TUAÀN 15 TIEÁT PPCT 60 Tuaàn 20 TIEÁT PPCT 76 Taäp laøm vaên VIEÁT ÑOAÏN VAÊN TRONG VAÊN BAÛN Ngaøy daïy 8/1/2009 THUYEÁT MINH 1 MUÏC TIEÂU Hoïc sinh 1 1 Kieán thöùc + Nhaän bieát caùch saép xeáp yù t[.]
Trang 1Tuần 20 TIẾT PPCT:76
Tập làm văn: VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG
VĂN BẢN
Ngày dạy:8/1/2009 THUYẾT MINH 1.MỤC TIÊU:
-Học sinh:
1.1 Kiến thức
+ Nhận biết cách sắp xếp ý trong đoạn văn thuyết minh cho hợp lí
1.2 Kĩ năng
+ Rèn kĩ năng xác định chủ đề, sắp xếp ý và phát triển ý khi viết đoạn văn thuyết minh
1.3 Thái độ
+ Yêu thích văn thuyết minh
2.CHUẨN BỊ:
+ HS: SGK+ bài soạn+bảng phụ
+ GV: SGK+giáo án
3.PHƯƠNG PHÁP
- Nêu vấn đề, thuyết trình
- Phân tích theo mẫu
- Thực hành,thảo luận nhóm
4.TIẾN TRÌNH:
4.1 ỔN ĐỊNH LỚP
4.2 KTBC
-GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs
4.3 BÀI MƠÍ
HOẠT ĐỘNG 1
- GV cho HS đọc yêu cầu về
đoạn văn và chia hai nhóm để
tìm câu chủ đề và từ ngữ
chủ đề
- Các nhóm trình bày ý kiến
Lớp nhận xét
- GV bổ sung HS tự ghi ý chính
vào vở
+ a Chủ đề: Thế giới thiếu
nước sạch Các câu sau đều
nói về nước để bổ sung
thông tin
+ b Câu 1: Từ ngữ chủ đề:
Phạm Văn Đồng Các câu sau
cung cấp thông tin theo lối liệt
kê các hoạt động đã làm
của Phạm Văn Đồng
- HS đọc hai đoạn văn ( Bút bi,
đèn bàn)
(?) Em có nhận xét gì về cách
trình bày các ý trong hai đoạn
văn trên?
- HS làm việc theo nhóm
I ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH
1 Nhận dạng các đoạn văn thuyết minh
- Đoạn văn là một bộ phận của văn bản Viết đoạn văn tốt góp phần viết tốt cả văn bản
+ Đoạn a:
Câu 1: Câu chủ đề Các câu sau: Bổ sung thông tin làm rõ ý chủ đề
+ Đoạn b:
Từ ngữ chủ đề là Phạm Văn Đồng
Các câu tiếp theo cung cấp thông tin về Phạm Văn Đồng theo lối liệt kê
2 Sửa lại các đoạn văn
thuyết minh chưa chuẩn
- Đoạn văn giới thiệu bút bi không theo một trình tự hợp lí ( Lộn xộn)
- Cần sửa lại: Tách thành hai đoạn
+ Đoạn nói về cấu tạo của
Trang 2- Đại diện nhóm trình bày và
nhận xét
- GV đánh giá bổ sung
- GV cho HS trao đổi thêm về
đoạn văn Một HS đọc ghi nhớ
HOẠT ĐỘNG 2
- GV tổ chức cho HS làm BT1,
xây dựng ý cho hai đoạn mở
bài và kết bài ( Giới thiệu
trường em)
- HS làm việc theo hai nhóm
- Đại diện nhóm trình bày và
nhận xét
- GV đánh giá bổ sung
- HS ghi ý chính vào VBT
- GV cho HS viết thành đoạn
văn hoàn chỉnh
- HS làm việc độc lập đứng tại
chỗ trình bày Lớp nhận xét,
giáo viên bổ sung
vỏ, ruột + Đoạn nói về các loại bút bi
- Đoạn giới thiệu chiếc đèn cũng lộn xộn, không theo trình tự hợp lí
- Nên tách thành 3 đoạn văn thì hợp lí hơn ( Đế, đèn, thân đèn, đui đèn, dây đèn, công tắc)
* GHI NHỚ: SGK/15
II LUYỆN TẬP
- Bài tập 1
+ Tìm ý để viết thành hai đoạn văn Mở bài và kết bài + Viết về trường em: Nhìn từ
xa, cổng trường, sân trường, cây cối, các dãy nhà, các lớp, bàn ghế, bảng, giờ vào học
+ Dựa vào các ý đã xác định viết thành đoạn văn
4.4 CỦNG CỐ- LUYỆN TẬP
(?)Thế nào là đoạn văn?
- Đoạn văn là đơn vị trực tiếp tạo nên văn bản,bắt đầu từ chỗ viết hoa lùi đầu dong cho tới chỗ xuống dòng,thường biểu đạt một ý hoàn chỉnh
(?)Giữa các đoạn văn có mối quan hệ với nhau như thế nào?
- Có mối quan hệ chặt chẽ về mặt ý nghĩa
4.5 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Ở NHÀ
- Học thuộc ghi nhớ
- Nắm chắc các yêu cầu viết đoạn văn thuyết minh ( Sắp xếp
ý, dùng từ, diễn đạt)
- Làm bài tập còn lại ở nhà
- Viết đoạn văn giới thiệu bố cục sách NV 8- tập 2
- Làm bài tập còn lại ở nhà
- Chuẩn bị bài: Quê Hương (Tế Hanh)
+ Đọc kĩ văn bản, chú thích
+ Đọc và trả lời câu hỏi sgk/18
+ Chú ý nội dung: Cảnh dân chài bơi thuyền đánh cá Cảnh thuyền cá về bến và tình cảm nhớ thương quê hương của tác giả
5.RKN