Hoạt động 4: Cá nhân : Luyện tập * GV: Tổ chức trò chơi đố vui 3.Thùc hµnh/luyÖn tËp cho HS tham gia - Cho HS cã thêi gian suy nghÜ về các câu hỏi, sau đó với mỗi câu Bµi tËp asgk- 19 hỏ[r]
Trang 1Ngày soạn: 27/9/2011
Ngày giảng: 29/ 9 /7B,1/10/7A
Tiết 7: Bài 6
Tôn s trọng đạo
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:
- Thế nào là tôn s trọng đạo?
- Một số biểu hiện của tôn s trọng đạo?
-Nêu đợc ý nghĩa của tôn s trọng đạo
2 Kỹ năng
- Biết thể hiện sự tôn s trọng đạo bằng những việc làm cụ thể đối với thầy, cô giáo trong cuộc sống hằng ngày
3 Về thái độ
-Kính trọng và biết ơn thầy, cô giáo
II Các kỹ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài
- Kỹ năng suy ngẫm/ hồi tởng; kỹ năng xác định về vai trò của nhà giáo
và tình cảm thầy trò
- Kỹ năng t duy phê phán đối với những biểu hiện tôn s trọng đạo và thiếu tôn s trọng đạo
- Kỹ năng giải quyết vấn đề thể hiện sự tôn s trọng đạo trong các tình huống của cuộc sống
- Kỹ năng tự nhận thức giá trị bản thân về những suy nghĩ, việc làm thể hiện sự tôn s trọng đạo
III Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng.
- Thảo luận nhóm
- Sử lý tình huống
IV Tài liệu và ph ương tiện
- Bài tập tình huống Giấy khổ to,
V các hoạt động dạy và học
* ổn định tổ chức: 7a 7b
* Kiểm tra bài cũ
GV: Gọi 2HS lên bảng kiểm tra bài cũ
- Nêu những biểu hiện của lòng yêu thơng con ngời?
- Nêu việc làm cụ thể của em về lòng yêu thơng con ngời?
GV nhận xét và cho điểm HS
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
1 Khám phá GV: Dùng bảng phụ để giới thiệu mẩu chuyện sau:
Đêm đã khuya, giờ này chắc không còn ai đến chúc mừng cô giáo Mai nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 nữa, nhng bỗng có tiếng gõ cửa rụt rè, cô giáo Mai ra mở cửa Trớc mắt cô là một ngời lính rắn rỏi, đầy nghị lực, tay cầm một bó hoa Cô giáo Mai ngạc nhiên nhìn anh lính, rồi cô nhận ra
đó là một em học trò cũ tinh nghịch đã có lần vô lễ với cô Ngời lính nắm
đôi bàn tay cô giáo, nớc măt rng rng với niềm hối hận về lỗi lầm của mình
và xin cô tha thứ
GV: Gọi 1 HS đọc câu chuyện
GV: Đặt câu hỏi về nội dung truyện để giới thiệu vào bài mới
Trang 2Hoạt động 2: Cá nhân - Tìm hiểu truyện: bốn mơi năm nghĩa nặng tình
sâu
2 Kết nối: GV Gọi HS đọc truyện
trong SGK
HS: Cả lớp thảo luận về nội dung
câu chuyện theo các câu hỏi gợi ý
sau:
1 Cuộc gặp gỡ giữa thầy và trò
trong truyện có gì đặc biệt về thời
gian?
2 Những chi tiết nào trong
truyện chứng tỏ sự biết ơn của học
trò cũ đối với thầy giáo Bình?
3 Học sinh kể những kỉ niệm về
những ngày thầy giáo dạy nói lên
điều gì?
HS: 3 em lên bảng trình bày
- Cả lớp góp ý kiến
GV: Nhận xét- Bổ sung và đa ra
kết luận - chuyển hoạt động
1 Truyện đọc
* Cuộc gặp gỡ giữa thầy và trò sau
40 năm Tình cảm đợc thể hiện:
- Học trò vây quanh thầy chào hỏi thắm thiết
- Tặng thầy những bó hoa tơi thắm
- Không khí của buổi gặp mặt thật cảm động
- Thầy trò tay bắt mặt mừng
- Kỉ niệm thầy trò, bày tỏ biết ơn
- Bồi hồi xúc động
- Thầy trò lu luyến mãi
- Từng HS kể lại những kỉ niệm của mình với thầy, nói lên lòng biết ơn thầy giáo cũ của mình
Hoạt động 3: Cả lớp - Hớng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm
Trên cơ sở tìm hiểu nội dung câu
chuyện GV giúp đỡ HS tự tìm hiểu
khái niệm tôn s trọng đạo và truyền
thống tôn s trọng đạo
GV: Giải thích từ Hán Việt: s,
đạo
?: Tôn s là gì?
HS: Trả lời cá nhân
GV: Yêu cầu HS suy nghĩ và giải
thích
- Trọng đạo là gì? câu tục ngữ:
- Không thầy đố mày làm nên
HS: Phát biểu ý kiến về hai câu
tục ngữ trên
GV: Rút ra kết luận về nghĩa của
hai câu tục ngữ, sau đó đa ra các
vấn đề và yêu cầu HS tranh luận,
tìm câu trả lời cho từng vấn đề
- Trong thời đại ngày nay, câu tục
ngữ trên còn đúng nữa không?
- Hãy nêu những biểu hiện của
tôn s trọng đạo?
HS: Tự do phát biểu ý kiến
GV: Ghi nhanh ý kiến của HS lên
bảng, sau đó nhận xét các ý kiến
của HS và rút ra kết luận về bài học:
2.Nội dung bài học
a Tôn s: Là tôn trọng, kính yêu, biết ơn những ngời làm thầy giáo, cô giáo ở mọi nơi, mọi lúc
b Trọng đạo là: Coi trọng những lời thầy dạy, trọng đạo lí làm ngời
c Biểu hiện của tôn s trọng đạo là:
- Tình cảm, thái độ làm vui lòng thầy
cô giáo
- Hành động đền ơn, đáp nghĩa
- Làm những điều tốt đẹp để xứng
đáng với thầy cô giáo
d ý nghĩa:
- Tôn s trọng đạo là truyền thống quí báu của đất nớc ta Thể hiện lòng biết ơn đối với các thầy cô giáo
- Tôn s trọng đạo là nét đẹp trong tâm hồn của mỗi con ngời, làm cho mối quan hệ giữa con ngời với con ngời ngày càng gắn bó, thân thiét với nhau hơn Con ngời sống có nhân nghĩa, thủy chung trớc sau nh một
đólà đạo lí của cha ông ta từ xa xa GV: Cho HS làm bài tập liên hệ thực tế để chuyển hoạt động
- Nêu biểu hiện tôn s trọng đạo của một số HS hiện nay?
Trang 3- Quan niệm của thời đại ngày nay về truyền thống tôn s trọng đạo?
- Những biểu hiện mà ngời thầy làm mất danh dự của mình lmà ảnh hởng
đến truyền thống tôn s trọng đạo?
Lu ý: Nếu không đủ thời gian thì dành 3 câu hỏi này cho HS chuẩn bị bài
về nhà và kiểm tra vào tiết sau
Hoạt động 4: Cá nhân : Luyện tập
* GV: Tổ chức trò chơi đố vui
cho HS tham gia
- Cho HS có thời gian suy nghĩ
về các câu hỏi, sau đó với mỗi câu
hỏi đề nghị một HS lên bảng làm
động tác thể hiện, HS dới lớp quan
sát hành động của bạn trên bảng và
cho biết động tác của hành động là
nội dung câu hỏi nào?
- Một bạn đang đi, bỗng bỏ mũ,
cúi ngời chào: Em chào cô
- Một bạn ấp úng xin lỗi thầy Vì
mải chơi, em đã giơ quyển vở giấy
trắng
- Một bạn đóng vai cô giáo, tay
cầm phong th rút ra tấm thiếp chúc
mừng ngày Nhà giáo Việt Nam
20/11
- Một bạn tay cầm bài kiểm tra
điểm 1, vò nát bài
GV: Yêu cầu HS về nhà làm tiếp
các bài tập trong SGK
3.Thực hành/luyện tập
Bài tập a(sgk- 19)
Bài tập b(sgk-19)
Kết luận:
Chúng ta khôn lớn nh ngày nay, phần lớn là nhờ sự dạy dỗ của thầy giáo, cô giáo Các thầy cô giáo không những giúp chúng ta mở mang trí tuệ mà còn giúp chúng ta biết phải sống sao cho đúng với đạo làm con, đạo làm trò, làm ngời Vậy, chúng ta phải làm tròn bổn phận của HS là chăm học, chăm làm,vâng lời thầy cô giáo và lễ độ với mọi ngời
4 Củng cố: - GV tổ chức cho HS thi hát về thầy cô
5.Hớng dẫn học sinh học bài:
- Về nhà làm bài tập c, SGK trang 20
- Chuẩn bị bài 7: Đoàn kết tơng trợ
* T liệu tham khảo
Tục ngữ: - Không thầy đố mày làm nên
- Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy
Ca dao : - Muốn sang thì bắc cầu kiều
Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy
Danh ngôn:
Nhiệm vụ của các thầy giáo, cô giáo rất nặng nề nhng cũng rất vẻ vang
(Hồ Chí Minh)
* Tự rut kinh nghiệm:
Trang 4ab&ab