Giao an tuan 26

TuÇn 13 PAGE TuÇn 26 Thø hai ngµy 11 th¸ng 3 n¨m 2013 Chµo cê TËp ®äc th¾ng biÓn I Môc tiªu HS ®äc l­u lo¸t tr«i ch¶y toµn bµi BiÕt ®äc diÔn c¶m mét ®o¹n trong bµi v¨n víi giäng s«i næi biÕt nhÊn giän[.]

Tuần : 26

Thứ hai ngày 11 tháng 3 năm 2013

Chào cờ -

- HS khá giỏi trả lời đợc câu hỏi 1 SGK

* Các kĩ năng sống cần đợc giáo dục trong bài:

- Giao tiếp: thể hiện sự cảm thông

- Ra quyết định,ứng phó

- Đảm nhận trách nhiệm

II Chuẩn bị: tranh minh hoạ (SGK)

III Hoạt động dạy - học

HĐ1:HD học sinh luyên đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc:

- HS nối tiếp nhau đọc theo 3 đoạn (2lợt)

? Tìm từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe của cơnbão biển?

? Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển đợc miêu tả nh thế nào?

? Cuộc chiến đấu diễn ra ác liệt ra sao? Những từ ngữ, hình

ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắngcủa con ngời trớc cơn bão biển

=> Rút ra ý chính của bài

c HD HS đọc diễn cảm : GV đọc mẫu lần 2

- 3HS đọc nối tiếp 3 đoạn- GV hớng dẫn đọc diễn cảm

- HS xung phong đọc diễn cảm trớc lớp

iv Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

Toán luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Thực hiện phép chia 2 phân số

- Biết tìm thành phần cha biết trong phép nhân, phép chiaphân số

Ii Hoạt động dạy - học

HĐ1: HD HS tìm thành phần cha biết của phép chia phân số

- HS làm Bt ( vở BT) - Gv theo dõi ( kèm cặp HS yếu)

- Kiểm tra, chấm bài một số em - Nhận xét

I Mục tiêu: Giúp HS biết :

- Nhận biết đợc chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi

- Nhận biết đợc vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nónglên, vật ở gần vật lạnh hơn thì tỏa nhiệt nên lạnh đi

II Chuẩn bị : Nớc nóng, cốc, lọ ( có cắm ống thuỷ tinh)

III Hoạt động dạy - học :

HĐ1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt

- HS làm thí nghiệm (SGK) theo nhóm và trả lời các câu hỏi(SGK)

* Gv kết luận (SGK) - Giải thích thêm.

HĐ2: Tìm hiểu sự co giản của nớc khi lạnh đi và óng lên

- HD HS làm thí nghiệm ( Trang 103 SGK) theo nhóm - quan sátnhiệt kế

- Trình bày kết quả thí nghiệm: ( Trả lời câu hỏi (SGK)

- Biết sơ lợc về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong:

+ Từ thế kỷ XVI , các Chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩnhoang từ sông Gianh trở vào Nam bộ ngày nay

+ Cuộc khẩn hoang đã dần dần mở rộng diện tích sản xuất ởcác vùng hoang hoá Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hoà hợpvới nhau

- Dùng lợc đồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang

II Chuẩn bị : Bản đồ Việt Nam

III Hoạt động dạy - học .

HĐ1: Tìm hiểu cuộc khẩn hoang ở đàng trong đã diễn ra nh thếnào?

- HS quan sát bản đồ : Xác định địa phận từ Sài Gòn -> Quảngnam; Từ Quảng Nam -> Nam Bộ vùng này

- Đọc bài (SGK) Tìm hiểu: Cuộc hành trình của đoàn ngời khẩnhoang vào phía Nam

* HS tìm hiểu khái quát tình hình nớc ta từ Sông Gianh ->Quảng Nam Từ Quảng Nam -> Đồng bằng Sông Cửu Long

- HS trình bày kết quả - Gv nhận xét kết luận ( SGV)

HĐ2: Tìm hiểu kết quả của cuộc khẩn hoang ở đàng trong

- HS đọc bài (SGK) Trả lời câu hỏi : Nêu kết quả của cuộc khẩnhoang

- HS phát biểu - Lớp nhận xét - Gv bổ sung và kết luận ( SGV)

=> Rút ra bài học (SGV) Gọi hS đọc lại

IV Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Sử dụng đợc cờ lê, tua vít để lắp ghép các chi tiết.

- Biết lắp ghép một số chi tiết với nhau

ii Đồ dùng

- Bộ lắp ghép kỹ thuật

iii Hoạt động dạy học

- GV hớng dẫn HS gọi tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ

- GV hớng dẫn cách sử dụng cờ lê, tua vít

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Thế nào là hoạt động nhân đạo

- Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

- Biết thông cảm với những ngời gặp khó khăn, hoạn nạn

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trờng, ở

địa phơng phù hợp với khả năng

* Các kĩ năng sống cần đợc giáo dục trong bài:

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt

động nhân đạo

II Hoạt động dạy - học

HĐ1: Tìm hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo

- HS nêu kết quả - Gv nhận xét bổ sung và kết luận

HĐ3: Bày tỏ ý kiến BT3.- HS đọc bài tập - Thảo luận - Thống nhất

ý kiến - nêu ý kiến thống nhất

- Gv giải thích kết luận ( ý kiến a,d là đúng; b,c là sai )

Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2013

Buổi sáng

Toán luyện tập

I Mục tiêu :

- Thực hiện đợc phép chia hai phân số, chia số tự nhiên chophân số

II Hoạt động dạy - học

HĐ1: HD thực hiện phép chia số tự nhiên với phân số:

- Gv ghi bảng bài toán: 4 : = : = x =

- Luyện cho HS kỹ năng kể chuyện Biết kể tự nhiên bằng lời củamình một câu chuyện hoặc một đoạn chuyện đã nghe, đã

đọc Có nhân vật, ý nghĩa nói về lòng dũng cảm của con ngời

- Hiểu truyện trao đổi đợc với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Biết lắng nghe bạn kể và nhận xét đúng lời kể của bạn

II Hoạt động dạy - học

1.Giới thiệu nội dung tiết học

2 HD HS kể chuyện

a HD HS hiểu y/c đề bài

- Gọi 1 HS đọc đề bài Gv ghi bảng:

" Kể lại một câu chuyện về lòng dũng cảm mà em đã đ ợc nghe hoặc đ ợc đọc "

( Gv gạch dới những từ ngữ quan trọng )

* Gọi HS đọc các gợi ý 1,2,3,4 (SGK)

- Gv nêu y/c HS tìm những câu chuyện ngoài SGK ( Nếu không tìm đợc có thể kể chuyện theo cặp - Trao đổi về ý nghĩa câuchuyện

Luyện từ và câu luyện tập về câu kể ai là gì?

-I Mục tiêu:

- Nhận biết đợc câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nêu đợc tácdụng của câu kể tìm đợc BT1, biết xác định CN, VN trong mỗicâu kể Ai là gì? đã tìm đợc BT2; viết đợc đoạn văn ngắn códùng câu kể Ai là gì? BT3

- HS KG viết đợc đoạn văn ít nhất 5 câu, theo yêu cầu của BT3

II Hoạt động dạy - học

1 Gv nêu y/c nội dung tiết học

2.HD HS làm BT

* HS đọc y/c BT1,2 (SGK) Gv giải thích cách làm

( BT1: Tìm câu kể Ai là gì? BT2: Xác định chủ ngữ - vị ngữtrong từng câu )

* HS đọc y/c BT3: ( Gv gợi ý HS phải tởng tợng ra một tình huống.(Mình cùng các bạn đến nhà bạn hà lần đầu tiên - Gặp bố mẹ Hàtrớc hết phải chào hỏi- Nêu lý do em và các bạn đến thăm Hà bị

ốm - Sau đó giới thiệu lần lợt từng bạn)

* Gọi 1 HS giỏi làm mẫu

* HS làm bài- Gv theo dõi HD

* Kiểm tra, chấm bài một số em - Nhận xét

-Khoa học vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt

I Mục tiêu :

- Sau bài học: HS nhận biết có những vật dẫn nhiệt tốt ( kim loại,

đồng, nhôm ) và những vật dẫn nhiệt yếu ( nhựa, len, bông)

- Giải thích đợc một số hiện tợng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liệu

- Biết sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt

* Các kĩ năng sống cần đợc giáo dục trong bài:

- Kĩ năng lựa chọn giải pháp cho các tình huống cần dẫnnhiệt,cách nhiệt tốt

- Kĩ năng giải quyết vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt, cách nhiệt

II Chuẩn bị : Phích nớc nóng, cốc , thìa ( kim loại, nhựa, gỗ,

nhiệt kế

III Hoạt động dạy - học

HĐ1: Tìm hiểu : Vật dẫn nhiệt tốt, vật dẫn nhiệt kém

- HS quan sát (SGK) Tiến hành làm thí nghiệm ( Nh hình 1).Trả lời câu hỏi (SGK)- Gv nhận xét kết luận

HĐ2: Làm thí nghiệm về tính cách nhiệt của không khí

- HS quan sát hình và đọc phần đối thoại (SGK)

HD HS làm thí nghiệm ( Theo HD SGK)

=> Rút ra kết luận

HĐ3: Thi kể tên và nói về công dụng của các vật cách nhiệt

( HS nối tiếp nhau nêu tên và công dụng của các vật cách nhiệt -

- Rèn kĩ năng đọc hiểu cho HS qua bàì: Cha sẽ luôn ở bên con

- Nắm nội dung câu chuyện

- Củng cố về câu kể Ai là gì?, tìm chủ ngữ, vị ngữ của từng câu

ii Hoạt động dạy học:

HĐ1: Giới thiệu bài

- HS nêu chủ điểm

- Nêu tên các bài tập đọc, luyện từ và câu đã học trong tuần 25HĐ2: GV hớng dẫn HS đọc bài: Trần Quốc Toản kịch chiến với Ô MãNhi

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi

- HS luyện đọc theo từng đoạn

- HS luyện đọc từ ngữ khó trong bài

Bài 2: - HS đọc yêu cầu và các phơng án trả lời của BT 2

HS tự làm bài tập dựa vào bài : Cha sẽ luôn ở bên con

Chấm, chữa bài 2

Bài văn có một câu kể Ai là gì : Ta là đại tớng Ô Mã Nhi

đây.

Trong câu Ta là đại tớng Ô Mã Nhi đây ( CN: Ta; VN: là đại

Hoạt động ngoài giờ

Kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn

i mục tiêu

-Giúp hs biết tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp khó khăn là rất cần

thiết.Và biết đựơc đâu là địa chỉ tin cậy để có thể nhờ giúp

ii Hoạt động dạy học

*Bài tập 1:Bàn tay tin cậy

-Hs hoật động nhóm đôi ghi tên trên mỗi ngón tay tên một ngời

mà em tin cậy,sẵn sàng giúp đỡ em khi gặp khó khăn

-?Khi gặp khó khăn trong cuộc sống em thờng nhờ ai giúp đỡ?

? Ngời đó đã giúp em nh thế nào?

?Những ai đáng tin cậy ?Vì sao?

-3 hs đọc nối tiếp 3 tình huống trong sáchKNS.

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trớc lớp

-Gv nhận xét kết luận : Khi gặp khó khăn trong cuộc sống các em

cần tìm đến những địa chỉ đáng tin cậy để nhờ họ t vấn vàgiúp đỡ

*Bài tập 3:Em hãy cho biết những địa chỉ nào dới đây là đángtin cậy,có thể giúp đỡ trẻ em khi gặp khó khăn hoặc bị quấyrối,xâm hại cơ thể hay bị buôn bán ,bắt cóc

-Hs làm việc các nhân đánh dấu + vào các ô trống trớc những

địa chỉ em lựa chon.(Sách KNS)

Thứ t ngày 13 tháng 3 năm 2013

Buổi sáng

Cô Tuyết dạy - Buổi chiều:

Luyện Toán Luyện tập phép nhân phân số

i Mục tiêu

Củng cố kiến thức về:

- Phép nhân phân số

- Phép nhân phân số với số tự nhiên và ngợc lại

ii Hoạt động dạy học

1 HĐ 1: Củng cố lí thuyết

? Nêu cách nhân phân số? Cho ví dụ

? Muốn nhân phân số với một số tự nhiên ta làm thế nào?

2 HĐ 2: Thực hành

- GV HD HS làm bài bập trong vở BT thực hành

- Hs làm bài, GV quan sát

- Chấm, chữa bài

Chấm, chữa bài 4 : Bài giải:

- Luyện tập củng cố cho HS kỹ năng thực hiện phép nhân, phép chia 2 phân số và phép nhân,phép chia số tự nhiên với phân số.-Luyện tìm phân số của một số

II Hoạt động dạy - học

1 Gv nêu y/c nội dung tiết học

2 HD luyện tập

HĐ1: Củng cố kiến thức

- HS nêu cách thực hiện phép nhân,phép chia 2 phân số? Cách thực hiện phép nhân, phép chia số tự nhiên với phân số?

40 x = 10 (m)Chu vi hình chữ nhật là:

( 40+10) x2= 100 (m)Diện tích hình chữ nhật là:

- Luyện viết đoạn văn có các mẫu câu đó

ii hoạt động dạy học

- Tiếng gáy của gà trống……….

Bài 2:Tìm và ghi lại 3 kiểu câu kể đã học có trong đoạn văn sau:

Chim Gõ Kiến đến nhà Gà Trống, bảo Gà Trống đi tìm Mặt Trời Gà Trống cựa sắc, cánh cứng, lông dày, bay chuyền rất

khỏe Gà Trống bay từ bụi mây lên rừng nứa , từ cây chò thấp

đến cây chò cao nhất Cuối cùng Gà Trống cũng gọi đợc Mặt Trời Từ đó, khi Gà Trống cất tiếng gáy, Mặt Trời lại tơi cời hiện

ra, phân phát ánh sáng cho mọi vật, mọi ngời Gà Trống là sứ giả của bình minh

Bài 3: Viết đoạn văn ngắn 5- 7 câu tả loài hoa mà em thích Trong đó có sử dụng một vài mẫu câu kể đã học

II Hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu bài viết:

2 HD HS nghe viết

- Gv đọc lại bài " Bài thơ về tiểu đội xe không kính"

( Gv nhắc nhở HS các tiếng dễ viết sai, cách trình bày )

- Gv đọc từng câu, cụm từ, cho HS viết bài- HS viết xong cho HS khảo bài

- Đổi chéo vở các bạn cho nhau để kiểm tra

I Mục tiêu : Giúp HS nêu kỹ năng:

- Thực hiện các phép tính với phân số

- Giải bài toán có lời văn

II Hoạt động dạy - học

1 Gv nêu y/c nội dung tiết luyện tập

- Gv theo dõi - HD những em yếu.

* Kiểm tra - chấm bài một số em- nhận xét

* Chữa bài 3 : HS đọc yêu cầu bài toán Tóm tắt và giải

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Tiếp tục mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ đề: Dũngcảm Biết một số thành ngữ gắn với chủ điểm

- Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu

II Hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học

2 HD HS làm BT

BT1: - HS đọc y/c của BT1

( Gv giải thích từ cùng nghĩa - Từ trái nghĩa )

- HD HS tìm từ; ( Làm bài vào vở)

- Gọi HS đọc kết quả - Lớp nhận xét bổ sung - Gv kết luận

BT2: Đặt câu : HD gợi ý HS đặt câu

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc câu đã đặt ( Mỗi em đọc 1 câu).BT3: HS đọc y/c đề bài

Gv HD HS điền từ thích hợp vào chỗ trống ( Sao cho tạo thành cụm từ ( tập hợp từ thật hợp lý )

- HS đọc kết quả - Lớp nhận xét - Gv kết luận

BT4: HS đọc nội dung y/c BT.

Gv HD HS cách tìm TN ( Nói về lòng dũng cảm )

- HS suy nghĩ - Trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét bổ sung và giải thích từng câu TN

- HS đọc thuộc các TN có trong bài

Tin học ( Gv chuyên biệt ) - Buổi chiều:

Tin học (Gv chuyên biệt ) -

Âm nhạc ( Gv chuyên biệt ) -

Mĩ thuật (Gv chuyên biệt) -

Thể dục (Gvchuyên biệt ) -

Thứ sáu ngày 15 tháng 3năm 2013

Tập làm văn luyện tập miêu tả cây cối.

I Mục tiêu :

- HD HS luyện tập tổng hợp viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả

cây cối tuần tự theo các bớc : Lập dàn ý; viết từng đoạn, ( Mở bài,thân bài, kết luận)

- Tiếp tục củng cố kỹ năng viết đoạn mở bài ( trực tiếp, gián

tiếp ) đoạn thân bài, đoạn kết bài ( kiểu mở rộng, không mở rộng)

II Chuẩn bị : Tranh , một số loại cây.

III Hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu bài- Nêu yêu cầu nội dung tiết học

2 HD HS làm bài tập

* Gọi HS đọc đề bài: Gv ghi bảng:

" Tả một cây có bóng mát ( hoặc cây ăn quả) ( Cây hoa ) mà

em yêu thích

a HD HS tìm hiểu y/c của đề bài: Gv gạch dới từ trọng tâm

- HD HS chọn tả một trong 3 loại cây trên

- Gv dán một số tranh ảnh ( các loại cây ) lên lớp

- HS nêu cây mình sẽ chọn tả

- HS đọc các gợi ý (SGK)

- HD HS thực hiện theo từng bớc ( làm vào vở BT)

( Lập dàn ý- Tạo lập từng đoạn - hoàn chỉnh cả bài)

* HS nối tiếp nhau đọc kết quả bài viết

I Mục tiêu: Giúp HS rèn kỹ năng.

- Thực hiện các phép tính với phân số

- Giải bài toán có lời văn

II Hoạt động dạy - học :

B-ớc 1 ; Phép quy đồng mẫu số, sau đó thực hiện phép tính với tử

số còn mẫu số giữ nguyên )

HĐ2: Luyện tập:

a HS nêu y/c các BT ( Vở BT) Gv lu ý HS khi làm bài

BT2,3: ( Nên tìm Mẫu số chung để tính gọn và thực hiện theo thứ tự thực hiện phép tính)

* kiểm tra, chấm bài một số em - Nhận xét.

- HS nghe đọc và viết đúng chính tả - trình bày đúng một

đoạn văn trong bài tập đọc “ Thắng biển”

- Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viếtsai chính tả l/n; in/inh

II Hoạt động dạy - học

HĐ1: HD HS nghe - viết

-Gọi 1 em đọc lại phần viết chính tả

- HS đọc thầm lại đoạn văn - Gv nhắc HS cách trình bày 2 đoạnvăn Lu ý HS những tiếng dễ viết sai ( lan rộng, vật lộn, dữdội )

- Gv đọc từng câu - HS nghe và viết bài

- Gv đọc cho HS khảo bài

- Chấm bài một số em - nhận xét Bổ sung

HĐ2: HD làm bài tập ( vở BT)

- HS đọc y/c BT ( vở BT) Gợi ý giải thích y/c bài tập

* HS làm bài - Gv theo dõi

* Gọi HS nêu kết quả - Gv nhận xét chữa bài ở bảng

iii Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tiết học

-Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp

1 Gv nhận xét đánh giá mọi hoạt động trong tuần qua

- Các hoạt động và nề nếp đợc giữ vững và phát huy tốt

* Các tồn lại : Trực nhật còn một số hôm cha sạch

- Một số em cha tập trung học bài : ( Trọng Minh,Thắng,Việt )

2 Kế hoạch tuần tới:

Hoạt động ngoài giờ

II Các hoạt động dạy học

HĐ1: Giới thiệu bài

Đồng Nai trên bản đồ, lợc đồ Việt Nam.

- Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ

và Nam Bộ

- Chỉ trên bản đồ vị trí của Thủ đô Hà nội, Thành phố Hồ ChíMinh, Cần Thơ và nêu một số đặc điểm tiêu biểu của các thànhphố này

- HS nêu đợc một số đặc điểm của ĐB Nam Bộ và ĐB Bắc Bộ.

II đồ dùng : Bản đồ địa lý tự nhiên- Bản đồ hành chính ViệtNam

- Lợc đồ trống Việt Nam

II Hoạt động dạy - học

HĐ1: HS đọc BT1 (SGK).Y/c HS nghiên cứu y/c của đề bài và điềncác địa danh ( theo y/c ) vào lợc đồ ( Vở BT)

- Gv y/c HS nêu kết quả - Gv kết luận chữa bài ( vào lợc đồ trốngtreo tờng)

HĐ2: HS thảo luận theo nhóm đôi và hoàn thành bảng so sánh vềthiên nhiên của Đồng bằng Bắc bộ và Đồng bằng Nam bộ vàophiếu học tập ( theo câu hỏi 2 ( Vở BT)

- HS trình bày kết quả - Gv nhận xét bổ sung và ghi các ý chínhlên bảng

HĐ3: HS đọc y/c câu hỏi 3 (SGK)

- HS suy nghĩ - Nêu kết quả - Gv nhận xét bổ sung

iv Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

-

II Hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu bài

2 HD HS luyện tập

a HS đọc y/c BT1 - HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi (SGK) Lớp nhận xét - Gv bổ sung và kết luận

* HS nêu kết quả - Gv nhận xét bổ sung.

c BT3: HS thực hành viết kết bài theo kiểu mở rộng ( Dựa vào dàn ý ) trả lời câu hỏi ở BT2)

* HS làm bài - Gv theo dõi

* HS nối tiếp nhau đọc kết quả - Gv nhận xét bổ sung

d HS đọc y/c BT4:

- Gv HD HS viết một kết bài mở rộng cho một trong 3 loại cây

- HS nêu kết quả - Lớp nhận xét - Gv bổ sung

II Hoạt động dạy - học

HĐ1: HD HS thực hiện phép chia một phân số cho một số tự

nhiên:

Gv ghi bảng phép tính và hớng dẫn tính : : 2 = : = x =

HD HS viết gọn : : 2 = =

( HS phân biệt phép chia số tự nhiên với phân số và phép chia phân số với số tự nhiên)

HĐ2: Luyện tập

HS nêu y/c các BT : Gv HD giải thích cách làm

( Lu ý Bài 3 - Thực hiện nhân chia trớc, cộng trừ sau)

*HS làm BT - Gv theo dõi - HD HS yếu

* Kiểm tra, chấm bài một số em - nhận xét

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các tên riêng nớc ngoài ; biêt

đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời

II Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ :

- HS đọc thuộc lòng bài : Thắng biển

Tìm những từ ngữ,hình ảnh thể hiện lòng dũng cảm,sức mạnh

và chiến thắng của con ngời trớc cơn bão biển ?

2 Bài mới :

HĐ1 : Giới thiệu bài

HĐ2 : Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a.Luyện đọc :

- 3 Hs đọc nối tiếp theo 3 đoạn

- HS đọc luyện đọc theo cặp đôi theo đoạn HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài

b Tìm hiểu bài :

* Đoạn 1 : Lí do Ga-vrốt ra ngoài chiến lũy

- Ga-vrốt ra ngoài chiến lũy để làm gì ?

- Vì sao Ga-vrốt ra ngoài chiến lũy trong ma đạn nh vậy

* Đoạn 2 : Lòng dũng cảm của Ga-vrốt

- Tìm những từ ngữ hình ảnh nói lòng dũng cảm của Ga –vrốt? Vì sao tác giả nói Ga-vrốt là một thiên thần ?

- Em có cảm nghĩ gì về nhân vật Ga-vrốt?