Giáo án tuần 20 tết và mùa xuân chủ đề nhánh 2 một số loài hoa ngày tết

- Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài “ Sắp đến tết rồi” và ra ngoài chơi với đồ chơi ngoài trời. - Trẻ hát và vận động cùng cô thu dọn đồ chơi[r]

CHỦ ĐỀ: “TẾT VÀ MÙA XUÂN”

Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 11/ 01/ 2021 đến ngày 05/02/ 2021 Tuần 20: Tên chủ đề nhánh 2: “MỘT SỐ LOẠI HOA NGÀY TẾT”

Số tuần thực hiện: 1(Thời gian thực hiện:Từ ngày 18/01 đến 22 / 01 / 2021)

TỔ CHỨC CÁC

“Ô sao bé không lắc”

- ĐT 1: Hai tay ra trước,

nắm hai tay vào 2 tai

nghiêng đầu sang 2 bên

- ĐT2: Hai tay đưa ra trước

nắm hai tay bên hông

nghiêng người sang hai bên

- ĐT3: Đưa hai tay ra trước

sau nắm 2 tay vào 2 đầu

gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ

động tác khi tập

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện vớitrẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

* Đón trẻ:

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô

cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Tập bài : Thổi bóng

- Động tác 1: Hô hấp: Tập hít vào, thở ra

- Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn cótrong túi quần áo của trẻ,cất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định

- Trẻ tập trung

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình vòng trònquanh cô

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Đi nhẹ nhẹ nhàng-Trẻ có mặt “dạ cô”

TỔ CHỨC CÁC

- Xếp vườn cây mùa xuân.

- Dán tranh, tô màu các loại

hoa quả, dán lá vào cây

- Cáo và thỏ; Trời nắng, trời

mưa

- Chơi với bóng, cổng chui

- Trẻ nhập vai chơi ,biết hành động của cácvai chơi

- Biết xếp vườn câymùa xuân

- Trẻ biết một số kỹnăng tô màu, dán,…

- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách

- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào làm bác bán hàng để bán hoa quả ngày

tết nhỉ?

+ Bạn nào dán tranh, tô màu các loại hoa quả, ?

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận

xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay Nhận xét- tuyên dương trẻ

-Tham quan các khu vực chơi

và nói nên nhận xét của mình

- Dạo quanh sân trường,

quan sát trò chuyện về thời

- Giúp trẻ được hít thởkhông khí trong lành

- Địa điểm quansát

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéoléo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trongmọi hoạt động của mìnhmạnh dạn và tự tin khi đưa

ra ý kiến nhận xét của mình

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát

và khám phá

-Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Sắp đến tết rồi”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết, trò

chuyện về thời tiết mùa xuân

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân

cho từng trẻ ( Rửa tay trước và

sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến ở

trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,

…

- Giáo dục trẻ phải ănhết xuất của mình,không làm vãi cơm rabàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốc uốngnước, … đủ với sốtrẻ trong lớp

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi

vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,

giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon

và được ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổtích các bào hát ru,dân ca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

cơm xong.

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất

chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:

“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;

“ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ

chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về

tình hình học tập và sức

khỏe của trẻ, về các hoạt

động của trẻ trong ngày

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngonmiệng

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…

Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ chobữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại các nội dung đã học

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kểchuyện

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

ăn

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về

- Rèn cho trẻ có tính nhanh nhẹn, mạnh dạn, hoạt bát

- Rèn luyện và phát triển khả năng tập trung chú ý

- Phát triển sự khéo léo, nhanh nhẹn khi vận động

3.Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Mô hình nhà búp bê Mỗi trẻ 1 loại quả màu đỏ- xanh, cô 1 quả

- Sơ đồ 1 đưòng ngoằn ngèo rộng 35cm, dài 3m

- Cô, trẻ trang phục gọn gàng, thoải mái

2 Địa điểm: Tại lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi " Đi chợ tết"

- Sắp đến tết rồi hôm nay cô cùng các con hãy đi chợ

tết để mua những đồ dùng về dùng trong những ngày

tết nhé!

- Hôm nay có ban nào bị làm sao không ? Vậy hãy đi

theo cô nào!

- Đi chợ tết cùng cô

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Khởi động

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xô cùng cô

1-2 vòng, sau dần dần chậm lai rồi xếp thành vòng

tròn

*Hoạt động 2: Trọng động :

- BTPTC

- Tập với quả"

+ Động tác tay: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2 tay

cầm quả xuôi ở phía trước

- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt nhìn thẳng

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị

Tập 2 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác lườn: Tư thế chuẩn bị: Ngồi trên sàn 2

chân khép, 2 tay cầm quả để lên đùi

- Nhịp 1: Quay người đặt quả bên cạnh sườn

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị( Mỗi bên tập 2 lần)

Tập 2 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác chân: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2

tay cầm quả xuôi ở phía trước

-Tập đều bài tập phát triển chung

- Nghe tin ở chợ ngày tết có rất nhiều đồ dùng, đồ

chơi đẹp Bây giờ cô con mình cùng đi chợ mua đồ

nhé!

- Nhưng đường đến chợ rất khó đi, các con phải đi

qua 1 con đường ngoằn ngoèo, uốn khúc đấy.Giờ các

con hãy xem cô đi trước 1 lần nhé!

* Vận động mẫu: 2 lần.

- Lần 1: Tập trọn vẹn, không phân tích động tác

- Lần 2: Kết hợp phân tích: Cô đứng tự nhiên, 2 tay

thả xuôi khi có hiệu lệnh 2/3: bắt đầu đi vào đường

ngoằn ngoèo Khi đi cô chú ý lưng thẳng, chân bước

- Trong khi trẻ đi cô chú ý quan sát, sửa sai, nhắc trẻ đi

không được dẫm lên vạch

- Cho cả lớp đi lại 1 lần đến chợ và nhặt những loại

hoa quả, đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích

- Các con vừa vận động bài gì?

- Giáo dục trẻ: Đoàn kết trong khi chơi, không được

chen lấn, xô đẩy bạn kẻo ngã

- TCVĐ: Rồng rắn lên mây

- Sau khi tổ chức cho trẻ vận động xong, cô cho trẻ

đứng dậy:

- À! Các bạn ơi! Mình vừa phát hiện ra có rất nhiều

món ăn ngon đang chờ chúng ta đấy các con có muốn

ăn không?

- Các bạn hãy cùng đi tìm món ngon nào!

Trẻ vừa đi vừa cầm tay nhau và đọc kết hợp bài đồng

- Thi đua nhau theo tổ

- Đi theo đường ngoằn ngoèo

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng ra ngoài

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- GD trẻ thường xuyên luyện tập cho cơ thể khỏe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 19 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học : Thơ: Đi chợ tết +Hát: Sắp đến tết rồi. Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1 Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về quang cảnh chợ ngày Tết và những mặt hàng được bày bán trong chợ Tết - Trẻ có cảm xúc hân hoan chờ đón Tết đến 2 Kỹ năng: - Ôn luyện kĩ năng sắp xếp, trang trí từ nguyên vật liệu có sẵn - Phát triển tính sáng tạo ở trẻ trong hoạt động trang trí - Trẻ biết phối hợp với bạn chơi trong nhóm 3 Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia học tập - Giáo dục trẻ truyền thống, lễ giáo ngày tết cổ truyền dân tộc

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô:

- Nhạc, phim, hình ảnh

- Máy chiếu, màn hình chiếu

- Bánh mứt, mai đào, bánh chưng, trái cây (đồ chơi)…

- Dây nơ, kẽm kim tuyến, hồ, kéo…

2 Địa điểm: - Trong lớp học.

- Cô cho trẻ xem powerpoint về hình ảnh về chợ tết:

chợ hoa và chợ thông thường, và trò chuyện với trẻ về

quang cảnh buổi chợ tết và những vật được bày bán

trong đó

+ Các con đã được bố mẹ dẫn đi chợ Tết bao giờ chưa?

+ Con thấy cảnh vật ở chợ Tết như thế nào?

+ Họ bày bán những thứ gì nào?

+ Con có thích đi chợ Tết không ? Vì sao?

+ Con thích gì nhất ở chợ tết? Hãy kể cho cô và các

- Có ạ

- Trẻ kể

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1

+ Giới thiệu tên và tác giả

- Đọc lần 2; Kết hợp hình ảnh minh họa

- Tóm tắt nội dung bài thơ “ Bố mua cho bé chiếc xe

đạp, bé vui chở búp bê đi chợ tết, bé dặn em búp bê

ngồi ngoan và bé sẽ chở đi chơi tết…

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại và giảng nội dung

- Cô đọc lại một lần cho trẻ nghe

-Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ, tên tác giả

Cô đọc đoạn 1: vừa đọc vừa cho trẻ quan sát tranh

Chiếc xe ba bánh

Bố mới mua về

Bé chở búp bê

Đi chơi chợ tếtBúp bê đừng sợYên tâm bé đèo

-Trò chuyện về nội dung đoạn thơ

+ Bố mua xe gì?

+ Bé chở ai?

+ Chở đi đâu?

+ Bé bảo búp bê điều gì?

Cho trẻ đọc lại theo cô đoạn thơ trên

Cô đọc đoạn 2: vừa đọc vừa cho trẻ quan sát tranh

Búp bê nghe vậyMắt cười trong veo

Đạp xe quay tít.

Bé đi chợ tết

- Giảng từ khó: Trong veo: Tức là mắt sáng; Quay tít:

Là quay nhanh

+ Khi nghe bé dặn như vậy thì búp bê như thế nào?

+ Bé đã làm những gì?

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô và trẻ cùng đọc

- Cô và trẻ đọc lại toàn bài thơ 3-4 lần

- Mời một số trẻ lên đọc diễn cảm bài thơ, cô có thể

đọc cùng trẻ và giúp trẻ nếu trẻ chưa thuộc

- Chia trẻ làm 2 nhóm Nhóm 1 đọc khổ thơ 1, nhóm 2

đọc khổ thơ 2.Sau đó có thể đổi lại

- Khuyến khích các nhóm vừa đọc vừa biểu diễn diễn

cảm bằng hành động

- Sửa sai cho trẻ nếu trẻ phát âm sai

2.4.Hoạt động 3: Bé trổ tài.

- Vừa rồi các con đã mua được rất nhiếu thứ ở chợ tết

Bây giờ cô và các con sẽ cùng nhau bày biện và trang

trí lớp học của mình, cho ngày Tết thêm vui Nào cùng

nhau trổ tài Chia làm 2 đội để cùng trang trí Đội 1

trang trí cây mai, cây đào Đội 2 chưng bày bánh mứt

- Mắt cười trong veo

- Bé hát bé reo, đạp xe

- Đọc toàn bài 3 - 4 lần -Một số trẻ lên đọc thơ

- Trẻ trang trí lớp học đón tết

3 Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ tên bài thơ

- Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ phong tục tập quán trong dịp tết cổ

truyền dân tộc

- Đi chợ tết

4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát bài “ Sắp đến

tết rồi” và cho trẻ ra ngoài sân chơi

-Trẻ hát và cùng vào góc chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 20 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết: Trò chuyện về hoa ngày tết + Thơ: Đi chợ tết Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên các loại hoa: Hoa đào; hoa cúc

- Trẻ biết gọi tên một số đặc điểm của hoa đào, hoa cúc

2 Kỹ năng:

- Luyện phát âm từ "Hoa đào, hoa cúc"

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Hoa hồng, hoa cúc

- Lọ hoa

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng