Giao An Tuan 27_2.Doc

TUẦN 31 TUẦN 27 Ngày soạn 25/05/2020 Ngày giảng Thứ hai 01/06/2020 Toán PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I MỤC TIÊU a)Kiến thức Giúp HS Biết cách đặt tính và thực hiện tính trừ các số có 3 chữ[.]

TUẦN 27

Ngày soạn: 25/05/2020

Ngày giảng: Thứ hai 01/06/2020

Toán PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM

VI 1000

I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức: Giúp HS:

- Biết cách đặt tính và thực hiện tính trừ các số có 3 chữ số(k nhớ) theo cột dọc

- Ôn tập về giải bài toán về ít hơn

*) BT cần làm: 1, 2, 3, 4

b)Kỹ năng : Rèn kĩ năng tính trừ không nhớ trong phạm vi 1000, giải bài toán về

ít hơn

c)Thái độ : Có thái độ tích cực, hứng thú trong học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV vừa nêu bài toán, vừa gắn hình biểu diễn

số như phần bài học trong SGK

- Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông, ta

làm thế nào?

- Nhắc lại bài toán và đánh dấu gạch 214 hình

vuông như phần bài học

- Theo dõi và tìm hiểu bài toán

- HS phân tích bài toán

- Ta thực hiện phép trừ 635 – 214

- Còn lại 4 trăm, 2 chục, 1 hìnhvuông

- Là 421 hình vuông

- 635 – 214 = 421

- 2 HS lên bảng lớp đặt tính, cả lớplàm bài ra giấy nháp

- Theo dõi GV hướng dẫn và đặt

c) Đặt tính và thực hiện tính:

* Đặt tính:

3.2: Luyện tập, thực hành.

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để

kiểm tra bài của nhau

- Nhận xét và chữa bài

Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng,

sau đó yêu cầu HS vừa lên bảng làm bài nêu

cách đặt tính và thực hiện phép tính của mình

- Nhận xét

Bài 3: Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm

trước lớp,

- Nhận xét và hỏi: Các số trong bài tập là các số

ntn?

Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán và vẽ sơ đồ

bài toán, sau đó viết lời giải

- Chữa bài, nhận xét

4 Củng cố – Dặn do (3’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập

tính theo

Bài 1: Tính

- 4 HS lên bảng lớp làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập

548 732 592 395

312 201 222 23

236 531 370 372

Bài 2: Đặt tính rồi tính - Hs làm bài 567 – 435 865 – 814 567 865

435 814

132 051

Bài 3: Hs tự làm bài.

500 - 400 = 100 1000 - 400 = 600

- Hs : Các số trong bài tập đều là các số tròn trăm

Bài 4: Hs lên làm.

Bi giải Khối lớp 2 có số học sinh là:

287 – 35 = 252 ( học sinh) Đáp số: 252 học sinh

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tập đọc – Kể chuyện CHIẾC RỄ ĐA TRÒN

I MỤC TIÊU

Tập đọc

a)Kiến thức : Đọc trơn được cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng

của phương ngữ

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm tư

- Đọc phân biệt lời của các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa của các từ mới: thường lệ, tần ngần, chú cần vụ, thắc mắc

- Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật Một chiếc rễ đa rơi xuống đất Bác cũng muốn trồng lại cho rễ cây mọc thành cây Khi trồng cái rễ, Bác cũng nghĩ cách trồng thế nào để sau này có chỗ vui chơi cho các cháu thiếu nhi

b)Kỹ năng : Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to, rõ ràng và lưu loát Rèn kỹ năng đọc-

hiểu nội dung câu chuyện

c)Thái độ : Có thái độ kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thực hiện theo lời dạy

của Bác: nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ

cuộc sống con người

Kể chuyện

a)Kiến thức: Sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyện.

- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV để kể lại từng đoạn và toàn bộ câuchuyện

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt

- Biết nhận xét, lắng nghe bạn kể.

