Thỏ gặp gà trống đang mổ thóc ,gà trống mời thỏ nhưng thỏ không ăn được thỏ cảm ơn gà trống rồi đi tiếp rồi thỏ con gặp mèo con đâng ăn cá ,mèo con mời thỏ nhưng thỏ cúng không ăn đượ[r]
Trang 11 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố
mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học, lớp sạch sẽ
- Trang phục của cô gọn gàng
2 TRÒ
TRUYỆN:
- Trò chuyện với trẻ về không khí ngày tết, ngày tết nguyên đán, hoa quả ngày tết,
- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năngđúng cho trẻ
- Một số tranh ,ảnh
vê những ngày sắptết, ngày tết
- Câu hỏi đàm thoại
3.THỂ DỤC
SÁNG
- Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận độngnhẹ nhàngcho trẻ
- Trẻ biết tên minh tên bạn
- Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọitên
- GD trẻ đi học đều đúng giờ
- Sổ điểm danh, bút
NGÀY TẾT VUI VẺ
đến ngày 14/02/2020
Bé với ngày tết.
Trang 2- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định
* Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát“ Sắp đến tết rồi ”
- Hỏi trẻ các con vừa được nghe bài hát gì?
- Bài hát nói vế ngày gì?
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát
- GD trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc việt nam
* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay
b, Trọng động : BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- Động tác 1: Hô hấp:
- ĐT 2 tay: Tay đưa cao ra trước sang ngang hạ xuống
- ĐT3 bụng: Cúi người về phía trước tay chạm chân
- ĐT 4 chân: ngồi xuống đứng lên
- Mỗi động tác tập 2- 3 lần
C, Hồi tĩnh:- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
* Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách
- Gíao dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến
lớp,và vứt rác vào đúng nơi quy định
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô
- Trẻ lắng nghe cô GD
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ
Trang 3- Trẻ biết thể hiệnvai chơi của mình
- Đồ chơi phục vụ cho góc
- Rèn sự chú ý chotrẻ, sự
khéo léo của đôi tay
- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép
- Rèn sự chú ý chotrẻ, sự khéo léo của đôi tay
- Tranh vẽ mẫu bông hoa, quả chưa tô
- Màu, bút sáp màu
Trang 4- Cô cho trẻ chơi,
thỏa thuận và phân
vai chơi
- Nhóm nào còn
lúng túng cô giúp
trẻ phân vai chơi
- Tiếp tục nêu yêu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe bài hát -Trẻ trò truyện cùng cô
Trang 5cầu chơi và nhiệm
vụ chơi cho trẻtrong các nhómkhác
- Chơi thao tác vaicho trẻ phân vaichơi, Chơi hoạtđộng với đồ vậtcho trẻ bầu nhómtrưởng
- Cô cho trẻ thựchiện chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô đi từng nhómtrẻ quan sát trẻchơi, đặt câu hỏigợi mở giúp trẻchơi
- Động viên
khuyến khích trẻ chơi hợp cùng nhau
- Cô nhận xét trẻngay trong quátrình chơi
- Cho trẻ đi thamquan các góc chơi
có sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét góc chơi
Trang 6-Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Rèn kỹ năng nhận biết các món ăn,ích lợi của việc ăn đủdinh dưỡng, ăn đúng giờ
- Khăn mặt xà bông chậu, gáo múc nước
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa đồ ăn…
* Ngủ trưa - Rèn thói quen nằm ngủ
đúng chỗ nằm ngủ ngay ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo ấm về mùa đông, mát về mùa
Trang 7- Đồ ăn bữa phụ
- Đồ chơi
- Bát, thìa đồ ăn, bàn ghế
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi Hôm nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? giúp
gì cho cơ thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện,
không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm
của mình
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước khi ăn mời
cô, mời các bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và
về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc
Trang 8- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ
cất gối và đi vệ sinh
- Câu hỏi đàm thoại
- Các bài thơ, Đồng dao Ca dao
- Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi theo ý thích - Hoạt động theo ý thích.
- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét, nêu gương
cuối tuần.
- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có
ý thức thi đua
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
Trang 9* Ôn các bài đã học buổi sang
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học
- Cho trẻ hát bài hát “ Qủa ”
- Trẻ hat bài hát “Ồsao békhông lắc"
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cô nhận xét trẻ tích cực trong giờ hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ lắng nghe-Trẻ lắng nghe
*.Cô tổ chức cho trẻ chơi các thao tác vai
- Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi
- Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi
- Cô có thể chơi cùng trẻ
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chọn vai chơi
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang
Trang 10* Luyện tập rửa tay đúng cách
* Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ tên bài tập, trẻ tập đươc bài tập phát triển chung, bài vận động cơ bản
theo hướng hẫn của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
- Cô chát cho trẻ nghet bài hát“ Sắp đến tết rồi”
- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát
- Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ lắng nghe cô hát
- Lắng nghe và trò
Trang 112 Giới thiệu bài:
- Hỏi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh,
mau lớn thì chúng mình phải làm gì?
- Hôm nay cô và chúng mình cùng đi tập bài VĐCB
Tung bóng lên cao và bắt bóng nhé,
- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ
3 Nội dung hoạt động.
- ĐT2 bụng: Cúi người về phía trước tay chạm chân
- ĐT 3 chân: ngồi xuống đứng lên
b VĐCB : “ Tung bóng lên cao và bắt bóng ”
- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục
Tung bóng lên cao và bắt bóng
- Để Tung bóng lên cao và bắt bóng được thì các
con hãy quan sát cô làm mẫu chước nhé
- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S
nhé:
- Cô cầm bóng bằng 2 tay và cô tung mạnh bóng cho
bóng bay lên cao sau đó cô để bóng rơi xuống thấp
và cô bắt bóng
- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát
trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ
chuyên cùng cô
- Trẻ trả lời,phải tập thể dục ạ
- Lắng nghe và trả lời vâng ạ
-Trẻ có sức khỏe tố
- Trẻ khởi động theo cô
- Trẻ tập theo cô các động tác BTPCT
- Trẻ tâp VĐCB
- Đứng thành hai hàng
- Lắng nghe và trả lời vâng ạ
Trang 12- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện.
- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm
- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng
dẫn sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần
-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để
trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vòng
4 Củng cố ,giáo dục:
- Cô củng cố lại các hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học
- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác
Trang 13- Chọn đúng hoa đào, hoa mai khi chơi trò chơi.
- Trẻ trả lời đúng các câu hỏi của cô
- Mô hình Lễ hội hoa xuân: Hoa mai, hao đào, hoa hồng, hoa cúc
- Tranh lô tô hoa đào, hoa mai, hoa hồng (Hoặc hoa nhựa)
- Xốp ngồi, rổ nhựa đủ cho cô và trẻ
3 Tiến hành:
1 Ổn định lớ.p
- Cho trẻ xúm xít quanh cô chơi trò chơi gieo hạt
- Cô giới thiệu cho trẻ đến thăm lễ hội hoa xuân: Hát
bài “Sắp đến tết rồi.”
2 Giới thiệu bài.
- Trong hội hoa xuân có rất nhiều các loài hoa, hôm
- Trẻ đến bên cô
- Trẻ hát cùng côvà quansát
Trang 14nay cô sẽ cho các con cùng tìm hiểu thêm về hoa
đào, hoa mai nhé !
3 Nội dung hoạt động.
* HĐ 1: Quan sát và đàm thoại:
Cô cho đàm thoại về tên gọi, đặc điểm đặc trưng của
một số hoa có trong lễ hội như:
- Các con nhìn xem ở lễ hội hoa xuân có nhiều hoa đẹp
- Trong lễ hội hoa xuân con có hoa gì đây nữa?
- Đúng rồi muốn cho hoa luôn nở đẹp thì các con
nhớ là phải yêu hoa này, chăm sóc cho hoa tươi tốt
các con nhớ chưa nào?
- Cô mời các con về chỗ xem quà các cô trong lễ hội
tặng là gì nhé Và để biết bên trong hộp là món quà
gì cô cháu mình cùng mở quà nào!
* HĐ 2: Nhận biết tập nói: “Hoa đào, hoa mai”
a Cô cho trẻ quan sát màn hình nhận biết hoa mai
trên ti vi.
- Hoa gì đây?
- Cho trẻ tập nói nhiều lần: hoa mai
- Hoa mai màu gì?
- Hoa mai có những phần nào?
- Cho 3-5 trẻ lên chỉ các phần của hoa mai
=> Cô khái quát lại: Hoa mai: Màu vàng, có cánh
hoa, nhị hoa, cuống… hoa ưa thới tiết ấm áp của
miền nam, thường nở vào dịp tết Chĩnh vì vậy hoa
mai loài hoa đặc trưng cho Tết
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát và đàm thoại cùng cô
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ về chỗ ngồi và cùng cô mở quà
Trang 15b Hoa đào cho trẻ quan sát nhận xét.
+ Cô có hoa gì?
+ Hoa đào màu gì?
+ Cho trẻ tập nói nhiều lần
+ Hoa đào có các phần nào?
Cho trẻ lên chỉ các phần của hoa đào
=> Cô khái quát lại: Hoa đào: Màu đỏ, có cánh hoa,
nhị hoa, cuống… hoa làm đẹp cho ngày tết của miền
bắc…
- Hoa đào rất nhiều màu
- Cho trẻ quan sát thêm mối số hình ảnh về hoa đào:
Đào bích; đào phai
* HĐ 2: Trò chơi củng cố
- Trò chơi: Chọn hoa theo hiệu lệnh của cô
- Các con ơi các cô bác trong lễ hội còn tặng cho cô
cháu mình mỗi người một món quà đấy các con nhẹ
nhàng lấy món quà ở đằng sau lên phía trước mặt
giống cô nào!
- Các con nhìn xem món quà là gì?
- Cô cháu mình cùng chơi trò chơi chọn hoa theo
hiệu lệnh của cô nhé Cô yêu cầu chọn hoa gì thì
các con chọn hoa đó các con nhớ chưa nào!
- Lần 2 cô cho trẻ mang hoa trồng đung vườn hoa
- Cô cùng trẻ chơi 1-2 lần Trong khi trẻ chơi cô chú
ý khuyến khích động viên trẻ để trẻ chơi tốt
4 Củng cố ,giáo dục.
- Cô củng cố lại các hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học
- Giáó dục trẻ yêu hoa, chăm sóc bảo vệ hoa
Trang 16- Cô cùng trẻ hát bài “Màu hoa” Ra ngoài
Thứ 4 ngày 05 tháng 02 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tập hát: “ Thật là hay ”
Hoạt động bổ trợ: TC: “ Hãy lắng nghe ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên bài hát và hát được bài hát theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đàn ,đài đĩa, trống ,xắc xô
2 Địa điểm: - Trong lớp.
III CÁCH TIẾN HÀNH:
1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện gây hứng thú.
- Cô đọc cho trẻ nghe bàt thơ “ Tết đâng vào nhà ”
- Hỏi trẻ vừa nghe cô đọc bài thơ nói về ngày gì?
- Cô trò chuyện CĐ với trẻ qua bài thơ
2 Giơí thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài hát có tên là “
Thật là hay ”
- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cô
hát trước nhé
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Nghe hát mẫu
- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời
- Lần 2 giảng nội dung bài hát
- Lắng nghe cô hát
- Lắng nghe cô giảng nội
Trang 17- Bài hát nói về cảm xúc của mọi người khi nghe
nhứng tiếng hót của chim họa mi và chim sơn ca ở
trong bui cây thật là thánh thót khi các chú cao
giọng hát đấy
- Cô hát lần 3 hoàn chỉnh bài hát
* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:
- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu,từng lời 3-4 lần
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần
- Cô cho, tổ, nhóm hát, cá nhân trẻ hát
- Trẻ hát cô khuyến khích động viên trẻ hát
* Hoạt động 3; TC “ Hãy lắng nghe ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ thực hiện chơi theo cô 2-3 lần
- Trẻ chơi cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ
- Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi
4 Củng cố bài - giáo dục.
- Cô củng cố lại các hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trận trọng ngày tết cổ
truyền dân tộc
5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động
- Nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Quan sát cô chơi mẫu
Trang 18TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện “ Thỏ con ăn gì ”
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh truyện “Thỏ con ăn gì ”
- Cô chát cho trẻ nghe bài hát“ Sắp đến tết rồi”
- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát
2 Giơí thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe một
câu chuyện Thỏ con ăn gì nhé
3 Nội dung hoạt động:
* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.
