Tuần 2.Doc

TUẦN 2 Ngày soạn / /2022 Ngày giảng T / / /2022 Tiết 1 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ I Yêu cầu cần đạt Năng lực + Tự tin giới thiệu được bản thân mình với bạn bè + Chào hỏi, làm quen được vớ[.]

Trang 1

TUẦN 2

Ngày soạn: …./… /2022Ngày giảng: T…/…./……/2022Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm

SINH HOẠT DƯỚI CỜ

I Yêu cầu cần đạt:

-Năng lực

+ Tự tin giới thiệu được bản thân mình với bạn bè

+ Chào hỏi, làm quen được với thầy cô, anh chị và bạn bè mới

- Cán sự lớp điều khiển lớp chơi trò

chơi khởi động đầu giờ.

B Khám phá

Hoạt động 1: giới thiệu chủ đề

1 GV cho hs hát tập thể bài Lời chào

của em, Sáng tác Nghiêm Bá Hồng

2 GV thực hiện lời chào học sinh thật

vui vẻ

- " Cô chào cả lớp! Chúng ta đã là HS

lớp 1 rồi Có rất nhiều điều thú vị đến

với chúng ta"

- Cô chào từng cá nhân:

+ " Cô chào Mỷ, em có thấy đi học có

vui không?"

+ " Cô chào Minh! Hôm nay em đi học

cùng ai"

GV chào vui vẻ và thân mật với tất cả

HS của mình ( GV hướng dẫn thêm

khi cô chào ai đó thì người đó sẽ chào

lại cô "

3 GV trao đổi cùng HS

- Từ ngày đầu đến trường đến nay, mỗi

em đã làm quen được với bao nhiêu

- HS cả lớp chơi trò chơi khởi động

đầu giờ.

- HS hát tập thể bài Lời chào của em

- HS nghe

- HS Mỷ nghe và đáp lại lời chào của

cô Em chào cô Hôm nay bà em đưa

em di học ạ

- HS Minh nghe và đáp lại lời chào của cô Em chào cô Hôm nay em đi học cùng chị Dính lớp 3 ạ

- HS nghe hướng dẫn

- HS trả lời

Trang 2

bạn mới? Hãy chia sẻ với cả lớp nao?

- Ai đã làm quen thêm được với thầy

cô giáo mới?

GV mời một hs trả lời

4 GV yêu cầu HS quan sát tranh chủ

đề trong SGK Hoạt động trải nghiệm 1

trang 8 và cho biết Các bạn nhỏ trong

tranh tranh làm gì và có cảm xúc như

thế nào?

Gợi ý:

- Các bạn nhỏ chào hỏi, làm quen nhau

vui vẻ

- 2 bạn nhỏ chào cô nhân viên y tế và

thích thú khi được cô khen

- Các bạn nhỏ chăm chỉ đọc sách thư

viện

- Bạn nhỏ đang làm quen với anh chị

lớp lớn

5 GV hỏi: Các em cảm thấy thế nào

khi gặp thầy cô bạn bè mới?

GV quan sát xem HS nào tự tin, HS

nào chưa tự tin trong môi trường học

tập mới để có hỗ trợ hiệu quả

6 GV kết luận: Bước vào lớp 1, chúng

ta sẽ có thêm nhiều bạn mới, thầy cô

giáo mới, nhiều các cô các bác trong

trường Và khi gặp mọi người chúng

ta cần vui vẻ chào hỏi Chủ đề của

chúng ta hôm nay là Chào lớp 1

Hoạt động 2: giới thiệu bản thân

1 GV chia lớp thành nhóm và giao

nhiệm vụ cho HS: giới thiệu về bản

thân

2 GV làm mẫu trước lớp " Thầy chào

các em! Thầy tên là Tằng Thầy rất yêu

các em nhỏ" GV nhấn mạnh: Khi giới

thiệu, chúng ta giới thiệu tên mình và

có thể nói thêm một điều gì mà mình

yêu thích

- HS chia sẻ với cả lớp về việc làm quen thêm được với thầy cô giáo mới?

