Giao an lop 4 tuan 26 chuan

TuÇn 26 Tr­êng tiÓu häc §ång Du Gi¸o ¸n líp 4 TuÇn 26 So¹n ngµy / / 2013 D¹y tõ ngµy / ®Õn ngµy / / 2013 §¹o ®øc TÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng nh©n ®¹o A Môc tiªu Sau bµi nµy, HS biÕt Nªu ®­îc vÝ dô[.]

Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

A Mục tiêu : Sau bài này, HS biết:

- Nêu đợc ví dụ về hoạt động nhân đạo

- Hiểu vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

- Biết thông cảm với những ngời gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trờng và cộng đồng

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trờng, ở địa

ph-ơng phù hợp với khả năng và vận động gia đình bạn bè cùng tham gia

- Nêu đợc ý nghĩa của hoạt động nhân đạo

* Các KNS đợc giáo dục trong bài:

- Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân

đạo

B Đồ dùng dạy học : - Mỗi HS có 3 tấm bìa xanh, đỏ, trắng

- Phiếu điều tra theo mẫu

C Các hoạt động dạy học:

I- Tổ chức:

II- Kiểm tra:

III- Dạy bài mới:

+ HĐ1: Thảo luận nhóm

- Cho HS đọc các thông tin và thảo

luận câu hỏi:

- Em suy nghĩ gì về những khó khăn,

thiệt hại mà các nạn nhân đã phải hứng

chịu do thiên tai, chiến tranh gây ra

- Em có thể làm gì để giúp đỡ họ?

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- GV kết luận: Trẻ em và nhân dân ở

các vùng bị thiên tai hoặc có chiến

tranh phải chịu nhiều khó khăn thiệt

thòi Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với

họ, quyên góp tiền của đỡ họ đó là hoạt

động nhân đạo

+ HĐ2: Làm việc theo nhóm đôi

Bài tập 1: Cho các nhóm thảo luận

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- Hát

- HS đọc thông tin SGK

- Ngời dân bị thiên tai hoặc vùng có chiến tranh phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi

- GV kết luận

+ HĐ3: Bày tỏ ý kiến

Bài tập 3: GV phổ biến cách chơi

- GV lần lợt nêu ý kiến để HS bày tỏ

I- Mục đích, yêu cầu

1 Đọc lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn Nhấn giọng ở từ ngữ gợi tả, các từ tợng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích vùng biển

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con ngời trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê giữ gìn cuộc sống yên bình

* Các KNS đợc giáo dục trong bài: - Giao tiếp : thể hiện sự cảm thông

- Ra quyết định, ứng phó

- Đảm nhận trách nhiệm

II- Đồ dùng dạy- học : - Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ chép đoạn 3

III- Các hoạt động dạy-học

Ôn định

A.Kiểm tra bài cũ

B.Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: SGV 135

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài

a)Luyện đọc

- GV treo tranh minh hoạ, giúp HS

hiểu từ mới, luyện đọc từ khó phát

âm

- GV đọc mẫu diễn cảm cả bài

b)Tìm hiểu bài

- Cuộc chiến đấu giữa con ngời với

cơn bão đợc miêu tả theo trình tự

nào?

- Từ ngữ nói lên sự đe doạ của biển?

- Cuộc tiến công dữ dội của cơn bão

- Hát

- 2 em đọc thuộc bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính, nêu ý nghĩabài

- Theo đoạn: Đoạn 1 biển đe doạ,

đoạn 2 biển tấn công, đoạn 3 ngời thắng biển Gió mạnh, nớc lên dữ, biển cả muốn nuốt tơi con đê

- Cách miêu tả rõ nét, sinh động Cuộc chiến đấu rất dữ dội, ác liệt

- Nêu ý nghĩa của bài

- Dặn học sinh chuẩn bị bài tiết

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn

- HS đọc diễn cảm theo nhóm

- Luyện đọc đoạn 3,mỗi tổ cử 1 em thi đọc

- Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyếtthắng của con ngời trong đấu tranh chống thiên tai

Chính tả (nghe- viết)

Thắng biển

I- Mục đích, yêu cầu

1 Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn 1 và 2 trong bài

Thắng biển

2.Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và âm vần dễ viết sai chính tả: l/ n; in/ inh

II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ chép nội dung bài tập 2

III- Các hoạt động dạy- học

Ôn định

A Kiểm tra bài cũ

GV đọc các từ ngữ ở bài tập 2

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC

2 Hớng dẫn học sinh nghe- viết

- Nội dung chính đoạn 1?

