• Cñng cè gi¸o viªn kÕt luËn hÕt tiÕt 1 Híng dÉn häc sinh häc bµi Häc vµ lµm c¸c bµi tËp trong SGK, giê sau chóng ta häc tiÕp Ngµy so¹n 15/9/2011 Ngµy gi¶ng 20/9/2011 TiÕt 6 Bµi 5 Yªu th¬ng con ngê[.]
Trang 1 Củng cố : giáo viên kết luận hết tiết 1
Hớng dẫn học sinh học bài :Học và làm các bài tập trong SGK, giờ sau chúng ta học tiếp
Ngày soạn :15/9/2011
Ngày giảng :20/9/2011
Tiết 6: Bài 5
Yêu thơng con ngời ( tiết 2)
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức : Giúp học sinh hiểu:
- Thế nào là yêu thơng mọi ngời?
- Biểu hiện của yêu thơng mọi ngời
-ý nghĩa của yêu thơng mọi ngời
2 Thái độ:- Biết thể hiện lòng yêu thơng đối với mọi ngời xung quanh băng những việc làm cụ thể
3 Kĩ năng:- Quan tâm đến mọi ngời xung quanh; không đông tình với thái độ thờ ơ, lạnh nhạt và những hành vi độc ác đối với con ngời
II Các kỹ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài
- Kỹ năng xác định giá trị; kỹ năng trình bày suy nghĩ
về biểu hiện và ý nghĩa của yêu thơng con ngời
- Kỹ năng phân tích, so sánh kỹ năng t duy phê phán về những biểu hiện yêu thơng con ngời và trái với yêu thơng con ngời
- Kỹ năng giao tiếp, kỹ năng thể hiện sự cảm thông/ chia
sẻ trớc khó khăn, đau khổ của ngời khác
III Các phơng pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng
- Nghiên cứu trờng hợp điển hình
- Động não
- Thảo luận nhóm
- Trình bày
- Đóng vai
IV Tài liệu và phơng tiện: Bài tập tình huống Tục ngữ,
Trang 2ca dao, danh ngôn.
V Các hoạt động dạy và học
* ổn định tổ chức:7a 7b 7c
* Kiểm tra bài cũ? Thế nào là yêu thơng con ngời lấy
ví dụ
* Giáo viên giảng tiếp nội dung bài học
Hoạt động 5: Cả lớp - Rèn luyện kĩ năng phân tích các
tình huống thực tế GV: Phát phiếu học tập
cho HS
GV: Đặt câu hỏi:
? : Phân biệt lòng yêu
thơng với lòng thơng hại?
HS: Cả lớp cùng làm việc
GV hớng dẫn: Phiếu học
tập của các em đợc chia
thành ô Mỗi ô của phiếu
trả lời ghi những biểu hiện
khác nhau của lòng yêu
th-ơng và lòng thth-ơng hại
HS: Quan sát câu hỏi trên
máy chiếu và suy nghĩ trả
lời nhanh
* Rèn luyện Lòng yêu thơng khác với lòng
th-ơng hại Lòng yêu
th-ơng con
ng-ời
Lòng thơng hại
- Xuất phát từ tấm lòng chân thành vô t trong sáng
- Động cơ
vụ lợi, cá
nhân
- Nâng cao giá trị con ngời
- Hạ thấp giá trị con ngời
? : Trái với yêu thơng là
gì?
?: Hậu quả của nó?
- Trái với yêu thơng là:
+ Căm ghét, căm thù, gạt bỏ
+ Con ngời sống với nhau mâu thuẫn, luôn thù hận
- Hậu quả : Con ngời sống cô độc, không tình yêu
th-ơng mà chỉ có hận thù và căm ghét
?: Theo em, hành vi nào
sau đây giúp em rèn luyện
lòng yêu thơng con ngời?
a Quan tâm, chăm sóc,
giúp đỡ, gần gũi những
ng-ời xung quanh
Trang 3b Biết ơn ngời giúp đỡ.
c Bắt nạt trẻ em
d Chế giễu ngời tàn tật
e Tham gia hoạt động từ
thiện
GV: Kết thúc phần này,
hớng dẫn HS giải thích câu
ca dao:
“Nhiễu điều phủ lấy giá
gơng Ngời trong một nớc thì
th-ơng nhau cùng.”
( Dùng hình ảnh nhiễu
điều và giá gơng để
khuyên nhủ chúng
ta-những ngời sinh sống trên
cùng một đất nớc hãy luôn
luôn yêu thơng và giúp đỡ
lẫn nhau trong mọi hoàn
cảnh )
- Đáp án: a, b, e, g
4 Củng cố :
Hoạt động 6: Cả lớp :Bài Tập luyện tập GV: Hớng dẫn làm bài tập
Nội dung: ? Em hãy nhận
xét về những hành vi sau:
1 Mẹ bạn Hải bị ốm,
Nam biết tin liền rủ các bạn
cùng lớp đến thăm và chăm
sóc
2 Bé Thuý ở nhà một
mình chẳng may bị ngã,
Long ở gần nhà thấy vậy
đã sang băng bó vết thang
và mời thầy thuốc khám
cho em
3 Vân bị ốm một tuần,
cả lớp cử Hạnh chép bài và
giảng bài cho Vân nhng
Hạnh từ chối vì Vân không
3 Thực hành/ luyện tập Bài tập SGK, trang 16, 17
Đáp án:
- Hành vi của Nam, Long
và Hồng là thể hiện lòng yêu thơng con ngời
- Hành vi của bạn Hạnh là không có lòng yêu thơng con ngời Lòng yêu thơng con ngời không đợc phân biệt đối xử
Trang 4phải là bạn thân của Hạnh.
4 Trung hỏi vay tiền
Hồng để đi chơi điện tử,
Hồng không cho vay và
khuyên Trung không nên
chơi điện tử
HS: Quan sát và trả lời
câu hỏi
GV: Nhận xét và giải
thích cho HS
GV: Cho HS làm bài tập
trắc nghiệm:
? Trong các câu tục ngữ
sau đây, câu nào nói về
lòng thơng ngời?
a Thơng ngời nh thể
th-ơng thân
b Lá lành đùm lá rách
c Một sự nhịn, chín sự
lành
d Chia ngọt, sẻ bùi
e Lời chào cao hơn
mâm cỗ
GV: Nhận xét, hớng dẫn
giải thích vì sao câu c, e
là không nói về lòng yêu
th-ơng con ngời
Kết luận nội dung phần
này
Đáp án: a, b, d
Hoạt động 7: Trò chơi – Rèn luyện thực tế, củng cố kiến
thức GV: Tổ chức trò chơi sắm vai:Tình huống 1:
Bạn Hạnh gia đình gặp khó khăn Lớp trởng lớp 7A đã cùng các bạn tổ chức quyên góp giúp đỡ
Tình huống 2:Gia đình bác An bị hoạn nạn Bà con khu phố giúp đỡ Riêng ông H không quan tâm, thờ ơ, coi
nh không có chuyện gì xảy ra
GV: Phân vai cho phù hợp
HS: 2 nhóm thể hiện 2 tình huống
Trang 5GV: Nhận xét và kết thúc toàn bài:
Yêu thơng con ngời là đạo đức quí giá Nó giúp chúng
ta sống đẹp hơn, tốt hơn Xã hội ngày càng lành mạnh, hạnh phúc, bớt đi nỗi lo toan, phiền muộn Nh nhà thơ Tố Hữu đã viết: “Có gì đẹp trên đời hơn thế
Ngời với ngời sống để yêu nhau’’
5 Hớng dẫn học sinh học bài
- Bài tập về nhà b, c, d (SGK trang 17)
- Chuẩn bị bài 6: Tôn s trọng đạo
* Lu ý HS cần nắm đợc :
- Thế nào là tôn s trọng đạo?
- Vì sao phải tôn s trọng đạo? ý nghĩa của tôn s trọng
đạo
* Tài liệu tham khảo
Tục ngữ: - Chị ngã em nâng
- Máu chảy ruột mềm
- Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ
Ca dao: - Anh em nh thể tay chân
- Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần Danh ngôn:Tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bậc, làm sao cho nớc ta đợc hoàn toàn độc lập, dân ta đợc hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng
đợc học hành
ồ Chí Minh) Tấm gơng về lòng thơng ngời
Bùi Thị Nội sinh năm 1983, quê huyện Tiên Lãng, thành phố Hải Phòng, đã dũng cảm hy sinh thân mình cứu bạn nhỏ khỏi chết đuối nên đợc tặng danh hiệu anh dùng lao động
aaaaa