- 1HS trả lời: Em đã làm quen được thầy giáo Sử chủ nhiệm lớp 4C

- Quan sát tranh trong SGK và trả lời

- HS nghe gợi ý và trả lời theo từng tranh

- Trả lời: Chúng em rất vui và tự hào mình là học sinh lớp 1

- Lắng nghe cô kết luận

- Hoạt động theo nhóm

- Nghe quan sát

- 1 em làm mẫu ' Mình tên là Súa,

Trang 3

GV mời một em lên làm mẫu:

3 GV yêu cầu HS lần lượt thực hành

giới thiệu bản thân trược nhóm

4 GV có thể đổi nhóm để HS giới

thiệu bản thân với nhiều bạn hơn

5 GV đặt câu hỏi : Qua phần giới

thiệu, ai nhớ được tên bao nhiêu bạn

trong lớp cuả mình, giơ tay lên nào!

6 GV mời một số HS chia sẻ trước lớp

1 GV giao nhiệm vụ: cả lớp làm quen

nhau Yêu cầu khi làm quen:

- Nói lời chào với bạn: xin chào, chào

2 GV làm mẫu về làm quen nhau:

quen với bạn, quen với anh ( chị )

3 GV cho lớp đứng thành ba, bốn

hàng ngang, hai hàng đứng quay mặt

vào nhau và thực hành làm quen Sau

và hãy kể những cái tên đó với bạn

ngồi bên cạnh và xem bạn mình nhớ

được bao nhiêu bạn

6 GV trao đổi với lớp và ghi nhận

- 2 hàng thực hiện lần lượt

- Trả lời

- Từng e trả lời câu hỏi

Trang 4

hoạt động, khen ngợi các em tự tin,

nhớ nhiều tên, sở thích của các bạn và

nhắc nhở những em cần rèn luyện

thêm, tập trung hơn

Hoạt động 4: Chào hỏi và làm quen

Hoạt động nhóm:

1 GV giao nhiệm vụ cho HS giới thiệu

làm quen với nhau theo nhóm 3

2 GV yêu cầu HS quan sát tranh ở

hoạt ðộng 1, nhiệm vụ 3 trong SGK

Hoạt ðộng trải nghiệm 1 trang 8 giới

thiệu nội dung tranh:

Hà giới thiệu bạn An học khác lớp cho

Hải trong giờ ra chõi Hải và An chào

hỏi, làm quen

GV cùng với 2 HS làm mẫu giới thiệu

làm quen GV nói " Mình xin giới

thiệu ðây là Hải, còn đây là Hà" Hải

và Hà quay hýớng về nhau, có thể bắt

tay nhau và nói " Chào bạn, mình là "

( Có thể bổ sung: " Rất vui được làm

quen với bạn" )

3 GV tổ chức cho HS thực hành theo

nhóm 3 HS; A-B-C: A giới thiệu B cho

C, sau đó B và C làm quen với nhau

Lần lượt cả 3 HS đều thực hành giới

thiệu 2 bạn còn lại làm quen trong

- Trả lời câu hỏi

Trang 5

6 GV nhận xét hoạt động, ghi nhận sự

cố gắng của HS và hướng dẫn các em

cần rèn luyện thêm

* Vận dụng

- Nội dung bài học về chủ đề gì ?

- Qua bài học chúng ta học được

Tiết 2+3: Tiếng Việt

BÀI 2A: Âm e, ê

- Năng lực

+ Đọc đúng âm e, ê; đọc trơn các tiếng, từ ngữ chứa e,ê Đọc hiểu từ ngữ, câu qua tranh

+ Viết đúng e, ê, dê

+ Nói, viết được tên con vật hoặc hoạt động chứa e, ê

- Phẩm chất

+ Yêu quê hương đất nước

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ e, ê

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Hoạt động khởi động

HĐ1: Nghe – nói

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh

HĐ1 và hỏi đáp nội dung tranh theo

- Gv các tiếng bè, dê, bê của các từ

ngữ này có âm nào đã học?