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng nói, nghe bạn kể và đánh giá lời kể của bạn

c)Thái độ: Có thái độ kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thực hiện theo lời dạy củaBác: nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, góp phần phục vụcuộc sống con người

*GDBVMT: Việc làm của Bác Hồ đã nêu tấm gương sáng về việc nâng niu, gìn

giữ vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ cuộc sống con người

II ĐỒ DÙNG:

- Tranh minh họa nội dung bài đọc trong SGK Các câu hỏi gợi ý từng đoạn

- Bảng phụ ghi từ, câu cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Tập đọc

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (5’) Cháu nhớ Bác Hồ.

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Cháu nhớ

Bác Hồ và trả lời câu hỏi về nội dung của

- Gọi hs chia đoạn

- Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

- Hdẫn HS cách ngắt giọng câu văn dài

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS dưới lớp theo dõi và nhận xét

- Bác Hồ và chú cần vụ đang nóichuyện về một cái rễ cây

- Theo dõi, lắng nghe GV đọc mẫu

- Nghe GV đọc mẫu và đọc lại

- Hs đọc + Đoạn 1: Buổi sớm hôm ấy … mọctiếp nhé!

+ Đoạn 2: Theo lời Bác … Rồi chú

- Gọi HS đọc lại đoạn 2.

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước

lớp, Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc

- Các bạn nhỏ thích chơi tro gì bên cây đa?

- Gọi HS đọc câu hỏi 5

- Các con hãy nói 1 câu về tình cảm của

Bác Hồ đối với thiếu nhi, về thái độ của

Bác Hồ đối với mọi vật xung quanh

- Nhận xét, sửa lỗi câu cho HS,

- Khen những HS nói tốt

4 Luyện đọc lại (10’)

- Gọi 3 HS đọc lại bài theo vai (vai người

dẫn chuyện, vai Bác Hồ, vai chú cần vụ)

Kết luận: Bác Hồ luôn dành tình yêu bao la

cho các cháu thiếu nhi, cho mọi vật xung

quanh Bác

*TH: Quyền

được người lớn quan tâm, quyền được vui

chơi, được hưởng những gì tốt đẹp

B Kể chuyện

* Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan sẽ

được thưởng

- Qua câu chuyện con học được những đức

- Bác bảo chú cần vụ trồng cho chiếc

rễ mọc tiếp

- Chú xới đất, vùi chiếc rễ xuống

- Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộnchiếc rễ thành một vòng tròn, buộctựa vào hai cái cọc sau đó vùi hai đầu

rễ xuống đất

- Chiếc rễ đa trở thành một cây đacon có vòng là tròn

- Các bạn vào thăm nhà Bác thíchchui qua lại vòng lá tròn được tạo nên

từ rễ đa

- Đọc bài trong SGK

+ Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi./ Bác

Hồ luôn nghĩ đến thiếu nhi./ Bác rấtquan tâm đến thiếu nhi/…

+ Bác luôn thương cỏ cây, hoa lá./Bác luôn nâng niu từng vật./ Bácquan tâm đến mọi vật xung quanh./…

- 3 HS kể nối tiếp, mỗi HS kể mộtđoạn

- Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi

tính gì tốt của bạn Tộ?

- Nhận xét

* Hướng dẫn kể chuyện 20’

a) Sắp xếp lại các tranh theo trật tự

- Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự

các bức tranh theo trình tự câu chuyện

- Gọi 1 HS lên dán lại các bức tranh theo

đúng thứ tự

- Nhận xét

b) Kể lại từng đoạn truyện

Bước 1: Kể trong nhóm

- GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm

Khi một HS kể, các HS theo dõi, dựa vào

tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý

- Theo Bác thì phải trồng chiếc rễ đa ntn?

- Kết quả việc trồng rễ đa của Bác ntn?

- Mọi người hiểu Bác cho trồng chiếc rễ đa

thành vòng tròn để làm gì?

