Giao an lop 3 tuan 17

Thi ®ua tæ 1+ 2t L ThÞ Nguyªn Gi¸o ¸n líp 3 N¨m häc 2012 2013 TuÇn 17 Thø hai ngµy 31 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc (TiÕp theo) I Môc tiªu Gióp HS biÕt tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc c[.]

-Giúp HS biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc đơn

và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này

+Muốn thự hiện phép tính 30+5 trớc ta có thể

kí hiệu ntn?

-GV HD cách đọc,quy ớc cách tính

- Y/c HS thực hiện tính

*GV ghi bảng- Y/c HS tính

- Y/c HS đọc qui tắc?

*Gọi HS đọc đề

- Y/c 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở

- Y/c HS đọc bài và nêu cách tính.- NX, đánh giá

*Gọi HS đọc đề

- Y/c 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở

- Y/c HS đọc bài và nêu cách tính.- NX, đánh giá

*Gọi HS đọc đề

- HS làm-NX

- HS thực hiện

- HS đọc (30 + 5) : 5

- HS đọc

- HS thực hiện

- HS làm bài-HS nêu-HS đọc

I Mục tiêu

HS thấy đợc u khuyết điểm trong tuần 17

Từ đó HS biết sửa chữa khuyết điểm và phát huy u điểm Giáo dục ý thức sinh hoạt tốt

Lớp trởng tổng kết xếp loại thi đua giữa các tổ

3 Giáo viên nhận xét chung

Nhắc nhở HS còn mắc khuyết điểm

………

……… Khen HS ngoan có ý thức tốt

Lã Thị Nguyên - Giáo án lớp 3 Năm học : 2012-2013

-Phấn đấu đạt nhiều điểm 9 ,10 ở các môn học

5 Hoạt động văn nghệ

Hớng dẫn học

-Cho HS tự hoàn thành bài buổi sáng

- Giáo viên giúp đỡ HS yếu,bồi dỡng HS giỏi

- GV nhận xét tiết học

- Đọc đúng: nông dân, lợn quay, gà luộc, giãy nảy.

- Đọc trôi chảy toàn bài,ngắt nghỉ hơi đúng chỗ,đọc phân biệt giọng ngời dẫn chuyện và lời các nhân vật

2 Đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa: Công đờng, bồi thờng

- Hiểu nội dung : Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi

B Kể chuyện:

- Dựa vào tranh kể đợc từng đoạn của câu chuyện

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc

III- các kĩ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục:

- HS đọc -NX

- HS đọc nối tiếp câu

- NX, đánh giá

*Gọi HS đọc cả bài+ Trong chuyện có những nhân vật nào?

+ Chủ quán kiện bác nông dân vì chuyện gì?

+ Theo con ngửi thức ăn trong quán có phải trả tiền không? Vì sao?

+ Bác nông dân đã đa ra

lý lẽ ntn khi tên chủ quán

đòi tiền?

+ Lúc đó Mồ Côi hỏi bác thế nào?

+ Bác nông dân trả lời ra sao?

+ Chàng Mồ Côi phán quyếtthế nào?

+ Thái độ của bác nông dân ntn?

+ Chàng y/c bác nông dân trả tiền cho chủ quán bằng cách nào?

+ Vì sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đủ 10 lần?

+Vì sao tên chủ quán không đợc 20 đồng mà vẫntâm phục khẩu phục?

+ Hãy đặt 1 tên khác cho câu chuyện?

- 2, 3 HS trả lời-Bác nói:Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ….-Bác có hít không?-Có hít

-Y/c phải trả đủ 20

đồng-Giãy nảy lên

-Cho 2 đồng tiền vào bát, xóc 10 lần

-Vì 2đ x 10 = 20

đồng-Vì 1 bên hít mùi thơm, 1 bên nghe tiếng bạc

-Vị quan toàPhiên toà đặc biệt

- HS đọc-NX

- Đọc yêu cầu

- Biết xếp hình theo mẫu

- áp dụng đợc việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập

đơn ta làm ntn?