- Gv âm e trong tiếng bè và âm ê

trong tiếng bê là nội dung bài học mới

ngày hôm nay

Trang 6

2 Hoạt động khám phá

HĐ2: Đọc

a) Đọc tiếng, từ

- Giáo viên viết tiếng bè lên bảng,

đánh vần và đọc trơn mẫu cho học

sinh: Đánh vần: bờ-e-be-huyền-bè

Đọc trơn: bè

- Giáo viên viết tiếng dê lên bảng,

sinh: Đánh vần: dờ – ê- dê

Đọc trơn: dê

- Giáo viên giới thiệu chữ e,ê in

thường và in hoa trong sách

b) Tạo tiếng mới

- Treo bảng phụ đã ghép tiếng mới và

yêu cầu học sinh các nhóm ghép các

+ Các em thấy gì ở mỗi bức tranh?

+ Ở bức tranh 1 Các em thấy ai?

+ Ở bức tranh 2 Các em thấy con gì?

- Quan sát, theo dõi

- Đánh vần, đọc trơn tiếng bè, dê (cá nhân, nhóm đôi, cả lớp)

- Quan sát và ghi nhớ

- Ghép các tiếng mới theo yêu cầu của giáo viên và đọc trơn các tiếng ghép được: dẻ, dè, de, để, đé, đề

- Đọc trơn các tiếng ghép được

- Hs theo dõi giáo viên viết mẫu

- Hs viết ra bảng con

- Hs quan sát

- Hs trong tranh có bờ đê, con dế, bè

cá, con cò

Trang 7

- Gv nhận xét: Trong tranh có bờ đê,

- Rèn luyện tập hợp đội hình một hàng dọc, dóng hàng, điểm số

- Biết cách thực hiện tập hợp đội hình một hàng dọc, dóng hàng, điểm số

- Tập đúng động tác, trình tự, có sự phát triển năng lực định hướng

- Tích cực tham gia trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi

II Địa điểm – phương tiện

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Còi phục vụ trò chơi

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

I Phần mở đầu

Nhận lớp

- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ

biến nội dung, yêu cầu giờ học

Trang 8

* Thả lỏng cơ toàn thân

* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học

+ Hát được giai điệu của bài hát

+ Biết biểu diễn bài hát kết hợp vỗ tay

- Phẩm chất

+ Chăm chú lắng nghe thái độ nghiêm túc khi chào cờ và nghe Quốc ca

II Đồ dùng dạy học:

- Thanh phách

với vỗ tay theo phách

- Hát kết hợp với hai kiểu vỗ tay đệm:

Nhóm 1 vỗ tay đệm, nhóm 2 vỗ đệm theo

phách và ngược lại

- GV hướng dẫn một vài động tác minh

họa cho HS thực hiện theo

- Tổ chức cho các nhóm lên biểu diễn bài

Trang 9

nhân )

- GV dùng lời kết hợp với các phương tiện

nghe – nhìn, tranh ảnh để dẫn dắt vào nội

dung nghe hát

C Vận dung.

HĐ 7: Tập tư thế đứng nghiêm trang khi

chào cờ và nghe hát Quốc ca ( cả lớp )

- HD học sinh thể hiện tư thế trong nghi lễ

- Nói, viết được tên con vật hoặc hoạt động chứa h, i

II Đồ dung dạy học

- Bảng phụ thể hiện HĐ tạo tiếng mới và các thẻ chữ hồ, hố, hổ, bi, bí, bị

- Mẫu chữ h, i

III Các hoạt động dạy học

- Quan sát tranh HĐ 1 Gv treo trên

bảng và đưa ra câu hỏi

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Bạn đã đi qua đoạn đường có đèn

chỉ báo giao thông như trong tranh

- Đang đi trên hè đường

Trang 10

đâu?

