với đọc vần điệu

3 Phần kết thúc:

- Nhảy thả lỏng GV

- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét và giao BT về nhà

3

Trang 4

BẢNG CHIA 4

I Mục tiêu

- Lập được bảng chia 4

- Nhớ được bảng chia 4

- Biết giải bài toán có một phép tính chia, thuộc bảng chia 4

- GV: SGK, Các tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn, bảng phụ BT1

- HS: SGK, vở

1 Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

- Gọi 2 HS lên bảng làm:

2 x x = 10; 3 x x = 18

Hoạt động 1: Giới thiệu bảng chia 4

* Giới thiệu phép chia 4 từ phép nhân 4

- Nhắc lại phép nhân 4

- Gắn lên bảng 3 tấm bìa, mỗi tấm 4 chấm

tròn

+ Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn; 3 tấm bìa có

tất cả mấy chấm tròn ?

- Làm phép tính gì để biết? Lấy mấy nhân

mấy?

- Hình thành phép chia 4

- Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn, mỗi tấm

có 4 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa?

- Làm sao để biết?

- Từ phép nhân 4 x 3= 12 ta có phép chia là

12 : 4 = 3

* Lập bảng chia 4

- GV HD lập bảng chia tương tự như trên

(với các tấm bìa có 4 chấm tròn)

- HD HTL bảng chia 4

Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1: Tính nhẩm

- Cho HS nêu miệng kết quả

- GV nhận xét, ghi bảng

- GV HD giải

- Cho HS giải vào vở

- GV chấm chữa bài

- 2 HS thực hiện

- HS nêu cá nhân

- HS học thuộc bảng chia 4

- HS nêu miệng kết quả

- Lớp giải vào vở

- 1 HS làm bảng phụ

5

Trang 5

- Cho HS nêu miệng lời giải và phép tính

- GV nhận xét, chốt ý

- Gọi 2 HS đọc lại bảng chia 4

- Chuẩn bị bài: Một phần tư

- GV: SGK, bảng phụ BT2b, bảng nhóm BT3a

- HS: SGK, vở

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS viết: Ê-đê, Mơ-nông, nục nịch,

nườm nượp

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.

* HD HS chuẩn bị:

- GV đọc bài chính tả

- Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét:

+ Những chữ nào trong bài được viết hoa? Vì

sao?

+ Tìm lời của Khỉ và Cá Sấu?

+ Những lời nói ấy đặt sau dấu gì?

- HD HS phân tích và viết từ khó

* GV đọc cho HS viết

* Chấm, chữa bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.

* Bài 2 (b)

- Cho HS làm vào SGK

- Gọi HS lên bảng làm lần lượt

- Nhận xét, chốt ý đúng

* Bài 3 (a)

- Chia lớp 4 nhóm, cho HS tìm và viết vào

bảng

- 2 HS viết bảng lớp Lớp viết nháp

- 2 HS đọc lại

- 2 HS trả lời

- HS viết bảng con

- HS viết vào vở

- Lớp làm vào SGK

- 4 HS làm bảng lớp

- HS thảo luận, ghi kết quả

- Đại diện nêu kết quả

Trang 6

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Voi nhà

- Dặn HS viết chưa đạt về viết lại bài

Kể chuyện

QUẢ TIM KHỈ

I Mục tiêu

Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- GV: SGK, tranh minh họa câu chuyện

- HS: Chuẩn bị trước câu chuyện, SGK

1 Kiểm tra bài cu õ : Bác sĩ Sói

- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện

Hoạt động 1: Dựa vào tranh kể lại từng đoạn

câu chuyện

- GV nêu câu hỏi gợi ý để HD HS nêu tóm tắt

nội dung từng tranh

- Gọi HS kể trước lớp

Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện

- GV lưu ý cách thể hiện giọng nói, điệu bộ của

từng vai

- Cho HS kể theo nhóm

- Gọi HS kể trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương HS kể hay

- GV chốt lại nội dung câu chuyện, liên hệ GD

- Dặn HS về nhà kể lại truyện cho người thân

nghe

- Chuẩn bị: Sơn Tinh, Thủy Tinh

- 2 HS kể chuyện

- HS kể theo nhóm đôi

- HS kể từng đoạn trước lớp

- HSK,G kể cả câu chuyện

- 4 HS kể nối tiếp 4 đoạn

- HS tập kể trong nhóm

- HS K,G kể

* Rút kinh nghiệm: .

_

Trang 7

- Biết xử lí một số tình huống đơn giản, thường gặp khi nhận và gọi điện thoại.

