Tröôøng THCS Ñaï Long Giaùo aùn Sinh hoïc 7 Tuaàn 25 Ngaøy soaïn 03/03/2013 Tieát 50 Ngaøy daïy 05/03/2013 Baøi 48 SÖÏ ÑA DAÏNG CUÛA THUÙ BOÄ THUÙ HUYEÄT VAØ BOÄ THUÙ TUÙI I MUÏC TIEÂU 1 Kieán thöùc T[.]
Trang 1Tuần: 25
03/03/2013
Tiết: 50
Ngày dạy: 05/03/2013 Bài 48: SỰ ĐA DẠNG CỦA THÚ BỘ THÚ HUYỆT VÀ BỘ THÚ TÚI I MỤC TIÊU: 1-Kiến thức: - Trình bày được tính đa dạng và thống nhất của lớp thú Tìm hiểu tính đa dạng của lớp thú được thể hiện qua quan sát các bộ thú khác nhau 2-Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh hoạt động nhóm 3-Thái độ: - Có ý thức bảo vệ động vật, yêu thích bộ môn. II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC: 1 Chuẩn bị của g iáo viên : -Tranh phóng to h 48.1, 48.2 SGK 2 Chuẩn bị của h ọc sinh: Kẻ bảng SGK tr 157 vào vởbài học. I II TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1/ ổn định tr ật tự lớp :
7A1:
7A2:
2/ Kiểm tra bài cũ : Trình bày điểm hoàn thiện của cơ quan dinh dưỡng của thỏ so với các động vật có xương sống đã học 3/ Các hoạt động dạy và học: * Mở bài: GV cho HS kể tên số thú mà em biết gợi ý thêm rất nhiều loài thú khác sống ở mọi nơi làm nên sự đa dạng Hoạt động 1: TÌM HIỂU SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK tr.156, trả lời câu hỏi: + Sự đa dạng của lớp thú thể hiện ở đặc điểm nào? +Người ta phân chia lớp thú dựa trên đặc điểm cơ bản nào? -GV bổ sung: Ngoài đặc điểm sinh sản, khi phân chia người ta còn dựa vào điều kiện sống, chi và bộ răng Nêu 1 số bộ thú: Bộ ăn thịt, bộ guốc chẵn, bộ guốc lẻ… -HS tự đọc thông tin trong SGK và theo dõi sơ đồ các bộ thú, trả lời câu hỏi +Số loài nhiều +Dựa vào đặc điểm sinh sản -Đại diện 1- 3 HS trả lời, HS khác bổ sung - HS lắng nghe Giáo viên: Kră Jẵn K' Lưu Năm học: 2012 - 2013
Trang 2Tiểu kết: -Lớp thú có số lượng loài rất lớn sống ở khắp nơi
-Phân chia lớp thú dựa trên đặc điểm sinh sản, bộ răng, chi…
Hoạt động 2: BỘ THÚ HUYỆT – BỘ THÚ TÚI
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -GV ỵêu cầu HS nghiên cứu SGK
tr.156, 157 và trả lời câu hỏi
+Tại sao thú mỏ vịt đẻ trứng
mà được xếp vào lớp thú?
+Tại sao thú mỏ vịt không bú
sữa mẹ như chó hay con mèo con?
+Thú mỏ vịt có cấu tạo nào
phù hợp với đời sống bơi lội ở
nước?
+Kanguru có cấu tạo như thế nào
phù hợp lối sống chạy nhảy trên
đồng cỏ?
+Tại sao kanguru con phải nuôi
trong túi ấp của thú mẹ?
-HS rút ra kết luận: Cấu tạo Đặc
điểm sinh sản
+ Em biết thêm điều gì về thú mỏ
vịt và kanguru qua sách báo và
phim?
-Cá nhân HS đọc thông tin và quan sát hình
+Nuôi con bằng sữa +Thú mẹ chưa có núm vú +Chân có màng
+2 chân sau to khỏe, dài +Con non nhỏ chưa phát triển đầy đủ
+ Như tiểu kết + HS trình bày hiểu biết của mình
Tiểu kết:
Giáo viên: Kră Jẵn K' Lưu Năm học: 2012 - 2013
Trang 31/ Bộ Thú Huyệt: Thú mỏ
vịt:
+ Có lông mao dày, chân có
màng.
+Đẻ trứng, chưa có núm
vú
2/ Bộ Thú Túi: Kanguru:
+ Chi sau dài khỏe, đuôi dài +Đẻ con rất nhỏ, thú mẹ có núm vú.
IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
1/ Củng cố : HS đọc ghi nhớ SGK Trả lời câu hỏi SGK
Giáo viên: Kră Jẵn K' Lưu Năm học: 2012 - 2013
Trang 4heo và dơi.