Giao an theo Tuan Lop 3 Giao an Tuan 16 Lop 3

Nhận - Tuyên dương: - Lắng nghe xét, đánh + HS hăng hái giơ tay phát biểu giá tuần xây dựng bài:Chúc An trước + HS hoàn thành bài nhanh và đúng: Hiếu Minh + HS viết vở chính tả sạch, có [r]

Trang 1

TRƯỜNG TIỂU HỌC SAO MAI Tuần 16

GV : Phạm Kiều Giang

Khối 3

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Môn : Tiếng Việt – Phân môn : Tập đọc (1 tiết)

Tên bài: Về quê ngoại Ngày dạy : Thứ tư, 05 / 12 / 2018

A. MỤC TIÊU :

*Kiến thức kĩ năng :

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát

- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu thêmnhững người nông dân đã làm ra lúa gạo.(trả lời được các câu hỏi ở SGK; thuộc 10 dòng thơđầu)

*Năng lực : Mạnh dạn giao tiếp, trình bày ý kiến cá nhân

* Phẩm chất : Yêu mến, tự hào về cảnh đẹp, con người Việt Nam

- Nhận xét, tuyên dương

- Ai cũng có quê hương dù ở xahay ở gần Trong giờ tập đọc hômnay chúng ta cùng đọc và tìm hiểubài thơ Về quê ngoại của nhà thơ

Hà Sơn để biết xem bạn nhỏ trongbài có tình cảm ntn với con người

và cảnh vật quê hương mình Ghibảng

- 3 hs thực hiện, cả lớptheo dõi nhận xét

- Lắng nghe, ghi bài

Trang 2

- Đọc từng câu (2 dòng thơ)

- GV hướng dẫn hs đọc các từkhó: sen nở, lá thuyền, lòng em

+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê?

Câu nào cho em biết điều đó?

+ Quê ngoại bạn ở đâu ?+ Bạn nhỏ thấy ở quê có những

gì lạ?

- Lắng nghe GV đọcmẫu

- HS tiếp nối nhau đọctừng câu

- HS đọc, lớp đồngthanh

- 2 hs tiếp nối nhau đọctừng khổ thơ trước lớp

- Cả lớp đọc ĐT cả bàigiọng nhẹ nhàng

- 1 hs đọc trước lớp, cảlớp đọc thầm trả lời câuhỏi:

Trang 3

4 Luyện

đọc thuộc

lòng

GV nói: Qua câu hỏi này các em

đã thấy cảnh ở quê ngoại bạn nhỏrất đẹp, yên bình Mỗi làng quê cónhững cảnh vật khác nhau nhữngcảnh vật đó đều đẹp, vì vậy chúng

ta cần trân trọng, yêu quý nhữngcảnh vật ở nông thôn

+ Ở quê ngoại em có những cảnhvật nào? Em có thích và yêu quý

nó không?

*GV chốt: Môi trường thiên nhiên

và cảnh vật ở nông thôn thật đẹp

và đáng yêu các em ạ, vì vậychúng ta phải yêu quý và trântrọng những cảnh đẹp đó

- Gọi hs đọc khổ thơ 2, trả lời câuhỏi:

+ Bạn nhỏ nghĩ gì về nhữngngười làm ra hạt gạo?

-Gthieu giọng đọc : tha thiết, tìnhcảm, nhấn giọng ở những từ ngữgợi tả

- GV đọc lại bài thơ

- Hướng dẫn hs học thuộc lòngtừng khổ thơ, cả bài thơ

- Tổ chức cho hs thi đọc thuộclòng từng khổ thơ

- Một số hs thi đọc thuộc lòng cảbài thơ

gió bất ngờ / con đườngđất rực màu rơm phơi /bóng tre mát rượi vaingười

- Lắng nghe

- HS tự liên hệ và trả lời

- Lắng nghe

- 1 hs đọc trước lớp khổthơ 2, cả lớp đọc thầmSGK

- Bạn ăn hạt gạo đã lâu,nay mới gặp nhữngngười làm ra hạt gạo

Họ rất thật thà, bạnthương họ như thươngngười ruột thịt, thương

bà ngoại mình

- Lắng nghe GV đọcdiễn cảm bài thơ

- Cả lớp thực hiện họcthuộc lòng theo y/c

- Các tổ thi đọc thuộclòng từng khổ thơ

- Các tổ thi học thuộclòng bài thơ

Trang 4

3’ IV Củng

cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs về nhà tiếp tục học thuộclòng bài thơ và chuẩn bị cho bàisau

