BÀI 3 TỰ TRỌNG I Mục tiêu 1 Kiến thức Giúp HS hiểu thế nào là tự trọng, biểu hiện và ý nghĩa của nó 2 Kĩ năng HS biết đánh giá các hành vi của bản thân và của người khác biết học tập những tấm gương v[.]
Trang 1BÀI 3 TỰ TRỌNG I.Mục tiêu
1 Kiến thức: Giúp HS hiểu thế nào là tự trọng, biểu hiện và ý nghĩa của
nó
2 Kĩ năng: HS biết đánh giá các hành vi của bản thân và của người
khác biết học tập những tấm gương về lòng tự trọng
3 Thái độ: HS có ý thức và nhu cầu rèn luyện tính tự trọng.
II Chuẩn bị :
1 GV: SGK, SGV, SBT GDCD 7, tấm gương có liên quan
2 HS: Xem trước nội dung bài học, tấm gương có liên quan
III: Các hoạt động dạy hoc chủ yếu
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
1 Thế nào là trung thực? Nêu ý nghĩa của nó?
2 Trong những trường hợp nào có thể không nói lên sự thật mà không bị
xem là thiếu trung thực? Vì sao?
3 Bài mới.
Gới thiệu bài: Như chúng ta đã biết trung thực là biểu hiện cao của tính
tự trọng.Vậy để hiểu tự trọng là gì, biểu hiện và ý nghĩa của nó ra sao,
chúng ta cùng tìm hiểu bài mới
Triển khai bài:
Hoạt động của GV và HS
* Hoạt động 1:
Khai thác nội dung truyện đọc:
GV: Gọi HS đọc truyện (phân vai)
Lời dẫn; Ông giáo; Rô – Be; Sác - Lây
GV: Hãy nêu hành động của Rô-be qua
câu chuyện trên?
HS:
GV:Vì sao Rô-Be lại làm như vậy?
HS: -Muốn giữ đúng lời hứa cúa mình
-Không muốn người khác nghĩ mình
nghèo,nói dối, ăn cắp tiền.-Không muốn
bị coi thường,danh dự bị xúc phạm,mất
lòng tin
GV: Em có nhận xét gì về hành động của
Rô-be?
HS
Nội dung
I Truyện đọc:
“Một tâm hồn cao thượng”
-Là em bé nghèo khổ đi bán diêm -Cầm đồng tiền vàng đổi lấy tiền lẽ trả cho người mua diêm
-Khi bị chẹt xe nhưng Rô-be vẫn nhờ em mình trả lại tiền cho khách
-Có ý thức trách nhiệm cao -Giữ đúng lời hứa
-Tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình
-Tâm hồn cao thượng tuy cuộc sống rất nghèo
Trang 2* Hoạt động 2:
Tìm hiểu nội dung bài học
GV: Để HS hiểu được nội dung của bài
học, GV hướng dẫn HS thảo luận:
1 Tìm hành vi biểu hiện tính Tự trọng
trong thực tế?
- Không quay cóp trong khi thi.
- Giữ đúng lời hứa.
- Dũng cảm nhận lổi
2 Tìm hành vi không biểu hiện tính Tự
trọng trong thực tế?
GV:Thế nào là Tự trọng?
HS:
GV: Trái với tự trọng là gì? Cho ví dụ?
(Trốn tránh trách nhiệm, nịnh trên, nạt
dưới, )
GV: Lòng tự trọng được biểu hiện ntn?
HS:
GV: Hãy nêu ý nghĩa của Tự trọng trong
thực tế?
GV Kết luận
* Hoạt động 3
Luyện tập
GV hướng dẫn HS làm BT a(SGK)
HS giải thích
Bài d(SGK)
II Nội dung bài học
1 Thế nào là Tự trọng?
- Biết coi trọng và giữ gìn phẩm cách
- Biết điều chỉnh hành vi cá nhân cho phù hợp với chuẩn mực của XH
2 Biểu hiện:
- Cư xử đàng hoàng đúng mực
3 Ý nghĩa:
- Giúp con người có nghị lực, nâng cao phẩm giá, uy tín cá nhân
- Được mọi người tôn trọng, quý mến
III.Bài tập:
Bài a: Đáp án: 1, 2 thể hiện tính Tự trọng 3, 4, 5 không Tự trọng
Bài d: HS kể
4.Củng cố:
-Yêu cầu HS khái quát nội dung bài
- Giải thích câu tục ngữ ở SGK
5 Dặn dò:
- Học bài, làm bài tập b,c,d, SGK
- Xem trước bài 4