Giáo án các môn lớp ghép 2 + 4 - Tuần 24 năm 2008

Gv: Hướng dẫn tìm hiểu bài theo - Hướng dẫn làm bài tập 3 c©u hái trong SGK.. - Những công việc đó có ý nghĩa nh­ thÕ nµo?[r]

Tuần 24

Ngày soạn: /3/08 Ngày giảng: thứ 2 ngày tháng 3 năm 2008

Tiết 1: Chào cờ

Nhận xét đầu tuần

Tiết 2

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Tập đọc ( T1) Quả tim khỉ

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng

- Biết đọc phân biệt lời người

kể với lời nhân vật (khỉ, cá

sấu)

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: trấn tĩnh, bội bạc…

Toán

Luyện tập chung.

Giúp học sinh:

- Củng cố về so sánh hai phân số

- Củng cố về tính chất cơ bản của phân số

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg

- Tranh minh hoạ bài học

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC HátĐọc lại bài tiết trước HátHs làm bài tập 3 tiết trước

5’ 1 Hs : luyện đọc trong nhóm

- Nhận xét , bổ sung cho nhau

- Thi đọc trước lớp

- Nhận xét , bổ sung cho nhau

Gv: Giới thiệu bài

- Hướng dẫn làm bài tập 1

< ; < ;

14

9 14

11

25

4 23 4

= ; > ;

9

8 27

24 19

20 27 20

< 1; 1 <

15

14

14 15

6’ 2 Gv : tổ chức cho hs thi đọc

giữa các nhóm

- Nhận xét , tuyên dương nhóm

có nhiều hs đọc đúng và hay

- Gọi 1,2 em đọc lại cả bài

Hs: Làm bài tập 2

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

+ Phân số bé hơn 1 là:

5 3

+ Phân số lớn hơn 1 là:

3 5

6’ 3 Hs : đọc cả bài theo nhóm 2

- thi đọc cả bài trứơc lớp

- Nhận xét , bổ sung cho nhau

Gv: Chữa bài tập 2

- Hướng dẫn làm bài tập 3

- hs nêu yêu cầu

Viết các phân số theo thứ tự từ bé

đến lớn

a, ; ; b, ; ;

11

6 7

6 5

6

20

6 32

12 4 3

8’ 4 Gv : nhận xét ,bổ sung cho hs ,

tuyên dương em đọc đúng và hay nhất lớp

Hs: Làm bài tập 4

- HS nêu yêu cầu

a,

3

1 6 5 4 5

5 4 3

x x x

x x x

b, Tiến hành T2

1’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 3

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Tập đọc( T2) Quả tim khỉ

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: trấn tĩnh, bội bạc…

- Hiểu nội dung câu chuyện:

Khỉ kết bạn với cá sấu, bị cá

sấu lừa nhưng đã khôn khéo nghĩ ra mẹo thoát nạn Những

kẻ bội bạc, giả dối như cá sấu không bao giờ có bạn

Đạo đức

Giữ gìn các công trình công cộng(t1)

- Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội

- Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn

- Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng

- Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg HĐ

- Tranh minh hoạ kể chuyện

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC HátĐọc lại bài tiết trước HátHs nêu lại nội dung tiết trước 5’ 1 Hs: Đọc thầm bài Bác sĩ sói và

tìm hiểu nội dung bài theo câu hỏi trong sgk

Gv: Giới thiệu bài

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi sgk

6’ 2 Gv: Hướng dẫn tìm hiểu bài

theo câu hỏi trong sgk

- Khỉ đối xử với Cá Sấu như

thế nào?

- Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào ?

- Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn ?

- Câu nói nào của Khỉ làm Cá

Sấu tin Khỉ ?