5) Củng cố – Dặn do

- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau:

Cây và hoa bên lăng Bác

- Vn kể lại cho người thân nghe

- Quan sát tranh

- Đáp án: 3 – 2 – 1

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt mỗi HStrong nhóm kể lại nội dung một đoạncủa câu chuyện Các HS khác nhậnxét, bổ sung của bạn

- Đại diện các nhóm HS kể Mỗi HStrình bày một đoạn

- HS nhận xét theo các tiêu chí đãnêu

- Bác nhìn thấy một chiếc rễ đa nhỏ,dài

- Bác bảo chú cần vụ cuốn rễ lại rồitrồng cho nó mọc tiếp

- Chú cần vụ xới đất rồi vùi chiếc rễxuống

- Bác cuốn chiếc rễ thành một vòngtròn rồi bảo chú cần vụ buộc nó tựavào hai cái cọc, sau đó mới vùi haiđầu rễ xuống đất

- Chiếc rễ đa lớn thành một cây đa cóvòng lá tròn

- Bác trồng rễ đa như vậy để làm chỗvui chơi mát mẻ và đẹp cho các cháuthiếu nhi

- Đọc bài theo yêu cầu

- Luyện cách thực hiện tính trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) theo cột dọc.

- Ôn luyện về tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ

- Ôn luyện cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu

- Ôn luyện về giải bài toán về ít hơn

- Củng cố biểu tượng về nhận dạng hình tứ giác

*) BT cần làm: 1, 2, 3, 4.

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng thực hiện tính trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) thực

hiện tính trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) và giải bài toán về ít hơn

c)Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú trong học tập

 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi

HS nối tiếp nhau đọc kết quả của bài toán

Bài 2: Ycầu HS nhắc lại quy tắc đặt tính

Bài 4: Gọi HS đọc đề bài.

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán và vẽ

sơ đồ bài toán, sau đó viết lời giải

- Hát

- 3 HS làm bài trên bảng, cả lớp làmbài ra giấy nháp

- HS cả lớp làm bài, sau đó 2 HSngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểmtra bài lẫn nhau

- 2 HS trả lời

- 3 HS lên bảng làm bài Cả lớp làmbài vào vở bài tập

- Muốn tìm hiệu ta lấy số bị trừ trừ

đi số trừ

- Ta lấy hiệu cộng với số trừ

- Ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làmbài vào vở bài tập

Bài giải:

Trường Tiểu học Hữu Nghị có số

- Có tất cả 4 hình tứ giác.

- Đáp án D

––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc

CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC

I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức : HS đọc lưu loát được cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh

hưởng của phương ngữ

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩu, giữa các cụm từ

- Giọng đọc trang nghiêm, thể hiện niềm tôn kính của nhân dân ta đối với Bác

- Hiểu nghĩa của từ mới: uy nghi, tụ hội, tam cấp, non sông gấm vóc, tôn kính

- Hiểu nội dung bài: Cây và hoa đẹp nhất từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăngBác thể hiện niềm tôn kính của nhân dân ta đối với Bác

- Ham thích môn học

b)Kỹ năng : Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to, rõ ràng và lưu loát Rèn kỹ năng đọc-

hiểu nội dung bài

c)Thái độ : Có thái độ trân trọng tình cảm kính yêu vô hạn, sự thể hiện niềm tôn

kính của nhân dân ta đối với Bác

II ĐỒ DÙNG:Tranh minh hoạ bài tập trong SGK Tranh ảnh sưu tầm về Quảng

Trường Ba Đình, nhà sàn, các loài cây, hoa xung quanh lăng Bác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Chiếc rễ đa tròn

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội

dung bài tập đọc Chiếc rễ đa tròn

a)Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài lần 1

b) Luyện phát âm

- Hs đọc nối tiếp câu

- Hd hs đọc từ khó

c) Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

loại cây và hoa mà HS của từng địa

phương chưa biết

?Kể tên các loại cây được trồng phía

trước lăng Bác?

?Những loài hoa nổi tiếng nào ở khắp

mọi miền đất nước được trồng quanh

lăng Bác?

?Tìm những từ ngữ hình ảnh cho thấy

cây và hoa luôn cố gắng làm đẹp cho

lăng Bác?

