Giáo án các môn lớp ghép 2 + 4 - Tuần 22

Hs : Mçi HS trong nhãm tËp Gv: Hướng dẫn làm bài tập 2 kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn.. - HS nối tiếp đọc đoạn văn đã viết.[r]

Tuần 22

Ngày soạn: /08 Ngày giảng:Thứ hai ngày tháng năm 2008

Tiết 1: Chào cờ

Nhận xét đầu tuần

Tiết 2

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Tập đọc (t1)

Một trí khôn hơn trăm trí khôn

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Biết đọc phân biệt lời người

kể với lời nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi

thường, trốn đằng trời

Toán

Luyện tập chung.

Giúp học sinh :

- Củng cố khái niệm ban đầu về phân số, rút gọn phân số và quy

đồng mẫu số các phân số

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC Hát Đọc lại bài tiết trước HátHs làm bài tập 3 tiết trước

6’ 1 Hs: Đọc bài theo nhóm 2

- Nhận xét bạn đọc

Gv: Giới thiệu bài

- Hướng dẫn làm bài tập 1

+, = +, =

30

12 5

2

45

20 9 4

+, = +, =

70

28 5

2

51

33 17 11

- Hướng dẫn hs đọc bài

- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn hs đọc nối tiếp câu, đoạn trong bài

Hs: Làm bài tập 2

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

- Phân số bằng phân số là: ;

9

2 27 6

63 14

6’ 3 Hs: nối tiếp nhau đọc từng câu,

từng đoạn trong bài Gv: Chữa bài tập 2- Hướng dẫn làm bài tập 3

- hs nêu yêu cầu

a, và

3

4 8 5

= ; =

3

4 24

32 8

5 24 15

b, và

5

4 9 5

= =

5

4 45

36

9

5 45 25

6’ 4 Gv: Cho các nhóm đại diện thi

đọc đồng thanh cá nhân từng

đoạn, cả bài

- Nhận xét,tuyên dương những

em đọc tốt

Hs: Làm bài tập 4

- HS nêu yêu cầu

- HS xác định nhóm có số ngôi

3 2

sao đã tô màu: b

2’ Dặn dò Hs: Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất, diễn cảm nhất

Tiết 3

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Tập đọc ( T2)

Một trí khôn hơn trăm trí khôn

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Biết đọc phân biệt lời người

kể với lời nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi

thường, trốn đằng trời

Đạo đức

Lịch sự với mọi người(t2)

Học xong bài, học sinh có khả năng:

- Hiểu: thế nào là lịch sự với mọi người, vì sao cần phải lịch sự với mọi người

- Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh

- Có thái độ tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh; đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không

đồng tình với những người cư xử bất lịch sự

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg

- Tranh minh hoạ bài học

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC HátĐọc lại bài tiết trước HátHs nêu lại nội dung tiết trước 5’ 1 Hs: Đọc thầm lại bài: Một trí

khôn hơn một trăm trí khôn và trả lời câu hỏi cuối bài

Gv: Giới thiệu bài

- Hướng dẫn câu hỏi cho các nhóm thảo luận

6’ 2 Gv: Hướng dẫn hs tìm hiểu bài

theo câu hỏi trong sgk

- Tìm những câu nói lên thái

độ của chồn coi thường gà

Hs : Thảo luận nhóm theo các câu hỏi sgk

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm thảo luận

rừng ?

- Khi gặp nạn chồn như thế nào ?

- Gà rừng nghĩ ra điều gì ? để cả hai thoát nạn ?

- Thái độ của chồn đối với gà rừng thay đổi ra sao ?

- Các nhóm đọc theo phân vai:

Người dẫn chuyện, gà rừng, chồn

Gv : Gọi đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Kết luận : + ý kiến đúng: c, d

+ ý kiến sai: a,b,đ

8’ 4 Gv: Gọi các nhóm thi đọc phân

vai trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương nhóm

đọc tốt

Hs : thảo luận nhóm chuẩn bị

đóng vai

- HS các nhóm lên đóng vai

- Nhận xét

1’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 4

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Toán Kiểm tra

- HS làm một số phép nhân trong bảng 2,3,4,5

- Kiểm tra việc nắm cách giải toán có lời văn, tính độ dài

đường gấp khúc

Khoa học

Âm thanh trong cuộc sống(t1)

- Nêu được vai trò của âm thanh trong cuộc sống (giao tiếp với nhau qua nói, hát, nghe; dùng làm tín hiệu: tiếng trống, tiếng còi xe, )

- Nêu được ích lợi của việc ghi lại

được âm thanh

II Đồ dùng

III HĐ DH

Đề và giấy kiểm tra Chuẩn bị theo nhóm: 5 chai, cốc

giống nhau

Tg HĐ

1’

3’

1.ÔĐTC

2.KTBC

Hát Làm bài tập 2 tiết trước

Hát

Hs nêu lại nội dung tiết trước 8’ 1 Gv: Chép đề bài lên bảng

- Hướng dẫn hs làm bài

Hs: Thảo luận nhóm 4 theo câu hỏi:

- quan sát hình sgk

- HS trao đổi theo nhóm nêu được vai trò của âm thanh

7’ 2 Hs: làm bài nghiêm túc Gv: Cho đại diện các nhóm trình

bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận: sgk

8’ 3 Gv: Quan sát,nhắc nhở hs làm

bài

Hs: thảo luận nhóm 4 + Âm thanh ưa thích:

+ Âm thanh không ưa thích:

- HS nêu lí tại sao thích và tại sao không thích?

7’ 4 Hs: Tiếp tục làm bài Gv: Các nhóm trình bày nhận xét

sau khi làm thí nghiệm

- Kết luận: sgk

- Em thích nghe bài hát nào? Do

ca sĩ nào thể hiện?

- Nêu cách ghi lại âm thanh hiện nay?

* Hướng dẫn trò chơi: Làm nhạc cụ

- Tổ chức cho các nhóm làm nhạc cụ

- Tổ chức cho các nhóm biểu diễn nhạc cụ

- Nhận xét

6’ 5 Gv: Nhắc nhở hs làm bài

nghiêm túc

- Hs làm bài xong, thu bài

- Nhận xét ý thức làm bài của hs

Hs: Nhắc lại nội dung bài

- Lấy vở ghi bài

2’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 5

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Đạo đức

Tôn trọng khách nước ngoài(t)

HS hiểu:

- Như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài.Vì sao cần tôn trọng khách nước ngoài

- HS biết cư xử lịch sự khi gặp gỡ với khách nước ngoài

- HS có thái độ tôn trọng khi gặp

gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài

Tập đọc

Sầu riêng.

- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu giá trị và vẻ đặc sắc của cây sầu riêng

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg HĐ

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC HátNêu nội dung bài tiết trước HátĐọc lại bài tiết trước

10’ 1 Hs: Liên hệ thực tế

- Thảo luận nhóm 2

- Em hãy kể về 1 hành vi lịch sự với khách nước ngoài mà em biết (qua chứng kiến, qua tivi, đài, báo)

Gv: Giới thiệu bài

- Đọc mẫu

- Hướng dẫn giọng đọc

- Chia đoạn

- Hướng dẫn đọc theo đoạn

6’ 2 Gv: Đại diện các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét

- Kết luận: Cư xử lịch sự với khách nước ngoài là một việc làm tốt, chúng ta lên học tập

Hs: Luyện đọc đoạn theo nhóm hai

- Nhận xét, sửa sai cho bạn

- Kết hợp giải nghĩa một số từ khó

9’ 3 Hs: thảo luận trong nhóm 4

N1 + 2 : Tình huống a N3 + 4 : Tình huống b

Gv: Hướng dẫn tìm hiểu bài theo câu hỏi trong SGK

- Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?

- Miêu tả những nét đặc sắc của hoa, quả, dáng cây sầu riêng

- Câu văn nào nói lên tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng?

- Hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm đoạn 3

6’ 4 Gv: Đại diện các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét

- Kết luận: THa: Bạn Vi không nên ngượng ngùng, xấu hổ mà cần

tự tin khi khách nước ngoài hỏi chuyện, ngay cả khi không hiểu ngôn ngữ của họ THb Giúp đỡ khách nước ngoài những việc phù hợp với khả năng là tỏ lòng mến khách

Hs: Luyện đọc diễn cảm theo nhóm

- Nhận xét bạn đọc

6’ 5 Hs: Xử lý tình huống và đóng vai

a Cần chào hỏi khách niềm nở

b Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò chỉ trỏ như vậy đó là việc làm không đẹp

Gv: Gọi đại diện một số nhóm thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương những

hs đọc tốt

2’ Dặn dò Nhận xét chung

Ngày soạn: /3 /08 Ngày giảng:Thứ ba ngày tháng 3 năm 2008

Tiết 1

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Mĩ thuật

Vẽ trang trí: Trang trí

đường diềm.

- Nhận biết đường diềm cách

sử dụng đường diềm để trang trí

- Biết cách trang trí đường diềm

- Trang trí được đường diềm và

vẽ được màu theo ý thích

- Yêu thích môn học, cảm nhận được cái đẹp

Toán

So sánh hai phân số cùng mẫu số.

Giúp học sinh:

- Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số

- Củng cố về nhận biết một phân số

bé hơn hoặc lớn hơn 1

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg HĐ

Chuẩn bị một số đồ vật có trang trí đường diềm

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC HátKiểm tra đồ dùng của hs HátHs làm bài tập 3 tiết trước

6’ 1 Hs : Quan sát một số hình ảnh

đồ vật trang trí đường diềm

- Đường diềm dùng để làm gì ?

- Trang trí đồ vật làm cho đồ vật thế nào ?

- Tìm các đồ vật trang trí

đường diềm?

Gv: So sánh hai phân số cùng mẫu số:

- Gv giới thiệu hình vẽ như sgk

- HS quan sát hình vẽ, nhận xét: + Độ dài đoạn thẳng AC = AB

5 2

+ Độ dài đoạn AD = AB

5 3

- Gv gợi ý để HS nhận ra cách so sánh

- HS nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số

6’ 2 Gv : nhận xét bổ sung cho hs

-Yêu cầu HS quan sát tiếp ở bộ

ĐDDH

- Cách trang trí ?

- Cách vẽ màu ?

- Hướng dẫn hs vẽ màu

Hs: Làm bài tập 1

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

a, < b, >

7

3 7

5

3

4 3 2

c, <

11

2 11 9

12’ 3 Hs : theo dõi cách vẽ của gv

- Nêu lại các bước vẽ Gv: Chữa bài tập 1- Hướng dẫn làm bài tập 2

Thực hành vẽ theo hướng dẫn của giáo viên - Hs nêu yêu cầu- Hs làm bài

< hay < 1 và = 1 nên <

5

2 5

5

5

2

5

5

5 2

5 5

6’ 4 Gv : quan sát HS vẽ uốn nắn

chỉnh sửa cho hs còn lúng túng

- Hướng dẫn hs cách tô màu cho hs lí và tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm theo tổ

- Nhận xét sản phẩm

- Bình chọn bạn có bài vẽ đẹp nhất tuyên dương

Hs: làm bài tập 3

- HS viết các phân số nhỏ hơn 1 có mẫu số bằng 5 và tử số khác 0: ; ; ; ;

5

1 5

2 5

3 5 4

Tiết 2

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Toán

Phép chia

Giúp học sinh:

- Bước đầu nhận biết phép chia trong mỗi quan hệ với phép nhân

- Biết đọc, tính kết quả của phép chia

Chính tả (nghe viết )

Sầu riêng

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn của bài Sầu Riêng

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết lẫn l/n, ut/uc

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg HĐ

- Phiếu nội dung bài tập 2a

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC Hát Hs làm bài tập 3 tiết trước Hát

7’ 1 Gv : Giới thiệu phép chia cho 2

- 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau Mỗi phần có mấy ô ?

- Ta đã thực hiện một phép tính mới đó là phép chia

-Giới thiệu phép chia cho 3

- Nêu nhận xét quan hệ giữa phép nhân và phép chia

Hs: đọc đoạn viết

- Nêu nội dung chính?

- HS viết một số từ dễ viết sai

8’ 2 Hs : Làm bài tập 1

4 x 3 = 12

12 : 3 = 4

12 : 4 = 3

Gv: Đọc cho hs viết bài

- Quan sát, nhắc nhở hs viết bài

- Đọc lại bài cho hs soát lỗi

- Thu, chấm một số bài

2 x 5 = 10

10 : 2 = 5

10 : 5 = 2

- Nhận xét bài viết của hs

6’ 3 Gv : Chữa bài tập 1

- Hướng dẫn làm bài tập 2 Hs: Làm bài tập 2aBài 2a, Điền vào chỗ trống l/n?

Các câu có từ đã điền:

Nên bé nào thấy đau!

Bé ào lên nức nở

4’ 4 Hs : Làm bài tập 2

3 x 4 = 12 4 x 5 = 20

12 : 3 = 4 20 : 4 = 5

12 : 4 = 3 20 : 5 = 4 Gv: Gọi hs lên bảng làm bài tập 2

- Nhận xét, sửa sai cho hs

Gv: Hướng dẫn làm bài tập 3 Bài 3: Chọn tiếng thích hợp để hoàn chỉnh bài văn Cái đẹp

- HS làm bài

Các từ điền: nắng, trúc, cúc, lónh lánh, nên, vút, náo nức

- HS đọc lại bài văn Cái đẹp đã hoàn chỉnh

Tiết 3

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Kể chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn

- Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện

- Kể lại được từng đoạn và toàn

bộ câu chuyện với giọng phù hợp

- Tập trung theo dõi bạn kể nhận xét được ý kiến của bạn,

kể tiếp được lời của bạn

Luyện từ và câu

Chủ ngữ trong câu kể: Ai thế nào?

- Nắm được ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?

- Xác định đúng chủ ngữ trong câu

kể Ai thế nào?Viết được một đoạn văn tả một loại trái cây có dùng một

số câu kể Ai thế nào?

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết bài tập 1 – nhận

xét

Tg HĐ

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC Hát HátLàm bài tập 2 tiết trước

- Hướng dẫn hs quan sát tranh

- Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện

- Yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi cặp để đặt tên cho từng đoạn

Hs: làm bài tập 1 Phần Nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- HS xác định các câu kể Ai thế nào? là câu 1,2,4,5

Bài tập 2

- HS xác định chủ ngữ của các câu

+ Hà Nội/…

+ Cả một vùng trời/…

+ Các cụ già/

+ Những cô gái thủ đô/

6’ 2 Hs: suy nghĩ trao đổi cặp để

đặt tên cho từng đoạn câu chuyện

Đoạn 1: Chú chồn kiêu ngạo

Đoạn 2: Trí khôn của Chồn

Đoạn 3: Trí khôn của Gà rừng

Đoạn 4: Gặp lại nhau

Gv: Hướng dẫn làm bài tập 3 phần Nhận xét

- HS nêu yêu câu của bài

- HS nêu yêu cầu

- HS nêu: chủ ngữ cho biết sự vật sẽ

được thông báo về đặc điểm, tính chất ở vị ngữ

- Chủ ngữ do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành

Cho hs đọc ghi nhớ trong sgk

7’ 3 Gv : Dựa vào tên các đoạn yêu

cầu HS tiếp nối nhau kể từng

đoạn câu chuyện

Hs: làm bài tập 1 phần Luyện tập

- HS xác định câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn: câu 3,4,5,6,8

- HS xác định chủ ngữ của từng câu 8’ 4 Hs : Mỗi HS trong nhóm tập

kể lại toàn bộ câu chuyện

- Đại diện các nhóm thi kể toàn

bộ câu chuyện

- Nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất

Gv: Hướng dẫn làm bài tập 2 -Viết đoạn văn khoảng 5 câu về một loại trái cây mà em thích, trong

đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào?

- HS viết đoạn văn

- HS nối tiếp đọc đoạn văn đã viết

- Nhận xét

2’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 4:

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Chính tả(nghe viết)

Một trí khôn hơn trăm trí

khôn

- Rèn kỹ năng nghe – viết chính xác trình bày đúng một đoạn trong truyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn

- Luyện viết các chữ có âm đầu

và dấu thanh dễ lẫn r/d/gi, dấu hỏi, dấu ngã

Lịch sử

Trường học thời hậu Lê.

Sau bài học, học sinh biết:

- Nhà Hậu Lê rất quan tâm với giáo dục; tổ chức dậy hoạ, thi cử, nội dung dạy học dưới thời Hậu Lê

- Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê

có quy củ, nền nếp hơn

- Coi trọng sự tự học

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg HĐ

- Bảng phụ viết nội dung cần chép - Hình sgk trang Phiếu học tập của học sinh

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC Hát Kiểm tra bài viết ở nhà của hs HátNêu nội dung bài tiết trước

10’ 1 Gv: Đọc bài chính tả sắp viết

- Cho hs nêu nội dung chính

- Nêu những từ khó viết trong bài

Hs: Thảo luận theo nhóm làm phiếu bài tập:

+ Việc học dưới thời Hậu Lê

được tổ chức như thế nào?

+ Trường học thời Hậu Lê dạy những điều gì?

+ Chế độ thi cử thời Hậu Lê như thế nào?

6’ 2 Hs: Đọc bài chính tả

- Nêu nội dung chính

- Luyện viết từ khó vào bảng con

Gv: Cho các nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Giáo dục thời Hậu Lê

có tổ chức quy củ, nội dung học tập là Nho giáo

11’ 3 Gv: Đọc cho hs viết bài

- Đọc từng câu hay đoạn cho hs chép vào vở chính tả

- Đọc lại bài chính tả cho hs soát lỗi chính tả

- Thu, chấm một số bài

Hs : thảo luận nhóm 4 theo câu hỏi :

- Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập?

6’ 4 Hs: làm bài tập 2a

Hs: làm bài tập 2

- nêu yêu cầu

- Lời giải đúng: a reo – giật – gieo

Gv: Cho các nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người đỗ

về làng, khắc vào biêa đá tên những người đỗ cao rồi cho đặt ở Văn Miếu

- Gv giới thiệu tranh ảnh, hình sgk về Khuê Văn Các, Vinh quy bài tổ, Lễ xướng danh

4’ 5 Gv: gọi hs lên bảng làm bài tập 2

- Nhận xét, cho điểm

- Hướng dẫn làm bài tập 3 Bài tập 3

a ….mát trong từng giọt nước hoà tiếng chim

….tiếng nào riêng giữa trăm nghìn tiếng chung

Hs: Nhắc lại nội dungbài

- Lấy vở ghi bài

2’ Dặn dò Nhận xét chung