Giao An Tuan 16.Doc

TUẦN 1 TUẦN 16 Ngày soạn 15/12/2017 Ngày giảng Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2017 TËp ®äc TiÕt 31 KÐo co I Môc tiªu Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài Hiểu ND[.]

TUẦN 16

Ngày soạn:15/12/2017

Ngày giảng:Thứ hai ngày 18 thỏng 12 năm 2017

Tập đọc Tiết 31: Kéo co

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trũ chơi kộo co sụi nổi trong bài

- Hiểu ND: Kộo co là một trũ chơi thể hiện tinh thần thượng vừ của dõn tộc ta cần được gỡn giữ, phỏt huy (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

*Mục tiờu riờng: Hs Dung đọc đoạn 1 : kộo co … bờn ấy thắng

II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sgk, Bảng phụ Tranh minh hoạ bài học.

2 Dạy-học bài mới:

a Giới thiệu bài: Y/c hs quan sỏt tranh minh họa

b HD đọc và tỡm hiểu bài:

*) Luyện đọc:

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

- HD hs luyện phỏt õm cỏc từ khú: Hữu Trấp, Quế Vừ,

Tớch Sơn

- Gọi hs đọc chỳ giải.

- Gọi hs đọc lượt 2

- HD hs hiểu nghĩa từ : giỏp

- Y/c hs luyện đọc trong nhúm đụi

+ Đoạn 2: Tiếp theo người xem hội

ụm chặt lưng nhau, hai người đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau, thành viờn 2 đội cũng cú thể nắm chung 1 sợi dõy thừng dài Kộo co phải đủ

3 keo Mỗi đội kộo mạnh đội mỡnh về sau vạch ranh giới ngăn cỏch2 đội Đội nào kộo tuột được đội kia ngó sang

- Gọi hs đọc đoạn 2

+ Gọi HS thi giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu

Trấp?

- Y/c hs đọc thầm đoạn 3 và TLCH:

+ Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt?

+ Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?

- Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi dân gian

nào khác?

- Hãy nêu nội dung của bài?

* HD hs đọc diễn cảm

- Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc lại 3 đoạn của bài

- Y/c hs lắng nghe, nhận xét tìm ra giọng đọc đúng

- HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn

+ Gv đọc mẫu.

+ Yêu cầu hs phát hiện các từ cần nhấn mạnh.

+ Gọi 1 hs đọc thể hiện

+ Y/c hs luyện đọc diễn cảm trong nhóm đôi

+ Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay

nữ Thế mà có năm bên nữ thắng được bên nam Nhưng

dù bên nào thắng thì cuộc thi cũng rất vui Vui vì không khí ganh đua rất sôi nổi, vui vẻ, tiếng trống, tiếng reo hò, cổ

vũ rất náo nhiệt của những người xem

- HS đọc thầm đoạn 3 + Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng Số lượng người mỗi bên không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn, thế là chuyển bại thành thắng

+ Trò chơi kéo co bao giờ cũng vui vì có rất đông người tham gia, vì không khí ganh đua rất sôi nổi; vì những tiếng reo hò khích lệ của rất nhiều người xem.

- Đấu vật, múa võ, dá cầu, đu bay, thổi cơm thi

- Giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể hiện tinh thần thượng võ của người VN ta

- 3 hs đọc nối tiếp đọc 3 đoạn

- Lắng nghe, tìm ra giọng đọc phù hợp với diễn biến của bài.

- 2,3 lượt hs thi đọc diễn cảm

Toán Tiết 76: Luyện tập

I Mục tiêu :

- Thực hiện được phộp tớnh chia cho số cú hai chữ số

- Giải bài toỏn cú lời văn

*Mục tiờu riờng: Hs dung đọc bảng nhõn 4

II Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: Sgk, Vbt, bảng nhóm.

-Học sinh: Sgk, Vbt

III Các hoạt động dạy và học cơ bản:

A Kiểm tra bài cũ(5p)

- Gv củng cố bài: Khi chia cho số có 2 chữ số, ta

thực hiện chia từ trái sang phải.