- Lắng nghe, rút kinhnghiệm

- Về nhà thực hiện

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

………

Trang 5

Khối 3

Môn : Tiếng Việt – Phân môn : Tập đọc-Kể chuyện (2 tiết)

Tên bài: Đôi bạn Ngày dạy : Thứ hai, 03 / 12 / 2018

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thuỷ chung củangười thành phố với những người đã giúp đỡ mình lúc gian khổ khó khăn

*Năng lực : Khả năng thực hiện đúng nhiệm vụ học tập cá nhân, làm việc theo nhóm

* Phẩm chất : Tự tin trình bày ý kiến cá nhân

THKNS:

- Tự nhận thức bản thân: giúp người khi gặp khó khăn, hoạn nạn

- Lắng nghe tích cực: lắng nghe lời nói của người khác và của người thân Tôn trọng tìnhbạn,tôn trọng người khác không phân biệt người thành thị hay nông thôn

- Nhận xét

Bài học hôm nay giúp các em

mở rộng hiểu biết về cuộc sống

và con người ở nông thôn và thành thị Qua bài “Đôi bạn”

- 2 hs thực hiện, cả lớp theo dõinhận xét

Trang 6

10’

2 Luyện

đọc 2.1 GV đọc

- Gọi hs đọc câu dài

- Gọi hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Tiếp nối nhau đọc từng câu

về quê, Mến ở nông thôn

- Thị xã có nhiều phố xá, phố nàocũng có nhà san sát, cái cao cái thấpkhông giống nhà ở quê, những dòng

xe cộ đi lại nườm nượp; ban đêm đèn

Trang 7

+ Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy thị xã có gì lạ?

+ Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen?

+ Em hiểu câu nói của người bốnhư thế nào?

+Tìm những chi tiết nói lên tìnhcảm thuỷ chung của gia đình Thành đối với những người đã giúp đỡ mình.(HS giỏi)

- Gthieu giọng đọc : Người dẫn chuyện : thong thả, chậm rãi

Giọng chú bé kêu cứu : thất thanh, hoảng hốt

Giọng bố Thành : cảm động

- GV đọc diễn cảm đoạn 2, 3

- Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn 3

- Gọi vài hs thi đọc đoạn 3

- Gọi 1 hs đọc toàn bài

điện lấp lánh như sao sa

- 1 hs đọc trước lớp đoạn 2, cả lớp đọcthầm trả lời câu hỏi:

- Nghe tiếng kêu cứu Mến lập tức laoxuống hồ cứu một em bé đang vùngvẫy tuyệt vọng

- 1 hs đọc đoạn 3, cả lớp đọc thầmSGK và trả lời câu hỏi:

- Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp củanhững người sống ở làng quê –những người sẵn sàng giúp đỡ ngườikhác khi có khó khăn, không ngầnngại khi cứu người

- Gia đình Thành tuy đã về thị xãnhưng vẫn nhớ gia đình Mến, bốThành về lại nơi sơ tán trước đây

….nông thôn

- Lắng nghe GV hướng dẫn

- Cả lớp theo dõi GV đọc diễn cảm

- 2,3 hs xung phong đọc đoạn 3, cảlớp theo dõi đọc thầm

- 1 hs đọc trước lớp cả bài, cả lớp đọcthầm

Trang 8

- Tổ chức cho hs thi kể 3 đoạn (theo gợi ý )

- Gọi 1 hs khá, giỏi kể toàn bộ câu chuyện

- Em nghĩ gì về những người sống ở thành phố, thị xã sau khihọc bài này?

- Dặn hs về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe và chuẩn

bị cho bài sau: Về quê ngoại

lớp

- Tình cảm thuỷ chung của ngườithành phố với những người đã giúp đỡmình lúc gian khổ khó khăn

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm

………

Trang 9

Khối 3

Môn : Tiếng Việt – Phân môn: Chính tả

Tên bài: Nghe-viết : Đôi bạn Ngày dạy : Thứ ba, 04 / 12 / 2018

- Nghe viết chính xác đoạn từ Về nhà không hề ngần ngại trong bài Đôi bạn

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch/tr, thanh hỏi, thanh ngã

*Năng lực : Khả năng tự thực hiện nhiệm vụ cá nhân

* Phẩm chất : Chăm học, biết giữ gìn vở sạch chữ đẹp

- GV đọc các từ: khung cửi, cưỡi

ngựa, gửi thư,

- Nhận xét

- 3 hs lên bảng thực hiện,

cả lớp viết vào nháp

Trang 10

- GV đọc đoạn chính tả.

- Gọi hs đọc lại

- Khi biết chuyện bố Mến nói nhưthế nào?

- Đoạn viết có mấy câu?

- Những chữ nào trong bài viếthoa?

- Lời của bố viết thế nào?

- Yêu cầu Hs viết bảng con một số

từ khó (gv đọc)

- GV nhận xét chính tả và y/c hsđọc lại các từ đã viết

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- 6 câu

- Chữ đầu đoạn, đầu câu

và tên riêng chỉ người

- Viết sau dấu hai chấm,xuống dòng, lùi vào 1 ô,gạch đầu dòng

- 3 em lên bảng viết cả

lớp viết nháp các từ: sẵn

lòng, sẻ nhà sẻ cửa, ngần ngại

- HS đọc lại các từ vừaviết

- Nghe GV đọc, viết lạiđoạn chính tả

- HS soát lỗi bài chính tả

- 1 hs đọc trước lớp, cảlớp đọc thầm

- Cả lớp làm bài vào sgk

- 3 hs lên bảng làm bài,mỗi em làm một dòng

* bảo nhau – cơn bão

* Em vẽ – vẻ mặt

* uống sữa – sửa soạn

Trang 11

- Cả lớp chép lời giảiđúng vào vở

- Một số hs đọc trướclớp

- Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát

- Làm đúng bài tập chinh tả phân biệt ch/tr, thanh hỏi thanh ngã

*Năng lực : Tự đánh giá kết quả học tập

* Phẩm chất : Chăm học, biết giữ gìn vở sạch chữ đẹp

- 2 hs lên bảng, cả lớpviết vào nháp

Trang 12

- GV đọc 10 dòng thơ đầu bài Vềquê ngoại.

- Gọi hs đọc thuộc lòng 10 dòngthơ đầu

- Cả lớp gấp sách, nhớ lại viết bàivào vở

- GV y/c hs đổi chéo vở cho nhaudùng bút chì để soát lỗi

- Thu một số bài để chấm, chữabài, nhận xét về nội dung, chữ viết

và cách trình bày

- Nhận xét, bạn viết trênbảng

- Lắng nghe GV đọc, cảlớp đọc thầm

- 1 hs đọc lại trước lớp,

cả lớp đọc thầm

- Thấy đầm sen nở ngáthương…vầng trăng như

lá thuyền trôi êm đềm

- Câu 6 chữ lùi vào 2 ô sovới lề vở Câu 8 chữ lùivào 1 ô so với lề vở

- Những chữ đầu dòngthơ

- 2 em lên bảng viết, lớpviết bảng con: hươngtrời, ríu rít, rực màu, láthuyền, êm đềm,

- HS đọc lại các từ vừaviết

- Lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm trướckhi viết bài

- Cả lớp thực hiện viếtbài

- HS dùng bút chì để soátlỗi cho nhau

Trang 13

- 2 hs đọc trước lớp.

- Lắng nghe, về nhà thựchiện

- Nghe và kể lại được câu chuyện Kéo cây lúa lên (BT1)

- Bước đầu biết kể về thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý (BT2)

- GD học sinh tình yêu làng quê, thôn xóm, yêu quê hương đất nước

*Năng lực : Sử dụng ngôn ngữ phù hợp với hoàn cảnh và đối tượng

* Phẩm chất : Tự tin thực hiện nhiệm vụ học tập

Trang 14

- Giúp hs hiểu gợi ý a của bài.

- Gọi hs làm – dựa vào gợi ý tậpnói trước lớp để cả lớp nhận xét

- Gọi một số hs tập nói trước lớp

- Cả lớp bình chọn bạn nói vềthành thị hay nhất

+ Đối với những cảnh đẹp mà các

em vừa kể hoặc những cảnh đẹpkhác trên đất nước ta thì các emcảm thấy như thế nào?

- Biểu dương những hs học tốt

- Dặn hs về nhà suy nghĩ thêm nộidung , cách diến đạt của bài kể vềthành thị- nông thôn để chuẩn bịcho bài viết tuần 17

- 1 hs đọc

- HS thực hiện

- Nhận xét, bình chọn bạnnói hay nhất.’

- Em rất tự hào về nhữngcảnh quan môi trường trênmỗi vùng đất quê hương

và càng thêm yêu quê

hương của mình hơn.

Trang 15

- Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm Thành thị và Nông thôn (BT1, BT2)

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3)

*Năng lực : Mạnh dạn giao tiếp, trình bày ý kiến cá nhân

* Phẩm chất : Tích cực tham gia hoạt động học tập

Trang 16

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu hs thảo luận

- Gọi hs nêu trước lớp

- 1 hs đọc trước lớp, cả lớpđọc thầm

- 2 hs ngồi cùng bàn thựchiện

- Một số cặp xung phong

kể + Hải Phòng, Vinh, HảiDương, Huế, cà Mau,HCM, Cần Thơ…

ở nông thôn

* Ở thành phố:

- Sự vật: Đường phố, nhàcao tầng, công viên, trungtâm văn hoá, bến xe, tắcxi,

- Công việc: kinh doanh,chế tạo máy móc chế tạo

ô tô, lái xe, nghiên cứukhoa học, biểu diễn nghệthuật, trình diễn thờitrang,

Trang 17

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu cả lớp làm bài vào sgk

- Gọi hs lên đọc bài làm củamình

- Công việc: cấy lúa, gặtlúa, chăn trâu xổ vuông,lựa tôm,

- 1 hs đọc yêu cầu trướclớp

- Cả lớp thực hiện

- 1 hs đọc bài làm

- Nhận xét

- 1 hs đọc lại trước lớp, cảlớp đọc thầm

Môn : Tiếng Việt – Phân môn: Tập viết

Tên bài: Ôn chữ hoa M Ngày dạy : Thứ tư, 05 / 12 / 2018

-Viết đúng chữ hoa (1dòng ), T , B (1 Dòng); viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi

(1dòng) và câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụn lại nên hòn núi cao (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

- Rèn học sinh kĩ năng trình bày bài, giữ vở sạch, viết chữ đẹp

*Năng lực : Tự đánh giá kết quả học tập

* Phẩm chất : Thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ trong học tập

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

Trang 18

- Giáo viên : SGK, máy chiếu

- Nhận xét, uốn nắn, nhắc nhở,tuyên dương

Bài học hôm nay các em sẽ ônviết chữ hoa M, từ và câu ứngdụng thông qua bài tập ứngdụng Ghi bảng

- YCHS tìm các chữ hoa cótrong bài

- GV viết mẫu chữ kết hợp nhắclại cách viết

- Cả lớp tập viết chữ M , T , Btrên bảng con

- Gv nhận xét sửa sai

- Gọi hs đọc từ ứng dụng MạcThị Bưởi

- GV giúp hs biết về Mạc ThịBưởi: Mạc Thị Bưởi quê ở HảiDương là một nữ du kích hoạtđộng bí mật trong lòng địch rấtgan dạ Khi bị địch bắt và tra tấn

dã man, chị vẫn không khai Bọngiặc tàn ác đã sát hại chị

- 1 hs đọc : M,T, B

- Quan sát, GV hướng dẫncách viết

- Cả lớp thực hiện viết trên

bảng con: M, T, B

- 1 hs đọc trước lớp: Mạc Thị Bưởi

- Lắng nghe , ghi nhớ

- Chữ M,T, B cao 2 li

rưỡi, các chữ còn lại cao 1

Trang 19

- Cả lớp viết trên bảng con.

- Gv nhận xét chữa bài

- Gọi hs đọc câu ứng dụng

- Giúp hs hiểu câu tục ngữ:

Khuyên con người phải đoànkết Đoàn kết sẽ tạo nên sứcmạnh

- Cả lớp viết trên bảng con chữ:

Một, Ba Gv nhận xét sửa chữacho hs sai

- GV nêu yêu cầu:

+Viết chữ : 1 dòng+Viết chữ T, B: 1 dòng

+Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi: 1dòng

+Viết câu tục ngữ: 1 lần

- Cả lớp viết vào vở

- Thu một số bài chấm, chữa bài,nhận xét về nội dung, chữ viết,khoảng cách

- Gọi hs đọc từ và câu ứng dụngvừa viết

Ba cây chụm lại nên hịn

núi cao

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Cả lớp viết trên bảngcon

- Lắng nghe , thực hiện

- Cả lớp viết bài

- 1 ,2 hs nhắc lại trước lớp

………

Trang 21

*Năng lực : Vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ trong học tập

* Phẩm chất : Thực hiện nghiêm túc quy định của lớp học

Trang 22

-Gọi hs đọc yc bài tập

- Yêu cầu cả lớp thực hiệnphép nhân và tìm thừa số chưabiết

- Chữa bài

- Nhận xét, chữa bài

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Cả lớp thực hiện đặt tính rồitính

số

Thừasố

Trang 23

- HS nhận xét bài tập

- 1 hs đọc -Hs làm SGK

- 3 hs nêu kết quả điền vào cáccột tương ứng, mỗi em nêu một cột

8 + 4 = 12 12 + 4 = 16

8 x 4 = 32 12 x 4 =48

8 – 4 = 4 12 – 4 = 8

8 : 4 = 2 12 : 4 = 3

Trang 24

………

Trang 25

Trang 26

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức.

- HS biết tính giá trị của các biểu thức đơn giản

*Năng lực : Tự học và tự giải quyết vấn đề

* Phẩm chất : Tích cực tham gia hoạt động học tập

Bài học hôm nay các em sẽ làmquen với biểu thức và tính giá trịcủa biểu thức Ghi bảng

- GV giới thiệu ví dụ về biểu thức

như SGK

- Hướng dẫn HS giá trị của biểuthức

- Sau đó gv kết luận: Biểu thức là

một dãy các số, dấu phép tính viếtxen kẽ với nhau

- Quan sát, lắng nghe GVhướng dẫn

- Lắng nghe, một em nhắclại

-1 hs đọc

- Quan sát, lắng nghe GVphân tích mẫu

- Cả lớp thực hiện phéptính vào nháp

- 4 hs lên bảng làm bài

a) 125 + 18 = 143

giá trị của biểu thức

125 + 18 là 143.

Trang 27

- Nhận xét, công bố nhóm thắngcuộc.

48 : 2 là 24.

-1 hs đọc

- Hs chia đội chơi

- Hs chơi+ Giá trị của biểu thức

52 + 23 là 75+ Giá trị của biểu thức

84 – 32 là 52+ Giá trị của biểu thức

169 – 20 + 1 là 150 + Giá trị của biểu thức

86 : 2 là 43

+ Giá trị của biểu thức

120 x 3 là 360 + giá trị của biểu thức

45 + 5 + 3 là 53

- HS nhận xét chữa bàitập

- Lắng nghe về nhà thựchiện

………

Trang 29

Trang 30

- Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng , trừ hoặc chỉ có nhân , chia.

- Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào bài tập điền dấu: < , > , =

*Năng lực : Khả năng tự học , tự thực hiện đúng nhiệm vụ học tập

* Phẩm chất : Thực hiện nghiêm túc quy định của lớp học

- Viết lên bảng 60 + 20 – 5 và y/c

hs đọc

- Y/C hs suy nghĩ tính biểu thức

- Cả hai cách tính trên đều đúng,tuy nhiên để thuận tiện tránh nhầmlẫn thì người ta quy ước: Khi tínhgiá trị của biểu thức chỉ có phépcộng, trừ thì ta làm từ trái sangphải

- Viết lên bảng 49 : 7 x 5 và y/c hsđọc

- Y/C hs suy nghĩ và tính

- 3 hs lên bảng thực hiện,

cả lớp làm vào vở bảngcon

- Nhận xét bài làm củabạn trên bảng

- Lắng nghe

- HS đọc to biểu thức 60cộng 20 trừ 5

+ Tính: 60 + 20 – 5 = 80 – 5 = 75 Hoặc :

60 + 20 – 5 = 60 + 15 = 75

- Lắng nghe

- 2 em đọc biểu thức

- Tính: 49 : 7 x 5 = 7 x 5 = 35

Trang 31

- Yêu cầu cả lớp làm bài

-1 hs đọc

- HS áp dụng quy tắctrong SGK để thực hiện

- Cả lớp làm bài vàonháp

- Cả lớp làm bài

- 3 hs lên bảng làm bài

55 : 5 x 3 > 32

Trang 32

………

Tiêu đề	Về Quê Ngoại
Người hướng dẫn	GV: Phạm Kiều Giang
Trường học	Trường Tiểu Học Sao Mai
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Kế Hoạch Dạy Học
Năm xuất bản	2018

Định dạng
Số trang	65
Dung lượng	419,7 KB