- GV: Máy điện thoại, phiếu ghi nội dung BT2

- HS: VBT

1 Kiểm tra bài cu õ : Biết nói lời yêu cầu, đề nghị

-Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không

đồng tình

+ Với bạn bè người thân chúng ta không cần nói

lời yêu cầu, đề nghị vì như thế là khách sáo

+ Nói lời đề nghị, yêu cầu làm ta mất thời gian

+ Khi nào cần nhờ người khác một việc quan

trọng thì mới cần nói lời yêu cầu, đề nghị

+ Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự là tự trọng

và tôn trọng người khác

2 Bài mới : GV giới thiệu bài

Hoạt động 1: Thảo luận lớp

- GV đọc đoạn hội thoại

- GV nêu câu hỏi giúp HS khai thác nội dung:

+ Khi điện thoại reo, bạn Vinh làm gì và nói gì?

+ Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại như thế

nào?

+ Em có thích cách nói chuyện qua điện thoại của

hai bạn không? Vì sao?

- GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 2: Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại

- GV đính 4 phiếu lên bảng HD cách làm

- Cho lớp làm vào VBT

- Gọi 1 HS lên bảng làm

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- GV nêu câu hỏi:

+ Hãy nêu những việc cần làm khi nhận và gọi

điện thoại?

+ Thế nào là lịch sự khi nhận và gọi điện thoại?

- GV kết luận

Hoạt động 4: Đóng vai

- 2 HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặckhông đồng tình

- 2 HS đọc lại theo vai

- HS thảo luận nhóm đôi, trả lời

- Lớp làm VBT

- HS thảo luận nhóm đôi- trả lời

Trang 8

- GV nêu 3 tình huống ở BT4 – VBT

- Chia lớp 3 nhóm, cho mỗi nhóm thảo luận và

đóng vai 1 tình huống

- Gọi các nhóm lần lượt đóng vai

- GV cùng lớp nhận xét, nêu câu hỏi:

+ Cách nói chuyện qua điện thoại như vậy đã

lịch sự chưa? Vì sao?

- GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 5: Xử lí tình huống

- GV nêu 3 tình huống ở BT5 – VBT

- Chia lớp 3 nhóm, cho mỗi nhóm thảo luận và

đóng vai 1 tình huống

- GV giúp HS liên hệ:

+ Trong lớp chúng ta, em nào đã gặp tình huống

tương tự?

+ Em đã làm gì trong những tình huống đó?

+ Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào?

+ Em sẽ xử lí thế nào nếu gặp lại những tình

huống như vậy?

- GV chốt nội dung bài, liên hệ giáo dục

- Chuẩn bị: Thực hành kĩ năng giữa HKII

- 3 nhóm thảo luận

- Các nhóm đóng vai

- HSK, G biết lịch sự khi nhận và

gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh

- Các nhóm thảo luận, đóng vai

- HS nêu cá nhân

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho conngười (trả lời được câu hỏi trong SGK)

- GV: SGK.Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ HD luyện đọc

- HS: SGK

1 Kiểm tra bài cu õ : Quả tim khỉ

- Gọi 2 HS đọc bài và TLCH về nội dung đọc - 2 HS đọc và TLCH

Trang 9

Hoạt động 1: Luyện đọc

* GV đọc mẫu lần 1

* HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu

- HD đọc từ khó

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

- HD đọc một số câu

- Yêu cầu HS đọc bài trong nhóm

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Câu 1: Vì sao những người trên xe phải ngủ

đêm trong rừng?

* Câu 2: Mọi người lo lắng như thế nào khi

thấy con voi đến gần xe?

- Theo em, nếu đó là voi rừng mà nó định đập

chiếc xe thì có nên bắn không?

- GV chốt ý, GDBVMT

* Câu 3: Con voi đã giúp họ thế nào?

- Tại sao mọi người nghĩ là đã gặp được voi

nhà?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV HD đọc lại bài

- GV chốt nội dung bài, liên hệ GD

- Chuẩn bị: Sơn Tinh, Thủy Tinh

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- HS đọc đoạn trước lớp

- HS đọc nhóm đôi

- Thi đọc giữa các nhóm

- HSK,G trả lời

- 2-3 HS trả lời

- HSK,G trả lời

- HS đọc từng đoạn

- 1HSK,G đọc cả bài

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ

DẤU CHẤM, DẤU PHẨY.

I Mục tiêu

- Nắm được một số từ ngữ chỉ tên, đặc điểm của các loài vật (BT1, BT2)

- Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3)

- GV: SGK, tranh các loài thú BT1, bảng nhóm BT2

- HS: SGK

Trang 10

và TLCH Như thế nào?

- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi:

+ Thỏ chạy như thế nào?