- Giáo viên nhận xét kết luận

Khi tham gia giao thông, phải thực

hiện đúng quy định : Đi bộ trên vỉa

hè, đèn đỏ phải dừng, đèn xanh được

đi

+ Các tiếng hè, đi vần nào em đã

học ?

Âm h và âm i các em sẽ học trong bài

mới hôm nay

- Gv viết bảng

HĐ2: Đọc

- Giáo viên viết tiếng hè lên bảng,

sinh: Đánh vần: hờ - e – he – huyền –

hè.

Đọc trơn: hè

- Giáo viên viết tiếng đi lên bảng,

sinh: Đánh vần: đờ - i – đi

Đọc trơn: đi

- Giáo viên giới thiệu chữ h, i in

- Treo bảng phụ, Gv giải thích: trong

bảng âm đầu b, vần ô đã học; âm h và

âm i vừa học Từ âm đầu vần và thanh đã học,

chúng ta sẽ tạo được các tiếng mới VD: hồ

- Gv đọc cho hs nghe hố, hổ, bi, bí, bị

- Giáo viên yêu cầu học sinh đính thẻ

Đánh vần, đọc trơn tiếng đi (cá nhân, nhóm đôi, cả lớp)

Trang 11

nêu câu hỏi.

+ Ở bức tranh 1 Các em thấy cái gì?

+ Ở bức tranh 2 Các em thấy ai?

- Gv nhận xét: Trong tranh có bò, con

bê, hồ cá, người đàn ông, bé, bể cá

Những hình ảnh này giúp các em hiểu

rõ hơn nội dung các câu mà chúng ta

sẽ đọc dưới đây

- Gv đọc hs nghe cả hai câu Gv nhắc

hs chỗ ngắt sau dấu phẩy và chỗ nghỉ

sau dấu chấm câu

- Gv goi đại diên các nhóm đọc

Trang 12

1 Khởi động

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu bài :

2 Thực hành

Bài 1: Chọn số thích hợp với số con vật

- GV nêu yêu cầu của bài

- GV yêu cầu HS đếm số lượng các con vật

trong mỗi hình và nêu kết quả

- GV mời HS lên bảng chia sẻ

- GV cùng HS nhận xét

3 con gà, 2 con bò, 4 con ong, 1 con chó, con

vịt., 4 con voi

Bài 2: Chọn câu trả lời đúng

- GV yêu cầu HS đếm thêm để tìm phương án

- HS nhắc lại y/c của bài

- HS quan sát tranh rồi đếm thêm

để tim đáp án-HS nêu miệng

- GV yêu cầu HS đếm số lượng các vật trong

tranh rồi nêu kết quả

- GV mời HS lên bảng chia sẻ

Trang 13

Vận dụng

- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - Hs trả lời

IV Điều chỉnh sau bài dạy ………

………

Tiết 4: Tự nhiên xã hội

Bài 2: GIA ĐÌNH VUI VẺ (T1)

- HS kể được công việc nhà của các thành viên trong gia đình

- Nói được câu đơn giản để giới thiệu những công việc của bản thân thường làm khi ởnhà và nhận biết được sự cần thiết chia sẻ công việc trong gia đình

- Quan sát hình ảnh và trả lời được nội dunng trong mỗi tranh

- Biết vận dụng kiến thức học tập vào thực tiễn cuộc sống

II Đồ dùng dạy học:

- SGK

+ Bài hát kể về công việc của ai?

+ Bạn nhỏ trong bài hát làm công việc gì?

- Hướng dẫn HS kể một số công việc nhà ở

gia đình của mình

- Mỗi thành viên trong gia đình đều có những

công việc riêng Tuy nhiên, mọi người luôn

gắn bó và giúp đỡ lẫn nhau, cùng nhau làm

việc, cùng nhau nghỉ ngơi và vui chơi Hôm

nay, chúng ta cùng tìm hiểu và chia sẻ với

nhau các công việc và hoạt động của các

thành viên trong gia đình nhé

- GV ghi đầu bài lên bảng

II Khám phá

HĐ2: Quan sát và nói.

Quan sát và khai thác nội dung hình 1

Hoạt đông nhóm đôi:

- Cho HS quan sát hình 1

- Hướng dẫn quan sát và thảo luận nhóm đôi

theo các các câu hỏi sau:

- HS nêu đọc đầu bài

- HS thảo luận cặp đôi

- HS quan sát

Trang 14

+ Các thành viên trong gia đình đang làm gì?

+ Vẻ mặt của mọi người trong lúc làm việc

như thế nào?

*Hoạt động cả lớp:

- Cho HS quan sát tranh

- GV nêu lại các câu hỏi trên

- GV nhận xét

* Quan sát và khai thác nội dung hình 2

*Hoạt đông nhóm đôi:

- Cho HS quan sát hình 2 và thảo luận các

- GV đọc câu nói của bạn nhỏ: Mẹ ơi, hai mẹ

con làm việc thật là vui!

+ Những người trong hình đang làm công

việc gì?

+ Họ cảm thấy như thế nào khi làm việc nhà?

- GV nhận xét, đánh giá

* Liên hệ về các công việc nhà của mọi

người trong gia đình em.

+ Khi ở nhà, mỗi người trong gia đình em

thường làm những việc gì?

+ Những việc gì mọi người có thể cùng làm

chung với nhau?

+ Em cảm thấy như thế nào khi được làm

việc cùng mọi người?

+ Vì sao các thành viên trong gia đình nên

nên làm việc nhà cùng nhau?

- GV đọc câu ở hình lá

- GV khen những HS thường làm việc nhà và

khuyến khích các HS khác tham gia việc nhà

* Tổng kết tiết học

- Nhắc lại nội dung bài, nhận xét tiết học

-Thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi

ý của cô giáo

- Đại diện các nhóm trả lời:

+ Các thành viên trong gia đình đang làm việc: Mẹ đang nấu cơm, bố đang tỉa cây, bạn gái đang giúp mẹ chuẩn bịmâm cơm, em trai đang quét ban công

+ Vẻ mặt của mọi người trong lúc làm việc đều vui vẻ

- HS nhận xét

- HS quan sát và thảo luận theo câu hỏi

- HS quan sát vẻ mặt của bạn nhỏ trong hình

- Đại diện các nhóm trả lời:

+ Mẹ và bạn nhỏ đang phơi quần áo.+ Bạn nhỏ cảm thấy rất vui khi cùng

mẹ làm việc nhà

- HS nhận xét

+ Khi ở nhà, mỗi người trong gia đình

em thường làm những việc: nấu cơm, rửa bát, giặt quần áo, …

+ HS tự liên hệ

+ Em cảm thấy rất vui+ Các thành viên trong gđ làm việc nhà cùng nhau để chia sẻ công việc, gần giũ, yêu thương nhau, từ đó gia đình thêm đầm ấm

- HS nhắc lại

- HS khác khen bạn

- HS lắng nghe

Trang 15

IV Điều chỉnh sau bài dạy ………

………

Tiết 5: Tiếng việt

TẬP VIẾT (T1)

- Học sinh được luyện cầm bút và ngồi viết đúng tư thế

- Biết viết chữ e, ê, i, h Biết viết từ dê, hè

II Đồ dùng dạy học

- Bộ thẻ các chữ in thường và chữ viết thường, thẻ từ e,ê,i, h.

