Giao An Tuan 8_2.Doc

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN TRƯỜNG Tuần thứ 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện 3 tuần Tên chủ đề nhánh Tôi là ai Thời gian thực hiện Từ ngày A TỔ CHỨC CÁC Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Đón trẻ[.]

Tuần thứ: 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : Thời gian thực hiện 3 tuần:

Tên chủ đề nhánh: Tôi là ai

Thời gian thực hiện: Từ ngày

- Đón trẻ vào lớp, trò

chuyện phụ huynh về trẻ

- Trò chuyện làm quen

hướng dẫn trẻ.Nhắc trẻ

cất đồ dùng cá nhân đúng

nơi quy định

- Chơi theo ý thích

- Trò chuyện với trẻ về

ngôi nhà gia đình bé

- Trẻ đến lớp biết chào côgiáo, chào bố mẹ, cất đồ

dùng cá nhân

-Trẻ biết trò chuyện cùng

cô về chủ đề đang học

- Chơi tự do

- Cô đến sớmdọn vệ sinh, mởcủa thông thoángphòng học chuẩnbị đồ dùng, đồchơi

- Thể dục sáng

* Khởi động: Xoay cổ

tay, bả vai, eo, gối

* Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy

- ĐT:Tay: Đưa ra trước

lên cao

- ĐT: Bụng- Lườn: Đưa

hai tay lên cao cúi gập

người

- ĐT: Chân: Bước lên

phía trước, sang ngang

- Sân tập bằngphẳng, an toàn,sạch sẽ

- Trang phục trẻgọn gàng

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Điểm danh trẻ -Trẻ biết tên mình tên bạn

-Trẻ biết dạ cô khi điểm danh

- Sổ điểm danh trẻ

BẢN THÂN

từ ngày 26/10/2020 đến ngày 13/11/2020

Số tuần thực hiện: 1 tuần

- - Trò chuyện với trẻ về chủ đề:

- Cho trẻ hát bài: “Cái mũi”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về các bộ phận nào trên cơ thể?

- Trên cơ thể chúng mình có những bộ phận nào?

- Tác dụng của các bộ phận đó?

=> Giáo dục trẻ bảo vệ các bộ phận trên cơ thể

- Trẻ chào cô, bố mẹtrước khi vào lớp

- Trẻ hát cùng cô

* Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ.

- - Tập trung cho trẻ xếp hàng.

a Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b Trọng động: * Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp: Gà gáy

- ĐT:Tay: Đưa ra trước lên cao

- ĐT: Bụng- Lườn: Đưa hai tay lên cao cúi gập người

- ĐT: Chân: Bước lên phía trước, sang ngang

c Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Cô nhận xét, tuyên dương

- Trẻ xếp hàng đội hình 3hàng ngang dãn cách đều

- Thực hiện -Tập cùng cô

- Đi nhẹ nhàng

- Cô điểm danh trẻ theo thức tự trong sổ diểm danh - Trẻ lắng nghe

A.T CH C CÁCỔ CHỨC CÁC ỨC CÁC

- Dạo quanh sân trường

,quan sát thời tiết, quan

sát vườn rau trong

trường

-Nhặt lá cây để xếp hình

bé trai bé gái

- Trẻ được dạo quanh sântrường

- Biết mặc trang phụcphù hợp với thời tiết

- Trẻ biết xếp hình bé traibé gái

- Địa điểm

- Câu hỏi đàmthoại

2 Trò chơi:

- Tìm bạn thân, bắt

chước tạo dáng

- Trò chơi dân gian

+ Lộn cầu vồng, bịt mắt

bắt dê, mèo đuổi chuột

- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi, luật chơi vàchơi đúng

- Vẽ tự do trên sân

- Trẻ cảm thấy thích thú

khi được chơi tự do theoý thích của mình

- Đồ chơi ngoàitrời

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động có chủ đích.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề

- Cô cùng trẻ hát “Cái mũi”

- Đàm thoại với trẻ về bài hát

- Các con quan sát thời tiết hôm nay như thế nào ?