+ Nhựa phi như thế nào?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: GV giới thiệu bài

Hoạt động 2: HD làm bài tập

* Bài 1

- Cho HS thảo luận nhóm đôi

- Gọi đại diện nêu kết quả

* Bài 2

- Chia lớp 4 nhóm

- Cho HS thảo luận, điền kết quả

- Gọi đại diện dán và đọc kết quả

* Bài 3

- Cho HS làm vào SGK

- Gọi HS nêu kết quả

- GV nhận xét, chốt ý đúng

- Gọi HS đọc lại đoạn văn đã điền đúng

- GV chốt lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài: Từ ngữ về sông biển Đặt và

TLCH Vì sao?

- 2 HS TLCH

- HS thảo luận nhóm đôi

- Các nhóm thảo luận, ghi kết quả

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau

- GV: Các tấm bìa hình vuông, hình tròn có chia

1 4

- HS: SGK

1 Kiểm tra bài cu õ : Bảng chia 4.

- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 4

2 Bài mới: GV giới thiệu bài

- 2 HS đọc

10

Trang 11

Hoạt động 1: Giới thiệu “Một phần tư” (

1

4)

- Cho HS quan sát hình vuông và nhận thấy:

- Hình vuông được chia thành bốn phần bằng

nhau, trong đó có 1 phần được tô màu Như

thế là đã tô màu một phần tư hình vuông.

- Hướng dẫn HS viết :

1

4 đọc: Một phần tư

- GV kết luận: Chia hình vuông thành 4 phần

bằng nhau, lấy đi một phần (tô màu) được

1 4hình vuông

- GV HD tương tự với hình chữ nhật

Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1: Đã tô màu

1

4 hình nào?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời

- GV nhận xét, chốt ý đúng

* Bài 2: Hình nào có

1

4 số ô vuông tô màu

- HD HS quan sát hình

- Gọi HS nêu miệng kết quả

* Bài 3: Hình nào đã khoanh vào

1

4 số conthỏ?

- Cho HS làm vào bảng con

- GV nhận xét, chốt ý đúng

- GV chốt lại bài

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- HS quan sát hình vuông

- HS viết bảng con và đọc

- 2 HS lặp lại

- 1 HS đọc

- HS thảo luận và phát biểu

- HSK,G nêu

- Lớp làm bảng con

Tự nhiên xã hội

CÂY SỐNG Ở ĐÂU?

I Mục tiêu

HS biết được cây cối có thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước

HS có ý thức bảo vệ cây cối

- GV: Aûnh minh họa trong SGK trang 50, 51 Một số tranh, ảnh về cây cối

- HS: Một số tranh, ảnh về cây cối

Trang 12

1 Kiểm tra bài cũ: Ôn tập: Xã hội

- Gia đình của em gồm những ai? Đó là những

người nào?

- Em cần làm gì để thể hiện sự kính trọng các

cô bác CNV trong nhà trường?

Hoạt động 1: Cây sống ở đâu?

* Bước 1: Thảo luận nhóm đôi

- Bằng kinh nghiệm, kiến thức đã được học

của bản thân và bằng sự quan sát môi trường

xung quanh, hãy kể về một loại cây mà em

biết theo các nội dung sau:

1 Tên cây

2 Cây được trồng ở đâu?

* Bước 2: Làm việc với SGK.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm, chỉ và nói tên

cây, nơi cây được trồng ở H1, 2, 3, 4

- Yêu cầu các nhóm HS trình bày

+ Vậy cho cô biết, cây có thể trồng được ở

những đâu?

- GV chốt ý GDBVMT

Hoạt động 2: Trò chơi: Tôi sống ở đâu

- GV phổ biến luật chơi:

- Chia lớp thành 2 đội chơi

Đội 1: 1 bạn đứng lên nói tên một loại cây

Đội 2: 1 bạn đứng lên nói tên loại cây đó sống

ở đâu

- GV cho HS chơi

- GV nhận xét trò chơi của các em

Hoạt động 3: Thi nói về loại cây

- Yêu cầu: Mỗi HS đã chuẩn bị sẵn một bức

tranh, ảnh về một loại cây Bây giờ các em sẽ

lên thuyết trình, giới thiệu cho cả lớp biết về

loại cây ấy theo trình tự sau:

1 Giới thiệu tên cây

2 Nơi sống của loài cây đó

3 Mô tả qua cho các bạn về đặc điểm

của loại cây đó

- GV nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến của HS

Hoạt động 4: Phát triển – mở rộng

- 2 HS trả lời

- HS thảo luận cặp đôi và địa diệnnêu kết quả

- HS thảo luận, đại diện trình bày

- 2 nhóm thực hành chơi

- Đại diện các nhóm lên thuyết trình

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	55,36 KB