Ghep 2 4 (3)

Tuần 29 Từ ngày 19/3/2012 => 23/3/2012 Giáo án lớp ghép 2 + 4 Năm học 2011 2012 Tuần 29 Từ ngày 19/3/2012 => 23/3/2012 Thứ hai,ngày 19 tháng 3 năm 2012 Ngày soạn 18/3/2012 Tiết 1 Chào cờ Tiết 2 Trình[.]

I/ Mục tiêu:

- -Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước

đầu đọc phân biệt được lời kể chuyện

và lời nhân vật

-Hiểu ND : Nhờ quả đào, ông biết

tính nết các cháu Ông khen ngợi các

cháu biết nhường nhịn quả đào cho

bạn, khi bạn ốm (trả lời được các

- Tìm hiểu về các biển báo GT,Giải quyết các tình huống thườnggặp khi tham gia giao thông

Tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (5’):

Đọc lại bài tiết trước

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (5’):

Hs nêu lại nội dung tiết trước

- Nhận xét , bổ sung cho nhau

Gv: Hướng dẫn Trò chơi tìm hiểubiển báo giao thông

- Tổ chức cho hs chơi theo 3 nhóm

- Gv phổ biến cách chơi

- Tổ chức cho hs chơi trò chơi

Gv : tổ chức cho hs thi đọc giữa các

- thi đọc cả bài trứơc lớp

- Nhận xét , bổ sung cho nhau thảo luận.- Tổ chức cho hs làm việc theo 3

nhóm

- Mỗi nhóm xử lí một tình huống

Gv : nhận xét ,bổ sung cho hs , tuyên

dương em đọc đúng và hay nhất lớp Hs : thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận đưa ra cách xử

lí tình huống được giao

I/ Mục tiêu:

- Viết được tỷ số của hai đại lượng cùng loại

- Giải được bài toán Tìm hai số khi

biết tổng và tỉ số của hai số đó

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (5’):

Làm bài tập 2 tiết trước

b/ Tìm hiểu bài

Hs: Đọc thầm bài và tìm hiểu nội

dung bài theo câu hỏi trong sgk

Gv: Hướng dẫn hs làm bài tập 1

- Hs viết tỉ số của a và b:

a, b a= 43; b, b a= 75;

Gv : Hướng dẫn hs tìm hiểu bài theo

câu hỏi trong sgk

- Người ông dành những quả đào cho

ai ?

Hs: Làm bài tập 2

- HS nêu yêu cầu

những quả táo ?

- Cô bé Vân đã làm gì với quả đào ?

- Em thích nhân vật nào nhất vì

sao?

Hs: Thảo luận câu hỏi nêu ý kiến

- Cậu bé Xuân đem hạt trồng vào 1

cái vò

- Ăn hết quả đào và vứt hạt đi Đào

ngon quá cô bé ăn xong vẫn còn

125 : 5 x 2 = 50 ( m )Chiều dài hình chữ nhật là:

125 – 50 = 75 ( m)Đáp số: Chiều rộng: 50 m.Chiều dài: 75 m

Tổng củahai số 72 120 45

Tỉ số củahai số 5

Tiết 4

ToánCác số từ 111 đến 200

-Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi

vẻ đẹp đọc đáo của Sa Pa, thể hiệntình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước ( Trả lời được các câu hỏi ; thuộc hai đoạn cuối bài)

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (5’):

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (5’):

117: một trăm mười bảy

154: một trăm năm mươi tư

- Vì sao tác giả gọi Sa Pa là mónquà kì diệu của thiên nhiên?

- Hướng dẫn hs luyện đọc diễncảm đoạn 3

Tiết 1

Tập đọc

Cây đa quê hương

I Mục đích yêu cầu:

-Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt

nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và

cụm từ

-Hiều ND : Tả vẻ đẹp của cây đa quê

hương, thể hiện tình cảm của tác giả

với quê hương (trả lời được CH

1,2,4)

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa trong sỏch giỏo

khoa

III: Các hoạt động dạy học

A : Kiểm tra bài cũ:

- Hai HS đọc truyện Những quả

đào và nêu nội dung câu chuyện Cả

lớp và giỏo viờn nhận xột

B : Dạy bài mới:

a: Giới thiệu bài

b: Giảng bài

HĐ1: Luyện đọc

Bước 1: Đọc mẫu : Giáo viên

đọc với giọng nhẹ nhàng hồn nhiên,

lắng giọng ở những chỗ thể hiện sự

hồi tưởng Nhấn giọng ở những từ

ngữ gợi tả, gợi cảm: gắn liền, không

xuể, chót vót, quái lạ, hóng mát

Bước2: Hướng dẫn HS luyện

đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu :HS nối tiếp nhau

đọc mỗi em một câu ,giáo viên kết

hợp hướng dẫn HS phát âm đúng

- Đọc từng đoạn trước lớp:HS

nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

Giáo viên kết hợp giúp các em ngắt

- Biết cách giải bài toán Tìm hai số

khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (5’):

Hs làm bài tập 3 tiết trước

+ Tìm số bé+ Tìm số lớn

- Bài toán 2 giải tương tựHs: Làm bài tập 1

- HS nêu yêu cầu

HĐ3: Hướng dẫn tỡm hiểu bài

- Giáo viên nêu câu hỏi 1

SGK.HSđọc thầm bài Gọi HS trả lời

.Cả lớp và giỏo viờn nhận xột

- Giáo viên nêu câu hỏi 2

SGK.HS đọc thầm .Gọi HS trả

lời Cả lớp và giáo viên nhận xột

- GV nêu câu hỏi 3 SGK .HS

thảo luận nhóm đôi rồi nêu ý kiến ,cả

lớp và GV nhận xét

- GV nêu câu hỏi 4 SGK, HS

đọc thầm bài, gọi HS trả lời Cả lớp

25 : 5 x 2 = 10 ( tuổi)Tuổi mẹ là:

25 + 10 = 35 ( tuổi)Đáp số: Con: 10 tuổi

số bé: 100Nhận xét chung (5’)

đố trong BT4

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (5’): III Hoạt động dạy học:1 Kiểm tra bài cũ (5’):

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs suy nghĩ phát biểu ý kiến

Hs : Làm bài tập 3

số Tám trăm hai mươi 820

I/ Mục tiêu:

: - Bước đầu biết tóm tắt nội dung

một đoạn chuyện bằng 1 cụm từ hoặc

- Làm đúng BT3 (Kết hợp đọc lại

- Kể lại được từng đoạn câu

chuyện dựa vào lời tóm tắt ( BT2) mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh BT), hoặc BTCT phương ngữ(2) a/b

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép gợi ý kể 3 đoạn

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (5’): III Hoạt động dạy học:1 Kiểm tra bài cũ (5’):

Hs nêu lại nội dung bài tiết trước.HS: đọc yêu cầu

- Nêu vắn tắt nội dung từng tranh

- HS quan sát 4 tranh ứng với 4 nội

dung và nêu nội dung

Hs: Đọc thầm bài chính tả

- Nêu những từ khó trong bài

- Luyện viết những từ khó ra giấy

Gv : Hướng dẫn kể chuyện

- Yêu cầu hs xếp lại thứ tự các tranh

theo đúng nội dung câu chuyện

- Gọi 4 HS lên bảng mỗi em cầm 1 tờ

- Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả

- Nhận xét bài viết của hs

Gv : tổ chức cho hs kể toàn bộ câu

- Hs đọc mẩu chuyện đã hoàn chỉnh

- Hs nêu tính khôi hài của mẩuchuyện

- Nêu được tên và ích lợi của một số

động vật sống trên cạn đối với

conngười

II.Đồ dùng dạy học:

G: Tranh, ảnh con vật dưới nước

Khoa họcThực vật cần gì để sống

I/ Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

- Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, chất khoáng, khôngkhí đối với đời sống thực vật

- Nêu những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (5’):

Hs nêu lại nội dung tiết trước

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài:

2,Nội dung

(30P)

a)Nhận biết các con vật dưới nước

H: Hoạt động nhóm, quan sát tranh

60, 61 và trả lời câu hỏi

- Tên các con vật trong tranh Sống ở

đâu?

- Tranh 60 khác 61 ở chỗ nào?

Hs: Thảo luận nhóm 4

- Hs đọc sgk, tiến hành làm thí nghiệm theo hướng dẫn

*Tiểu kết: ở dưới nước có rất nhiều Gv: Cho đại diện các nhóm trình

loài vật sinh sống : cá, cua, tôm

Vòng 2: Nêu được nơi sống

Đội nào kể được nhiều sẽ thắng cuộc

Dán các loài vật nước ngọt- mặn lên

HS: thảo luận nhóm

- Hs làm việc với phiếu học tập

- Hs dự đoán kết quả thí nghiệm.Gv: Cho đại diện các nhóm trình bàytrước lớp

- HS biết làm vòng đeo tay

- Làm được vòng đeo tay

- Thích làm đồ chơi, yêu thích chiếc

- Lắp được xe nôi theo mẫu Xechuyển động được

- Mẫu vòng đeo tay bằng giấy

- Quy trình làm vòng đeo tay bằng

giấy

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Mẫu xe nôi đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (5’):

Nêu nội dung bài tiết trước

III/ Các hoạt động dạy-học:

1/ Bài m ới:

Hoạt động 1: HD hs quan sát và

Hs : quan sát và nhận xét nhận xét mẫu

- Vòng đeo tay được làm bằng+ Giấy

- Có mấy màu - Cho hs quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn

- HD hs quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời: Để lắp được xe nôi cần có bao nhiêu bộ phận?

- Hãy nêu tác dụng của xe nôi?

Gv : nhận xét bổ sung cho hs

- Hướng dẫn mẫu

Bước 1: Cắt thành các nan giấy

Bước 2: Dán nối các nan giấy

Bước 3: Gấp các nan giấy

Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay

Hs : nêu lại các bước gấp vòng đeo

tay

Bước 1: Cắt thành các nan giấy

Bước 2: Dán nối các nan giấy

Bước 3: Gấp các nan giấy

Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay

- Thực hành gấp vòng đeo tay

Gv: Cho hs trưng bày sản phẩm

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm của

học sinh

* Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật

a) HD hs chọn các chi tiết theo SGK

b) Lắp từng bộ phận:

* Lắp tay kéo (hình 2)

* Lắp giá đỡ trục bánh xe (hình 3)

* Lắp thanh giá đỡ trục bánh xe (hình 4)

* Lắp thành xe với mui xe (hình 5)

* Lắp trục bánh xe (Hình 6)

c) Lắp ráp xe nôi (hình 1)

- YC hs đọc SGK/87 nêu qui trìnhlắp xe nôi

- GV thực hiện lắp theo qui trình trên(trong khi lắp gọi hs nêu bước tiếptheo và gọi hs lên lắp)

- Kiểm tra sự chuyển động của xe

Tiết 1:Toán

So sánh các số có 3 chữ số

I Mục tiêu :

- Biết sử dụng cấu tạo thập phân

của số và giá trị theo vị trí của cỏc

- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dịng thơ

- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước ( trả lời được CH trong SGK; thuộc 3,4 khổ thơ trong bài)

II/ Đồ dùng dạy-học:

Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 6 khổ thơcủa bài

+ Lượt 1: HD hs đọc đúng câu:Trăng ơi //từ đâu đến?

HD luyện phát âm: trăng tròn, Cuội,soi vàng góc sân

+ Lượt 2: giải nghĩa từ diệu kì

- Bài đọc với giọng như thế nào?

- Hình ảnh vầng trăng trong bài thơ

là vầng trăng dưới con mắt nhìn củatrẻ thơ

- Bài thơ thể hiện tình cảm của tácgiả đối với quê hương, đất nước nhưthế nào?

c) HD đọc diễn cảm và HTL

- Gọi hs đọc lại 6 khổ thơ của bài

- Hs lắng nghe, theo dõi, tìm những

từ ngữ cần nhấn giọng trong bài

- HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn+ GV đọc mẫu

+ YC hs luyện đọc theo cặp+ Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

- Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng

Tiết 2

Tiết 2:Luyện từ và câu

Từ ngữ về cây cối - đặt và trả lời

câu hỏi “để làm gì”

I Mục tiêu :

- Nêu được một số từ ngữ chỉ

cây cối (BT 1,2)

- - Dựa theo tranh, biết đặt và

trả lời câu hỏi với cụm từ để

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT2)

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Bảng nhúm kẻ sẵn bảng để

tìm từ theo nội dung bài 2

III Hoạt động dạy học

- Bộ tranh ĐDDH

III/ Các hoạt động dạy-học:

1.Kiểm tra bài cũ (5’):

- 2 HS thực hiện hỏi đáp theo mẫu

câu hỏi có cụm từ “ Để làm gì?”