- Trẻ quan sát hiện tượng thời tiết: bầu trời, đám mây,

mặt trời, gió, mưa …

- Cho trẻ dạo quanh sân trường

- Cô tổ chức cho trẻ nhặt lá cây xếp thành hình bé trai,

- Cô tổ chức cho trẻ chơi sau đó cho trẻ chơi tự do

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét trong quá trình chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

3 Cho trẻ chơi tự do.

- Cô giới thiệu cho trẻ về các đồ chơi có trên sân

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

- Cô chú ý bao quát trong khi trẻ chơi đồ chơi, đảm

bảo an toàn cho trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Đóng vai mẹ con.

- Trẻ nhập vai chơi : đúng vai

đình

* Góc chơi xây dựng:

-Xếp hình cơ thể bé

hoặc xếp bé tập thể dục

-Trẻ biết dùng đồ dùng đồ

chơi xếp thành hình cơ thể bé

hoặc xếp bé tập thể dục

- Bộ đồ lắp ghép xếp hình

- So sánh cao hơn thấp

hơn, phân nhóm bạn

theo giới tính

- Trẻ biết so sánh cao hơn thấp hơn, biết phân nhóm bạn theo giới tính

-Bộ toán

* Góc âm nhạc:

-Ôn các bài hát: “Hãy

xoay nào”, “Tay thơm

HOẠT ĐỘNG

+ Góc phân vai: Đóng vai mẹ con.

+ Góc xây dựng: Xếp hình cơ thể bé hoặc xếp bé tập thể

dục

+ Góc tạo hình: Di màu bé trai bé gái, dán ảnh tặng bạn

+ Góc khoa học-toán: So sánh cao hơn thấp hơn, phân

nhóm bạn theo giới tính

+Góc âm nhạc: Ôn bài hát “Hãy xoay nào”, “Tay thơm

tay ngoan”

- Cho trẻ chọn góc hoạt động

- Cho trẻ về các góc chơi

HĐ2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát và dàn xếp các góc chơi

- Trong quá trình chơi, nhóm nào trẻ còn lúng túng cô

tham gia cùng chơi và giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cho trẻ liên kết các nhóm chơi, đổi góc chơi cho trẻ

HĐ3 Nhận xét góc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi nhận xét góc chơi

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan, nhận xét

3 Kết thúc.

- Cô cùng trẻ thu dọn đồ chơi - Thu dọn đồ chơi

A T CH C CÁCỔ CHỨC CÁC ỨC CÁC

Hoạt

động

ăn

* Trước khi ăn

- Vệ sinh cá nhân

*Trong khi ăn

- Chia cơm, thức ăn cho

trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn

+Tạo bầu không khí khi

ăn

- Rèn kĩ năng rửa tayđúng trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, laumiệng sau khi ăn

- Rèn khả năng nhận biếtmón ăn, biết giá trị dinhdưỡng các món ăn

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô

và các bạn

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết suất

- Nước, xà phòng,khăn khô sạch.Khăn ăn ẩm

- Phòng ăn sạch

sẽ, bàn ăn

- Bát thìa, cơmcanh, ăn theothực đơn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Hình thành cho trẻ thóiquen ngủ đúng giờ đểđảm bảo sức khỏe

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoảimái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Phòng ngủ,phản, chiếu, gối,chăn

- Bài hát ru hoặcbăng đĩa

- Bài hát ru

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn

- Tổ chức vệ sinh cá nhân:

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay, rửa mặt

+ Cho trẻ rửa tay, rửa mặt

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

Cho trẻ xếp khăn ăn vào đĩa

* Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm, thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng các món

ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất, khi ăn không nói chuyện,

cơm rơi vãi để vào đĩa

+ Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

+ Trong quá trình ăn cô quan sát, động viên những trẻ

Trẻ ngồi ngoan Trẻ lắng nghe

Trẻ ăn cơm

Trẻ lau miệng, uốngnước, đi vệ sinh

* Trước khi ngủ

+ Cô sắp xếp trẻ ngủ đúng chỗ của mình, hướng dẫn trẻ

nằm đúng tư thế

+ Quan sát xem có trẻ nào cầm đồ dùng đồ chơi, gạch,

đá, sỏi, hột hat, vật sắc nhọn

+ Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

* Trong khi ngủ

+ Cô hát ru cho trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát, chú ý những trẻ hay giật mình

, những trẻ còn thức để đảm bảo an toàn cho trẻ

Trẻ thực hiện

Trẻ đọcTrẻ nghe hát và ngủ

A.T CH C CÁCỔ CHỨC CÁC ỨC CÁC

Trả

trẻ

- Nhận xét nêu gương

cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học

đều Trao đổi với phụ

huynh về tình hình học

tập, sức khoẻ của trẻ, về

các hoạt động của trẻ

trong ngày

- Trẻ biết nhận xét đánh giá

những việc làm đúng, saicủa mình, của bạn, có ý

thức thi đua

- Phụ huynh nắm được tình hình của con mình khi đến trường

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô tổ chức cho trẻ ôn lại kỹ năng vệ sinh răng miệng,

vệ sinh thân thể, dạy trẻ kĩ năng gấp quần áo

* Tổ chức cho trẻ chơi ở các góc

+ Cho cả lớp chơi đồ chơi ở các góc

*Cho trẻ hát bài hát “Cái mũi”

*Cho trẻ đọc thuộc bài thơ “Đôi mắt của em”

- Trẻ ôn lại

- Trẻ chơi-Trẻ hát

- Trẻ đọc thơ

* Hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cô quan sát theo dõi trẻ

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ xếp đồ chơi gọngàng vào góc

- Biểu diễn văn nghệ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan, chưa

ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ còn

mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( Cuối ngày), tặng phiếu

bé ngoan ( Cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

-Nêu tiêu chuẩn thi đua

-Nhận xét theo tiêuchuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

* Trả Trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về

tình hình trong ngày của trẻ

- Nhắc trẻ chào cô, chào ông bà, bố mẹ -Trẻ chào cô, chào ông

bà, bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: TD

Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động: Cáo và thỏ

I Mục đích – Yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động , biết cách ném xa bằng một tay

- Trẻ biết tên và biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích

- Luyện kĩ năng phối hợp nhịp nhàng lực của cánh tay, bàn tay để ném

- Phát triển cơ tay và khả năng định hướng

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sắc xô, túi cát

- Cho trẻ xếp 2 hàng, sửa sang quần áo cho trẻ và kiểm

tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ hát: “Cái mũi”

- Cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nhắc tới gì?

-> Cô khái quát giáo dục trẻ biết bảo vệ các bộ phận

trên cơ thể

2 Giới thiệu bài:

- Muốn có một cơ thể khỏe mạnh và cao lớn thì chúng

mình phải thường xuyên tập thể dục buổi sáng

- Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình bài: “Ném xa bằng một

tay” Trước khi vào bài học cô cùng các con khởi động

nhé!

3, Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn làm các động tác theo

hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng

gót chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

- Sau đó dồn về 3 hàng đứng

b, Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa ra trước lên cao(3 lần 4 nhịp)

- Bụng – Lườn: Đưa 2 tay lên cao cúi gập người (2 lần

4 nhịp)

- Chân: Bước lên phía trước sang ngang (2 lần 4 nhịp)

* Vận động cơ bản “ Ném xa bằng một tay ”

- Cô giới thiệu tên bài tập “ Ném xa bằng một tay ”

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác

- TTCB: cô đứng chân trước, chân sau trước vạch xuất

phát Tay cầm túi cát đưa thẳng về phía trước, mắt nhìn

thẳng về phía trước, chân sau cùng phía với tay cầm túi

cát

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh các con di chuyển tay

cầm túi cát từ trước, xuống dưới, ra sau, lên cao ở vị trí

cao nhất các con dùng sức mạnh của cả cánh tay rồi

ném thật xa về phía trước nào

- Cô tập mẫu lần 3

- Cô mời 2 bạn lên làm thử

- Cô nhận xét

* Trẻ thực hiện

- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện

- Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại

- Cô cho các tổ thi với nhau

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Cô mời hai bạn tập giỏi lên tập lại

* Trò chơi: “ Cáo và thỏ ”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng cho

lớp mình 1 trò chơi các con có thích không?

