Giao an chu de dong vat

Keá hoaïch chaêm soùc – giaùo duïc trong tuaàn CHỦ ĐỀ NHÁNH Moät soá loaøi chim Keá hoaïch chaêm soùc – giaùo duïc trong tuaàn CHỦ ĐỀ NHÁNH Moät soá loaøi chim Tuần thứ 4 Thực hiện từ ngày 23/03/2009[.]

Trang 1

Trò chuyện một số loại chim

Sắp xếp các đối tượng theo quy

tắc

PHÁT TRIỂN THẪM MỸ

Vẽ những chú chimHát: chim mẹ chim con

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Trường sấp chui qua

cổng

Giáo dục cháu ích lợi

của một số loại chim

Trang 2

Kế hoạch chăm sóc – giáo dục trong

tuần

CHỦ ĐỀ NHÁNH: Một số loài chim

Tuần thứ 4: Thực hiện từ ngày: 23/03/2009 đến ngày 27/03/2009

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số loại chim

- Trẻ biết lợi ích hay tác hại của chúng

- Sắp xếp các đối tượng theo quy tắc

- Dạy trẻ những bài hát, bài thơ, câu chuyện mới về thế giới các lồi chim

- Phát triển ĩc quan sát, tính ham hiểu biết của trẻ thơng qua các hoạtđộng trong ngày ở lớp

- Trẻ biết lợi ích của một số lồi chim

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc, tình cảm về thế giới động vật qua các bài hát,bài thơ, câu chuyện

- Cách chăm sĩc và bảo vệ chim

- Cĩ ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ mơi trường sống

- Cĩ ý thức trong quan hệ tình cảm thầy cơ, bạn bè và những người xungquanh bé

Trang 3

II KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN

TRẺ

- Cô vui vẻ đón cháu vào lớp, tạo không khí vui tươi cho cháu

- Trao đổi với phụ huynh tiêm phòng bệnh quai bị cho cháu

- Hình thành một số khả năng tự phục vụ cho trẻ

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Một số loài chim”

- Chơi “chi bay, cò bay”

- Tay vai: Tay đưa sang ngang lên cao

- Chân: Ép người sang hai bên

- Bụng lườn: Cúi gập người

* Thể dục :

Trườn sấptrèo qua ghếthể dục

* LQVT:

Sắp xếp cácđối tượngtheo quy tắc

* GDAN:

CH: Chim

mẹ chim conNH: Chimbay

TC: cùng cấttiếng hát

* LQCC:

LQCV:

Ôn chữ cái

Trang 4

- Chơi: chim

sẻ và ô tô

- Cháu chơi

tự do theonhóm, chơi

tự do nhặt lá,

- Tham quancác lớp học-Chơi: nhữngchú ếch tàigiỏi

- Cháu chơi

đồ chơingoài trời,chơi theonhóm

- Đi thamquan sântrường

- Chơi: hãychọn đúng

- Cháu hãybảo vệ môitrường, nhặt

lá, quétsân…

- Trò chuyện

về lợi ích củacác loài chim

- Chơi: vũđiệu các loàichim

- Cháu chơi

tự do theonhóm, nhặt

lá, chơi tự do

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

- Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm sạch

- Góc xây dựng: xây vườn bách thú

- Góc nghệ thuật: Vườn âm nhạc

- Góc học tập: Phân loại động vật theo dấu hiệu đặc trưng

- Góc thư viện: Xem tranh ảnh một số loại chim

- Góc thiên nhiên: Thí nghiệm gieo hạt

HOẠT

ĐỘNG

TRƯA

- Vệ sinh chân tay: Ăn trưa, gọn gàng, sạch sẽ, văn minh lịch sự

- Vệ sinh răng miệng: ngủ trưa, thu dọn đồ dùng cá nhân

- Hát cho trẻnghe

- Cháu chơi

tự do các góc

- Nhận xétcuối ngày

- Trả trẻ

- Chơi

“Những ngóntay ngộnghĩnh”

- Chơi “kếtbạn”

