Giáo án các môn lớp ghép 2 + 4 - Tuần 16

Hs: kÓ chuyÖn kÓ chuyÖn theo cặp, trao đổi về nội dung ý nghĩa c©u chuyÖn trong nhãm 2.. Gv: Tæ chøc thi kÓ chuyÖn.[r]

Tuần 16

Ngày soạn: 22/12/07 Ngày giảng:Thứ hai ngày 24 tháng12 năm 2007

Tiết 1: Chào cờ

Nhận xét đầu tuần

Tiết 2

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Tập đọc ( T1) Con chó nhà hàng xóm.

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt giọng kể, giọng đối thoại

Toán

Luyện tập

Giúp học sin rèn kĩ năng:

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg HĐ

- Tranh minh hoạ bài học

1’ 3’ 1.ÔĐTC2.KTBC HátĐọc lại bài tiết trước HátHs làm bài tập 3 tiết trước 6’ 1 Hs: Luyện đọc bài theo nhóm 2 - Nhận xét, sửa sai cho bạn Gv: Hướng dẫn làm bài tập 1 4725 15 4674 82

022 315 574 57

075 00

00

6’ 2 Gv : hướng dẫn hs luyện đọc

+ Đọc mẫu cho hs

- Tổ chức cho hs đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp

- Kết hợp chỉnh sửa cho hs đọc phát âm sai và giải nghĩa từ

Hs: Làm bài tập 2

Bài giải:

Dùng hết 1050 viên gạch hoa thì lát được:

1050 : 25 = 42 ( m2) Đáp số: 42 m2 6’ 3 Hs : luyện đọc trong nhóm

- Nhận xét , bổ sung cho nhau

- Thi đọc trước lớp

- Nhận xét , bổ sung cho nhau

Gv: Chữa bài tập 2

- Hướng dẫn làm bài tập 3

Bài giải:

Cả 3 tháng đội đó làm được:

855 + 920 + 1350 = 3125 ( sản phẩm)

Cả 3 tháng trung bình mỗi người

làm được:

3125 : 25 = 129 (sản phẩm) Đáp số: 129 sản phẩm

6’ 4 Gv : tổ chức cho hs thi đọc

giữa các nhóm

- Nhận xét , tuyên dương nhóm

có nhiều hs đọc đúng và hay

- Gọi 1,2 em đọc lại cả bài

Hs: Làm bài tập 4

Sai ở đâu?

- Học sinh thực hiện chia cho số

có hai chữ số

- Chữa bài, nhận xét

2’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 3

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Tập đọc( T2)

Con chó nhà hàng xóm.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới

- Hiểu nội dung bài Nắm được diễn biến của câu chuyện Qua một ví dụ đẹp về tình thân giữa một bạn nhỏ với con chó nhà hàng xóm

Đạo đức

Yêu lao động(T1)

Học xong bài này, học sinh có khả năng:

- Bước đầu biết được giá trị của lao động

- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

- Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg HĐ

- Tranh minh hoạ kể chuyện - Sgk

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC HátĐọc lại bài tiết trước HátHs nêu lại nội dung tiết trớc

5’ 1 Gv : gọi 1,2 em đọc lại cả bài

- Hướng dẫn hs tìm hiểu bài

- Nêu câu hỏi gợi ý

- Bạn của Bé ở nhà ai ?

- Bé và Cún thường chơi đùa với nhau như thế nào ?

- Vì sao bé bị thương ?

- Khi bé bị thương Cún đã giúp

bé như thế nào ?

Hs : Quan sát tranh truyện : Một ngày của Pê- chi-a và đọc thầm câu hỏi ở cuối truyện

6’ 2 Hs : thảo luận câu hỏi gợi ý

của gv

- Nêu ý kiến trước lớp

- Nhận xét , bổ sung cho nhau

- Luyện đọc lại bài

Gv: Đọc truyện Một ngày của Pê-chi-a

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

3 theo các câu hỏi sgk

6’ 3 Gv : tổ chức cho hs thi đọc

phân vai toàn chuyện

- yêu cầu hs đọc phân vai trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương hs

Hs : Thảo luận nhóm theo câu hỏi trong SGK

8’ 4 Hs: Thi đọc diễn cảm trước

lớp

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

Gv : Cho đại diện các nhóm báo cáo

- Nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở, đều là sản phẩm của lao

động Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp cho con người sống tốt hơn

7’ 5 Gv: Tuyên dương những học

sinh đọc tốt

- Cho hs nhắc lại nội dung bài

- Dặn hs chuẩn bị bài sau

Hs : thảo luận theo 4 nhóm

- Nội dung: N1,3 thảo luận theo tranh a.N2,4 thảo luận theo tranh b

- Các nhóm thảo luận để đóng vai: + Cách ứng xử có phù hợp không?Vì sao?

+ Ai có cách ứng xử khác?

- Các nhóm trình bày

- Nhận xét

1’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 4

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Toán Ngày giờ

- Nhận biết được một ngày có

24 giờ, biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày

- Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian ngày giờ

- Củng cố biểu tượng về thời gian ( thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm và đọc giờ đúng

Khoa học

Không khí có tính chất gì?

Học sinh có khả năng:

- Phát hiện ra một số tính chất của không khí bằng cách:

+ Quan sát để phát hiện màu, mùi,

vị của không khí

+ Làm thí nghiệm chứng minh không khí có hình dạng không nhất định, không khí có thể bị nén lại và giãn ra

- Nêu một số ví dụ về việc ứng

trên đồng hồ) dụng một số tính chất của không

khí đối với đời sống

II Đồ dùng

III HĐ DH

- Hình sgk trang 64,65

Tg HĐ

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC HátLàm bài tập 2 tiết trước HátHs nêu lại nội dung tiết trước

8’ 1 Gv : Một ngày bao giờ cũng

có một ngày và đêm Ban ngày chúng ta nhìn thấy mặt trời

Ban đêm không nhìn thấy mặt trời

- Một ngày có 24 giờ Tính từ

12 giờ hôm trước đến 12 giờ

đêm hôm sau

- Hướng dẫn HS xem mặt đồng hồ

Hs: Thảo luận nhóm 4 trả lời các câu hỏi :

- Em có nhìn thấy không khí không?Tại sao?

- Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm, em nhận thấy không khí có mùi gì, có

vị như thế nào?

- Đôi khi ta ngửi thấy hương thơm hay mùi khó chịu, đó có phải là mùi của không khí không? Cho ví dụ?

7’ 2 Hs : nêu yêu cầu bài 1, làm bài

1 nêu kết quả

- HS xem mặt đồng hồ rồi ghi

số chỉ giờ vào số tương ứng

Gv: Cho đại diện các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Không khí trong suốt không màu, không mùi, không vị 6’ 3 Gv : chữa bài 2, hướng dẫn hs

làm bài

- Em chơi thả diều lúc 17 giờ

- 17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều

- Em ngủ lúc 10 giờ đêm

- Đồng hồ B chỉ lúc 10 giờ

đêm

- Em đọc truyện lúc 8 giờ tối

- Đồng hồ A chỉ 8 giờ tối

Hs: thổi bóng theo nhóm: 4 nhóm

- Yêu cầu: cùng thổi một số lượng bóng như nhau, nhóm nào thổi xong trước, bóng đủ căng không

bị vỡ – nhóm thắng cuộc

20 giờ còn gọi là 8 giờ Gv: Nhận xét học sinh tham gia chơi

- Tuyên bố nhóm thắng cuộc

Tiết 5

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

Đạo đức Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.

Tập đọc

Kéo co

I Mục tiêu - Vì sao cần giữ trật tự vệ sinh

nơi công cộng

- Cần làm gì và cần tránh những việc gì để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Học sinh biết giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Có thái độ tôn trọng những quy định về trật tự vệ sinh công cộng

- Đọc trôi chảy, trơn tru toàn bài Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo

co của dân tộc với giọng sối nổi, hào hứng

- Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phương trên đát nước ta rất khác nhau Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg HĐ

- Tranh ảnh hoạt động 1, 2 (T1) Tranh minh hoạ

1’

3’

1.ÔĐTC

2.KTBC

Hát

Gv : yêu cầu hs nêu lại nội dung bài trước

Hát

Hs đọc lại bài tiết trước

6’ 1 Hs : chia các nhóm thảo luận

- Tranh vẽ cảnh gì ?

- Việc chen lấn xô đẩy có tác hại gì?

- Qua việc này các em rút ra

được điều gì ?

Gv: Đọc mẫu

- Hướng dẫn giọng đọc

- Chia đoạn

- Hướng dẫn đọc theo đoạn

6’ 2 Gv : tổ chức cho hs các nhóm

lên trình bày trước lớp

Kết luận: Một số học sinh chen

lấn, xô đẩy như vậy làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ Như thế là làm mất trật tự nơi công cộng

Hs: Luyện đọc đoạn theo nhóm hai

- Nhận xét, sửa sai cho bạn

- Kết hợp giải nghĩa một số từ khó

6’ 3 Hs : Thảo luận nhóm câu hỏi

- Giới thiệu tình huống qua tranh trên ô tô một bạn nhỏ

đang tay cầm bánh mì ăn và nghĩ "bỏ rác vào đâu bây giờ…"

- Cách ứng sử như vậy có lợi,

có hại gì ?

- Chúng ta cần chọn cách ứng

xử nào vì sao ?

Gv: Hướng dẫn tìm hiểu bài theo câu hỏi trong SGK

- Qua phần đầu bài em hiểu cách chơi kéo co như thế nào?

- Tổ chức cho HS thi giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hưu Trấp

- Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt?

- Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?

- Hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm đoạn 3

6’ 4 Gv : tổ chức cho hs các nhóm

lên trình bày trước lớp

Kết luận: Vứt rác bừa bãi làm

bẩn ra sàn xe, gây nguy hiểm cần gom rác lại, bỏ đúng nơi quy định

- Cho hs đàm thoại:

- Các em biết những nơi công cộng nào ?

- Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng các em cần làm gì ?

Hs: Luyện đọc diễn cảm theo nhóm

- Nhận xét bạn đọc

- Đại diện một số nhóm thi đọc

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất, hay nhất

2’ Dặn dò Nhận xét chung

Ngày soạn: 23/12/07 Ngày giảng:Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2007

Tiết 1

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Toán Thực hành xem đồng hồ.

- Tập xem đồng hồ (ở thời

điểm buổi sáng, buổi chiều, buổi tối) Làm quen với số chỉ giớ lớn hơn 12 giờ ( chẳng hạn

17 giờ, 23 giờ…)

- Làm quen với những hoạt

động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian (đúng giờ, muộn giờ, sáng, tối…)

Chính tả

Nghe viết: Kéo co

- Nghe-viết đúng chính tả, trình bày

đúng một đoạn trong bài Kéo co

- Tìm và viết đúng những tiếng có

âm, vần dễ lẫn (r/d/gi, ât/âc) đúng với nghĩa đã cho

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg HĐ

- Phiếu bài tập

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC Hát Hs làm bài tập 3 tiết trước Hát

7’ 1 Gv : Hướng dẫn làm bài tập 1

- Quan sát tranh, liên hệ với giờ ghi ở bức tranh, xem đồng hồ tìm nêu tên đồng hồ chỉ thời gian thích hợp với giờ ghi trong tranh

- Tranh 1: B Tranh 2: A

- Tranh 3: D Tranh 4: C

Hs: đọc đoạn viết

- Nêu nội dung chính?

- HS viết một số từ dễ viết sai

8’ 2 Hs : Làm bài tập 2

Tranh 1: Đi học muộn là đúng Đi học đúng giờ là sai

Tranh 2: Cửa hàng đóng cửa là

đúng Cửa hàng mở cửa là sai Tranh 3: Lúc 20 giờ là đúng

Lúc 8 giờ sáng là sai

Gv: Đọc cho hs viết bài

- Quan sát, nhắc nhở hs viết bài

- Đọc lại bài cho hs soát lỗi

- Thu, chấm một số bài

- Nhận xét bài viết của hs

6’ 3 Gv : chữa bài 2, hướng dẫn hs

làm bài 3

- Hướng dẫn hs thục hành quay kim đồng hồ

Hs: Làm bài tập 2

- Tìm và viết các từ ngữ chứa tiếng

có các âm đầu là r/d/gi có nghĩa (như đã cho)

+ Các từ ngữ: nhảy dây, mưa rơi, giao bóng (bóng bàn, bóng chuyền)

- Thực hành quay kim đồng hồ

- 8 giờ; 18 giờ; 11 giờ;

23 giờ; 14 giờ

Gv: Gọi một số học sinh lên bảng làm bài

- Nhận xét, sửa sai cho hs

1’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 2

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Mĩ thuật

Tập nặn hoặc xé, dán con

vật

- HS biết nặn, vẽ, xé dán con vật

- Nặn hoặc xé dán được con vật theo cảm nhận của mình

- Yêu quý các con vất, cảm nhận được cái đẹp

Toán

Thương có chữ số 0.

- Giúp học sinh biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg HĐ

- 1 số tranh ảnh các con vật

- Vở vẽ, bút chì, màu sắc

1’

3’

1.ÔĐTC

2.KTBC

Hát Kiểm tra đồ dùng của hs

Hát

Hs làm bài tập 3 tiết trước

6’ 1 Hs: quan sát mẫu nêu nhận

xét

- Cho biết tên các con vật

- Hình dáng màu sắc các con vật ?

Gv: Trường hợp thương có chữ số

0 ở hàng đơn vị

- Phép tính: 9450 : 35 = ?

- Hướng dẫn HS cách đặt tính

- Nhận xét về thương trong phép

- Nêu các bộ phận của con vật?

- Hình dáng của con vật khi đi

đứng, nằm, chạy ?

chia này

Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục

- Phép tính: 2448 : 24 = ?

- Hướng dẫn HS đặt tính

6’ 2 Gv: Hướng dẫn quan sát và

nhận xét

- Hướng dẫn cách vẽ

- Vẽ hình vừa phần giấy

- Vẽ phác hình chính

- Vẽ các chi tiết

- Vẽ màu

Hs: Làm bài tập 1

8750 35 23520 56

175 250 112 42

000 000

12’ 3 Hs : thực hành vẽ theo hướng

dẫn của giáo viên

- Trưng bày sản phẩm

- Nhận xét, bình chọn bài đẹp nhất

Gv: Chữa bài tập 1

- Hướng dẫn làm bài tập 2

Bài giải:

Đổi 1 giờ 12 phút = 72 phút Trung bình một phút bơm được số nước vào bể là:

97200 : 72 = 1350 (l) Đáp số: 1350 l

6’ 4 Gv : nêu tiêu chí đánh giá cho

hs cùng bình chọn bạn có bài

vẽ đẹp nhất tuyên dương

Hs: làm bài tập 3 vào vở

Bài giải:

Chiều dài mảnh đất đó là:

(307 + 97) : 2 = 202 (m) Chiều rộng mảnh đất đó là:

202 – 97 = 105 (m)

a, Chu vi mảnh đất đó là:

( 202 + 97 ) x 2 = 614 (m)

b, Diện tích mảnh đất đó là:

202 x 105 = 21210 (m2) Đáp số: a, 614 m

b, 21210 m2 2’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 3

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Kể chuyện

Con chó nhà hàng xóm.

- Kể từng phần và toàn bộ nội dung câu chuyện Con chó nhà hàng xóm Biết phối hợp lời kể

với điệu bộ, nét mặt, thay đổi

Luyện từ và câu

Câu kể

- HS hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể

- Biết tìm câu kể trong đoạn văn, biết đặt một câu để kể, tả, trình bày

giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Có khả năng tập dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

ý kiến

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tranh minh hoạ

Tg HĐ

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC Hát HátLàm bài tập 2 tiết trước

7’ 1 HS: đọc yêu cầu

- Nêu vắn tắt nội dung từng tranh

Gv: Hướng dẫn làm bài tập 1 phần Nhận xét

- GV viết câu văn lên bảng

- HS nêu: Câu được in đậm là câu hỏi về một điều chưa biết Cuối câu

có dấu chấm hỏi

6’ 2 Gv : hướng dẫn HS kể từng

phần câu chuyện

Gọi HS kể mẫu

Hs: Làm bài tập 2 phần Nhận xét + Các câu còn lại là lời giới thiệu, miêu tả, kể về một sự việc Cuối các câu có dấu chấm

Bài 3 Các câu sau là câu kể Câu 1: Kể về Ba-ra-ba

Câu 2: kể về Ba-ra-ba

Câu 3: Nêu suy nghĩ của Ba-ra-ba

- HS nêu ghi nhớ sgk

7’ 3 Hs : - Kể chuyện trong nhóm

- Các nhóm thi kể

- Sau mỗi lần HS cả lớp nhận xét về các mặt: Nội dung cách diễn đạt, cách thể hiện

Gv: Hướng dẫn làm bài tập 1 phần Luyện tập

Câu 1:kể sự việc Câu 2: tả cánh diều

Câu 3: kể sự việc và nói lên tình cảm

Câu 4: tả tiếng sáo diều

Câu 5: Nêu ý kiến, nhận định

8’ 4 Gv : tổ chức cho hs kể toàn bộ

câu chuyện

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau kể theo 4 gợi ý

- yêu cầu hs nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương hs

Hs: Làm bài tập 2

- Làm mẫu, nêu miệng

- Làm bài vào vở

- Học sinh nối tiếp trình bày bài

- Nhận xét

2’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 4:

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Chính tả: (Tập chép)

Con chó nhà hàng xóm

- Chép lại chính xác trình bày

đúng đoạn 2 của chuyện Hai anh em

- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: ai/ay, s/x, ât/âc

Lịch sử

Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên.

- Dưới thời Trần, 3 lần quân Mông Nguyên sang xâm lược nước ta

- Quân dân nhà Trần: nam-nữ, già-trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo về

Tổ quốc

- Trân trọng truyền thống yêu nước

và giữ nước của ông cha nói chung

và quân dân nhà Trần nói riêng

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg HĐ

- Bảng phụ viết nội dung cần

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC Hát Gv : Đọc cho HS viết: Lấp

lánh, nặng nề

Hát

Hs nêu lại nội dung tiết trước

10’ 1 Gv: Đọc bài chính tả sắp viết

- Cho hs nêu nội dung chính

- Nêu những từ khó viết trong bài

Hs: Thảo luận theo nhóm làm phiếu bài tập:

- Dựa vào phiếu, em hãy trình bày tinh thần quyết tâm đánh giặc Mông-Nguyên của quân dân nhà Trần?

6’ 2 Hs: Đọc bài chính tả

- Nêu nội dung chính

- Luyện viết từ khó vào bảng con

Gv: Cho các nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Kết luận

11’ 3 Gv: Đọc cho hs viết bài

- Đọc từng câu hay đoạn cho

hs chép vào vở chính tả

- Đọc lại bài chính tả cho hs soát lỗi chính tả

- Thu, chấm một số bài

Hs: Thảo luận nhóm

- Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai? Vì sao?

6’ 4 Hs : làm bài tập 2 nêu kết quả

- Tìm các tiếng có vần ui/uy + Ui: Núi, múi, mùi vị, bùi, búi tóc

+ Uy: Tàu thuỷ, huy hiệu, luỹ tre

Gv: Cho các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận

- Kể tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản

4’ 5 Gv: Hướng dẫn hs làm bài 3a

- Tìm những từ chỉ đồ dùng Hs: thi kể về nhân vật lịch sử Trần Quốc Toản