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần – Nhận xét

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ

- Cô hỏi trẻ tên trò chơi: Bạn nào giỏi nhắc lại cho cô

biết vừa rồi các con chơi trò chơi gì nhỉ?

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.

4 Cô củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?

- Vừa rồi cô cho các con chơi trò chơi gì nhỉ?

- Giáo dục trẻ

- Trẻ tập BTPTC

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát – lắngnghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua

- Có ạ-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi-Trẻ trả lời

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

5 Kết thúc:

Cô nhận xét chung

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

……….

Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: KPXH: Bé là ai

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc Bài hát: “Tìm bạn thân”.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên, tuổi, giới tính, sự khác nhau giữa bạn trai và bạn gái, sở thích của bản thân

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc

- Phát triển vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục

- Trẻ có thái độ tự chăm sóc và giữ gìn cơ thể

II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô

- Tranh cơ thể bé, 1 búp bê

- Tranh vẽ bạn trai, bạn gái

- 2 ngôi nhà

- Bài hát: “Tìm bạn thân”

2 Đồ dùng của trẻ

- Tranh sáp màu cho trẻ tô

3 Địa điểm

- Trong lớp học

III T CH C HO T Ổ CHỨC CÁC ỨC CÁC ẠT ĐỘNG ĐỘNGNG

1 Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “Tìm bạn thân”

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Bài hát nói về gì?

- Vậy con thích bạn nào trong lớp? Khi chơi với

bạn con phải như thế nào?

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ cùng các con trò chuyện về bản

thân chúng mình nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khám phá về bản thân bé

- Cô giới thiệu về bản thân của cô

- Cô gọi bạn trai, bạn gái trong lớp lên giới thiệu về

mình (về họ tên, tuổi, giới tính, nơi ở)

- Con tên là gì?

- Năm nay con mấy tuổi?

- Con học lớp nào?

- Cô giáo con tên là gì?

- Con là trai hay gái?

- Con thích mặc quần áo gì?

- Con thích những món ăn nào?

- Cô hỏi trẻ bạn trai và bạn gái khác nhau ở điểm

nào ?

Mời trẻ kể về những người bạn trong lớp và tình

cảm của trẻ với các bạn đó

=> Giáo dục trẻ yêu mến biết chơi với bạn và biết

giúp bạn khi cần

3.2 Hoạt động 2:Trò chơi: “Tìm bạn”.

-Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

+Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi cô nói tìm nhà

thì bạn trai chạy về nhà có hình ảnh bạn trai, bạn

gái chạy về nhà có hình ảnh bạn gái

- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Nhận xét, tuyên dương

-Trẻ kể-Trẻ lắng nghe-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: “Đôi mắt của em” Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Hãy làm theo cô nói” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ - Trẻ đọc thuộc bài thơ 2 Kỹ năng - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định - Luyện kĩ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục - Giáo dục trẻ biết quý trọng, giữ gìn vệ sinh bảo vệ đôi mắt của mình II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng của cô - Một số tranh ảnh minh hoạ cho bài thơ - Tranh dạy trẻ đọc thơ. 2 Đồ dùng của trẻ - Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu. 3 Địa điểm - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

-Cô cùng trẻ chơi trò chơi: “Hãy

làm như cô nói”

+ Các con vừa chơi xong trò chơi gì?

+ Mũi dùng để làm gì các con?

+ Tai của chúng ta để làm gì?

+ Miệng để làm gì nữa?

+ À còn mắt để nhìn phải không các

con?

- Giáo dục trẻ luôn giữ vệ sinh răng

miệng và chải đầu gọn gàng trước

-Trẻ chơi

-Hãy làm như cô nói -Để ngửi, để thở -Để nghe

-Để nói -Vâng ạ -Trẻ lắng nghe