- Cháu chơi

tự do

- Nhận xétcuối ngày

- Trả trẻ

- Ôn VĐ

“chim mẹchim con”

- Trả trẻ

- Bé bảo vệrăng miệngsạch đẹp

- Ôn lại CĐ

“Thế giớiđộng vật”

- Làm quenCĐ: PTGT

- Nhận xétcuối tuần

- Trả trẻ

Trang 5

Kế hoạch hoạt động trong ngàyThứ hai, ngày 23 tháng 03 năm 2009

Hoạt động có chủ đích:

- Hoạt động 1: Trò chuyện về một số loài chim

- Hoạt động 2: Thơ: con công

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Cháu tích cực tham gia các hoạt động học tập vui chơi trong ngày

- Cháu biết gọi tên, đăc điểm của một số loài chim: màu lông, tiếng hót, thức

ăn, cách di chuyển sinh sản…,

- Biết ích lợi và tác hại của chúng đối với cuộc sống con người

- Cháu thuộc các bài thơ, bài hát về một số loài chim

- Giáo dục cháu ăn uống hợp vệ sinh phòng chống một số bệnh

- Cháu hứng thú trong các trò chơi trong ngày

II CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ

- Nhắc nhở cháu chào cô, chào ba mẹ đến lớp

- Trò chuyện với phụ huynh những thói quen hàng ngày của cháu

- Cô và trẻ cùng trò chuyện với cháu về ngày chủ nhật của cháu

- Cháu chơi tự do các góc

- Thể dục sáng – điểm danh

2 Hoạt động có chủ đích

a Chuẩn bị

- Phòng lớp rộng rãi, thoáng mát, đầy đủ ánh sáng

- Tranh ảnh về một số loài chim

- Tranh lô tô những loài chim

- Tranh thơ “con công”

- Băng đĩa, máy đĩa

b Phương pháp:

- Phương pháp quan sát trực quan

- Phương pháp trò chuyện - đàm thoại

c Tiến hành tổ chức:

Trang 6

 Hoạt động 1:

Trò chuyện về một số loài chim

Hoạt động của cơ Hoạt động của cháu

 Mở đầu hoạt động :

Hát: Con chim non

- Bài hát nĩi về con gì?

- Con chim hĩt sao?

- Cho cháu kể một số lồi chim mà cháu biết

 Hoạt động trọng tâm:

- Cho trẻ xem hình ảnh một số lồi chim

- Cơ hỏi trẻ đặc điểm nổi bật của một số lồi

chim: cấu tạo, màu sắc, hình dạng, thức ăn, nơi

sống, vận động, ích lợi…

Chơi: chim hĩt

- Kể một số lồi chim cĩ lợi cho con người:

hĩt hay, bắt sâu, là thức ăn bổ dưỡng

- Một số lồi chim hung dữ: đại bàng, kênh

kênh, quạ

- So sánh các lồi chim:

+ Giống nhau: đều biết bay

+ Khác nhau: màu lơng, tiếng hĩt, thức ăn và

lợi ích

- Ở nhà các con cĩ nuơi chim thì con phải

làm sao?

Chơi: Chim bay cị bay

Luyện tập: chọn tranh lơ tơ về một số lồi

chim theo yêu cầu của cơ

Hát: Chim mẹ chim con

Trị chơi: Chim sổ lồng

Cách chơi: Hai bạn nắm tay làm tổ, một bạn

đứng giữa làm chim Khi nào cĩ hiệu lệnh “sổ

lồng” chim sẽ bay ra và tìm lồng khác bay

vào Lần sau đổi vai chơi

Trang 7

Thô “con coâng”

* Mở đầu hoạt động:

Hát: con chim non

- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?

- Con chim hót làm sao?

- Cô đố:

Con gì đẹp nhất loài chim Đuôi xòe rực rỡ như nghìn cánh hoa

- Đó là con gì?

- Hình dáng của con công như thế nào?

- Các con có biết con công xòe đuôi ra để làm

gì không?

- Các con có muốn biết công múa làm sao k?

*Hoạt động trọng tâm:

+ Cô đọc diễn cảm lần 1

- Con công nó máu làm sao?

- Cô cháu mình cùng làm công múa nha

+ Cô đọc lần 2 + tranh chữ to

* Đàm thoại:

- Con công đỗ cành đa kêu làm sao?

- Đậu cành mít kêu làm sao?

- Cành me?

- Khi nào nó kêu tầm vong?

- Con công hay làm gì?

- Con thấy công ở đâu?

- Con có biết con công nào hay múa không?

- Ngoài múa ra con còn có thể đọc thơ nữa

- Cô mời các cô công đọc thơ

- Cô mời các chú công đọc thơ

- Tất cả cùng đọc thơ

- Cá nhân

Trò chơi: công múa

Cách chơi: Lớp vừa đọc thơ vừa làm động tác

minh họa cho bài thơ “con công”

- Cháu đọc đi ra ngoài

4 Hoạt động ngoài trời:

Trang 8

- Tham quan vườn trường

- Chơi: Chim bay, cò bay

- Cháu chơi tự do đồ chơi ngoài trời

5 Họat động góc:

1 Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm sạch

a Mục đích: Hình thành trẻ thói quen bán hàng và trao đổi giao tiếp

nhau khi chơi

b Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

c Cách tiến hành:

- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi

- Cô hướng dẫn cháu cách bố trí góc chơi sao cho hợp lý khoa học,

CÔ gợi ý cho trẻ cách baỳhàng và giao tiếp khi bán hàng

- Cháu cùng thảo luận và chơi với nhau

- Cô quan sát trẻ chơi

- Cô nhận xét góc chơi

2 Góc xây dựng: Xây vườn bách thú

3 Góc nghệ thuật: Vườn âm nhạc

4 Góc học tập: Phân loại động vật theo dấu hiệu đặc trưng

5 Góc thư viện: Xem tranh ảnh, truyện thơ về động vật

6 Góc thiên nhiên: Thí nghiệm gieo hạt

6 Hoạt động chiều

- Ôn lợi ích của một số loài chim

- Thơ “con công”

- Chơi: chim bay -Nhận xét cuối ngày

- Trả trẻ

III ĐÁNH GIÁ

-Thứ ba, ngày 24 tháng 03 năm 2009

Trang 9

- Hoạt động 1: Vẽ những chú chim bé thích

- Hoạt động 2: trườn sấp trèo qua ghế thể dục

- Cháu tích cực tham gia các hoạt động học tập vui chơi trong ngày

- Cháu biết hình dáng và tư thế của chim khi đậu, khi bay

- Cháu biết phối hợp chân tay nhịp nhàng trườn và trèo qua ghế thể dục

- Phát triển khả năng thẩm mỹ và khả năng vận động của trẻ

- Phát triển khả năng tư duy qua các trò chơi hoạt động trong ngày

- Giáo dục cháu ích lợi của việc tập thể dục

- Nhắc nhở cháu sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh chú ý cháu hay chảy máu cam vào mùa nóng

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về thế giới các loài chim

Trang 10

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Mở đầu hoạt động:

Hát: chim mẹ chim con

- Trong bài hát có chim gì?

- Trời tối chim di chuyển về tổ bằng cách

nào?

- Chim bay bằng gì?

- Chim bay ở đâu?

Chơi: chim bay

- Cánh bay thì phải như thế nào?

- Khi chim bay thì có thấy thấy chân không?

- Khi đậu trên cành cây thì chân chim phải

như thế nào?

- Con có thích vẽ những chú chim này

không?

Hát: con chim non

- Muốn có bức tranh đẹp thì phải phối hợp

nhiều màu với nhau và tô thật đều tay

- Cô nhắc nhở kỹ năng vẽ các phần đầu thân

mình phải cân đối nhau

- Trẻ thực hiện

- Cô quan sát và gợi ý cho trẻ vẽ và trang trí

- Cô báo sắp hết giờ

- Cháu thực hiện

- Nộp sản phẩm

- Cháu chọn tranh nhận xét

- Cháu chú ý lắng nghe

- Thu dọn đồ dùng

3 Hoạt động chuyển tiếp: Chơi “con kiến”

 Hoạt động 2:

Trang 11

Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể

dục

* Khởi động:

- Đi vịng trịn, đi bằng mũi chân, gĩt chân, đi

nhanh, chạy nhanh, chạy chậm, dừng lại

- Cháu làm mẫu lần 2 + giải thích:

Chuẩn bị: Trẻ nằm trứơc vạch mức, trườn

khoảng 2.5m đến ghế thể dục đứng lên 2 tay ơm

ngang ghế, bụng áp sát ghế, lần lượt đưa từng

chân qua ghế rồi đứng thẳng và đi về cuối hàng

- Cháu thực hiện

Cơ nhắc nhở trẻ tư thế trườn và trèo qua ghế

Cơ chú ý cách sửa sai cho trẻ, động viên những

trẻ chưa thực hiện tốt

- Hai trẻ thi đua

Cơ nhận xét tuyên dương

Trang 12

- Trò chuyện về các loài chim

- Chơi: chim sẻ và ô tô

- Cháu chơi tự do theo nhóm, chơi tự do nhặt lá,

a Mục đích: Trẻ biết xây dựng các khu vực vườn thú

b Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi góc xây dựng

- Cô gợi ý cho trẻ một số khu vực dành riêng cho thú dữ, con vật hiền lành

- Dạy TD: “trườn sấp trèo qua ghế thể dục

- Hát cho trẻ nghe

- Cháu chơi tự do các góc

- Nhận xét cuối ngày

- Trả trẻ

III ĐÁNH GIÁ

Trang 13

-Thứ tư, ngày 25 tháng 03 năm 2009

- Hoạt động : Sắp xếp các đối tượng theo quy tắc

- Cháu năng động, tham gia tốt các hoạt động trong ngày

- Cháu biết mộ số cách sắp xếp các đối tượng theo quy tắc

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và nhận xét cho trẻ

- Giáo dục cháu cố gắng chú ý học, nghe lời cô

- Nhắc nhở trẻ chào cô chào ba mẹ đến lớp

- Trao đổi với phụ huynh một số cháu còn chậm toán

- Cô trò chuyện về buổi sáng của trẻ

- Mô hình phòng triển lãm tranh

- Một số hình học cơ bản

- Phương pháp đàm thoại, thực hành

Trang 14

 Hoạt động :

Sắp xếp các đối tượng theo quy tắc

* Mở đầu hoạt động:

Hát: Em đi chơi thuyền

Đến cuộc triển lãm tranh

- Hỏi cháu xem được những tranh gì?

- Hình ảnh trong tranh sắp xếp như thế

nào?

* Hoạt động trọng tâm:

- Cơ giới thiệu một số cách sắp xếp theo

quy tắc: xen kẽ, đối xứng

- Cơ cĩ một đừơng diềm cơ muốn trang trí

đừơng diềm này theo cách xen kẽ thì cơ

phải làm như thế nào?

- Cơ cho trẻ lên gắn và nhận xét cách sắp

xếp của trẻ

- Cơ hướng dẫn trẻ cách sắp xếp xen kẽ

nhiều đối tượng với nhau

- Cơ gợi ý cho trẻ cách sắp xếp theo cách

đối xứng

Luyện tập:

- Cháu lấy đồ dùng và sắp xếp quy tắc mà

trẻ thích, theo yêu cầu của cơ

Mỗi con sâu cĩ 10 đốt và các đốt xen kẽ

nhau một trai và một gái Các các sâu xẽ thi

bị xem con nào bị nhanh nhất và khơng bị

Trang 15

- Tham quan các lớp học -Chơi: những chú ếch tài giỏi

- Cháu chơi đồ chơi ngoài trời, chơi theo nhóm

a Mục đích: trẻ biết hát và biểu diễn các bài hát về con vật

b Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi góc nghệ thuật

- Cô hướng dẫn cháu cách bố trí góc chơi và phân nhóm chơi, cô cho trẻ sử dụng bộ gõ để đệm thêm cho bài hát

- Chơi “Những ngón tay ngộ nghĩnh”

- Chơi “kết bạn”

- Cháu chơi tự do

- Trả trẻ

III ĐÁNH GIÁ

Trang 16

-Thứ năm, ngày 26 tháng 03 năm 2009

- Hoạt động : Âm nhạc: Chim mẹ chim con

- Cháu năng động, tích cực tham gia các hoạt động trong ngày

- Cháu thuộc bài hát “chim mẹ chim con”

- Cháu chú ý nghe cô hát

- Phát triển khả năng thẩm mỹ cho trẻ Rèn kỹ năng vận động theo nhạc cho trẻ

- Cháu biết sử dụng đồ chơi ở các góc

- Cháu chơi ngoan, lễ phép, giữa gìn vệ sinh sạch sẽ

- Nhắc nhở trẻ chào cô chào ba mẹ đến lớp

- Trao đổi với phụ huynh cho trẻ mặc đồng phục đến trường

- Băng đĩa, máy đĩa

- Phương pháp luyện tập - thực hành

Trang 17

 Hoạt động 1:

Chim meï chim con

Trọng tâm: Dạy hát “chim mẹ chim con”

Nghe hát: Chim bay VĐ: Liên khúc các con vật

* Mở đầu hoạt động :

Hát: Con chim non

- Trong bài hát có con gì?

- Con chim hót làm sao?

- Tại sao con lại yêu mến chim?

- Các con có muốn bay như những chú chim k?

Hát: Chim mẹ chim con

- Nhóm hát, cá nhân hát “chim mẹ chim con”

- Cô hát lần 2 và múa minh hoạ

- Lớp hát và vận động

- Cháu nghe cô hát

- Cháu hát

- Cháu chú ý cô hát vàmúa minh hoạ

- Lớp hát đi ra ngoài

3 Hoạt động chuyển tiếp: Chơi “Cây cao cỏ thấp”

Trang 18

- Đi tham quan sân trường

- Chơi: hãy chọn đúng

- Cháu hãy bảo vệ môi trường, nhặt lá, quét sân…

a Mục đích: trẻ biết đặc điểm của một số con vật

b Chuẩn bị: Máy vi tính và chương trình Kidsmart (Sammy)

- Cô hướng dẫn cháu cách chơi và làm theo yêu cầu trên máy tính

- Ôn VĐ “chim mẹ chim con”

- kể chuyện “quả khế”

- Cháu chơi tự do

- Trả trẻ

III ĐÁNH GIÁ

Trang 19

-Thứ sáu, ngày 27 tháng 03 năm 2009

- Hoạt động : Ôn chữ cái

- Cháu tích cực tham gia các hoạt trong ngày

- Cháu nhận biết được chữ cái đã học qua các trò chơi

- Cháu nhận biết và phát âm chính xác chữ cái đã học

- Cháu biết cầm bút và tô chữ cái

- Cháu phát âm rõ ràng, chính xác chữ cái

- Giáo dục tình cảm yêu quý các con vật

- Cô đón cháu ân cần, niềm nở

- Nhắc nhở cháu rèn thêm chữ viết cho cháu ở nhà

- Trao đổi với phụ huynh một số cháu chậm chưa nhận dạng chữ được

Trang 20

 Hoạt động :

Oân chữ cái đã học

 Mở đầu hoạt động :

Hát: Đi chơi

- Xem bảng chủ điểm “Thế giới động

vật” và Tìm xem trong tên các con vật

cĩ chứa chữa cái nào đã học và chữ

cái nào chưa học

- Cháu tìm và chọn chữ cái đã học

- Chọn chữ cái chưa học cầm trên tay

 Hoạt động trọng tâm

Trị chơi: Chiếc túi bí mật

- Sờ tay vào trong túi và tìm đúng chữ

cái cơ yêu cầu và lấy ra

- Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội sẽ nhìn

thấy hình và tên của một con vật mà

Tiêu đề	Một số loài chim
Trường học	Trường Mầm Non
Chuyên ngành	Giáo dục mầm non
Thể loại	Kế hoạch giáo dục
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	209 KB