Hs : Thảo luận nhóm theo các câu hỏi sgk

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm thảo luận

6’ 3 Hs: Luyện đọc lại Gv : Gọi đại diện các nhóm trình

- Hs đọc nối tiếp nhau theo

đoạn

- Nhận xét bạn đọc

bày

- Nhận xét, bổ sung

- Kết luận : Nhà văn hoá xã là một công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung của nhân dân,

được xây dựng bởi nhiều công sức, tiền của Vì vậy Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn, không được vẽ bậy lên đó

8’ 4 Gv : tổ chức cho hs thi đọc

phân vai toàn chuyện

- yêu cầu hs đọc phân vai trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương hs

Hs : Thảo luận nhóm làm bài tập 1

- Hs nhận ra những việc làm đúng

đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Kết luận : tranh 1,3 sai; tranh 2,4

đúng

hs làm bài tập 2 Thảo luận nhóm xử lí tình huống

-Trao đổi nhận xét về cách xử lí tình huống

* Ghi nhớ sgk

1’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 4

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Toán

Luyện tập

Giúp HS:

- Rèn kỹ năng giải bài tập "tìm một thừa số chưa biết"

- Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho phép chia

Khoa học

ánh sáng

- Phân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng

- Làm thí nghiệm để xác định

được các vật cho ánh sáng truyền qua hoặc không truyền qua

- Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm

để chứng tỏ ánh sáng truyền theo

đường thẳng

- Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm

để chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt

II Đồ dùng

III HĐ DH

Hộp kín, tấm kính, nhựa trong, tấm kính

mờ, tấm ván,

Tg HĐ

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC HátLàm bài tập 2 tiết trước HátHs nêu lại nội dung tiết trước 8’ 1 Gv :Hướng dẫn hs làm bài tập 1

x x 2 = 4

x = 4: 2

x = 2

y x 2 = 10

x = 10: 2

x = 5

Hs: Thảo luận nhóm 4 theo câu hỏi:

- Quan sát hình 1,2 sgk

+Vật tự phát sáng?

+ Vật được chiếu sáng?

7’ 2 Hs : Làm bài tập 2

a y + 2 = 10

y = 10 – 2

y = 8

b y x 2 = 10

y = 10 : 2

y = 5

Gv: Cho đại diện các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận: sgk

- Hướng dẫn trò chơi: “Dự đoán

đường truyền của ánh sáng”

- Kết luận: ánh sáng truyền đi theo

đường thẳng 8’ 3 Gv : Hướng dẫn làm bài tập 3

Bài 4

Bài giải:

Số kg gạo trong mỗi túi là:

12 : 3 = 4 (kg) Đáp số: 4 kg gạo

Hs: làm thí nghiệm và ghi lại kết quả

+ Các vật cho gần như toàn bộ ánh sáng đi qua:

+Các vật chỉ cho một phần ánh sáng điqua:

+ Các vật không cho ánh sáng đi qua:

7’ 4 Hs : làm bài 5, nêu kết quả

Bài giải:

Số lọ hoa là:

15 : 3 = 5 (lọ) Đáp số: 5 lọ hoa

Gv: Các nhóm trình bày nhận xét sau khi làm thí nghiệm

- Kết luận: sgk

- Mắt nhìn thấy vật khi nào?

- Tổ chức cho hs làm thí nghiệm như sgk

- Nhận xét

2’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 5

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Đạo đức Lịch sự khi gọi điện thoại (t2)

- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là nói năng rõ ràng, từ tốn, lễ phép, nhấc và đặt máy nhẹ nhàng

- Thể hiện sự tôn trọng người

Tập đọc

Hoa học trò

- Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, suy tư, phù hợp với nội dung bài là ghi lại những phát hiện

khác và chính bản thân mình của tác giả về vẻ đẹp đặc biệt của

hoa phượng, sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian

- Hiểu nội dung bài

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg

- Phiếu câu hỏi thảo luận

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC Hát Gv : yêu cầu hs nêu lại nội

dung bài trước

Hát

Đọc lại bài tiết trước

6’ 1 Hs:thảo luận nhóm 4 đóng vai

theo cặp

- Cách trò chuyện qua điện thoại như vậy đã lịch sự chưa ? Vì sao ?

Gv: Giới thiệu bài

- Đọc mẫu

- Hướng dẫn giọng đọc

- Chia đoạn

- Hướng dẫn đọc theo đoạn

6’ 2 Gv : Gọi đại diện cac snhóm

trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Dù trong tình huống nào, cũng cần phải cư xử lịch sự

Hs: Luyện đọc đoạn theo nhóm hai

- Nhận xét, sửa sai cho bạn

- Kết hợp giải nghĩa một số từ khó

6’ 3 Hs : Thảo luận nhóm 4, đóng

vai theo tình huống:

- Em sẽ làm gì trong những tình huống ? vì sao ?

- Trong lớp chúng ta, em nào

đã gặp tình huống tương tự

Gv: Hướng dẫn tìm hiểu bài theo câu hỏi trong SGK

- Tại sao tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò?

- Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt?

- Màu hoa phượng thay đổi theo thời gian như thế nào?

- Em có cảm nhận gì khi đọc bài văn?

- Hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm đoạn 3

6’ 4 Gv : Gọi đại diện cac snhóm

trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Cần phải lịch sự khi nhận và gọi điện thoại Điều đó thể hiện lòng tự trọng và tôn trọng người khác

Hs: Luyện đọc diễn cảm theo nhóm

- Nhận xét bạn đọc

2’ Dặn dò Nhận xét chung

Ngày soạn: /3/08

Ngày giảng: Thứ 3 ngày tháng 3 năm 2008

Tiết 1

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Toán

Bảng chia 4

Giúp học sinh:

- Lập bảng chia 4

- Thực hành chia 4

Chính tả (nhớ viết )

Chợ Tết.

- Viết đúng đoạn : ‘Dải mây trắng

…ngộ nghĩnh đuổi theo sau ’’

- Làm đúng các bài tập chính tả Phân biệt được một số âm đầu dễ lẫn

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg HĐ

- Phiếu nội dung bài tập 2a

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC Hát Hs làm bài tập 3 tiết trước Hát

7’ 1 Gv: Giới thiệu phép chia 4

- Gắn bảng 3 tấm bìa mỗi tấm

4 chấm tròn

- Trên tấm bìa có tất cả bao nhiêu chấm tròn ?

-Từ phép nhân 4 là 4 x 3 ta có phép chia 4

Lập bảng chia 4:

- Từ kết quả của phép nhân ta lập được phép chia tương ứng

Hs: đọc đoạn viết

- Nêu nội dung chính?

- HS viết một số từ dễ viết sai

8 : 4 = 2 12 : 4 = 3

16 : 4 = 4 40 : 4 = 10

4 : 4 = 1 28 : 4 = 7

Gv: Cho hs tự nhớ viết bài

- Quan sát, nhắc nhở hs viết bài

- Đọc lại bài cho hs soát lỗi

- Thu, chấm một số bài

- Nhận xét bài viết của hs

6’ 3 Gv : chữa bài 2, nhận xét bổ

sung cho hs

Bài giải:

Mỗi hàng có số học sinh là:

32: 4 = 8 (học sinh)

Đáp số: 8 học sinh

Hs: Làm bài tập 2a

- HS đọc y/c của bài

- HS nhẩm và điền miệng

+ Các từ cần điền : Hoạ sỹ , bức tranh , nước Đức

sung sướng , bức tranh , bức tranh

Bài giải:

Xếp được số hàng là:

32 : 4 = 8 (hàng)

Đáp số: 8 hàng

Gv: Gọi hs lên bảng làm bài tập 2a

- Nhận xét, sửa sai cho hs

Tiết 2

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Mĩ thuật

Vẽ theo mẫu: Vẽ con vật

- HS nhận biết được hình dáng

đặc điểm một số con vật quen thuộc

- Vẽ được con vật theo ý thích

- Yêu thích các con vật

Toán

Luyện tập chung

Giúp học sinh ôn tập củng cố về:

- Dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9, khái niệm ban đầu của phân số, tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số hai phân

số, so sánh các phân số

- Một số đặc điểm của hình chữ nhật, hình bình hành

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg HĐ

- ảnh một số con vật

- Tranh vẽ các con vật

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC HátKiểm tra đồ dùng của hs HátHs làm bài tập 3 tiết trước

6’ 1 Hs : quan sát tranh và trả lời

câu hỏi

- Các bộ phận chính của con vật ?

- Đặc điểm một số con vật ?

Gv: Hướng dẫn làm bài tập 1

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs làm bài, điền số thích hợp vào chỗ trống

+ 752, 754, 756, 758 chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5

+ 750 chia hết cho 2 , 5, có chia hết cho 3

+ 756 chia hết cho 9,vừa chia hết cho 2 và 3

6’ 2 Gv : nhận xét bổ sung cho hs

- Hướng dẫn hs vẽ tranh

- Vẽ bộ phận lớn trước, bộ phận nhỏ sau

Hs: Làm bài tập 2

- HS nêu yêu cầu

+ Số hs cả lớp học đó là:

14 + 17 = 31 ( học sinh) + Phân số chỉ số phần hs trai trong

số hs cả lớp là:

31 14

+ Phân số chỉ số phần hs gái trong

số hs cả lớp đó là:

31 17

12’ 3 Hs : theo dõi cách vẽ của gv

- Nêu lại các bước vẽ

Thực hành vẽ theo hướng dẫn của giáo viên

Gv: Chữa bài tập 2

- Hướng dẫn làm bài tập 3

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm bài: rút gọn các phân số đã

cho, có: = ; = ;

36

20 9

5 18

15 6 5

Các phân số bằng phân số là ;

9

5 36 20

63 35

6’ 4 Gv : quan sát HS vẽ uốn nắn

chỉnh sửa cho hs còn lúng túng

- Hướng dẫn hs cách tô màu cho hs và tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm theo tổ

- Nhận xét sản phẩm

- Bình chọn bạn có bài vẽ đẹp nhất tuyên dương

Hs: làm bài tập 4

- Sắp xếp theo thứ tự từ lớn đến bé:

; ;

15

12 20

15 12 8

Bài 5

a, Tứ giác ABCD có từng cặp cạnh

đối diện song song

b, Tứ giác ABCD có từng cặp cạnh

đối diện = nhau

c, Diện tích của hình bình hành ABCD là:

4 x 2 = 8 (cm2)

Tiết 3

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Kể chuyện Quả tim khỉ

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện

- Biết cùng các bạn phân vai dựng lại câu chuyện, bước đầu thể hiện đúng giọng người kể

Luyện từ và câu

Dấu gạch ngang.

- Hiểu được tác dụng của dấu gạch ngang

- Sử dụng dấu gạch ngang trong khi viết

- Hs yếu hiểu được tác dụng của dấu gạch ngang

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết bài tập 1 – nhận

xét

Tg HĐ

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC Hát HátLàm bài tập 2 tiết trước

7’ 1 HS: đọc yêu cầu

- Nêu vắn tắt nội dung từng tranh

Gv: Hướng dẫn làm bài tập 1 Phần Nhận xét

- Những câu văn có chứa dấu gạch ngang

a,Thấy tôi đến gần , ông hỏi tôi :

- Cháu con ai ?

- Thưa ông cháu là con ôngTư

b, Cái đuôi dài- bộ phận khoẻ …bên mạng sườn

c, Trước khi bật quạt đặt quạt nơi …

- Khi điện đã vào quạt , đặt quạt nơi

…

- Hằng năm tra dầu mỡ … -Khi không dùng tắt quạt … 6’ 2 Gv : Hướng dẫn kể chuyện

- Yêu cầu hs xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện

- Gọi 4 HS lên bảng mỗi em cầm 1 tờ tranh phóng to tự

đứng theo thứ tự tranh từ trái qua phải đúng như nội dung chuyện

Hs: làm bài tập 2 Phần Nận xét a,Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt

đầu lời nói của nhân vật ( ông khách

và cậu bé ) trong đối thoại

b Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích (về cái đuôi dài của cá sấu trong câu văn )

c.Dấu gạch ngang liệt kê các biện pháp cần thiết đê bảo quản quạt

được bền 7’ 3 Hs : Kể chuyện trong nhóm

- Các nhóm thi kể

- Sau mỗi lần HS cả lớp nhận xét về các mặt: Nội dung cách diễn đạt, cách thể hiện

Gv: Hướng dẫn làm bài tập 1 phần Luyện tập

Tác dụng của dấu gạch ngang :

a, Đánh dấu phần chú thích trong câu (bố Pa - xcan là một viên chức tài chính )

b, Đánh dấu phần chú thích trong câu (đây là ý nghĩ của Pa- xcan )

- Dấu gạch ngang thứ nhất đánh dấu chỗ bắt đầu nói của Pa-xcan

- Dấu gạch ngang thứ 2 : đánh dấu phần chú thích (đây là lời Pa-xcan nói với bố )

8’ 4 Gv : tổ chức cho hs kể toàn bộ

câu chuyện

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau kể theo 4 gợi ý

- yêu cầu hs nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương hs

Hs: làm bài tập 2

- Viết đoạn văn có sử dụng dấu gạch ngang với 2 tác dụng :

+ Đánh dấu các câu đối thoại + Đánh dấu phần chú thích

- Một số hs đọc bài của mình

- Nhận xét

2’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 4:

NTĐ2 NTĐ4

Môn Chính tả: (Nghe viết) Lịch sử

Tên bài

I Mục tiêu

Quả tim khỉ

-Nghe - viết chính xác trình bày

đúng một đoàn trong bài: Quả tim khỉ

- Làm đúng các bài tập có phân biệt có âm vần dễ lẫn: s/x ưt/uc

Văn học và khoa học thời hậu Lê

Học song bài này hs biết :

- Các tác phẩm thơ , công trình khoa học của những tác giả tiêu biểu dưới thời Hậu Lê nhất là Nguyễn Trãi , Lê Thánh Tông , nội dung khái quát của tác phẩm các công trình đó

- Đến thời Hậu Lê vă học và khoa học phát triển hơn giai đoạn trước

- Dưới thời Hậu Lê văn học và khoa học phát triển rực rỡ

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg HĐ

- Bảng phụ viết nội dung cần chép

- Hình sgk trang Phiếu học tập của học sinh

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC Hát HátNêu nội dung bài tiết trước

10’ 1 Gv: Đọc bài chính tả sắp viết

- Cho hs nêu nội dung chính

- Nêu những từ khó viết trong bài

Hs: Thảo luận theo nhóm làm phiếu bài tập:

- Lập bảng thống kê về nội dung , tác giả ,tác phẩm văn thơ tiêu biểu thời Hậu Lê

6’ 2 Hs: Đọc bài chính tả

- Nêu nội dung chính

- Luyện viết từ khó vào bảng con

Gv: Cho các nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Kết luận: sgk

11’ 3 Gv: Đọc cho hs viết bài

- Hướng dẫn hs nhìn bảng chép vào vở

- Đọc lại bài chính tả cho hs soát lỗi chính tả

- Thu, chấm một số bài

Hs : thảo luận nhóm 4 theo câu hỏi :

- Lập bảng thống kê về công trình khoa họctiêu biểu thời Hậu Lê?

- Thời Hậu Lê ai là nhà văn, nhà thơ ,nhà khoa học tiêu biểu nhất? 6’ 4 Hs: làm bài tập 2a

Điền s hay x Say xưa, xay lúa, xông lên, dòng sông

Gv: Cho các nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Kết luận: sgk

4’ 5 Gv: gọi hs lên bảng làm bài tập 2

- Nhận xét, cho điểm

- Hướng dẫn làm bài tập 3a

Hs: Đọc ghi nhớ cuối bài

Nêu lại nội dung bài

- Lấy vở ghi bài