- 1 hs đọc yêu cầu bài

- Hs nêu cách giải và giải bài

- Đổi chéo vở kiểm tra, nhận xét bổ sung

- Hs đọc yêu cầu

- Hs đọc phép tính và làm bàiKQ

I Mục tiêu:

- Nêu đợc lợi ích của lao động

- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng củabản thân

- Không đồng tình với những biểu hiện lời lao động

*Mục tiờu riờng: Hs Dung lắng nghe

*Giáo dục các KNS cơ bản:

-Xỏc định của giỏ trị của lao động

-Quản lớ thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường

II.Cỏc ph ương p hỏp, kỹ thuật dạy học cú th ể sử dụng

-Thảo luận

-Trỡnh bày trước lớp

III Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: Sgk, Vbt,phiếu học tập.

-Học sinh: Sgk, Vbt

IV Các hoạt động dạy và học cơ bản:

1 KTBC: Biết ơn thầy giỏo, cụ giỏo(5p)

- Vỡ sao chỳng ta phải kớnh trọng thầy giỏo cụ

giỏo?

- Để tỏ lũng biết ơn cỏc thầy giỏo, cụ giỏo cỏc

em phải làm gỡ?

-Nhận xột

2 Dạy-học bài mới:

a) Giới thiệu bài:( 1P0

b)Giảng bài mới (30p)

*Hoạt động 1: Đọc truyện Một ngày của Pờ-chi-a

*KNS: + Kĩ năng xỏc định giỏ trị của lao động.

- GV đọc truyện

- Gọi hs đọc lại

-Chia nhúm thảo luận theo cỏc cõu hỏi:

1) Hóy so sỏnh một ngày của Pờ-chi-a với những

người khỏc trong cõu chuyện?

2) Theo em Pờ-chi-a sẽ thay đổi như thế nào sau

cõu chuyện xảy ra?

3) Nếu em là Pờ-chi-a, em cú là như bạn khụng ?

Kết luận: Lao động mới tạo ra được của cải, đem

lại cuộc sống ấm no hạnh phỳc Bởi vậy mỗi người

phải yờu lao động và tham gia lao động phự hợp

với khả năng.

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK

*)Hoạt động 2: Thảo luận nhúm (BT1)

*KNS:+ Kĩ năng quản lớ thời gian để tham gia

làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường.

- Nờu y/c: Cỏc em hóy thảo luận nhúm 6 tỡm những

biểu hiện của yờu lao động và lười lao động rồi ghi

vào phiếu theo 2 cột (phỏt phiếu cho cỏc nhúm)

- Gọi cỏc nhúm trỡnh bày

- Vỡ thầy giỏo, cụ giỏo đó khụng quản khú nhọc, tận tỡnh dạy dỗ chỳng ta nờn người

- Em phải lễ phộp với thầy cụ, cố gắng học tập, rốn luyện để khỏi phụ lũng thầy, cụ

- 1 hs đọc

- Làm việc nhúm 4 1) Trong khi mọi người đều hăng say làm việc thỡ Pờ-chi-a lại bỏ phớ mất một ngày mà khụng làm gỡ cả

2) Pờ-chi-a sẽ thấy hối hận nuối tiếc vỡ đó bỏ phớ một ngày Cú thể Pờ-chi-a sẽ bắt tay vào làm việc một cỏch chăm chỉ sau đú

3) Nếu là Pờ-chi-a, em sẽ khụng

+ Tự làm lấy cụng việc của mỡnh + Làm việc từ đầu đến cuối

* Những biểu hiện khụng yờu lao

Kết luận: Trong cuộc sống và xó hội, mỗi người

đều cú cụng việc của mỡnh, chỳng ta đều phải yờu

lao động, khắc phục mọi khú khăn thử thỏch để làm

tốt cụng việc của mỡnh

*) Hoạt động 3: Đúng vai (BT2)

- Gọi hs đọc BT2

- Cỏc em hóy thảo luận nhúm 4 thảo luận đúng vai

1 tỡnh huống

- Gọi cỏc nhúm lờn thể hiện

- Hỏi: Cỏch ứng xử trong mỗi tỡnh huống như vậy

+ Khụng tham gia lao động từ đầu đến cuối

+ Hay nản chớ, khụng khắc phục khú khăn khi lao động

- HS lắng nghe

- 2 hs nối tiếp nhau đọc

- Thảo luận nhúm 4 phõn cụng đúng vai

- Lần lượt vài nhúm lờn thể hiện

- HS trả lời

Khoa học Tiết 31: Không khí có tính chất gì ?