- Cô kể chuyện lần 1 diễn cảm toàn câu chuyện
- Cô kể lần 2 kết hợp chỉ tranh + Giảng nội dung
chuyện
- Câu chuyện nói về bạn thỏ một buổi sáng mùa
xuân thỏ đi lang thang thang trong rừng để kiếm
cái ăn nhưng đi mãi đi mãi thỏ không tìm kiếm
- Trẻ ngồi ngoan
-Trẻ lắng nghe cô hát
- Lắng nghe trò chuyên cùng cô
- Vâng ạ
- Lắng nghe cô kể chuyện
- Q/S lắng nghe cô giảng nội dung câu truyện
Trang 19được cái gì cả Thỏ gặp gà trống đang mổ thóc
,gà trống mời thỏ nhưng thỏ không ăn được thỏ
cảm ơn gà trống rồi đi tiếp rồi thỏ con gặp mèo
con đâng ăn cá ,mèo con mời thỏ nhưng thỏ cúng
không ăn được cuối cùng thỏ gặp được bạn dê
sách làn rau đi qua bạn dê mời thỏ hai củ cà rốt
và thỏ con mừng rỡ rồi cảm ơn đấy
- Bây giờ cô cùng các con cùng đi đặt tên cho câu
chuyên nhé
- Chúng mình cùng cô đặt tên cho câu chuyện
này là” Thỏ con ăn gì” nhé
- Các con đọc tên chuyện
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có nhân vật nào?
- Thỏ con đang đi đâu?
- Thỏ con có kiếm được cái gì ăn không?
- Thỏ con đi mãi rồi thỏ con gặp ai đang ăn thóc?
- Gà con có mời thỏ ăn không?
- Thế thỏ con có ăn được thóc không?
- Rồi thỏ đi mãi thỏ lại gặp ai đâng ăn cá nào?
- Thế thỏ có ăn được cá không?
- Rồi thỏ ngồi khóc có ai đi qua mời thỏ cà rốt?
- Thế thỏ có ăn được cà rốt không?
- Cô kể lần 3 Kết hợp tranh
*Hoạt động.3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo cô từng câu một
Trang 20- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài
- GD trẻ biết chơi đoàn kết với bạn biết chia xẻ
với các bạn khi có đồ ăn
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Lắng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe cô nhận xét.-Trẻ chuyển hoạt động
Thứ 6 ngày 07 tháng 02 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nặn những chiếc bánh tròn to
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
Trang 21- Trẻ biết ngồi đúng tư thế, biết chia đất nặn, lăn dọc xoay tròn tạo thành những chiếc bánh tròn to
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đất nặn, bảng con, băng đĩa nhạc
2 Địa điểm: Trong lớp
III CÁCH TIẾN HÀNH:
1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát bài hát “ Sắp đến tết rồi”
- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi nặn những chiếc
bánh tròn tonhé
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu:
- Đoán xem đoán xem
- Các con hãy đoán xem cô có gì đây?
- Cái bánh này của cô có hình gì đây các con có biết
không?
- À cái bánh của cô có hình tròn to đấy, các con thấy
cái bánh này có đẹp không?
- Các con có muồn nặn những cái bánh như của cô
-Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ
Trang 22nặn mẫu một lần nhé
- Muốn nặn được những chiếc bánh to ,tròn ,đẹp thì
các con phải chia đất cho thật đều nhé , sau đó các con
sẽ năn phần đất cho thật mềm và sau đó các con mơi
nặn thaanhf những chiếc bánh nhé
- Cô hướng dẫn lần 2 nhấn mạnh cách làm mềm phần
đất cho trẻ
* Hoạt động 3:Trẻ thực hiện
- Cô phát đất nặn, bảng con cho trẻ
- Cô cho trẻ thực hiện nặn
- Trẻ thực hiện cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ
- Cô bật nhạc cho trẻ nghe trong khi trẻ tô
*Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình,của bạn
- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cố:
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học,
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển hoạt động