?Câu văn nào cho thấy cây và hoa

cũng mang tình cảm của con người đối

với Bác?

4 Củng cố – Dặn do (3’)

- Gọi 1 HS đọc toàn bài và hỏi:

?Cây và hoa bên lăng Bác tượng trưng

cho ai?

* TH: Quyền được vào lăng viếng Bác

để thể hiện lòng tôn kính thiêng liêng

với Bác Hồ

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc lại bài

- Chuẩn bị: Chuyện quả bầu

- Từ: lăng Bác, lịch sử, nở lứa đầu,khoẻ khoắn, vươn lên, tượng trưng,…

- Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó cảlớp đọc đồng thanh

- Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đếnhết, mỗi HS chỉ đọc một câu

- Đọc chú giải để hiểu nghĩa các từmới

- Đọc từng đoạn kết hợp luyện ngắtgiọng các câu dài

- Nối tiếp nhau đọc đ1, 2, 3, 4

- Lần lượt từng HS đọc trước nhómcủa mình, các bạn trong nhóm chỉnhsửa lỗi cho nhau

Theo dõi và đọc thầm theo

- Cây vạn tuế, cây dầu nước, cây hoaban

- Hoa ban, hoa đào Sơn La, hoa sứ đỏNam Bộ, hoa dạ hương,hoa nhài, hoamộc, hoa ngâu

- Tụ hội, đâm chồi, phô sắc, toả ngáthương thơm

- Cây và hoa của non sông gấm vócđang dâng niềm tôn kính thiêng liêngtheo đoàn người vào lăng viếng Bác

- Cây và hoa bên lăng Bác tượng trưngcho nhân dân Việt Nam luôn tỏ lòngtôn kính với Bác

––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Phòng trải nghiệm

Bài 8 ROBOT THÁM HIỂM NHẬN DẠNG ĐỘ NGHIÊNG (tiết 1,2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Tìm hiểu về robot thám hiểm nhận dạng độ nghiêng

- Cách kết nối máy tính bảng với bộ điều khiển trung tâm

- Tạo chương trình và điều khiển Robot phát hiện vật thể

2 Kĩ năng: Lắp ráp mô hình theo đúng hướng dẫn.

- Sử dụng được phần mềm lập trình, kết nối và điều khiển robot

- Làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe, phản biện

3 Thái độ: Nghiêm túc, tôn trọng các quy định của lớp học.

- Hòa nhã, có tinh thần trách nhiệm đối với nhiệm vụ chung của nhóm

- Nhiệt tình, năng động trong quá trình lắp ráp mô hình

II CHUẨN BỊ: Tài liệu bộ leggo wedo 2.0, bộ đồ dung lego wedo 2.0

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

A KTBC

- Nhắc lại nôi quy lớp học?

- Nhắc lại nội dung tiết học trước?

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- Đưa video tình huống

độ nghiêng theo ý lập trình của con

người nhằm thực hiện một công việc

nào đó thay thế con người

- Robot thám hiểm nhận diện độ

nghiêng tự hành thường được dùng ở

đâu ?

- Nêu lại nội quy lớp học

- Nêu lại kiến thức bài trước đã học

- HS thảo luận nhóm đưa ra ý kiến:

- Là robot có hành động và di chuyểntheo ý lập trình của con người có thểcảm biến độ nghiêng

1) Robot thám hiểm phát hiện vật thểthường dùng để đi khám phá nhữngvùng đất xa xôi, hẻo lánh con ngườikhông thể đặt chân đến được

2)Tàu ngầm thiểm dưới lòng sâu đạidương để phát hiện những vật thể lạ.3)Máy bay phát hiện vật thể

HĐ2: Tìm hiểu về các loại robot

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho các

nhóm: làm quen với Robot Wedo chủ

đề: “Robot thám hiểm nhận dạng độ

nghiêng”

* Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ

- Hdẫn các nhóm phân chia các thành

viên của nhóm phối hợp thực hiện đảm

bảo tiến độ thời gian cho phép

- Hướng dẫn cách sử dụng phần mềm

Wedo trên máy tính bảng

Hđ 4 Sử dụng trên phần mềm Wedo)

* GV hướng dẫn cách sử dụng phần

mềm Wedo trên máy tính bảng

* Giới thiệu về vệ tinh

* Nêu các bước thực hiện:

Bước 1: Gv trình chiếu video sản phẩm

Robot thám hiểm phát hiện vật thể.

Bước 2: Các nhóm tiến hành lắp ghép

Robot theo hướng dẫn trên phần mềm.

Bước 3: Kết nối máy tính bảng với bộ

điều khiển trung tâm

Bước 4: Tiến hành phân tích, vận hành

thử nghiệm.

A Tổng kết- đánh giá

- Nhận xét giờ học.Tuyên dương hs

- Theo dõi video mở rộng

Thảo luận nhóm:

1) Robot thám hiểm nhận dạng độnghiêng đi khám phá những vùng đất

xa xôi, hẻo lánh con người không thểđặt chân đến được

- Lắng nghe

- Các nhóm quan sát các bước lắpghép trong máy tính bảng và nghegiáo viên nêu lại các bước

- HS quan sát

a)Kiến thức: Nghe đọc viết lại đúng, đẹp đoạn Sau lăng … toả hương ngào ngạt.

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngã

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng trình bày bài thơ và viết đúng chính tả các chữ ghi tiếng

có r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngã

c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.

II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ viết bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở đâu?

- Những loài hoa nào được trồng ở đây?

- Mỗi loài hoa có một vẻ đẹp riêng nhưng

tình cảm chung của chúng là gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Bài viết có mấy đoạn, mấy câu?

- Câu văn nào có nhiều dấu phẩy nhất, con

hãy đọc to câu văn đó?

- Chữ đầu đoạn văn được viết ntn?

- Tìm các tên riêng trong bài và cho biết

chúng ta phải viết ntn?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Đọc cho cô các từ ngữ mà con khó viết

trong bài

- Yêu cầu HS viết các từ này

- Tìm 3 từ ngữ có tiếng chứa âmđầu r/d/g, 3 từ có tiếng chứa dấuhỏi/ dấu ngã

- Yêu cầu HS dưới lớp viết vàobảng

- Có 2 đoạn, 3 câu

- Trên bậc tam cấp, hoa dạ hươngchưa đơm bông, nhưng hoa nhàitrắng mịn, hoa mộc, hoa ngâu kếtchùm đang toả hương ngào ngạt

- Viết hoa, lùi vào 1 ô

- Chúng ta phải viết hoa các tênriêng: Sơn La, Nam Bộ Viết hoachữ Bác để tỏ lòng tôn kính

- Sơn La, khoẻ khoắn, vươn lên,Nam Bộ, ngào ngạt, thiêng liêng,

…

- Chữa cho HS nếu sai.

một nhóm trưởng cầm cờ Khi GV đọc yêu

cầu nhóm nào phất cờ trước sẽ được trả lời

Trả lời đúng được 10 bông hoa, trả lời sai

- Chuẩn bị: Chuyện quả bầu

- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớpviết vào nháp

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng thực hiện tính trừ các số các số có 2, 3 chữ số

c)Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú trong học tập

II ĐỒ DÙNG: Bảng vẽ bài tập 5 (có chia ô vuông)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi HS nối

tiếp nhau đọc kết quả của bài toán

Bài 4: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Hát

- 3 HS làm bài trên bảng, cả lớplàm bài ra giấy nháp

- HS cả lớp làm bài, sau đó 2 HSngồi cạnh nhau đổi chéo vở đểkiểm tra bài lẫn nhau

- Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Chữa bài, sau đó yêu cầu HS nêu cách đặt

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tập đọc + Kể chuyện CHUYỆN QUẢ BẦU

