Giáo án gdcd 7 bài 5 giữ chữ tín

Ngày so n:ạ

K  ho ch d y ế ạ ạ NHÓMTR ƯỞ N

G DUY T  Ệ

BAN GIÁM HI U DUY T Ệ Ệ

L p ớ

Tu n ầ

Ti t ế Ngày

TÊN BÀI D Y: Ạ GI  CH  TÍN Ữ Ữ

Môn h cọ : GDCD; l p: 7ớ

Th i gian th c hi n: 2 ti tờ ự ệ ế

I. M C TIÊUỤ : 

1. V  ki n th c:ề ế ứ

­ Hi u để ược ch  tín là gì, bi u hi n c a gi  ch  tín và vì sao ph i gi  ch  tín.ữ ể ệ ủ ữ ữ ả ữ ữ

­Phân bi t đệ ược hành vi gi  ch  tín và không gi  ch  tín.ữ ữ ữ ữ

­Luôn gi  l i h a v i ngữ ờ ứ ớ ười thân, th y cô, b n bè và ngầ ạ ười có trách nhi m.ệ

­Phê phán nh ng ngữ ười không bi t gi  ch  tín.ế ữ ữ

2.V  năng l c:ề ự

H c sinh đọ ược phát tri n các năng l c:ể ự

­Tự chủ và tự học:T  giác gi  ch  tínự ữ ữ , th c hi n đự ệ ược nh ng vi c làm th  hi n giữ ệ ể ệ ữ 

ch  tín.ữ

­ Đi u ch nh hành vi: ề ỉ Nh n bi t đậ ế ược nh ng chuữ ẩn m c đ o đ c, nh ng giá tr  truy nự ạ ứ ữ ị ề  

th ng cố ủa gi  ch  tínữ ữ  Có ki n th c c  bế ứ ơ ản để nh n th c, quậ ứ ản lí, đi u chề ỉnh bản thân 

và thích  ng v i nh ng thay đ i trong cu c s ng nh m phát huy giá tr  to l n cứ ớ ữ ố ộ ổ ằ ị ớ ủa giữ 

ch  tínữ

­ Phát tri n b n thân: ể ả T  nh n th c bự ậ ứ ản thân; l p và th c hi n k  ho ch hoàn thi nậ ự ệ ế ạ ệ  

b n thân nh m phát huy nh ng giá tr  v  ả ằ ữ ị ề gi  ch  tínữ ữ  theo chu n m c đ o đ c cùa xãẩ ự ạ ứ  

h i. Xác đ nh độ ị ược lí tường s ng cổ ủa bản thân l p k  ho ch h c t p và rèn luy n,ậ ế ạ ọ ậ ệ   xác đ nh đị ược hướng phát tri n phù h p cể ợ ủa bản thân đ  phù h p v i các giá tr  đ oế ợ ớ ị ạ  

đ c v  ứ ề gi  ch  tín.ữ ữ

­ T  duy phê phán: ư Đánh giá, phê phán được nh ng hànhữ  vi, vi c làm khôngệ  gi  ch  ữ ữ tín. 

­ H p tác, gi ợ ải quy t v n đ : ế ầ ề H p tác v i các b n trong l p trong các ho t đ ng h c ợ ớ ạ ớ ạ ộ ọ

t p; cùng b n bè tham gia các ho t đ ngậ ạ ạ ộ  c ng đ ngộ ồ  nhằm góp ph n lan tầ ỏa giá tr  ị

của gi  ch  tínữ ữ

3. V  ph m ch tề ẩ ấ :

­ Yêu n c: ướ  T  hào v  truy n th ng nhân l  nghĩa chí tín c a dân t c.ự ề ề ố ễ ủ ộ

­ Nhân ái: Luôn c  g ng vổ ắ ươn lên đ t k t quạ ế ả t t trong h c t p; tích c c chố ọ ậ ự ủ đ ngộ   tham gia các ho t đ ngạ ộ  t p th , ho t đ ng c ng đ ngậ ể ạ ộ ộ ồ  đ  góp ph n vun đ p giá trể ầ ắ ị  của gi  ch  tínữ ữ

­ Trách nhi m: ệ  Có ý th c và tích c c tham gia các ho t đ ngứ ự ạ ộ  t p th , ho t đ ng c ngậ ể ạ ộ ộ  

đ ngồ  để phát huy truy n th ng ề ố gi  ch  tínữ ữ  Đ u tranh bấ ảo v  nh ng truy n th ngệ ữ ề ố  

t t đ p; phê phán, ố ẹ lên án nh ng quan ni m sai lữ ệ ầm, không gi  ch  tínữ ữ

II.THI T B  D Y H C VÀ H C LI U.Ế Ị Ạ Ọ Ọ Ệ

1. Thi t b  d y h c: ế ị ạ ọ Máy chi u power pointế , màn hình, máy tính, gi y A0, ấ tranh  nhả

2. H c li u:ọ ệ  Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài t p ậ Giáo d c công dân 7 ụ , t  ư

li u báo chí, thông tinệ , clip

III. TI N TRÌNH D Y H C:Ế Ạ Ọ

1. Ho t đ ng 1: M  đ uạ ộ ở ầ

a. M c tiêu:  ụ

­ T o đạ ược h ng thú v i bài h c.ứ ớ ọ

­ H c sinh bọ ước đ u nh n bi t v  ầ ậ ế ề gi  ch  tínữ ữ  đ  chu n b  vào bài h c m i.ể ẩ ị ọ ớ

­ Phát bi u để ược v n đ  c n tìm hi u: Ch  tín, gi  ch  tínấ ề ầ ể ữ ữ ữ  là gì? Bi u hi n c a ể ệ ủ giữ 

ch  tínữ ? Gi i thích đả ược m t cách đ n gi n ý nghĩa c a  ộ ơ ả ủ gi  ch  tínữ ữ ?

b. N i dung ộ : Giáo viên hướng d n h c sinh ti p c n v i bài m i b ng trò ch i ẫ ọ ế ậ ớ ớ ằ ơ “Ai  nhanh ai gi i”ỏ

c. S n ph m ả ẩ : Câu tr  l i c a h c sinh.ả ờ ủ ọ

1. Treo đ u dê, bán th t chó.ầ ị

2. M t l n b tộ ầ ấ  tín, v n l n b t tin.ạ ầ ấ

3. Ch  tínữ  còn quý h n vàng.ơ

4. L i nói nh  đinh đóng c t.ờ ư ộ

5. H a hứ ươu, h a vứ ượn

6. Rao m t g u, bán m t heo.ậ ấ ậ

7. Rao ng c, bán đá.ọ

8. Quân t  nh t ngôn, t  mã nan truy.ử ấ ứ

…

d. T  ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ

Ho t đ ng c a th y, tròạ ộ ủ ầ N i dung c n đ tộ ầ ạ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

­ GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua trò ch i ơ  

“Ai nhanh ai gi i”ỏ

Lu t ch i:ậ ơ

 Tìm nh ng câu ca dao, t c ng  nói v  gi  chữ ụ ữ ề ữ ữ 

tín. Ai tìm được nhanh và nhi u câu đúng h n sề ơ ẽ 

chi n th ng.ế ắ

 Chia   s   hi u   bi t   c a   em   v   ý   nghĩa   c aẻ ể ế ủ ề ủ  

nh ng câu ca dao, t c ng  đã tìm đữ ụ ữ ượ ?c

Bước 2: Th c hi n nhi m v  h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ

­ HS làm vi c cá nhân, suy nghĩ, tr  l i.ệ ả ờ

Bước 3: Báo cáo k t qu  và th o lu nế ả ả ậ

­ H c sinh trình bày câu tr  l i.ọ ả ờ

­ Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình h c sinh th cọ ự  

hi n, g i ý n u c nệ ợ ế ầ

Bước 4: Đánh giá k t qu  th c hi n nhi m vế ả ự ệ ệ ụ

­ Gv nh n xét, đánh giá, ch t v n đ  và gi i thi uậ ố ấ ề ớ ệ  

ch  đ  bài h củ ề ọ

         Gi  ch  tín là m t ph m ch t cao quý c a ữ ữ ộ ẩ ấ ủ  

con ng ườ i. Ni m tin c a m i ng ề ủ ọ ườ ắ i b t ngu n t ồ ừ 

vi c bi t gi  ch  tín, gi  l i h a. Gi  ch  tín ệ ế ữ ữ ữ ờ ứ ữ ữ  

h ướ ng   con   ng ườ ớ i   t i   nh ng   đi u   t t   đ p,   tr ữ ề ố ẹ ở 

thành  chu n m c  đ o đ c trong  quan  h   gi a ẩ ự ạ ứ ệ ữ  

ng ườ ớ i v i ng ườ V y   i ậ gi  ch  tín ữ ữ   là gì? Ý nghĩa 

c a  ủ gi  ch  tín ữ ữ  nh  th  nào cô và các em s  cùng ư ế ẽ  

tìm hi u trong bài h c ngày hôm nay ể ọ

2. Ho t đ ng 2: Khám phá (Hình thành ki n th c m i)ạ ộ ế ứ ớ

Nhi m v  1: Tìm hi u n i dung: ệ ụ ể ộ Th  nào làế  ch  tín?ữ  

a. M c tiêu:  ụ

­ Nêu được khái ni m ệ ch  tín, gi  ch  tín.ữ ữ ữ

b. N i dung:  ộ

­ GV giao nhiệm vụ cho h c sinh đ c thông tin, ọ ọ cùng tìm hi u n i dung ể ộ thông tin nói 

v  ề câu chuy n “L i h a” trong sách giáo khoaệ ờ ứ

­ GV giao nhiệm vụ khám phá ki n th c bài h c cho h c sinh thế ứ ọ ọ ông qua h  th ng câu ệ ố

h i, phi u bài t p đ  hỏ ế ậ ể ướng d n h c sinh: ẫ ọ Ch  tín là gì, gi  ch  tín ữ ữ ữ là gì? 

c. S n ph m: ả ẩ Câu tr  l i c a h c sinh.ả ờ ủ ọ

d. T  ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ

Nhi m v  1: Th ệ ụ ế  nào là ch  tín? ữ

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

­ GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống 

câu hỏi  c a phi u bài t p ủ ế ậ

Gv yêu c u h c sinh đ c ầ ọ ọ thông tin

Gv chia l p thành 4 nhóm, yêu c u h c sinh th o ớ ầ ọ ả

lu n theo t , nhóm và tr  l i câu h i vào phi u bài ậ ổ ả ờ ỏ ế

t pậ

Câu 1: Em hãy cho bi t vì sao cô bán vé trong câu chuy n  ế ệ

đã cho ông c a c u bé vay ti n? ủ ậ ề

Câu 2: Vì sao ng ườ i ông trong câu chuy n không đ  hôm  ệ ể

sau m i quay l i tr  ti n? ớ ạ ả ề

Câu 3: T  câu chuy n trên, em hi u ch  tín là gì? ừ ệ ể ữ  Gi  ch   ữ ữ

tín là gì?

Bước 2: Th c hi n nhi m v  h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ

­ H c sinh làm vi c nhóm, suy nghĩ, tr  l i.ọ ệ ả ờ

­ H c sinh hình thành kĩ năng khai thác thông tin tr  l i ọ ả ờ

Bước 3: Báo cáo k t qu  và th o lu nế ả ả ậ

­ H c sinh c  đ i di n l n lọ ử ạ ệ ầ ượt  trình bày các câu trả 

l i.ờ

­ Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình h c sinh th cọ ự  

hi n, g i ý n u c nệ ợ ế ầ

Bước 4: Đánh giá k t qu  th c hi n nhi m vế ả ự ệ ệ ụ

­ Gv nh n xét, đánh giá, ch t v n đậ ố ấ ề

I. Khám phá

1. Th  nào là ch  tín?ế ữ

*Đ c câu chuy nọ ệ

*K t lu nế ậ

­ Ch  tín là ni m tin c a con ữ ề ủ

ngườ ố ới đ i v i nhau

­Gi  ch  tín là gi  ni m tin c aữ ữ ữ ề ủ  

người khác đ i v i mình.ố ớ

2. Ho t đ ng 2: Khám phá (Hình thành ki n th c m i)ạ ộ ế ứ ớ

2 Nhi m v  ệ ụ2: Tìm hi u n i dung: ể ộ Bi u hi n c a gi  ch  tín và không gi  ch  tínể ệ ủ ữ ữ ữ ữ

a. M c tiêu:  ụ

­ Li t kê đệ ược các bi u hi n ể ệ c a giủ ữ ch  tín và không gi  ch  tínữ ữ ữ

b. N i dung:  ộ

­ GV giao nhiệm vụ cho h c sinh quan sát tranhọ , tình hu ngố

­ GV giao nhiệm v  ụ khám phá ki n th c bài h c cho h c sinh thế ứ ọ ọ ông qua h  th ng câu ệ ố

h i, phi u bài t p và trò ch i đ  hỏ ế ậ ơ ể ướng d n h c sinh: ẫ ọ Bi u hi n ể ệ c a giủ ữ ch  tín và ữ không gi  ch  tínữ ữ ? 

c. S n ph m:  ả ẩ Câu tr  l i c a h c sinh; ả ờ ủ ọ S n ph m c a các nhóm ả ẩ ủ

d. T  ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ

Nhi m v  2:  ệ ụ Bi u hi n c a gi  ch  tín và khôngể ệ ủ ữ ữ  

gi  ch  tínữ ữ

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

­ GV giao nhiệm vụ  cho HS thông qua câu h i ỏ  

sách giáo khoa, phi u bài t p và trò ch i “Ti pế ậ ơ ế  

s cứ  đ ng đ iồ ộ ”

? Em hãy quan sát nh ng hình  nh dữ ả ưới đây và tr  l iả ờ  

câu h i:ỏ

Câu 1: Em hãy cho bi t, hành vi nào trong nh ng hình  ế ữ

nh trên là bi u hi n gi  ch  tín ho c không gi  ch  

tín? Vì sao?

Câu 2: Theo em, hành vi gi  ch  tín khác v i hành vi  ữ ữ ớ

không gi  ch  tín   nh ng đi m nào? ữ ữ ở ữ ể

* Trò ch i “Ti p s cơ ế ứ  đ ng đ iồ ộ ”

Lu t ch i: ậ ơ

+ Giáo viên chia l p thành hai đ i.   ớ ộ

­Nhóm 1: bi u hi n gi  ch  tín ể ệ ữ ữ ,

­Nhóm 2: bi u hi n không gi  ch  tín ể ệ ữ ữ

+ Th i gian:Trò ch i di n ra trong vòng năm phút ờ ơ ễ

+ Cách th c: Các thành viên trong nhóm thay phiên ứ  

nhau vi t các đáp án lên b ng, nhóm nào vi t đ ế ả ế ượ   c

nhi u đáp án đúng h n thì nhóm đó s  chi n th ng ề ơ ẽ ế ắ

Bước 2: Th c hi n nhi m v  h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ

­ HS: 

2. Bi u hi n c a gi  ch  tín ể ệ ủ ữ ữ

và không gi  ch  tínữ ữ  

*Quan sát tranh

­Tranh 1,2: bi u hi n gi  ch  tín ể ệ ữ ữ ,

­Tranh 3,4:  bi u hi n không gi ể ệ ữ 

ch  tín ữ

* K t lu n: ế ậ

Bi u hi n c a gi  ch  tín: th c ể ệ ủ ữ ữ ự  

hi n l i h a; nói đi đôi v i làm; ệ ờ ứ ớ   đúng h n; hoàn thành nhi m v ẹ ệ ụ 

đ ượ c giao; gi  đ ữ ượ c ni m tin v i ề ớ  

ng ườ i khác.

+ Nghe hướng d n.ẫ

+Ho t   đ ng  nhóm   trao   đ i,  th ng  nh t  n i   dung,ạ ộ ổ ố ấ ộ  

hình th c th c hi n nhiêm v , c  báo cáo viên, kứ ự ệ ụ ử ỹ 

thu t   viên,   chu n   b   câu   h i   tậ ẩ ị ỏ ương   tác  cho   nhóm 

khác

+Tham gia ch i trò ch i nhi t tình, đúng lu t.ơ ơ ệ ậ

­ Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình h c sinh th cọ ự  

hi n, g i ý n u c nệ ợ ế ầ

Bước 3: báo cáo k t qu  và th o lu nế ả ả ậ

GV:

­ Yêu c u HS lên trình bày.ầ

­ Hướng d n HS cách trình bày (n u c n).ẫ ế ầ

HS:

­ Trình bày k t qu  làm vi c ế ả ệ cá nhân

­ H c sinh ch i trò ch i ọ ơ ơ “Ti p s c”ế ứ

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

­H c sinh nh n xét ph n trình bày nhóm b n ọ ậ ầ ạ

­Gv sửa chữa,  đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến 

thức

3 Nhi m v  ệ ụ3: Tìm hi u n i dung: ể ộ Ý nghĩa của việc giữ chữ tín

a. M c tiêu:  ụ

­ Hi u vì sao ph i ể ả gi  ch  tín ữ ữ

b. N i dung:  ộ

­ GV giao nhiệm vụ cho h c sinh đ c thông tin.ọ ọ

­ GV giao nhiệm v  ụ khám phá ki n th c bài h c cho h c sinh thế ứ ọ ọ ông qua h  th ng câu ệ ố

h i, và xem video đ  hỏ ể ướng d n h c sinh: ẫ ọ Ý nghĩa c a ủ gi  ch  tín ữ ữ  là gì?