-NX, cho điểm

2.Bài mới (32’):

a.Hoạt động 1:Giới thiệu bài

b.Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài

tập

Bài 1: Bài yêu cầu chúng ta làm gì?

- Treo tranh vẽ một cây ăn quả, yêu

cầu HS quan sát tranh để trả lời câu

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực

hành hỏi đáp theo yêu cầu của bài

đã biết phóng như bay

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vàotranh minh họa

b) Hd hs kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

* Tái hiện chi tiết chính của truyện

- Mỗi tranh minh họa cho 1 chi tiếtchính của truyện, các em trao đổi vớibạn cùng bàn kể lại chi tiết đó bằng1-2 câu

- Gọi hs phát biểu ý kiến

c) Gọi hs đọc y/c của BT1,2 d) Các em dựa vào các chi tiết chính

của truyện, thực hành kể chuyệntrong nhóm 6, mỗi em kể 2 tranh nốitiếp nhau kể toàn bộ câu chuyện Sau

đó từng em kể toàn chuyện, cùng cácbạn trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

đ) Thi kể chuyện trước lớp

- Một vào nhóm hs thi kể từng đoạn

của câu chuyện theo 6 tranh

- Gọi vài hs thi kể toàn bộ câuchuyện, mỗi em kể xong nói ý nghĩacâu chuyện

- Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói

về chuyến đi của Ngựa Trắng?

- Chính vì thế mà có câu tục ngữ: Đicho biết đó biết đây Ở nhà với mẹbiết ngày nào khôn

- Gọi hs nhắc lại 2 câu tục ngữTiết 3 THỂ DỤC – GV chuyên thực hiện

Giải được bài toán Tìm hai số khi

biết hiệu và tỉ số của hai số đó.

Bài tập cần làm bài 1, bài 2

II/ Các hoạt động dạy-học :

1.Kiểm tra bài cũ:

-Đoạn viết có mấy câu?

-Cuối mỗi câu có dấu gì?

-Những chữ nào trong bài được viết

+Hướng dẫn soát lỗi chính tả

+Chấm bài phân tích lỗi: Chấm nhận

xét từng bài về cách viết ( đúng/sai )

-YC hs tự làm bài, 1 hs lên bảng lớp thực hiện

Hiệu số phần bằng nhau là:

8 - 3 = 5 (phần)

Số bé là: 85 : 5 x 3 = 51

Số lớn là: 51 + 85 = 136 Đáp số: SB: 51; SL: 136

Bài 2: Gọi hs đọc đề bài

- YC hs giải bài toán trong nhóm đôi

10 : 2 = 5 (cây) Lớp 4A trồng số cây là:

35 x 5 = 175 (cây) Lớp 4B trồng số cây là:

33 x 5 = 165 (cây) Đáp số: 4A:175 cây 4B:165 cây

- Chấm bài, yc hs đổi vở nhau kiểmtra

- Nhận xét

C/ Củng cố, dặn dò:

- Muốn tìm hai số khi biết hiệu và tỉ

- NX giờ học : Khen ngợi những HS

viết chữ đẹp, đúng…Nhắc nhở HS - Về nhà tự giải lại các bài toán ở lớp- Bài sau: Luyện tập

Dựa vào lược đồ, tường thuật

sơ lược về việc Quang Trung đại pháquân Thanh, chú ý cc trận tiu biểu:Ngọc Hồi, Đống Đa

+ Quân Thanh xâm lược nước

ta, chúng ta chiếm Thăng Long,Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, lấyhiệu là Quang Trung, kéo quân raBắc đánh quân Thanh

+ Ở Ngọc Hồi, Đống Đa ( Sángmùng 5 Tết quân ta tấn công đồnđánh Ngọc Hồi, cuộc chiến diễn raquyết liệt, ta chiếm được đồn NgọcHồi Cũng sáng mùng 5 Tết, quân tađánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướnggiặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ

tự tử) quân ta thắng lớn; quân Thanh

ở Thăng Long hoảng loạn, bỏ chạy

A/ KTBC: Nghĩa quân Tây Sơn tiến

ra Thăng Long

- Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc vàonăm nào? để làm gì?

- Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài: Hàng năm, cứ đến

ngày mùng 5 Tết, ở gò Đống Đa HàNội nhân dân ta lại tổ chức giỗ trậnĐống Đa, dâng hương tưởng nhớ vịanh hùng dân tộc Nguyễn Huệ và cácchiến binh Tây Sơn trong trận đạiphá quân Thanh Bài học hôm nay,

cơ cùng các em tìm hiểu về trậnchiến thắng chống quân Thanh xâmlược

2)Bài mới:

* Hoạt động 1: Diễn biến của trận

Quang Trung đại phá quân Thanh

- Trên bảng nhĩm cơ đã ghi các mốcthời gian, dựa vào các thông tin trongSGK, các em hãy thảo luận nhóm 4điền các sự kiện chính tiếp vào ( )

để hoàn thành phiếu

- Dựa vào kết quả làm việc và kênhhình trong SGK, các em hãy thuật lạitrong nhóm diễn biến sự kiện QuangTrung đại phá quân Thanh

Kết luận.

* Hoạt động 2: Lòng quyết tâm đánh

giặc và sự mưu trí của vua Quan Trung

- Nhà vua phải hành quân từ đâu đểtiến về Thăng Long đánh giặc?

- Thời điểm nhà vua chọn để đánhgiặc là thời điểm nào?

- Tại trận Ngọc Hồi , nhà vua đã cho

nào? - Vậy, theo em vì sao quân tađánh thắng được 29 vạn quânThanh?

C/ Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/63

- Về nhà xem lại bài,

- Bài sau: Những chính sách về kinh

tế và văn hóa của vua Quang Trung

- Hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự (ND Ghi nhớ)

- Bước đầu biết nói lời yêu cầu,

đề nghị lịch sự (BT1, BT2, mục III); phân biệt được lời yêu cầu, đề nghị lịch sự và lời yêu cầu, đề nghị không giữ được phép lịch sự (BT3); bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với một tình huống giao tiếp cho trước (BT4)

- Một vài bảng nhĩm để hs làm BT4 (phần luyện tập)

III/ Các hoạt động dạy-học:

1/.Kiểm tra bài cũ (5’):

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài 2

- GV gọi HS viết tiếp số

4) Theo em như thế nào là lịch sự khinêu yêu cầu, đề nghị?

- Tại sao cần phải giữ lịch sự khi yêucầu đề nghị?

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/111

KNS*: - Giao tiếp, ứng xử,

thể hiện sự thơng cảm.

3) Luyện tập

Bài tập 1: Gọi hs đọc yêu cầu

- Cô mời 3 bạn đọc các câu khiếntrong bài đúng ngữ điệu, các em cònlại lắng nghe, sau đó chọn cách nóilịch sự

Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu

Bài tập 4: Gọi hs đọc yêu cầu

- Với mỗi tình huống, có thể đặtnhững câu khiến khác nhau để bày tỏthái độ lịch sự (phát phiếu cho 3 hs)

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc đúng ngữđiệu những câu khiến đã đặt

- Gọi hs làm bài trên phiếu dán kếtquả và trình bày

- Cùng hs nhận xét

Tiết 2

Tập làm văn Đáp lời chia vui nghe TRẢ LỜI

CÂU HỎI

I Mục tiêu :

- Biết đáp lại lời chia vui trong

tỡnh huống giao tiếp cụ thể

(BT1)

- Nghe giáo viên kể, trả lời

được câu hỏi về nội dung câu

chuyện Sự tích hoa dạ lan

hương (BT2)

- Biết nghe và nhận xét lời đáp,

nhận xét câu trả lời của bạn

- í thức lịch sự khi giao tiếp

II Chuẩn bị:

- Câu hỏi gợi ý bài tập 2 trên

bảng phụ

- Bài tập 1 viết trên bảng lớp

III Hoạt động dạy học

TOÁN Tiết 144: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Giải được bài toán Tìm hai số khi

biết hiệu và tỉ số của hai số đó.

- Biết nu bi tốn Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó theo sơ

đồ cho trước.

Bài tập cần làm bài 1, bài 3 và bài 4,

bi 2* dành cho HS khá giỏi.

II/ Các hoạt động dạy-học:

1/.Kiểm tra bài cũ (5’):

- Gọi 2 HS lên bảng thực hành đáp A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hômnay, các em tiếp tục luyện tập về bài