- Nội dung chính đoạn 2?

- Biển đe doạ làm vỡ đê

- Biển tấn công dữ dội vào con đê

- Học sinh luyện viết: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng

- HS viết bài vào vở

- Đổi vở, soát, ghi lỗi

- Nghe, chữa lỗi

- GV nªu yªu cÇu cña bµi

- §iÒn tiÕng cã vÇn in/ inh t¹o ra tõ míi

cã nghÜa.HS chän bµi , lµm bµi c¸ nh©n

häc sinh ch÷a bµi

- Thực hiện được phép chia hai phân số.

- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số.

*Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 Bài 3* và Bài 4* dành cho HS khá, giỏi.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A/ Kiểm tra bài cũ: Phép chia phân số

- Muốn chia phân số ta làm sao?

- Gọi hs lên bảng tính

- Nhận xét, ghi điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài:

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm sao?

- Muốn tìm số chia ta làm sao?

- YC hs tự làm bài

Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi)

Gọi 3HS lên bảng tính, cả lớp làm vào vở

nháp

- Em có nhận xét gì về phân số thứ hai với

phân số thứ nhất trong các phép tính trên?

- Nhân hai phân số đảo ngược với nhau thì

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

- Tìm x

- Ta lấy tích chia cho thừa số kia.

- Ta lấy SBC chia cho thương

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở.

Thực hiện được phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số.

Bài tập cần làm bài 1, bài 2 và bài 3* dành cho HS khá giỏi.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A/Kiểm tra bài cũ:

- 2HS lên bảng làm bài tập về nhà.

- Nhận xét, ghi điểm - 2HS lên bảng làm bài.

Bài 2: GV thực hiện mẫu như SGK/137

- YC hs lờn bảng thực hiện, cả lớp tự làm bài

- Cựng cả lớp nhận xột, chữa bài.

Bài 3: (Dành cho HS khỏ, giỏi)

Gọi 2HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

nhỏp

- YC hs nờu cỏch tớnh

C/ Củng cố, dặn dũ:

- Về nhà xem lại bài

- Bài sau: Luyện tập chung

- Tự làm bài

- Áp dụng tớnh chất: một tổng nhõn với một số; một hiệu nhõn với 1 số

Luyện từ và câu

Luyện tập về câu kể Ai là gì ?

I- Mục đích, yêu cầu

1 Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì?Tìm đợc câu kể Ai là gì?

trong đoạn văn, nắm đợc tác dụng của mỗi câu, xác định đợc bộ phận

CN, VN trong các câu đó

2 Viết đợc đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì?

II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ chép 4 câu kể Ai là gì? bài tập

III- Các hoạt động dạy- học

Ôn định

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ-YC

- Lần lợt đọc các câu tìm đợc

- Sử dụng kiểu câu gì?

- GV nhận xét, cho điểm 5-7 bài

3 Củng cố, dặn dò

- Đóng vai tình huống thăm bạn ốm

- Dặn hoàn chỉnh bài vào vở

- Học sinh đọc yêu cầu, trao đổi cặp

- Xác định bộ phận CN,VN

- 4 em làm trên bảng phụ

- Lớp nhận xét

Vị ngữ

Là ngời Thừa Thiên

đều không phải là ngời Hà Nội

Là dân ngụ c của làng này

Là cánh tay kì diệu của các chú công nhân

- Học sinh đọc yêu cầu

- Đến lần đầu

- Chào bố mẹ, nói lí do đến nhà

- Sau đó giới thiệu từng bạn

- Câu kể Ai là gì?