I MỤC TIÊU

a)Kiến thức: Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa

các cụm từ dài

- Biết đọc với giọng kể phù hợp với nội dung mỗi đoạn

- Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải cuối bài học

- Hiểu nội dung: Các dân tộc trên đất nước Việt Nam là anh em một nhà, cóchung một tổ tiên Từ đó bồi dưỡng tình cảm yêu quý các dân tộc anh em

- Tập trung theo dõi bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, có thể kể tiếp lời bạn

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to, rõ ràng và lưu loát Rèn kỹ năng đọc-

hiểu nội dung câu chuyện

- Rèn kĩ năng nói, nghe bạn kể và đánh giá lời kể của bạn

c)Thái độ: Có thái độ yêu quý các dân tộc anh em

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa nội dung bài đọc trong SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 1

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- 2 HS lên bảng đọc thuộc bài cũ

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài văn

- Khái quát chung cách đọc

b Hd HS lđọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu:

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó

Cây và hoa bên lăng Bác

- Chủ điểm Nhân dân Chuyện quả bầu

- đoạn 1: đọc với giọng kể chậm rãi

- đoạn 2 : giọng nhanh hơn, căngthẳng

- đoạn 3 : thể hiện sự ngạc nhiên

Từ khó: lạy van, ngập lụt, biển nước,

* Đọc từng đoạn trước lớp:

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài

lấy làm lạ, lao xao, lần lượt

Hai người vừa chuẩn bị xong thì

sấm chớp đùng đùng / mây đen ùn ùn kéo đến // Mưa to gió lớn / nước ngập mênh mông // Muôn loài đều chết chìm trong biển nước //

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài(10’)

- Con dúi làm gì khi hai vợ chồng người

- Kể tên các dân tộc khác mà em biết ?

- Đặt tên khác cho truyện ?

4 Luyện đọc lại(13’)

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- Gọi HS thi đọc cả bài

- Làm theo lời khuyên của dúi lấykhúc gỗ to khoét rỗng, chuẩn bị thức

ăn đủ 7 ngày rồi chui vào đó bịt kínmiệng gỗ bằng sáp ong, hết 7 ngàymới chui ra

- Cỏ cây vàng úa, mặt đất vắng tanhkhông một bóng người

- Người vợ sinh ra một quả bầu, đemcất lên giàn bếp, từ trong quả bầunhững con người nhỏ bé bước ra

Khơ mú; Thái; Mường; Dao; Hơ mông; Ba na; Kinh

Nguồn gốc các dân tộc trên đấtnước Việt Nam

- Các dân tộc đều là anh em một nhà,phải yêu thương nhau

- HS đọc Lớp nhận xét

- 3 HS thi đọc

*TH: Quyền được sống như anh em một

nhà với các dân tộc khác trên đất nước ta

Kể chuyện

A Kiểm tra baic cũ (3’)

- Gọi HS nối tiếp kể 3 đoạn bài cũ

- GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1’)

2 Hướng dẫn HS kể chuyện(14’)

1: Dựa vào các tranh sau kể lại

đoạn 1, đoạn 2 của Chuyện quả bầu

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Y/c HS quan sát tranh+ Nêu ND

tranh

- Y/c H kể chuyện theo cặp

- Gọi đại diện các cặp thi kể

- Thảo luận cặp đôi

- Đại diện cặp t/ bày+T1: Hai vợ chồng người đi rừng bắt đựoccon dúi

+T2: Khi hai vợ chồng chui ra từ khúc gỗthấy mặt đát vắng tanh khôngmột bóngngười

- Cặp đội kể nhau nghe

- 3 cặp Các cặp khác n /xét

2: Kể lại đoạn 3

- 2HS đọc

- 1HS đọc+ Người vợ sinh ra quả bầu+ Hai người thấy có tiếng lao xao trongquả bầu

+ Những người bé nhỏ sinh ra từ quả bầu

- Nhóm trường điều khiển

- Đại diện các nhóm thi kể Lớp nhận xét,bình chọn nhóm kể hay

- Các dân tộc trên đất nước Việt Nam đều

là anh em

Ngày soạn: 27/05/2020

Ngày giảng: Thứ năm 04/06/2020

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU