CHUAÅN BÒ MOÂI TRÖÔØNG HOÏC TAÄP 1 Trong lôùp hoïc Trang trí caùc goùc theo chuû ñeà moät soá loaïi rau Tranh aûnh veà chuû ñeà moät soá loaïi rau Ñoà duøng hoïc lieäu môû ñeå treû laøm ñoà chôi nhö G[.]
Trang 1CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP
1 Trong lớp học:
- Trang trí các góc theo chủ đề một số loại rau
- Tranh ảnh về chủ đề một số loại rau
- Đồ dùng học liệu mở để trẻ làm đồ chơi như: Giấy bìa, chailọ……
- Đồ dùng, đồ lắp ghép… Để trẻ tham gia các hoạt động, trang trí vừa tầm, dễ nhìn, dễ thấy
- Băng đĩa nhạc liên quan đến chủ đề
- Đồ chơi đóng vai theo chủ đề
- Dụng cụ vệ sinh lớp học
- Một số trò chơi vận động, trò chơi dân gian…
2 Ngoài lớp học:
- Tạo góc thiên nhiên/ khoa học: Cây, hoa, hạt, cát, sỏi…
- Đồ chơi ngoài sân xích đu, cầu trượt…
~*~*~*~*~*~~*~*~*~*~*~*~~*~*~*~*~*~
KẾ HOẠCH ĐỘNG CÁC GĨC
- Góc PV: Gia đình, cửa hàng bán rau, gia đình, cô giáo, bác sĩ
- Góc XD: Xây công viên vườn rau, vườn cây, vườn hoa
- Góc HT: Xem tranh ảnh về các loại rau
- Góc NT: Vẽ, tô màu, nặn, cắt, xé dán về rau, múa hát các bài hát theo chủ đề về các loại rau, củ, quả
- Góc TN: Gieo hạt, quan sát sự phát triển của rau, trồng và chăm sóc vườn rau
I M Ụ C Đ ÍCH YÊU C Ầ U:
- Trẻ thoả thuận vai chơi cùng bạn
- Biết dùng các khối gỗ, bộ đồ chơi lắp ghép để xây công viên vườnrau, vườn cây, vườn hoa
- Mạnh dạn trong giao tiếp, thể hiện đúng vai, mối quan hệ giữacác vai với nhau
- Biết đĩng vai gia đình, cửa hàng bán rau, cô giáo, bác sĩ
- Biết xem tranh ảnh về một số loại rau, xếp hột hạt, xếphình
- Biết vẽ, tô màu, nặn, cắt, xé dán cây, múa hát các bàihát theo chủ đề về các loại rau, củ, qua û
- Biết Gieo hạt, quan sát sự phát triển của rau, trồng và chăm sóc vườn rau
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và hứng thú trong góc chơi.Chơi đồn kết
- Lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định
II CHU Ẩ N B Ị :
- Bộ đồ chơi gia đình, cửa hàng rau, cô giáo, bác sĩ
- Đồ dùng xây dựng như: khối gỗ, hàng rào, hoa , bộ đồ lắp ghép
- Cặp, sách, bút màu, giấy màu, bút chì, đất nặn …
- Tranh ảnh, hột hạt… về chủ đề một số loại rau
- Bộ đồ chơi chăm sóc cây xanh, một số loại rau Hạt giống
Trang 2- Tranh ảnh trong chủ đề, một số đồ dùng - đồ chơi ở các gĩc.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
của trẻ
*.Hoạt động 1: Thỏa thuận.
- Cô giới thiệu chủ đề chơi ở
các góc
- Cô gợi ý cách chơi, các hoạt
động ở nhóm
- Trẻ trò chuyện với bạn về
công việc trẻ làm ở góc chơi
- Góc PV: Gia đình, cửa hàng bán rau, gia
đình, cô giáo, bác sĩ
- Góc XD: Xây công viên vườn
rau, vườn cây, vườn hoa
- Góc HT: Xem tranh ảnh về các
loại rau
- Góc NT: Vẽ, tô màu, nặn, cắt,
xé dán về rau, múa hát các bài
hát theo chủ đề về các loại rau,
củ, quả
- Góc TN: Gieo hạt, quan sát sự
phát triển của rau, trồng và
chăm sóc vườn rau
- Biết liên kết giữa các góc
Các bác xây dựng về góc phân
vai để ăn cơm, uống nước
- Cô cho trẻ tự phân nhóm chơi
và chọn vai chơi
- Hướng dẫn cháu chọn nhóm chơi
*.Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cho trẻ về nhóm chơi.
- Hướng dẫn cháu kê góc chơi
- Tổ chức cho cháu chơi
- Đầu tuần cô đi từng nhóm quan
sát , hướng dẫn, gợi ý cho cháu
thể hiện vai, mối quan hệ giữa
các vai giữa các nhóm
- Động viên trẻ tham gia chơi tích
- Chú ý nghe
- Trẻ kể tên các góc chơi
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ liên kết với các góc để chơi
- Tự chọn nhóm và
phân vai chơi với nhau
- Cháu về nhóm chơi
- Kê nhóm chơi
- Cháu hứng thú tham gia vào nhóm chơi, vai chơi
- Quan tâm giúp đỡ bạn cùng chơi
- Trẻ lắng nghe
Trang 3- Cô quan sát, động viên, khen
ngợi trẻ khi trẻ thực hiện tôt vai
- Tổ chức cho cháu đi tham quan
nhận xét nhóm mình, nhóm bạn
- Cô nhận xét chung
- Động viên nhóm chơi chưa tốt
để lần sau cháu cố gắng hơn
*.Hoạt động 4: Kết thúc
- Hướng dẫn cháu cất đồ chơi
đúng nơi quy định
- Cả lớp hát và đi thamquan
- Nhận xét nhóm mình nhóm bạn
Hô hấp 1: Gà gáy
Tay 2: Đứng thẳng, hai tay đưa sang ngangcao bằng vai
Bụng 2: Đứng hai chân dang rộng bằngvai, hai tay chống hông nghiêng người sang phải
Chân 4: Ngồi bệt, chân duỗi thẳng, taychống ra đằng sau
Tập kết hợp bài “ Bắp cải xanh”.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Được tắm nắng buổi sáng và hít thở không khí trong lành
- Trẻ phối hợp các động tác tập nhịp nhàng giữa tay vàchân
- Trẻ có thói quen tập thể dục sáng, biết ý nghĩa của việctập thể dục sáng
- Giúp cho cơ thể trẻ phát triển khoẻ mạnh
II CHUÂÛN BỊ:
- Mũ, sân thoánh mát, sạch sẽ
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
trẻ
1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cô hướng dẫn trẻ đi các kiểu - Trẻ đi bằng mũi
Trang 4cân, khởi động tay, chân, chuyển
đội hình thành vòng tròn rồi về 3
hàng ngang
2 Hoạt động 2: Trọng động
- Trẻ tập các động tác thể dục
cùng cô
+ Động tác hô hấp 1: Gà gáy
Đưa hai tay khum trước miệng và
thổi mạnh đồng thời đưa hai tay ra
ngang (Tượng tượng bóng to dần) Cô
động viên trẻ thổi mạnh để gày
gáy to hơn
Tay 2: Đứng thẳng, hai tay đưa
sang ngang cao bằng vai.
- Đưa hai tay về phía trước (phía sau)
vỗ vào nhau
- Đưa hai tay sang ngang
- Hạ hai tay xuống tay xuôi theo
người
Bụng 2: Đứng hai chân dang
rộng bằng vai, hai tay chống
hông nghiêng người sang phải.
- Trở về tư thế ban đầu
- Quay người sang trái
- Trở về tư thế ban đầu
Chân 4: Ngồi bệt, chân duỗi
thẳng, tay chống ra đằng sau.
- Co hai đầu gối lại
- Duỗi thẳng hai chân
- Giơ hai chân lên cao
- Hạ hai chân xuống, duỗi thẳng
Hưỡng dẫn trẻ tập theo lời
bài hát.
3 Hoạt động 3 : Hồi tĩnh
- Hướng dẫn trẻ hồi tĩnh
- Quan sát trẻ điểm danh, kiểm tra
các bạn trong tổ
chân, gót chân, bàn chân thành vòng tròn theo tổ, chuyển đội hình
- Trẻ hứng thú tập
- Chơi ngửi hoa
- Tổ trưởng điểm danh, kiểm tra vệ sinh các bạn
- Giúp cơ thẻ khỏe mạnh, phòng chống
Trang 5- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của
việc tập thể dục sáng
- Cô ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp nhắc nhở cháu
chào cô, bạn cất cặp đúng nơi quy định
2.Trò chuyện
Cô trò chuyện với trẻ về một rau
Cô mở máy catset cho trẻ nghe các bài hát, bài thơ có trong chủ đề
3 Thể dục sáng
Cô tổ chức cho cháu tập thể dục sáng: Hô hấp 1- tay 2 - bụng 2- chân 4
4 Uống sữa
- Cô chia sữa cho từng cháu uống sữa
HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC Trò chuyện về một số loại rau I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trò chuyện nêu nhận xét về một số loại rau
- Rèn kỹ năng ghi nhớ,quan sát, so sánh về các loại rau
3 Thái độ:
- Yêu quý các loại rau
- Biết chăm sóc bảo vệ rau
II CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ một số loại rau ăn củ, ăn quả, ăn lá…
- Mô hình vườn rau
* Nội dung tích hợp:
- Aâm nhạc : Cây bắp cải
- Toán : Đếm số lượng rau
- Văn học: Bắp cải xanh
* Nội dung GD lồng ghép
- GDBVMT: Chăm sóc bảo vệ vườn rau, không bứt lá bẻ
lành
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Trang 6Hoạt động cô
*.Hoạt động 1: Ổn định.
- Tổ chức cho cháu hát bài : Cây
bắp cải
- Gợi hỏi trẻ về một số loại rau
mà trẻ biết
- Giáo dục trẻ
- Những loại rau đó có đặc điểm
gì? hôm nay cô cháu mình cùng tìm
hiểu nhé!
*.Hoạt động 2: Trò chuyện về
một số loại rau
- Cơ cho 1 trẻ đĩng vai “Thỏ Hồng”: Cĩ 1 bạn
Thỏ Hồng nghe nĩi lớp mình học rất giỏi và
ngoan nên bạn đến thăm cả lớp mình cùng đĩn
bạn vào lớp nha
- Cơ giới thiệu Thỏ Hồng, Thỏ Hồng hơm nay tới
thăm lớp mình cịn mang theo rất nhiều quà, đĩ là
quà gì?
- Cả lớp mình cùng cảm ơn Thỏ Hồng nào
* Cơ cho trẻ làm quen rau ăn lá
- Cơ giới thiệu rau cải ngọt và hỏi đây là rau gì?
- Rau cải ngọt cĩ màu gì?
-Rau cĩ những bộ phận nào?
- Rau cải ngọt thường được nấu những mĩn gì?
- Phần nào của rau cải ngọt ăn được?
- Phần nào khơng ăn được?
- Rau cải ngọt ăn sống hay nấu chín ăn?
- Vì sao gọi là rau ăn lá?
- Tương tự cho trẻ quan sát và đàm thoại về rau xà
lách
* Cơ đọc câu đố về quả cà chua
Tên em cũng gọi là càMình trịn vỏ đỏ, chín vừa nấu canh
Đĩ là quả gì? ( Quả cà chua )
- Cơ giới thiệu quả cà chua và hỏi đây là quả gì?
- TCTV: Quả cà chua: :
- Quả cà chua màu gì?
- Quả cà chua cĩ hình gì?
- Vỏ cà chua như thế nào? Cho trẻ lên sờ
- Quả cà chua thường được nấu những mĩn gì?
- Quả cà chua ăn sống hay ăn chín
- Quả cà chua thuộc nhĩm rau ăn gì?
- Vi sao gọi là rau ăn quả?
Hoạt động trẻ
- Cháu hát cùng cô
- Vừa ăn sống vừa ăn chín
- Nhĩm rau ăn quả
Trang 7- Tương tự cho trẻ quam sát và đàm thoại quả
mướp, so sánh
* Cơ giới thiệu củ cà rốt
- Chơi trị chơi: trời tối rồi
- Phần nào ăn được? Phần nào khơng ăn được?
- Củ cà rốt thuộc nhĩm rau ăn gì? Vì sao?
- Tương tự cho trẻ quan sát và đàm thoại củ su
hào và so sánh
- Trong các loại rau các con thích loại rau gì nhất?
Vì sao?
* Phân loại rau
- Bạn nào giỏi cho cơ biết loại rau nào ăn sống
được?
- Bạn nào giỏi cho cơ biết loại rau nào ăn chín
được?
- Loại rau nào vừa ăn sống được vừa ăn chín được
* Luyện tập: Chọn rau theo yêu cầu của cơ
- Cơ hướng dẫn cách chơi: khi cơ nĩi loại rau ăn lá
thì trẻ lấy và giơ lên …
*.Hoạt đông 3: Vẽ các loại rau
- Cơ tổ chức cho trẻ vẽ một số loại hoa
như: Hoa đào, hoa mai, hoa hồng
- Cơ động viên, quan sát trẻ vẽ
- Cho trẻ trưng bày, cùng nhận xét sản phẩm
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường như trồng
chăm sĩc cây, khơng xả rác lung tung
- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Hoa cúc vàng”
và đi ra ngồi
- Củ cà rốt
- Màu cam, màu xanh
- Hình dài
- Củ ăn được, lá khơng ăn
- Thuộc nhĩm rau ăn củ
- Rau xà lách, cà chua, dưaleo
- Rau cải, củ su hào…
- Cà chua, dưa leo
- Trẻ lấy theo yêu cầu của cơ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vẽ
- Trẻ trưng bày, nhận xét
- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ đọc đi ra ngồi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Trò chuyện ve à một số loại rau ăn củ
Trò chơi : Ai đoán giỏi
Chơi tự do
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết quan sát và trò chuyện cùng cô về một số loạirau ăn củ Biết chơi trò chơi đúng luật
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động rèn sự chú ý ghinhớ có chủ định Phát triển ngôn ngữ vận động cho trẻ
Trang 8- Trẻ biết ích lợi của các loại rau đối với đời sôùng conngười.
II CHUẨN BỊ:
- Nơi chơi vệ sinh an toàn
- Một số loại rau ăn củ như: Cà rốt, cải củ…
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyện
một số loại rau ăn củ.
-Cô đọc câu đố và đố trẻ:
Củ gì đo đỏCon Thỏ thích ăn
Là củ gì?
- Củ cà rốt là loại rau ăn củ,
ăn quả hay ăn lá các con?
- Ngoài củ cà rốt ra rau ăn củ
còn có nững loại gì nữa?
- Cô cho trẻ quan sát để biết
đặc điểm của củ cà rốt?
+ Củ cà rốt có màu gì?
+ Có hình gì?
+ Củ cà rốt dùng để làm gì?
+ Ở nhà và ở trường các con
có được ăn những món ăn chế
biến từ cà rốt không?
+ Để không phụ lòng của cô
giáo, bố mẹ, các con phải ăn
như thế nào?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, chăm sóc và
bảo vệ cây vườn rau
* Hoạt động 2: Trò chơi: Ai
đoán giỏi
- Cô phổ biến luật chơi cách
chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên cháu hứng thú
tham gia chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý
- Trẻ chú ý trả lời
- Củ cà rốt
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ chú ý
- Dạ có
- Aên hết suất ăn củamình
- Cháu chú ý
- Cháu hứng thú chơi
- Chơi theo ý thích
Trang 9I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết và hiểu được các từ: Rau ăn củ, cà rốt,
*NDKH :- KPKH: Cô cùng trò chuyện với trẻ về một số từ
liên qua đến một số loại rau ăn củ
-Toán: Số đếm
- Âm nhạc: “ Cây bắp cải”,
*NDLG: VSDD.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Dự kiến HĐ của trẻ
1 Hoạt động 1: ổn định tổ
chức lớp.
- Cô cháu ngồi quây quần bên
nhau cùng đọc bài thơ : Bắp cải
xanh
- Sau đó đàm thoại cùng trẻ về
nội dung bài thơ
- Giáo dục trẻ
* Hoạt động 2 : Làm quen với
từ mới: Rau ăn củ, cà rốt,
củ cải
- Cô cháu cùng hát bài: “ Hoa
trường em” về ngồi hình chữ U
- Cô đọc câu đố và đố trẻ:
Củ gì đo đỏ Con thỏ tích ăn?
Đó là củ gì?
- Cho trẻ phát âm liên tục 3 lần
với từ “ củ cà rốt”
- Cô giới thiệu cho trẻ biết ý
nghĩa của “ củ cà rốt”
- Cho trẻ thực hiện đọc từ “ củ
cà rốt”
- Cô tổ chức cho trẻ đọc theo
- Cả lớp đọc thơ cùng cô
- Cháu chú ý lắng nghe và trả lời
- Cháu hát
- Củ cà rốt
- Cháu phát âm
- Cháu đọc-Lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc
Trang 10lớp, tổ, nhóm, cá nhân
* Giáo dục trẻ biết chăm sóc
và bảo vệ rau
Tương tự với từ “ rau ăn củ”, “
củ cải”
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ đọc lại từ mới học
Qua đó giáo dục trẻ
- Cô cháu cùng hát bài: “ Cây
bắp cải” và đi ra ngoài
Góc PV: Gia đình Góc HT: Xem tranh ảnh về các loại rau
Góc NT: Vẽ , tô màu cây
Góc TN: Gieo hạt
I M Ụ C Đ ÍCH YÊU C Ầ U:
- Trẻ thoả thuận vai chơi cùng bạn
- Biết dùng các khối gỗ để xây công viên vườn rau
- Mạnh dạn trong giao tiếp, thể hiện đúng vai, mối quan hệ giữacác vai với nhau
- Biết đĩng vai gia đình
- Biết xem tranh ảnh về các loại rau
- Biết vẽ , tô màu cây
- Biết gieo hạt
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và hứng thú trong góc chơi.Chơi đồn kết
- Lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định
II CHU Ẩ N B Ị :
- Bộ đồ chơi gia đình
- Đồ dùng xây dựng như: khối gỗ, hàng rào, hoa , bộ đồ lắp ghép
- Cặp, sách, bút màu, bút chì, …
- Tranh ảnh… về một số loại rau
- Bể chơi cát nước, hột hạt
- Tranh ảnh trong chủ đề, một số đồ dùng - đồ chơi ở các gĩc
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Dự kiến hoạt động của
trẻ
*.Hoạt động 1: Thỏa thuận.
- Cô giới thiệu chủ đề chơi ở
các góc
- Cô gợi ý cách chơi, các hoạt
- Chú ý nghe
- Trẻ kể tên các góc chơi
- Trẻ trò chuyện
Trang 11động ở nhóm
- Trẻ trò chuyện với bạn về
công việc trẻ làm ở góc chơi
- Góc XD: Xây công viên
vườn rau là góc chính: Bạn
nào chơi ở góc xây dựng? Bạn
nào làm nhóm trưởng, các con
dùng gì để chơi ở góc xây
dựng?…
- Tương tự với các góc:
- Góc PV: Gia đình
- Góc HT: Xem tranh ảnh về
các loại rau
- Góc NT: Vẽ , tô màu cây
- Góc TN: Gieo hạt
- Biết liên kết giữa các góc
Các bác xây dựng về góc
phân vai để uống nước
- Cô cho trẻ tự phân nhóm chơi
và chọn vai chơi
- Hướng dẫn cháu chọn nhóm
chơi
*.Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cho trẻ về nhóm chơi.
- Hướng dẫn cháu kê góc chơi
- Tổ chức cho cháu chơi
- Đầu tuần cô đi từng nhóm
quan sát , hướng dẫn, gợi ý cho
cháu thể hiện vai, mối quan hệ
giữa các vai giữa các nhóm
- Động viên trẻ tham gia chơi tích
cực
- Cô quan sát, động viên, khen
ngợi trẻ khi trẻ thực hiện tôt
vai chơi
*.Hoạt động 3: Nhận xét sau
khi chơi
- Tổ chức cho cháu hát bài” Đi
- Trẻ liên kết với các góc để chơi
- Tự chọn nhóm và phân vai
chơi với nhau
- Cháu về nhóm chơi
- Kê nhóm chơi
- Cháu hứng thú tham gia vào nhóm chơi, vai chơi
- Quan tâm giúp đỡ bạn cùng chơi
Trang 12- Tổ chức cho cháu đi tham quan
nhận xét nhóm mình, nhóm
bạn
- Cô nhận xét chung
- Động viên nhóm chơi chưa tốt
để lần sau cháu cố gắng hơn
*.Hoạt động 4: Kết thúc
- Hướng dẫn cháu cất đồ chơi
đúng nơi quy định
- Các nhóm cất đồ chơi đúng nơi quy định
HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cho trẻ ôn lại các hoạt động buổi sáng
Chơi theo ý thích I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ biết trò chuyện về một số loại rau
- Biết cách chăm sóc và bảo vệ rau
- Giáo dục trồng và chăm sĩc rau
II CHUẨN BỊ:
- Hình ảnh một số loại rau
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô
*.Hoạt động 1: Ôân hoạt động
buổi sáng.
- Tổ chức cho cháu hát Bắp cải xanh
- Trò chuyện với trẻ về bài hát
- Giáo dục trẻ
- Trò chuyện cùng trẻ cho trẻ ôn lại
các hoạt động buổi sáng
- Trò chuyện cùng trẻ về một số
loại rau đặc biệt là rau ăn củ…
* Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo
vệ vườn rau
* Hoạt động 2 : Chơi theo ý thích
- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích
- Cô bao quát lớp
Hoạt động trẻ
Trang 13NÊU GƯƠNG – VỆ SINH – TRẢ TRẺ
- Tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày.
- Cô nhận xét chung, nhắc nhở động viên trẻ để tuần sau cháu cố gắng hơn
- Chuẩn bị quần áo dày dép gọn gàng cho trẻ
- Trả cho các tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
* Nhận xét cuối ngày :
~*~*~*~*~*~~*~*~*~*~*~*~~*~*~*~*~*~ Thứ ba ngày 12 tháng 03 năm 2013 Đón trẻ - trò chuyện - thể dục sáng - uống sữa 1 Đón trẻ. - Cô ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp nhắc nhở cháu chào cô, bạn cất cặp đúng nơi quy định 2.Trò chuyện Cô trò chuyện với trẻ về một số loại rau Cô mở máy catset cho trẻ nghe các bài hát, bài thơ có trong chủ đề 3 Thể dục sáng Cô tổ chức cho cháu tập thể dục sáng Hô hấp 1- tay 2- bụng 2- chân 4 4 Uống sữa - Cô chia sữa cho từng cháu uống sữa HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC So sánh sự giống và khác nhau của các hình: Hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật I.MỤC ĐÍCH 1 Kiến thức: Trẻ biết so sánh hình vuông, hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật 2 Kỹ năng: Rèn sự chú ý, ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng quan sát và so sánh 3.Thái độ: Kiên trì, bền bỉ, có ý thức tốt trong giờ học II CHU Ẩ N B Ị : * Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 hình tròn, 1 hình vuông, 1 hình tam giác, 1 hình chữ nhật * Đồ dùng của cô: 1 hình vuông, 1 hình tròn, 1 hình tam giác, 1 hình chữ nhật ( kích thước to hơn của trẻ) * Nội dung tích hợp lồng ghép: - HĐAN: Bắp cải xanh - Khám phá khoa học: Trò chuyện về một số loại rau III T Ổ CH Ứ C HO Ạ T ĐỘ NG :
Trang 14Hoạt động cô Dự kiến hoạt động
của trẻ
*.Hoạt động 1: Oån định lớp.
- Tổ chức cho cháu hát bài: "
Bắp cải xanh"
- Trò chuyện với trẻ về nội
dung bài hát
- Giáo dục trẻ
*.Hoạt động 2: “Thi tài”
+ Ôn tập cho trẻ tìm đồ vật
trong lớp có dạng hình chữ nhật,
hình vuông, hình tròn, hình tam
giác
*.Hoạt động 3: “Các hình của
bé”
+ So sánh hình vuông, hình tam
giác, hình tròn Hình chữ nhật
- Cho đọc tập tầm vông cùng
cô
- Cho trẻ quan sát hình vuông, hình
tròn, hình tam giác, hình chữ nhật
trên tay cô
- Cho trẻ tìm đồ vật có dạng hình
tròn, hình vuông, hình chữ nhật
trong lớp
- Cho trẻ quan sát hình tròn
Hình tròn có một đường cong
(vòng tròn) khép kín bao quanh
* Tương tự với các hình tam giác,
hình vuông, hình chữ nhật
- Cho trẻ chơi trò chơi tìm các hình
- Dạy trẻ so sánh các hình
(Hình tròn là một vòng tròn
khép kín, hình vuông có 4 góc
bằng nhau và 4 cạnh bằng nhau,
hình tam giác có 3 góc và 3
cạnh, chữ nhật có 4 góc và 4
cạnh)
* Hình vuông với hình chữ nhật
* Hình chữ nhật với hình tam giác
- Cho trẻ chơi trò chơi nói nhanh
theo yêu cầu của cô
*.Hoạt động 4: “Thi bé khéo
tay”
+ Luyện tập, nhận biết so sánh
- Trẻ hát cùng cô
- Cháu trò chuyện cùng cô
- Trẻ tìm theo yêu cầu của cô
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ tìm
- Trẻ quan sát
- Trẻ chú ý
- Trẻ chú ý và nhắc lại
- Trẻ chơi
- Trẻ vẽ
- Trẻ hứng thú chơi
Trang 15- Cho trẻ vẽ các hình vừa học
* Trò chơi: Kết bạn
- Yêu cầu trẻ chon cho mình một
số bạn để chơi chơi trò chơi kết
bạn, vừa đi vừa hát khi nghe cô
yêu cầu kết bạn thì trẻ nói kết
mấy kết mấy?
- Kết 3 kết 3……
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 4: Kết thúc
- Tổ chức cho cháu hát bài " Cá
vàng bơi" và đi ra ngoài
- Cả lớp hát và đi ra ngoài
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Trò chuyện ve à một số loại rau ăn củ
Trò chơi : Ai đoán giỏi
Chơi tự do
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết quan sát và trò chuyện cùng cô về một số loạirau ăn củ Biết chơi trò chơi đúng luật
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động rèn sự chú ý ghinhớ có chủ định Phát triển ngôn ngữ vận động cho trẻ
- Trẻ biết ích lợi của các loại rau đối với đời sôùng conngười
II CHUẨN BỊ:
- Nơi chơi vệ sinh an toàn
- Một số loại rau ăn củ như: Cà rốt, cải củ…
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyện
một số loại rau ăn củ.
-Cô đọc câu đố và đố trẻ:
Củ gì đo đỏCon Thỏ thích ăn
Là củ gì?
- Củ cà rốt là loại rau ăn củ,
ăn quả hay ăn lá các con?
- Ngoài củ cà rốt ra rau ăn củ
còn có nững loại gì nữa?
- Cô cho trẻ quan sát để biết
đặc điểm của củ cà rốt?
- Trẻ chú ý trả lời
- Củ cà rốt
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
Trang 16+ Củ cà rốt có màu gì?
+ Có hình gì?
+ Củ cà rốt dùng để làm gì?
+ Ở nhà và ở trường các con
có được ăn những món ăn chế
biến từ cà rốt không?
+ Để không phụ lòng của cô
giáo, bố mẹ, các con phải ăn
như thế nào?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, chăm sóc và
bảo vệ cây vườn rau
* Hoạt động 2: Trò chơi: Ai
đoán giỏi
- Cô phổ biến luật chơi cách
chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên cháu hứng thú
tham gia chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý
- Cháu chú ý
- Cháu hứng thú chơi
- Chơi theo ý thích
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với từ: Rau ăn lá, rau muống, rau
ngót
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết và hiểu được các từ: Rau ăn lá, rau
muống, rau ngót
- Trẻ phát âm đúng, to, rõ các từ: Rau ăn lá, rau muống, rau ngót
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ rau
II CHUẨN BỊ:
*NDKH :- KPKH: Cô cùng trò chuyện với trẻ về một số từ
liên qua đến một số loại rau
-Toán: Số đếm
- Âm nhạc: “ Cây xanh”,
*NDLG: VSDD.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Hoạt động 1: ổn định tổ
Trang 17- Cođ chaùu ngoăi quađy quaăn beđn
nhau cuøng haùt baøi : Cđy xanh
- Sau ñoù ñaøm thoái cuøng trẹ veă
noôi dung baøi haùt
- Giaùo dúc trẹ
* Hoát ñoông 2 : Laøm quen vôùi
töø môùi: Rau aín laù, rau muoâng,
rau ngoùt
- Cođ cho trẹ xem böùc tranh veõ veă
rau muoâng vaø hoûi trẹ laø rau gì?
- Cho trẹ phaùt ađm lieđn túc 3 laăn
vôùi töø “ rau muoâng”
- Cođ giôùi thieôu cho trẹ bieât yù nghóa
cụa rau muoâng
- Cho trẹ thöïc hieôn ñóc töø “ rau
muoâng”
- Cođ toơ chöùc cho trẹ ñóc theo lôùp,
toơ, nhoùm, caù nhađn
* Giaùo dúc trẹ yeđu quyù vaø bạo veô
rau
Töông töï vôùi töø “ Rau aín laù”, “ rau
ngoùt”
* Hoát ñoông 3: Keât thuùc
- Cođ cho trẹ ñóc lái töø môùi hóc Qua
ñoù giaùo dúc trẹ
- Cođ chaùu cuøng haùt baøi: “ Em yeđu
cađy xanh” vaø ñi ra ngoaøi
- Trẹ ñóc
- Lôùp haùt vaø ñi ra ngoaøi
KẾ HOẠCH ĐỘNG CÂC GÓC Goùc NT: Naịn cađy ( goùc chính)
Goùc XD: Xađy vöôøn cađyGoùc PV: Cöûa haøng baùn rauGoùc HT: Xeẫp hoôt hát
Goùc TN: Troăng vaø chaím soùc vöôøn rau
I M Ụ C Đ ÍCH YÍU C Ầ U:
- Trẹ thoạ thuaôn vai chôi cuøng bán
- Biết dùng câc khối gỗ để xđy vöôøn cađy
- Mánh dán trong giao tieâp, theơ hieôn đúng vai, moâi quan heô giöõacaùc vai vôùi nhau
- Biết đóng vai baùn haøng rau
- Bieât xeâp hoôt hát
- Biết naịn cađy
- Biết troăng vaø chaím soùc vöôøn rau
- Giuùp trẹ phaùt trieơn ngođn ngöõ vaø höùng thuù trong goùc chôi.Chơi đoăn kết
- Lấy vă cất đồ chơi đúng nơi quy định
Trang 18II CHU Ẩ N B Ị :
- Đồ dùng xđy dựng như: khối gỗ, hăng răo, hoa , bộ đồ lắp ghĩp
- Caịp, saùch, buùt maøu
- Bieât xeâp hoôt hát, cöûa haøng baùn rau, moôt soâ loái rau
- Beơ chôi caùt nöôùc, cađy xanh, cađy hoa, boô ñoă chôi chaím soùccađy
- Tranh ảnh trong chủ đề, một số ñoă dùng - đồ chơi ở câc góc
III TOƠ CHÖÙC HOÁT ÑOÔNG:
cụa trẹ
*.Hoát ñoông 1: Thoûa thuaôn.
- Cođ giôùi thieôu chụ ñeă chôi ôû caùc
goùc
- Cođ gôïi yù caùch chôi, caùc hoát ñoông
ôû nhoùm
- Trẹ troø chuyeôn vôùi bán veă cođng
vieôc trẹ laøm ôû goùc chôi
- Goùc NT: Naịn cađy laø goùc chính:
Bán naøo chôi ôû goùc ngheô thuaôt?
Bán naøo laøm nhoùm tröôûng, caùc con
duøng gì ñeơ chôi ôû goùc ngheô thuaôt?
…
- Töông töï vôùi caùc goùc:
- Goùc XD: Xađy vöôøn cađy
- Goùc PV: Cöûa haøng baùn rau
- Goùc HT: Xeẫp hoôt hát
- Goùc TN: Troăng vaø chaím soùc vöôøn
rau
- Bieât lieđn keât giöõa caùc goùc Caùc
baùc xađy döïng veă goùc phađn vai ñeơ
uoâng nöôùc
- Cođ cho trẹ töï phađn nhoùm chôi vaø
chón vai chôi
- Höôùng daên chaùu chón nhoùm chôi
*.Hoát ñoông 2: Quaù trình chôi
- Cho trẹ veă nhoùm chôi.
- Höôùng daên chaùu keđ goùc chôi
- Chuù yù nghe
- Trẻ keơ teđn caùc goùc chôi
- Trẻ troø chuyện
- Trẹ lieđn keât vôùi caùc goùc ñeơ chôi
- Töï chón nhoùm vaø
phađn vai chôi vôùi nhau
- Chaùu veă nhoùm chôi
- Keđ nhoùm chôi
- Chaùu höùng thuù thamgia vaøo nhoùm chôi, vai chôi
- Quan tađm giuùp ñôõ bán cuøng chôi
- Trẻ lắng nghe
Trang 19- Tổ chức cho cháu chơi.
- Đầu tuần cô đi từng nhóm quan
sát , hướng dẫn, gợi ý cho cháu thể
hiện vai, mối quan hệ giữa các vai
giữa các nhóm
- Động viên trẻ tham gia chơi tích cực
- Cô quan sát, động viên, khen ngợi
trẻ khi trẻ thực hiện tôt vai chơi
*.Hoạt động 3: Nhận xét sau khi
chơi
- Tổ chức cho cháu hát bài” Đi chơi”.
- Tổ chức cho cháu đi tham quan
nhận xét nhóm mình, nhóm bạn
- Cô nhận xét chung
- Động viên nhóm chơi chưa tốt để
lần sau cháu cố gắng hơn
*.Hoạt động 4: Kết thúc
- Hướng dẫn cháu cất đồ chơi đúng
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết thực hiện đầy đủ vở tạo hình của mình
- Rèn kỹ năng ngồi, kĩ năng vẽ cho trẻ
- GD trẻ có tính cận thận, khéo léo kiên trì
- Hứng thú chơi trò chơi
II CHUẨN BỊ:
- Vở tạo hình, bút màu, bàn ghế đủ cho số lượng trẻ
- Hệ thống câu hỏi
.III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ
- Giáo dục trẻ
- Chiều nay cơ sẽ tổ chức cho các con
thực hiện đầy đủ vở tạo
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
Trang 20hình của mình các con có
đồng ý không?
*.Hoạt động 2: Bé khéo
tay không nào?!
- Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ tư thế
ngồi, cách cầm bút, kĩ
năng tô
- Tổ chức cho trẻ thực hiện
vở (Cô quan sát, nhắc nhở,
động viên trẻ)
- Cho trẻ trưng bày sản
phẩm
- Cho trẻ nêu nhận xét
- Cơ nhận xét, và tuyên dương trẻ
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô bao quát lớp, đảm bảo an
tồn cho trẻ
- Trẻ nhận
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nhận xét
- Cháu chú ý nghe
- Trẻ chơi tự do
NÊU GƯƠNG – VỆ SINH – TRẢ TRẺ
- Tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày.
- Cô nhận xét chung, nhắc nhở động viên trẻ để ngày sau
cháu cố gắng hơn
- Chuẩn bị quần áo dày dép gọn gàng cho trẻ
- Trả trẻ tận tay cho các bậc phụ huynh, trao đổi với phụ
huynh về tình hình học tập của trẻ
* Nhận xét cuối ngày :
~*~*~*~*~*~~*~*~*~*~*~*~~*~*~*~*~*~
Thứ tư ngày 13 tháng 03 năm 2013 Đón trẻ – trò chuyện – thể dục sáng – uống sữa
1 Đón trẻ.
- Cô ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp nhắc nhở cháu
chào cô, bạn cất cặp đúng nơi quy định
2.Trò chuyện
Cô trò chuyện với trẻ về một số loại rau
Cô mở máy catset cho trẻ nghe các bài hát, bài thơ có
trong chủ đề
3 Thể dục sáng
Cô tổ chức cho cháu tập thể dục sáng Hô hấp 1- tay2-
bụng 2- chân 4
4 Uống sữa
- Cô chia sữa cho từng cháu uống sữa
Trang 21HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC Chuyện: Quả bầu tiên
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Phát triển ở trẻ kỹ năng kể chuyện
- Phát triển ngơn ngữ: Kể chuyện mạch lạc rõ ràng, phát triển khả năng chú ý tưởng tượng
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện
- Cơ kể chuyện diễn cảm
- Câu hỏi đàm thoại
+ Trẻ:
- Chiếu trẻ ngồi
* Nội dung tích hợp- lồng ghép:
Âm nhạc: Hát “ Quả gì”
Khám phá khoa học: Trò chuyện về một số loại rau ăn quả
III TỔ CHỨC HOẠT ĐÔÏNG:
động trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định lớp:
- Cô cháu ngồi quây quần bên
nhau cùng hát bài " Quả gì"
- Trò chuyện cùng trẻ về bài
hát
- Giáo dục trẻ
- Có một câu chuyện nhắc đến
một loại quả nưng nó rất kỳ lạ,
đó là chuyện gì các con hãy lắng
nghe cô kể chuyện nhé!
*Hoạt động 2: Chuyện “quả
bầu tiên”
- Cô kể chuyện lần 1
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh
họa nội dung câu chuyện
- Cô giảng giải nội dung câu
chuyện
- Cho trẻ đặt tên khác cho câu
- Trẻ hát cùng cô
- Trò chuyện cùng với cô
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Trẻ lắng nghe cô kể
- Trẻ lắng nghe và quan sát
- Trẻ lắng nghe