HĐ1: Trò chơi bỏ thẻ

- Giáo viên phổ biến luật chơi: Mỗi

nhóm có bộ thẻ chữ cái ghi âm Khi

nghe Gv đọc âm nào thì từng nhóm

chọn thẻ chữ ghi âm đó giơ lên và đọc

chữ trên thẻ

- Gv nhận xét

HĐ2: Nhận diện

- Giáo viên chỉ từng chữ và chỉ thẻ cho

học sinh đọc theo e,ê, i, h

3 Hoạt động luyện tập

HĐ3: Viết chữ cái

- Giáo viên làm mẫu và hướng dẫn viết

từng chữ e, ê, i, h (mỗi chữ viết 2-3 lần,

chú ý học sinh điểm đặt bút)

- Nhận xét bài viết của học sinh

4 Hoạt động vận dụng

HĐ4: Viết từ

- Giáo viên đọc từng từ, làm mẫu,

hướng dẫn viết từng từ dê, hè

- Nhận xét bài viết của học sinh

* Vận dụng

- Gv cùng hs chia sẻ tiết học

- Học sinh thực hiện trò chơi

- Gv chỉ bảng hs đọc theo

- Học sinh thực hiện viết từng chữ

- Quan sát, theo dõi và ghi nhớ

Trang 16

Tiết 1+ 2: Tiếng việt

- Quan sát tranh HĐ 1 Gv treo trên

bảng , Gv gọi ý: Hai bức tranh này thể

hiện cảnh ở hai nơi khác nhau Từng

cặp hs hỏi – đáp xem đó là cảnh ở

đâu? Ở đó có những con vật nào? Các

con vật đang làm gì?

- Giáo viên nhận xét kết luận

Khi tham gia giao thông, phải thực

hiện đúng quy định : Đi bộ trên vỉa

hè, đèn đỏ phải dừng, đèn xanh được

đi

+ Các tiếng gà, ghẹ vần nào em đã

học ?

Âm g và gh các em sẽ học trong bài

mới hôm nay

- Gv viết bảng

HĐ2: Đọc

- Giáo viên viết tiếng gà lên bảng,

sinh: Đánh vần: gờ - a – ga – huyền –

gà.

Đọc trơn: gà

- Giáo viên viết tiếng ghẹ lên bảng,

Đánh vần, đọc trơn tiếng ghẹ (cá nhân, nhóm đôi, cả lớp)

- Quan sát và ghi nhớ

Trang 17

- Giáo viên giới thiệu chữ g, gh in

- Treo bảng phụ, Gv giải thích: Từ tiếng mẫu gô,

các em hãy tạo các tiếng mới bằng các âm và

các thanh đã học ở các bài cũ và âm g, gh của

bài học hôm nay

- Quan sát Gv đính tranh lên bảng và

nêu câu hỏi

+ Ở bức tranh 1 Cậu bé đang làm gì?

- Gv cho hs quan sát tranh HĐ4 và

các em hãy hỏi – đáp về các chi tiết

trong bức tranh

- Gv nhận xét: Trong tranh vẽ cảnh bờ

hồ, ghế đá và vẽ cô Những hình ảnh

này giúp các em hiểu rõ hơn nội dung

các câu mà chúng ta sẽ đọc dưới đây

- Gv đọc hs nghe cả hai câu Gv nhắc

hs chỗ ngắt sau dấu phẩy và chỗ nghỉ

sau dấu chấm câu

- Hs nghe

- Học sinh đọc đánh vần, đọc trơn, xuôi , ngược ( CN, tổ ĐT)

Trang 18

- Gv goi đại diên các nhóm đọc

- Đọc, đếm, viết được các số trong phạm vi 10

- Sắp xếp được các số trong phạm vi 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

Tiêu đề	Hoạt động trải nghiệm: Sinh hoạt dưới cờ
Trường học	Trường Tiểu học Nguyễn Trãi
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Báo cáo hoạt động trải nghiệm
Năm xuất bản	2022
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	324 KB