Ngµy so¹n 25/08/2010 Ngµy gi¶ng 30/08/2011 TiÕt 3 Bµi 3 Tù träng I Môc tiªu bµi häc 1 KiÕn thøc Gióp häc sinh hiÓu ThÕ nµo lµ tù träng? Nªu ®îc mét sè biÓu hiÖn cña lßng tù träng Nªu ®îc ý nghÜa c[.]
Trang 1
Ngày soạn: 25/08/2010
Ngày giảng:30/08/2011
Tiết 3: Bài 3 Tự trọng
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức:
Giúp học sinh hiểu:
- Thế nào là tự trọng?
-Nêu đợc một số biểu hiện của lòng tự trọng
- Nêu đợc ý nghĩa của lòng tự trọng đối với việc nâng cao phẩm giá con ngời
2 Kỹ năng
- Biết thể hiện lòng tự trọng trong học tập, sinh hoạt và các mối quan hệ
- Biết phân biệt những việc làm thể hiện sự tự trọng với những việc làm thiếu tự trọng
3 Thái độ
- Tự trọng; không đồng tình với những hành vi thiếu tự trọng
II Các kỹ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài.
- Kỹ năng tự nhận thức giá trị bản thân về tính tự trọng
- Kỹ năng thể hiện sự tự tin( về giá trị danh dự của bản thân)
- Kỹ năng so sánh về những biểu hiện tự trọng và trái với tự trọng
- Kỹ năng ra quyết định; giao tiếp/ ứng sử thể hiện tính tự trọng
III tài liệu và phơng tiện
- Câu chuyện về tính tự trọng
- Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về tự trọng
IV Các hoạt động dạy và học
* ổn định tổ chức:7a 7b 7c
* Kiểm tra bài cũ
Câu 1: Em cho biết ý kiến đúng về biểu hiện của ngời thiếu trung thực?
1 Có thái độ đờng hoàng, tự tin
2 Dũng cảm nhận khuyết điểm
3 Phụ họa, a dua với việc làm sai trái
4 Đúng hẹn, giữ lời hứa
5 Xử lí tế nhị, khôn khéo
( Đáp án: 1, 2, 3, 5 )
Câu 2: Trung thực là biểu hiện cao của đức tính gì? Cho ví dụ cụ thể?
1 Khám phá:
Trang 2Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
- GV : Có thể vận dụng câu hỏi kiểm tra bài cũ (câu 2) để vào bài
- HS sẽ trả lời: Trung thực là biểu hiện cao của đức tính: Tự trọng
- Từ đó GV dẫn dắt HS vào bài mới
Hoạt động 2: Nhóm
2 Kết nối Phân tích truyện đọc: một tâm hồn cao thợng
GV: Hớng dẫn HS đọc truyện
bằng cách phân vai
GV: Đặt câu hỏi
HS: Trả lời các câu hỏi sau:
1 Hành dộng của Rô-be qua
câu truyện trên
1 Truyện đọc Một tâm hồn cao thợng Nhóm 1: (Câu 1)
Hành động của Rô-be
- Là em bé mồ côi nghèo khổ
đi bán diêm
- Cầm đồng tiền vàng đổi lấy tiền lẻ trả lại cho ngời mua diêm
- Khi bị xe chẹt và bị thơng nặng Rô-be đã nhờ em mình trả lại tiền cho khách
2 Vì sao Rô-be lại nhờ em
mình trả lại tiền cho ngời mua
diêm?
Nhóm 2: (câu 2) Vì sao Rô-be lại làm nh vậy?
- Muốn giữ đúng lời hứa
- Không muốn ngời khác nghĩ mĩnh nghèo mà nói dối để ăn cắp tiền
- Không muốn bị coi thờng, danh dự bị xúc phạm, mất lòng tin ở mình
3 Các em có nhận xét gì về
hành động của Rô-be? Nhóm 3: (câu 3)Nhận xét của Rô-be
- Có ý thức trách nhiệm cao
- Giữ đúng lời hứa
- Tôn trọng ngời khác và tôn trọng chính mình
- Tâm hồn cao thợng tuy cuộc sống rất nghèo
Trang 34 Việc làm đó thể hiện đức
tính gì?
5 Hành động của Rô-be tác
động đến tác giả nh thế nào?
GV: Chia lớp thành 4 nhóm
HS: Trình bày ý kiến vào khổ
giấy lớn Sau đó cử đại diện
trình bày trên lớp
GV: Nhận xét bổ sung ý kiến
HS: Tự do trình bày ý kiến
của mình khi đánh giá hành
động của Rô-be
GV: Kết luận
Qua câu chuyện cảm động
trên ta thấy đợc hành động, cử
chỉ đẹp đẽ cao cả
Tâm hồn cao thợng của một
em bé nghèo khổ Đó là bài học
quý giá về lòng tự trọng cho mỗi
chúng ta
Nhóm 4: (câu 4 + 5) Hành động của Rô-be thể hiện
đức tính tự trọng
- Hành động của Rô-be đã làm thay đổi tình cảm của tác giả
Từ chỗ nghi ngờ, không tin đến sững sờ, tim se lại vì hối hận và cuối cùng ông nhận nuôi em Sac-lây
Hoạt động 3: Cả lớp: Tìm hiểu nội dung bài học GV: Để HS hiểu đợc nội dung định nghĩa của bài học, GV cần giải thích: Chuẩn mực xã hội là gì ?
( Xã hội đề ra các chuẩn mực xã hội để mọi ngời tự giác thực hiện
- Để có đợc lòng tự trọng mỗi cá nhân phải có ý thức, tình cảm, biết tôn trọng, bảo vệ phẩm chất của chính mình )
GV: Hớng dẫn HS thảo luận lớp
HS: Trả lời câu hỏi sau (máy chiếu)
Câu 1: Tìm những hành vi
biểu hiện tính tự trọng trong
thực tế?
Câu 1:
- Không quay cóp
- Giữ đúng lời hứa
- Dũng cảm nhận lỗi
- C xử đàng hoàng
- Nói năng lịch sự
- Giữ chữ tín
- Bảo vệ danh dự cá nhân, tập thể
Trang 4- Làm tròn chữ hiếu.
- Kính trọng thầy cô
Câu 2: Tìm những hành vi
không biểu hiện lòng tự trọng
trong thực tế?
GV: Mời 2 HS xung phong lên
bảng, em nào viết đợc nhiều và
chính xác thì đợc điểm cao (ở
phần này có thể tổ chức trò
chơi "nhanh tay nhanh mắt"
cho giờ học sinh động )
HS: Nhận xét đánh giá ý kiến
của 2 bạn trên bảng
GV: Tổng hợp ý kiến nhận xét
cho điểm
Câu 2:
- Sai hẹn
- Sống buông thả
- Suồng sã
- Không biết ăn năn
- Không biết xấu hổ
- Nịnh bợ luồn cúi
- Bắt nạt ngời khác
- Tham gia tệ nạn xã hội
- Sống luộm thuộm
- Không trung thực, dối trá
GV:Đặt câu hỏi (phát phiếu
học tập): Lòng tự trọng có ý
nghĩa nh thế nào đối với:
a) Cá nhân
b) Gia đình
c) Xã hội
HS: Lên bảng ghi ý kiến của
mình
- Cả lớp nhận xét
GV: Nhận xét bổ sung
Qua các nội dung trên GV tổng
kết rút ra bài học:
1 Thế nào là tự trọng?
2 Biểu hiện của tự trọng?
3 ý nghĩa của tự trọng?
HS: Trả lời cá nhân
- cá nhân: Đợc mọi ngời kính
nể, gìn giữ danh dự bản thân
- Gia đình: Hạnh phúc, bình yên, không ảnh hởng đến thanh danh
- Xã hội: Cuộc sống tốt đẹp có văn hoá, văn minh
2 Bài học
a Tự trọng là biết coi trọng và giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi cá nhân của mình cho phù hợp chuẩn mực xã hội
b Biểu hiện: C xử đàng hoàng
đúng mực, biết giữ lời hứa và luôn luôn làm tròn nhiệm vụ
Trang 5GV: Nhận xét, bổ sung.
HS: Giải thích câu tục ngữ:
- Chết vinh còn hơn sống
nhục
- Đói cho sạch rách cho
thơm
GV: Nhận xét và kết thúc nội
dung bài
c ý nghĩa: Là phẩm chất đạo
đức cao quý, giúp con ngời có nghị lực nâng cao phẩm giá, uy tín cá nhân và đợc mọi ngời tôn trọng quý mến
Hoạt động 4: Cá nhân: Luyện tập các bài tập SGK GV: Hớng dẫn HS làm bài tập
GV: Chữa bài tập trên máy
chiếu
Câu hỏi: Các hành vi sau
đây, hành vi nào thể hiện tính
tự trọng? Giải thích vì sao?
1 Không làm đợc bài nhng
kiên quyết không quay cóp và
không nhìn bài của bạn
2 Dù khó khăn đến mấy cũng
thực hiện bằng đợc lời hứa của
mình
3 Nếu có khuyết điểm, khi
đợc nhắc nhở, Nam đều vui vẻ
nhận lỗi
4 Tâm chỉ khoe với bố mẹ
khi có bài kiểm tra điểm cao,
còn điểm kém thì giấu đi
5 Đang đi chơi cùng bạn bè,
Lan rất xấu hổ khi gặp cảnh bố
hoặc mẹ mình lao động vất
vả
HS: Trả lời vào phiếu bài tập
GV: Gọi HS đọc phiếu trả lời
GV: Nhận xét và yêu cầu HS
giải thích vì sao hành vi 3 và 4
không thể hiện lòng tự trọng?
3 Thchành/luyện tập Bài tập a, tr.11, SGK
Đáp án: 1, 2
Trang 6Hoạt động 5: Cặp đôi:
Luyện tập và củng cố
1 Bài tập nhanh
?: Trong những câu tục ngữ
dới đây, câu tục ngữ nào nói
lên đức tính tự trọng?
v 1 Giấy rách phải giữ lấy lề
v 2 Đói cho sạch, rách cho
thơm
3 Học thày không tày học bạn
v 4 Chết vinh còn hơn sống
nhục
5 Tốt gỗ hơn tốt nớc sơn
HS: Phát biểu ý kiến
GV: Nhận xét và cho điểm
những HS làm nhanh và đúng
2 Bày tỏ thái độ
GV: Nêu các tình huống sau
và yêu cầu HS bày tỏ thái độ
của mình với các nhân vật
trong mỗi tình huống
1 Bạn Nam xấu hổ với bạn bè
vì cả bọn đang đi chơi thì
gặp bố đang đạp xích lô
2 Bạn Hơng rủ bạn bè đến nhà
mình chơi nhng lại đa bạn sang
nhà cô chú vì nhà cô chú sang
trọng hơn
3 Minh không bao giờ đi sinh
nhật vì không có tiền mua quà
HS: Thảo luận bày tỏ ý kiến,
thái độ
GV: Nhận xét ý kiến, nếu
không đủ thời gian thì giao bài
tập về nhà
Đáp án 1, 2, 4
Đáp án: Không đồng ý
4 Củng cố GV: Tổng kết toàn bài:
Tự trọng là một đức tính tốt đẹp Ngời tự trọng có ý thức cao về phẩm giá của mình, luôn luôn hoàn thành tốt trách nhiệm và nghĩa vụ, không bị chê trách Không chấp nhận sự xúc phạm, sỉ nhục hoặc sự thơng hại của
Trang 7ngời khác Ngời có lòng tự trọng luôn luôn có ý thức bảo vệ danh dự của mình Là HS chúng ta phải hoàn thành tốt bổn phận của mình với gia
đình, nhà trờng và xã hội, phải giữ đúng lời hứa, đúng hẹn, sống trung thực, không a dua với bạn bè xấu Tránh xa những thói xấu nh khúm núm, sợ sệt, nịnh hót, đa chuyện, nói xấu ngời khác, …Có nh vậy chúng ta mới là con ngoan, trò giỏi
5 Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà
- Về nhà làm bài tập b, c, d SGK trang 12
- Chuẩn bị bài 4: Đạo đức và kỷ luật
* T liệu tham khảo
Tục ngữ - áo rách cốt cách ngời thơng
(Ca ngợi cảnh sống nghèo, có đạo đức đợc mọi ngời quý trọng)
- Ăn có mời, làm có khiến (Lối xử sự của ngời biết tự trọng)
Tấm gơng về lòng tự trọng
Liệt sĩ Nguyễn Cảnh Dần, sinh năm 1974 là chiến sĩ đồn biên phòng
547 - Nghệ An Nhà nghèo, bố mẹ đã già yếu, nhng anh không vì thế mà nhận hối lộ của kẻ xấu buôn bán qua biến giới Anh luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ và đã hy sinh dũng cảm trong khi làm nhiệm vụ
aaaaa