-Cho HS làm bài-chữa-NX

*Gọi HS đọc đề-Cho HS làm bài-chữa-NX

2 học sinh làm-NX

- HS đọc

- HS làm bài,đọc bài

- NX

- HS đọc

- HS làm bài

+ Nêu cách tính từng phép tính?

*Gọi HS đọc đề

- Y/c 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở

- Gọi HS đọc bài làm-NX+Tại sao con điền dấu

- NX-HS đọc

- HS thi

- Làm đúng các bài tập chính tả có âm đầu d/ gi/ r ăt/ăc

- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn VSCĐ

- NX, đánh giá

- Giới thiệu bài- ghi bảng

*GV đọc đoạn viết+ Vầng trăng đang lên đợc tả đẹp ntn?

+ Bài viết có mấy câu?

+ Bài viết chia làm mấy

đoạn?

+ Chữ đầu đoạn viết ntn?

+ Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa?

- Y/c HS tìm từ khó

- GV đọc lại cho HS viết - NX

- GV đọc

- GV đọc lại soát lỗi

- Chấm 1 số bài-NX bài viết

*Gọi HS đọc y/c-cho HS làm bài,chữa-NX

- HS viết bảng-NX

- 1 HS đọc lại

- …óng ánh trên hàm răng, đậu vào

đáy mắt, …-7 câu

-2 đoạn-Lùi vào 1 ô…

L· ThÞ Nguyªn - Gi¸o ¸n líp 3 N¨m häc : 2012-2013

III Các hoạt động dạy học:

- Khen những SP đẹp có sáng tạo

- NX tiết học

- Quan sát

- 3 bớc+ B1 Kẻ chữ+ B2 : Cắt chữ E

+ B3 : Dán chữ E

- 1- 2 HS nhắc lại

- HS thực hành

- Trng bày sản phẩm

- Hiểu nghĩa: Đom đóm, chuyên cần, cò bợ, vạc.

- Hiểu nội dung: Đom Đóm rất chuyên cần Cuộc sống của các loài vật ởlàng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động

3.Thuộc 2-3 khổ thơ trong bài

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ Sgk

- Bảng phụ ghi nội dung luuyện đọc

- Giới thiệu bài– ghi bảng

* GV đọc toàn bài với giọng thong thả, nhẹ nhàng

- Y/c HS luyện đọc câu

- GV theo dõi & sửa sai

- Tổ chức đọc thi giữa các nhóm

- Y /c cả lớp đọc đồng thanh

*Gọi HS đọc cả bài+ Anh Đom Đóm làm việc vào lúc nào?

+ Công việc của anh Đom

- HS đọc-NX

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu

-Đi gác cho mọi

ng-ời ngủ

+ Những câu thơ nào nói lên điều đó?

+ Anh Đom Đóm thấy gì

trong đêm?

+ Hãy đọc thầm toàn bài vàtìm 1 hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm?

- NX

*GV lật bảng phụ

- GV xoá dần bài tập đọc y/c HS luyện đọc

-Anh Đóm…

………ngời ngủ-Chị Cỏ Bợ đang

ru con …

- HS đọc - Trả lời

- HS đọc ĐT - CN

- áp dụng giải toán có lời văn

*Gọi HS đọc đề+ Nêu cách tính giá trị biểu thức có cả + -, x : ? -Cho HS làm bài,chữa-NX

*Gọi HS đọc đề+ Nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ?

-Cho HS làm bài,chữa-NX

- NX, đánh giá

* Tổ chức cho HS chơi tròchơi

“Nối đúng, nối nhanh”

- Gv chia lớp thành hai

đội(mỗi đội 5 HS) chơi

d-ới hình thức tiếp sức.Đội nào nối đúng, nhanh đội

- NX

-HS đọc

- HS làm bài,đọc bài- NX

- HS đọc

- HS làm bài,đọc bài làm

- NX

- HS thi giữa 2

đội-NX

- §äc bµi - NX

- Tìm đợc các từ chỉ đặc điểm của ngời hoặc vật

- Biết cách đặt câu theo mẫu: Ai thế nào? để miêu tả

Làm miệng bài 1,2 giờ trớc

- Giới thiệu bài - ghi bảng

*Y/c HS đọc đề bài

-Y/c HS suy nghĩ ghi ra giấy những từ vừa tìm

- Gv nói tên nhân vật ghi bảng

- NX, đánh giá

* Gọi HS đọc y/c

- Y/c HS đọc mẫu+ Câu “Buổi sớm…cóng tay”

cho ta biết điều gì về buổi sáng hôm nay?

-Để đặt đợc câu hỏi theomẫu ta phải tìm đợc từ chỉ đặc điểm của sự vật đợc nêu

- HS làm bài

- HS đọc bài- NX

- HS đọc đầu bài

- HS làm bài

- Đọc bài- NX

L· ThÞ Nguyªn - Gi¸o ¸n líp 3 N¨m häc : 2012-2013

b/ N¾ng…ong, …d×u dÞu.

- Tranh minh hoạ

III- các kĩ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục:

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin:Quan sát, phân tích về các tình huống chấp hành đúng quy định khi đi xe đạp

-Kĩ năng kiên định thực hiện đúng quy định khi tham gia giao thông

- Kĩ năng làm chủ bản thân:ứng phó với những tình huống

không an toàn khi đi xe đạp

IV.Các ph ơng pháp dạy học tích cực có thể sử dụng

- Y/c HS quan sát tranh SGK trang 64,

65 và nói rõ ngời nào đi đúng ngời nào đi sai?

- Đại diện trình bày

- Nghe

- > GV tổng kết: khi

đi xe đạp cần đi bên phải, đúng phần đờng dành cho ngời đi bộ và xe

đạp không đi vào

đờng ngợc chiều

* GV hớng dẫn cách chơi Vòng 2 tay trớcngực, bàn tay nắm

hờ, tay trái dới tay phải hô đèn xanh quay tay GV hô

“đèn đỏ” dừng quay

và để tay về vị trí ban đầu

- Cho HS chơi thử

- Chơi thật

- GV hô

- Kết thúc trò chơi : Hát 1 bài

- Nhắc lại nội dung bài học

- NX tiết học

- HS lắng nghe

- HS đứng dậy chơi

- cả lớp chơi

-Biết nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh,góc)

- Biết vẽ và ghi tên hình chữ nhật

II Đồ dùng dạy học:

- E ke ( GV-HS)

III Các hoạt động dạy học:

đánh giá

- Giới thiệu bài, ghi bảng

- GV vẽ hình chữ nhật lên bảng

+ Hãy gọi tên hình trên?

+ Đây là hình chữ nhậtABCD

- Y/c HS lên bảng đo 2chiều dài, 2chiều rộng+So sánh độ dài 2 cạnh chiều dài(chiều rộng)-Y/c HS dùng ê ke đo 4 góc

-GV vẽ 1 số hình HS nhận diện

+ Hãy nhắc lại đặc

điểm của hình chữ

nhật?

+Tìm các vật có dạng hình chữ nhật?

*GV gọi HS đọc đề

- GV gắn bảng các hình vẽ

- 2 HS -NX

- Hình chữ nhật:

ABCD, hình tứ giác: ABCD

Bài 3: Tìm chiều dài,

chiều rộng của mỗi hình

- NX đánh giá

- Gọi HS đọc y/c-Cho HS làm bài,đọc bài- NX

- Nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét tiết học

- 1 HS đọc

- HS làm bài,đọc bài- NX

- 1 HS đọc

- HS làm bài,đọc bài làm- NX

- HS đọc y/c-HS làm bài,chữa-NX

-Nêu tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô

hấp,tuần hoàn,bài tiết nớc tiểu,thần kinh và cách giữ vệ sinh các cơ quan đó

-Kể đợc một số hoạt động nông nghiệp,công nghiệp, thơng mại,thông tin liên lạc và giới thiệu về gia đình của em

- Giới thiệu bài- ghi bảng

* Chia lớp thành nhóm 4

Y/c điền tên vào sơ đồ câm: bộ phận các cơ

quan-Cho HS trình bày-NX

- Phát phiếu học tập

Tên bộ phận Chức năng Các bệnh

thờng gặp

Cách phòng

-Cho HS làm bài,trình bày- NX

- Nhóm 3,4 cơ quan tiêu hóa

- Nhóm 5,6 cơ quan tuần hoàn

- Nhóm 7 cơ quan bài tiết nớc tiểu

- Nhóm 8 cơ quan thần kinh

- Đại diện lên bảng gắn sơ đồ,trình bày-NX

- HS làm,đọc bài - NX

- Làm bài cá nhân -

đọc bài - NX

- Mẫu chữ N, tên riêng "Ngô Quyền"

III Các hoạt động dạy học:

- Gắn chữ N, Q lên bảng+ Hãy nhắc lại qui trình viết chữ N, Q?

- GV viết mẫu + nói lại qui trình viết

- Y/c HS viết N, Q, Đ vào bảng

- NX sửa sai cho HS

*Gọi HS đọc từ ứng dụng

- Ngô Quyền là 1 vị tớng anh hùng của dân tộc ta Năm 938 ông đã

- HS viết NX

bảng N, Đ, Q

- 2 HS nêu

HS viết bảng NX

HS đọc

- nghe

+ Trong từ ứng dụng các chữ cóchiều cao ntn?

+ Khoảng cách giữa các chữ

ntn?

- Y/c HS viết bảng, Ngô

Quyền

- NX sửa sai cho HS

*Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Câu ca dao ca ngợi phong cảnh của vùng Nghệ An, Hà Tĩnh rất đẹp,

- Bằng 1 con chữ

o

- HS viết bảng con, bảng lớp-NX

HS viết bài

- Kính trọng,biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thơng binh,liệt sĩ ở địa phơng bằng những việc phù hợp với khả năng.

- HS có thái độ tôn trọng những gia đình thơng binh liệt sĩ

II Đồ dùng dạy học:

- Su tầm tranh ảnh về chủ đề bài học ( HS )

- Su tầm các mẩu chuyện nói về Lý Tự Trọng, Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản ( GV )

III- các kĩ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục:

-Kĩ năng trình bày suy nghĩ,thể hiện cảm xúc về những ngời

đã hi sinh xơng máu vì Tổ quốc

-Kĩ năng xác định giá trị về những ngời đã quên mình vì Tổ quốc

IV.Các ph ơng pháp dạy học tích cực có thể sử dụng

+ Em tỏ thái độ ntn

đối với chú thơng binh và gia đình liệt sĩ?

- Giới thiệu bài.GV ghi bảng

* Chia nhóm 6 :Y/c

HS TL+Ngời trong ảnh là ai?

+ Con biết gì về

g HSTL g NX

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày- NX

Lã Thị Nguyên - Giáo án lớp 3 Năm học : 2012-2013

đó?

- GV bổ sung nhữngmẩu chuyện cha có

* Y/c HS trình bày những gì mình đã

tìm hiểu

- GV nhận xét nhắc nhở

-GD HS tích cực tham gia các hoạt

động đó

* Tổ chức cho HS hát, múa, kể

chuyện, đọc thơ…

-> Kết luận: thơng binh liệt sĩ là

những ngời đã hy sinh xơng máu để bảo vệ tổ quốc Vì

vậy chúng ta phải biết ơn họ

- Mẫu trình bày của một bức th.

III Các hoạt động dạy học:

- Giới thiệu bài, ghi bảng

* Gọi HS lên đọc y/c

- GV ghi bảng+ Đề bài y/c viết th cho ai+ Th kể những gì?

- Lu ý: Cần viết đúng hình thức

1 bức th nội kể về thành thị,nông thôn với lời lẽ ngắn gọn, chân thành

+ Hãy nhắc lại cách trình bày 1 bức th?

- Y/c 1 HS trình bày bài

- Y/c HS viết bài vào vở

em biết về thànhthị,nông thôn

- HS nêu

- HS nêu

- HS viết bài

- HS đọc lại

L· ThÞ Nguyªn - Gi¸o ¸n líp 3 N¨m häc : 2012-2013

III Các hoạt động dạy- học:

+ Theo con các góc của hình vuông là góc ntn?

+ Hãy kiểm tra bằng thớc?

+ Hãy lên đo các cạnh của hình vuông?

+ Con có NX gì về các cạnh?

+ Hãy kể tên 1 số đồ vật có dạng hình vuông?

- Y/c HS nhắc lại đặc điểmcủa hình vuông?

+Tìm điểm giống nhau giữa hình vuông và hình chữ nhật?

-NX

- HS đọc

- HS làm bài

-HS đọc

- 2 HS lên bảng kẻ

- NX

- HS vẽ vào vở

- 1 HS lên bảng

- NX

- Kiểm điểm các hoạt động trong tuần vừa qua

- Nêu ra hớng phấn đấu tuần sau

II Các hoạt động dạy - học

Hoạt động1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Nội dung sinh hoạt

- Lớp trởng lên tổng kết các hoạt động thi đua của lớp

+ Học tập

+ Đạo đức

+ Chuyên cần

+ T trang

+ Sinh hoạt giữa giờ

- Giáo viên nhận xét chung

- Khen HS ngoan,học

tốt

-Nhắc nhở HS còn mắc khuyết

điểm

Hoạt động 3: Hớng phấn đấu tuần sau

- Khắc phục những mặt còn tồn tại, phát huy những u điểm

đã đạt đợc

- Cho lớp sinh hoạt văn nghệ

Lã Thị Nguyên - Giáo án lớp 3 Năm học : 2012-2013

Hớng dẫn học

- Cho HS hoàn thành các bài buổi sáng

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu,bồi dỡng HS giỏi

-GV NX giờ học

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập

III Các hoạt động dạy học:

B1 : Trao đổi về nội

dung đoạn viết

-Truyền lại kiến thức kinh

nghiệm cho ngời khác: dạy

- GV đọc cho HS viết-

NX, đánh giá

- Giới thiệu bài, ghi bảng

* GV đọc+ Khi nghe bản nhạc “

ánh trăng” của Bét- tô- ven anh Hải có cảm giác ntn?

- Đoạn văn có mấy câu?

+ Trong đoạn văn nhữngchữ nào viết hoa? Vì

- HS viết NX

bảng HS theo dõi

- Dễ chịu,đầu

óc bớt căng thẳng

- 3 câu

- Đầu câu, tên riêng

- HS tìm

- HS viết NX

bảng HS viết bài

- Đổi vở soát lỗi

- HS đọc

- HS làm bài-HS đọc bài-NX

- HS thực hành

1 HS hỏi 1 HS trả lời

- Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trờng

- Giúp học sinh hiểu lợi ích tác hại của môi trờng

II,

Các hoạt động dạy- học

+ Hoạt động 1: GV cho HS nêu lợi ích và tác hại của môi trờng

đối với con ngời, loài vật

+ Hoạt động 2: Liên hệ

- Cho HS liên hệ với bản thân đã biết bảo vệ môi trờng xung quanh ta cha

- Cho học sinh nêu những việc làm cụ thể để bảo vệ môi trờng

- ở nơi mình ở hoặc ở địa phơng đã có những biện pháp gì

để bảo vệ môi trờng bảo vệ rừng

+ Hoạt động 3:

- Tổng kết cho học sinh thi vẽ tranh đè tài bảo vệ môi trờng

- Giáo viên cho học sinh gắn tranh và nêu nội dung tranh

tr-L· ThÞ Nguyªn - Gi¸o ¸n líp 3 N¨m häc : 2012-2013