I Mục tiêu:

- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt,không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định; không khí có thể bị nén lại hoặc giãnra

- Nêu đợc ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống: bơm xe,

*Mục tiờu riờng: Hs Dung lắng nghe

BVMT : Một số đặt điểm chớnh của mụi trường và tài nguyờn thiờn nhiờn

II Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: Sgk, Vbt, 6 quả bang, bơm tiêm.

-Học sinh: Sgk, Vbt

III Các hoạt động dạy và học cơ bản:

A Kiểm tra bài cũ:5p

+ Không khí có ở những đâu ? Cho ví dụ ?

+ Em có nhìn thấy k2 không ? Tại sao ?

+ Dùng mũi ngửi, lỡi nếm, em nhận thấy không khí có mùi

gì, có vị gì ?

+ Đôi khi ta ngửi thấy một mùi hơng thơm hay một mùi

khó chịu, đó có phải là mùi của không khí không ?

- 2 hs trả lời

- Lớp bổ sung, nhận xét

- Hs phát biểu

Không nhìn thấy k.k vì k.k trong suốt.

Không vì k.k không mùi, k vị Không phải mùi của k.k mà là mùi của sự vật tạo ra mùi đó.

- Gv chia nhóm, yêu cầu các nhóm thi thổi bóng.

+ Cái gì có trong quả bóng và làm chúng có hình dạng nh

* Kết luận: Không khí bị nén lại và giãn ra.

+ Nêu 1 số ví dụ ứng dụng 1 số tính chất của không khí

Không khí có trong quả bóng

và làm chúng có hình dạng nhvậy

Không

k k trong quả bóng bay, k.ktrong quả kinh khí cầu, k.ktrong lống xe đạp,

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Hs tự do phát biểu; lớp nhậnxét, bổ sung

Phao, bang bay, khí cầu,

*Mục tiờu riờng: Hs Dung đọc đoạn 1

II Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: Sgk, Vbt, bảng nhóm.

-Học sinh: Sgk, Vbt

III Các hoạt động dạy và học cơ bản:

A.Bài c ũ : Kộo co (4p)

GV nhận xột

B Bài mới : Trong quỏn ăn “Ba cỏ bống”

1, Giới thiệu bài :(1p)

Giới thiệu truyện Chiếc chỡa khúa vàng hay chuyện li

kỡ của Bu -ra-ti-nụ: Đõy là một truyện rất nổi tiếng

kể về một chỳ bộ bằng gỗ cú chiếc mũi rất nhọn và

dài mà trẻ em thế giới yờu thớch

2, Luyện đọc và tỡm hiểu bài.

a, Luyện đọc

2 em tiếp nối nhau đọc bài Kộo co trả lời cỏc cõu hỏi SGK về nội dung bài đọc

Hoạt động lớp, nhúm đụi

-1 em đọc phần giới thiệu

GV chia đoạn

Đoạn 1: Từ đầu … cái lò sưởi này

Đoạn 2: Tiếp theo … Các -lô ạ

Đoạn 3: Phần còn lại

-Gọi hs đọc nối tiếp lần 2.

-Cho hs luyện đọc theo cặp

- Gọi một em đọc cả bài

Đọc diễn cảm toàn bài

b, Tìm hiểu bài

Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão Ba -ra-ba ?

- Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba -ra-ba

phải nói ra điều bí mật?

- Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân

như thế nào?

- Tìm những hình ảnh, chi tiết trong truyện em cho là

ngộ nghĩnh và lí thú

* Nội dung chính của bài.

- Tìm những hình ảnh, chi tiết trong truyện em cho là

ngộ nghĩnh và lí thú

c, Hướng dẫn đọc diễn cảm

Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn: Cáo lễ phép …

nhanh như mũi tên

- Đọc mẫu đoạn văn

- Yêu cầu hs phát hiện cách đọc hay và các từ cần

Đọc đoạn 2 Chú chui vào một cái bình bằng đất trên bàn ăn, ngồi im, đợi Ba - ra-ba uống rượu say, từ trong bình hét lên: Kho báu ở đâu, nói ngay khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt, tưởng là lời ma quỷ nên đã nói ra bí mật

- Đọc đoạn 3 Cáo A -li-xa và mèo A -di-li-ô biết chú bé gỗ đang ở trong bình đất,

đã báo với Ba -ra-ba để kiếm tiền -Ba -ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan Bu -ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa những mảnh bình Thừa dịp bọn ác đang há hốc mồm ngạc nhiên, chú lao ra ngoài

- Đọc thầm toàn bài

- Chú bé người gỗ Bu -ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khóa vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chú

Lời Bu -ra-ti-nô: thét, doạ nạt Lời Ba -ra-ba: lúc đầu hùng hổ sau ấp úng

- Cho hs luyện đọc cặp.

- Nhận xột, sửa chữa

C Củng cố:

- Nờu ý chớnh của bài

- Giỏo dục HS biết lờn ỏn những kẻ độc ỏc

- Nhận xột tiết học

- Tỡm đọc truyện Chiếc chỡa khúa vàng hay chuyện li

kỡ của Bu -ra-ti-nụ

- Đọc trước bài Rất nhiều mặt trăng

Lời Cỏo A -li-xa: chậm rói, ranh mónh

Luyện đọc diễn cảm theo cặp Thi đọc diễn cảm trước lớp -Hs nờu

Địa lý Thủ đô Hà Nội

* Mục tiờu riờng: Hs Dung lắng nghe, quan sỏt

II Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: Sgk, Vbt, bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.

-Học sinh: Sgk, Vbt

III Các hoạt động dạy và học cơ bản:

A Bài cũ : Hoạt động sản xuất của người dõn đồng

bằng Bắc Bộ (tt)

- Kể tờn một số làng nghề ở đồng bằng Bắc Bộ mà

em biết?

- Chợ phiờn ở đồng bằng Bắc Bộ cú đặc điểm gỡ?

B Bài mới : Thủ đụ Hà Nội

1, Giới thiệu bài : Tỡm hiểu đụi nột về Thủ đụ Hà

- Cho biết từ địa phương em ở cú thể đến Hà Nội

bằng những phương tiện giao thụng nào?

Kết luận: Thủ đụ Hà Nội nằm ở trung tõm đồng

bằng Bắc Bộ, cú sụng Hồng chảy qua rất thuận lợi

cho việc giao lưu với cỏc địa phương trong nước và

thộ giới, bằng cỏc loại đường giao thong: hàng

khụng, ụ tụ, đường sắt, đường thủy.

3,

Hoạt động 2 : Thành phố cổ đang ngày càng

phỏt triển

- Hà Nội cũn cú những tờn gọi nào khỏc? Tới nay

Hà Nội được bao nhiờu tuổi?

Hs lờn bảng chỉ Mỏy bay, tàu hoả, ụ tụ

*Hs Dung lắng nghe, quan sỏt

Nhắc lại

Hoạt động lớp, nhúm

Cỏc nhúm dựa vào vốn hiểu biết của mỡnh, SGK , tranh , ảnh, thảo luận theo gợi ý:

Đại La , Thăng Long, Đụng Đụ, Đụng Quan, Đụng Kinh……

- Kể tên những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử

của Hà Nội

GV chốt ý:

+ Hà Nội đã từng có các tên: Đại La, Thăng Long,

Đông Đô, Đông Quan … Năm 1010 có tên là Thăng

4, Hoạt động 3 : Hà Nội – trung tâm chính trị, văn

hóa, khoa học và kinh tế lớn của cả nước

- Kể thêm về các sản phẩm công nghiệp, các viện

bảo tàng, các di tích lịch sử, trường đại học, bảo

tàng, chợ, khu vui chơi, giải trí … và gắn các ảnh

sưu tầm được vào vị trí của chúng trên bản đồ

C Củng cố Dặn dò:

- Giáo dục HS có ý thức tìm hiểu về thủ đô Hà Nội

- Nhận xét tiết học

- Xem trước bài Thành phố Hải Phòng

- Các nhóm trao đổi kết quả trước lớp

Hoạt động lớp, nhóm

Các nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK

và vốn hiểu biết của bản thân, thảo luận theo các gợi ý sau:

Trung tâm chính trị T: nơi làm việc của các cơ quan lãnh đạo cao nhất của đất nước

Trung tâm kinh tế: công nghiệp, thương mại, giao thông …

Trung tâm văn hóa T, khoa học: viện nghiên cứu, trường đại học, viện bảo tàng …

- Các nhóm trao đổi kết quả trước lớp

Nêu ghi nhớ SGK

To¸n TiÕt 77: Th¬ng cã ch÷ sè 0

I Môc tiªu :

- Thực hiện được phép tính chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương

*Mục tiêu riêng: Hs Dung đọc bảng nhân 5

II §å dïng d¹y häc: -Gi¸o viªn: Sgk, Vbt, b¶ng nhãm.

2 Dạy-học bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Giảng bài mới

* Trường hợp thương cú chữ số 0 ở hàng đơn vị

- Ghi bảng: 9450 : 35 = ?

- Muốn chia cho số cú 2 chữ số ta làm sao?

- Gọi 1 hs lờn bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nhỏp.

- Y/c hs lờn bảng làm nờu cỏch tớnh của mỡnh

- Gọi hs nhận xột

- HD lại cỏch đặt tớnh và tớnh như SGK

- Em cú nhận xột gỡ ở lượt chia thứ ba?

- Nhấn mạnh: Nếu lượt chia cuối cựng là 0, thỡ ta chỉ

việc viết thờm 0 vào bờn phải của thương.

* Trường hợp thương cú chữ số 0 ở hàng chục

- Ghi bảng: 2448 : 24 = ?

- Muốn chia cho số cú hai chữ số ta làm sao?

- Gọi 1 hs lờn bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nhỏp

- Em cú nhận xột gỡ về lượt chia thứ hai?

- Kết luận: Nếu chữ số hàng chục nhỏ hơn số chia thỡ

ta viết 0 vàovị trớ thứ hai bờn phải của thương

Bài tập 2:Bài toán

- Yêu cầu hs nêu bài toán và cách giải

+ Sau khi giảm giá, muốn biết với 78000 đồng thì mua

đợc bao nhiêu cái bút ta làm nh thế nào ?

- HS nờu cỏch tớnh 9450 35

- Nhận xột 245 270

- Theo dừi, lắng nghe 000

*Hs Dung đọc bảng nhõn 5

- Ở lượt chia thứ ba, ta cú 0 chia

35 được 0, nờn viết chữ số 0 ở vị trớ thứ ba của thương

- Ta đặt tớnh, sau đú chia theo thứ tự từ trỏi sang phải

- 1 hs lờn bảng làm, cả lớp làm vào vở nhỏp

2448 24

0048 102 00

- Ở lượt chia thứ hai, ta hạ 4, 4 chia 24 được 0, nờn ta viết 0 ở vị trớ thứ hai của thương

- 1 hs đọc yêu cầu bài

- Hs tự làm bài và chữa bài

(7350:35=210; 25200:72=350; 4066:38=107; 34638:69=502)

- 2 hs trả lời; lớp nhận xét

sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tỡnh huống cụ thể (BT3).

*Mục tiờu riờng: Hs Dung lắng nghe

II Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: Sgk, Vbt, bảng nhóm.

-Học sinh: Sgk, Vbt

III Các hoạt động dạy và học cơ bản:

1 KTBC: Giữ phộp lịch sự khi đặt cõu hỏi (5p)

- Gọi 3 hs lờn bảng, mỗi em đặt 1 cõu

Một cõu với người trờn

Một cõu với bạn

Một cõu với người ớt tuổi hơn mỡnh

- Khi hỏi chuyờn người khỏc, muốn giữ phộp lịch sự

cần phải chỳ ý điều gỡ?

- Cựng hs nhận xột cõu bạn đặt trờn bảng cú đỳng mục

đớch khụng? cú giữ phộp lịch sự khi hỏi khụng?

- Nhận xột.

2 Dạy-học bài mới:

a Giới thiệu bài: (1p)

b) HD làm bài tập (30p)

Bài 1: Gọi hs đọc yờu cầu

- Gọi hs núi cỏch chơi cỏc trũ chơi: ụ ăn quan lũ cũ,

xếp hỡnh

* Lũ cũ: dựng một chõn vừa nhảy vừa di động một viờn

sỏi, mảnh sành hay gạch vụn trờn những ụ vuụng vẽ

trờn đất.

* Xếp hỡnh : Xếp những hỡnh bằng gỗ hoặc bằng nhựa

cú hỡnh dạng khỏc nhau thành những hỡnh khỏc nhau

(người, ngụi nhà, con chú, ụ tụ)

- Y/c hs trao đổi nhúm cặp để xếp cỏc trũ chơi vào ụ

* Trũ chơi rốn luyện sự khộo lộo

* Trũ chơi rốn luyện trớ tuệ

Bài tập 2: Gọi hs đọc yờu cầu

- Cỏc em hóy đọc cõu tục ngữ, suy nghĩ và đỏnh dấu

chộo vào ụ cú nghĩa thớch hợp.

Mỗi em đặt 1 cõu Một cõu với người trờn Một cõu với bạn

Một cõu với người ớt tuổi hơn mỡnh

+ Cần phải thưa gửi, xưng

hụ cho phự hợp với quan hệ giữa mỡnh và người được hỏi Cần trỏnh những cõu hỏi làm phiền lũng người khỏc

- 1 hs đọc y/c

- HS nối tiếp nhau núi cỏch chơi

* ụ ăn quan: hai người thay phiờn nhau bốc những viờn sỏi

từ cỏc ụ nhỏ lần lượt lượt rải lờn những ụ to để ăn những viờn sỏi

to trờn cỏc ụ to ấy; chơi đến khi

"hết quan, tàn dõn, thu quõn, bỏn ruộng" thỡ kết thỳc; ai ăn được nhiều quan hơn thỡ thắng.

- Trao đổi cặp

- Trỡnh bày kết quả *Hs Dung lắng nghe

- Nhận xột

* kộo co, vật

* nhảy dõy, lũ cũ, đỏ cầu

* ụn ăn quan, cờ tướng, xếp hỡnh

- 1 hs nờu y/c

- Suy nghĩ, làm bài

- Dỏn tờ phiếu lờn bảng, gọi hs lờn bảng đỏnh dấu vào

ụ cú nghĩa ứng với mỗi cõu tục ngữ

- Cựng hs nhận xột, chốt lại lời giải đỳng

- Gọi hs đọc lại bảng đỳng

- Y/c hs đọc nhẩm HTL cỏc cõu thành ngữ, tục ngữ

trờn

- Tổ chức thi đọc thuộc lũng

- Tuyờn dương bạn thuộc tốt

Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c

- Muốn làm được bài này, cỏc em phải xõy dựng tỡnh

huống đầy đủ, sau đú dựng cõu tục ngữ, thành ngữ để

khuyờn bạn, cú tỡnh huống cú thể dựng 1,2 thành ngữ,

tục ngữ

- Cỏc em hóy trao đổi nhúm cặp thực hiện bài tập này

(1 bạn khuyờn bạn kia và ngược lại)

- Gọi lần lượt từng nhúm thực hiện trước lớp

- Nhận xột

- 1 hs đọc cõu thành ngữ, tục ngữ, 1 hs đọc nghĩa của cõu Làm một việc nguy hiểm - chơi với lửa

Mất trắng tay - chơi diều đứt dõy

Liều lĩnh ắt gặp tai họa - chơi dao cú ngày đứt tay

Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống - Ở chọn nơi, chơi chọn bạn

- HS nhẩm HTL

- 3 hs lần lượt thi đọc thuộc lũng

- 1 hs đọc y/c

- lắng nghe, ghi nhớ

- Thực hiện trong nhúm đụi

- Từng nhúm nối tiếp nhau núi lời khuyờn bạn

a) Em sẽ núi với bạn : "Ở chọn nơi, chơi chọn bạn Cậu nờn chọn bạn tốt mà chơi".

b) Em sẽ núi: "cậu xuống ngay

đi Đứng cú chơi với lửa".

Em sẽ bảo: "Chơi dao cú ngày đứt tay đấy Xuống đi thụi"

Kể chuyện Tiết 16: Kể chuyện đợc chứng kiến, tham gia

I Mục tiêu:

- Chọn được cõu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) liờn quan đến đồ chơi của mỡnh hoặc của bạn

- Biết sắp xếp cỏc sự việc thành một cõu chuyện để kể lại rừ ý

*Mục tiờu riờng: Hs Dung lắng nghe, quan sỏt

II Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: Sgk, tranh minh họa.

-Học sinh: Sgk

III Các hoạt động dạy và học cơ bản:

A Kiểm tra bài cũ:(5p)

- Kể một câu chuyện mà em đã đọc hay đã nghe về

một đồ chơi hay con vật gần gũi với chúng ta ?

- Gv nhận xét,

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(1p) Nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Hớng dẫn kể chuyện.(10P)

- Yêu cầu hs đọc đề bài:

Đề bài: Kể một câu chuyện liên quan đến đồ chơi

của em hoặc của các bạn xung quanh.

- Gv nhắc hs: Câu chuyện của mỗi em là câu chuyện

có thực, nhận vật trong câu chuyện là em hoặc bạn

em Lời kể giản dị, tự nhiên

* Gợi ý kể chuyện:

- Yêu cầu hs đọc các gợi ý trong Sgk

- Có mấy hớng xây dựng cốt truyện ?

- Gv lu ý hs có thể chọn một trong ba hớng:

+ Khi kể nên dùng từ xng hô là tôi

- Yêu cầu hs nối tiếp nói về hớng câu chuyện mình sẽ

kể

- Yêu cầu hs lập dàn ý cho bài kể chuyện của mình

* Thực hành kể chuyện + trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện:(20p)

- Yêu cầu hs kể chuyện cho bạn bên cạnh mình nghe,

nêu ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện 3, 4 hs thi kể chuyện trớclớp

I Mục tiêu :

- Biết thực hiện phộp tớnh chia số cú bốn chữ số cho số cú ba chữ số ( chia hết , chia cú dư )

- Không làm BT1 cột a, BT2, BT3

*Mục tiờu riờng: Hs Dung đọc bảng nhõn 5

II Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: Sgk, Vbt, bảng nhóm.

-Học sinh: Sgk, Vbt

III Các hoạt động dạy và học cơ bản:

A Kiểm tra bài cũ:(5p)

Lớp nhận xột

*Hs Dung đọc bảng nhõn 5

- Yêu cầu hs tự làm bài, gv theo dõi hớng dẫn hs làm.

- Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng

BG: Đổi 924 tấn = 9240 tạ

TB mỗi chuyến chở đợc là: 9240:264=35 (tạ)

- Hs giải bài vào Vbt

- Lớp nhận xét, chữa bài

2 HS trả lời; lớp nhận xét

Tập làm văn Tiết 31: Luyện tập giới thiệu địa phơng

I Mục tiêu:

- Dựa vào bài đọc Kộo co, thuật lại được cỏc trũ chơi đó giới thiệu trong bài; biết giới thiệumột trũ chơi (hoặc lễ hội) ở quờ hương để mọi người hỡnh dung được diễn biến và hoạt độngnổi bật

*Mục tiờu riờng: Hs Dung lắng nghe, quan sỏt

*Các KNS cơ bản đợc giáo dục:

-Tìm kiếm và sử lý thông tin.

- Thể hiện sự t duy,

- Giao tiếp.

II.Cỏc ph ương phỏp, kỹ thuật dạy học cú thể sử dụng

III Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: Sgk, Vbt, bảng nhóm.

-Học sinh: Sgk, Vbt

IV Các hoạt động dạy và học cơ bản:

1 KTBC: Quan sỏt đồ vật (1p)

Gọi hs lờn bảng trả lời

- Khi quan sỏt đồ vật ta cần chỳ ý điều gỡ?

- Gọi hs đọc dàn ý tả một đồ chơi mà em đó chọn.

- Nhận xột

2 Dạy-học bài mới:

a) Giới thiệu bài: (1p)

- Khi quan sỏt đồ vật ta quan sỏt theo một trỡnh tự hợp lớ, bằng nhiều cỏch khỏc nhau (mắt nhỡn, tai nghe, tay sờ, ) Cần chỳ ý phỏt hiện những đặc điểm riờng biệt đồ vật này với những đồ vật khỏc