- Học sinh làm bài cá nhân, đổi vở

để sửa bài cho nhau

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu ( đoạn) chuyện đã nghe,

đã đọc có nhân vật, ý nghĩa nói về lòng dũng cảm Hiểu chuyện, trao

đổi với các bạn về ý nghĩa của chuyện

III- Các hoạt động dạy- học

Ôn định

A.Kiểm tra bài cũ - Hát- 2 học sinh nối tiếp kể: Những chú

bé không chết, nêu nội dung chính,nêu ý nghĩa của chuyện

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài:

- GV kiểm tra việc chuẩn bị bài

- Gợi ý 1 là chuyện ở đâu?

- Gọi HS giới thiệu tên chuyện

- Lần lợt nhiều em kể chuyện, nêu ý nghĩa của chuyện

- Mỗi tổ cử 2 em thực hành thi kể chuyện trớc lớp sau đó nêu ý nghĩacủa chuyện

- Lớp bình chọn bạn kể hay

Mỹ thuật :THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

XEM TRANH CỦA THIẾU NHII- MỤC TIấU.

- Hiểu nội dung của tranh qua hình ảnh, cách sắp xếp và màu sắc

- Biết cách mô tả , nhận xét khi xem tranh về đề tài sinh hoạt

II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.

GV: - Sưu tầm tranh về cỏc đề tài của HS cỏc lớp trước

- Sưư tầm thờm tranh và tranh phiờn bản của thiếu nhi

HS: - SGK, sưu tầm tranh thiếu nhi trờn sỏch, bỏo, tạp chớ,…

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt độmh của học sinh

- Giới thiệu bài mới.

HĐ1: Hướng dẫn HS xem tranh.

1 Thăm ông bà ( tranh sáp màu của Thu Vân)

- GV y/c HS chi nhóm:

- GV y/c HS xem tranh và gợi ý:

+ Cảnh thăm ông bà diễn ra ở đâu ?

+ Trong tranh có những hình ảnh nào ?

+ Màu sắc ?

+ Cảm nhận của em về bức tranh ?

- GV y/c HS bổ sung

- GV tóm tắt:

2 Chúng em vui chơi ( tranh sáp màu Thu Hà).

- GV y/c HS xem tranh và gợi ý:

+ Bức tranh vẽ về đề tài gì ?

+ Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ ?

+ Các dáng hoạt động của các bạn nhỏ trong

tranh như thế nào ?

+ Màu sắc ?

- GV y/c HS bổ sung

3 Vệ sinh môi trường chào đón Sea Game 22.

- GV y/c HS xem tranh và gợi ý:

+ Trong tranh có những hình ảnh nào ?

+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ ?

+ Bạn Thảo vẽ tranh về đề tài nào ?

+ Các hoạt động diễn ra ở đâu ?

+ Màu sắc ?

+ Cảm nhận về bức tranh ?

HĐ2: Nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét chung về tiết học Biểu dương 1

số HS tích cực phát biểu XD bài, động viên HS

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh và thảo luận

N1:Các em thiếu nhi đang thu gom rác,N2: Trả lời

N3: Vẽ về đề tài sinh hoạt của thiếu nhi.N4: Trả lời

Ăng Giọng đọc phù hợp thể hiện tình cảm hồn nhiên và tinh thân dũng cảm của Ga- Vrốt ngoài chiến luỹ.

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga- Vrốt

* Các KNS đợc giáo dục trong bài: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá

nhân

- Đảm nhận trách nhiệm; Ra quyết định

II- Đồ dùng dạy- học : - Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ chép đoạn

3

III- Các hoạt động dạy học

Ôn định

A.Kiểm tra bài cũ

B.Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV hớng dẫn HS xem tranh minh

đọc đúng các câu hỏi, câu cảm,

câu khiến, giúp HS hiểu từ khó

thoại đọc theo cách phân vai

- Thi đọc diễn cảm đoạn 3

- Hát

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Thắng biển

- Trả lời câu hỏi 2, 3 trong bài

- HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh

- Nghe giáo viên giới thiệu về tác phẩm, tác giả

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn, đọc theo 3

lợt, luyện phát âm, luyện đọc các kiểu câu, - 1 em đọc chú giải

- Nghe GV đọc

- Cậu ra nhặt đạn, giúp nghĩa quântiếp tục chiến đấu

- Ga- Vrốt khong sợ nguy hiểm, lúc

ẩn, lúc hiện giữa làn đạn giặc, nh chơi trò ú tim với cái chết

- Vì hình ảnh cậu ẩn hiện giữa làn

đạn rất đẹp chú bé nh thiện thần

đạn giặc tránh chú

- Ga- Vrốt là cậu bé anh hùng/ em rất khâm phục lòng dũng cảm của Ga- Vrốt

- Chọn các vai (4 vai) đọc theo nhóm

- Mỗi tổ cử 1 nhóm thi đọc

3.Củng cố, dặn dò

- Nêu ý nghĩa của chuyện

- Dặn HS luyện đọc theo vai

- Thực hiện được phộp chia hai phõn số.

- Biết cỏch tớnh và viết gọn phộp chia một phõn số cho số tự nhiờn.

- Biết tỡm phõn số của một số.

* Bài tập cần làm bài 1a, bài 2, bài 4 và bài 3* dành cho HS khỏ giỏi.

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A/ Kiểm tra bài cũ:

Bài 2: Thực hiện mẫu như SGK/137

- Yờu cầu HS lờn bảng làm bài.

- Nhận xột, ghi điểm.

*Bài 3:(Dành cho HS khỏ, giỏi)

-Ghi bảng biểu thức, gọi HS nờu cỏch tớnh

-Gọi 2HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

nhỏp

Bài 4: Gọi HS đọc đề bài.

- Gọi HS nờu cỏc bước giải

- YC hs làm bài vào vở (1HS lờn bảng làm)

- 1HS đọc, lớp đọc thầm.

- Tự làm bài Chiều rộng của mảnh vườn là:

- Cựng HS nhận xột, kết luận lời giải đỳng

(60 + 36) x 2 = 192 (m) Diện tớch của mảnh vườn là:

60 x 36 = 2160 (m2) Đỏp số: 192 m; 2160 m2

Tập làm văn

Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả

cây cối

I- Mục đích, yêu cầu

1 HS nắm đợc 2 kiểu kết bài (không mở rộng, mở rộng) trong bài văn tả cây cối

2 Luyện tập viết đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối theo cách mởrộng

II-Đồ dùng dạy- học

- Tranh, ảnh 1 số loại cây: na, ổi, mít, si, tre, tràm, đa

- Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT2)

III- Các hoạt động dạy- học

Ôn định

A.Kiểm tra bài cũ

B dạy bài mới:

1.giới thiệu bài:

- Có mấy cách kết bài trong bài văn

- HS mở sách giáo khoa

- 1 HS đọc yêu cầu,lớp đọc thầm trao

đổi cặp trả lời câu hỏi

- Lần lợt nêu ý kiến đoạn a nêu tình cảm.đoạn b nêu ích lợi và

- GV nêu yêu cầu

- Gợi ý cho học sinh dựa vào dàn ý ở

Cây làm cho sân trờng em mát mẻ

Em rất thích cây bàng và hàng ngày chăm sóc cho nó

- HS nêu dàn ý 1 kết bài

- HS đọc thầm yêu cầu

- HS thực hành viết bài 1 kết bài

mở rộng.Nối tiếp nhau đọc trớc lớp

- HS đọc yêu cầu bài tập

- 3 em nối tiếp đọc 3 đề bài trongSGK

- HS thực hành viết đoạn văn.Đổi bài góp ý kiến cho nhau.Nối tiếp

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi: Trao tín gậy.

II Địa điểm ph ơng tiện

- Địa điểm: Sân trờng

- Phơng tiện: Còi, bóng, dây

III Các hoạt động dạy và học

Nội dung các hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

* Khởi động: Xoay các khớp cổ - HS chuyển đội hình

hai tay: GV nêu tên động tác, làm mẫu và giải

thích động tác sau đó tổ choc cho HS tập

b)Nhảy dây kiểu chân trớc chân sau:

+ Cho HS dàn hàng triển khai đội hình tập

+ Cho HS nhảy tự do trớc để HS nắm đợc

cách thực hiện động tác nhảy sau đó mới tập

chính thức

- HS nghe và làm theo GVhớng dẫn

- HS tập theo tổ

+) Trò chơi: Trao tín gậy.

-GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi, luật

chơi, giải thích kết hợp chỉ dẫn sân chơi và

làm mẫu,cho HS chơi thử, sau đó cho HS

chơi chính thức

HS tham gia chơi trò chơi theo hớng dẫn của GV

- HS biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình

kĩ thuật

- Sử dụng đợc cờ-lê, tua-vít để lắp, tháo các chi tiết

- Biết lắp giáp một số chi tiết với nhau

II- Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS

III- Dạy bài mới:

- GV giới thiệu và nêu mục đích yêu

cầu

+ HĐ1: Giáo viên hớng dẫn HS gọi tên,

nhận dạng các chi tiết và dụng cụ

- GV lần lợt giới thiệu từng nhóm chi

tiết chính gồm 34 loại chi tiết khác

- Cho các nhóm tự kiểm tra tên gọi,

nhận dạng từng loại chi tiết, dụng cụ

- Học sinh thực hành và gọi tên cácmối ghép

- Học sinh sắp sếp dụng cụ

- Cho häc sinh s¾p sÕp dông cô vµo

- Thực hiện được các phép tính với phân số.

*Bài tập cần làm bài 1, bài 2 , bài 3, bài 4 và bài 5* dành cho HS khá giỏi.

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A/Kiểm tra bài cũ:

Bài 4: (Thực hiện tương tự BT3)

Bài 5:(Dành cho HS khá, giỏi)

Gọi hs đọc đề bài.

- GV cùng HS phân tích bài toán.

- YC hs làm vào vở ( 1 hs lên bảng giải)

- Lắng nghe

- 3HS lên bảng chữa bài.

- 3HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.

- N/xét bài làm trên bảng của bạn.

- 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.

- N/xét bài làm trên bảng của bạn.

Giải

Số đường còn lại là:

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Dũng cảm

I- Mục đích, yêu cầu

1.Tiếp tục mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Dũng cảm qua việc tìm từ cngf nghĩa, từ tráI nghĩa Biết 1 số thành ngữ gắn với

chủ điểm và đặt đợc1 câu với thanhf ngữ theo chủ điểm

2 Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực

II- Đồ dùng dạy học

Bảng phụ viết ND bài 1,4 Bảng lớp viết từ ngữ bài tập 2, mảnh bìa viết 3

từ cần điền

III- Các hoạt động dạy- học

Ôn định

A.Kiểm tra bài cũ

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC

2 Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1

- Thế nào là từ cùng nghĩa ?

- Thế nào là từ trái nghĩa ?

- GV treo bảng phụ, so sánh bài làm

của HS, chốt ý đúng

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu

- Muốn đặt câu đúng em phải

làm gì ?

- Hát

- 2 HS đóng vai giới thiệu với bố mẹ bạn Hà về từng bạn trong nhóm (câu kể ai là gì? )

- Nghe, mở sách

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- Những từ có nghĩa gần giống nhau

- Những từ có nghĩa trái ngợc nhau

- HS chia nhóm, tìm và ghi từ

- Đại diện các nhóm đọc

- 1 em đọc bài đúng

- Lớp đọc thầm

- GV ghi nhanh 1 số câu lên bảng,

- Đặt câu với mấy thành ngữ ?

- GV nhận xét, sửa những câu cha

- 1 em đọc yêu cầu

- 1 trong 2 thành ngữ tìm đợc ở bài 4

- HS làm bài cá nhân, nối tiếp đọc

Thể dục

Nhảy dây kiểu chân trớc , chân sau

Trò chơi: Trao tín gậy

I Mục tiêu:

- Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2,3 ngời; nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi: Trao tín gậy.

II Địa điểm ph ơng tiện

- Địa điểm: Sân trờng

- Phơng tiện: Còi, bóng, dây

III Các hoạt động dạy và học

Nội dung các hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinh

A Phần mở đầu: