Giáo án GDCD 7 bài 1 sách Cánh diều Tự hào truyền thống quê hương có nội dung giúp các em nêu được một số truyền thống văn hóa, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của quê hương. Thực hiện được những việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống của quê hương. Phê phán những việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp của quê hương. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo nội dung chi tiết tại đây.
Trang 1TÊN BÀI D Y:Ạ T HÀO TRUY N TH NG QUÊ HỰ Ề Ố ƯƠNG
Môn h cọ : GDCD; l p:7ớ
Th i gian th c hi n: 2 ti tờ ự ệ ế
I. M C TIÊUỤ :
1. V ki n th c:ề ế ứ
N u đế ược m t s truy n th ng văn hóa, truy n th ng yêu nộ ố ề ố ề ố ước, ch ng gi c ố ặ ngo i xâm c a quê hạ ủ ương
Th c hi n đự ệ ược nh ng vi c làm phù h p đ gi gìn, phát huy truy n th ng c aữ ệ ợ ể ữ ề ố ủ quê hương
Phê phán nh ng vi c làm trái ngữ ệ ược v i truy n th ng t t đ p c a quê hớ ề ố ố ẹ ủ ương 2.V năng l c:ề ự
H c sinh đọ ược phát tri n các năng l c:ể ự
T ch và t h c: ự ủ ự ọ T giác ự th c hi n đự ệ ược nh ng vi c ữ ệ làm phù h p đ gi gìn, ợ ể ữ phát huy truy n th ng c a quê hề ố ủ ươ ng
Đi u ch nh hành vi: ề ỉ Nh n bi t đậ ế ược nh ng chuữ ẩn m c đ o đ c, nh ng giá trự ạ ứ ữ ị truy n th ngề ố t t đ p c a quê hố ẹ ủ ương . Có ki n th c c bế ứ ơ ản để nh n th c, quậ ứ ản
lí, đi u chề ỉnh bản thân và thích ng v i nh ng thay đ i trong cu c s ng nh mứ ớ ữ ố ộ ổ ằ phát huy giá tr to l n ị ớ c a truy n th ng t t đ p.ủ ề ố ố ẹ
Phát tri n b n thân: ể ả T nh n th c bự ậ ứ ản thân; l p và th c hi n k ho ch hoànậ ự ệ ế ạ thi n b n thân nh m phát huy nh ng giá tr ệ ả ằ ữ ị truy n th ng quê hề ố ương theo chu nẩ
m c đ o đ c cùa xã h i. Xác đ nh đự ạ ứ ộ ị ược lí tường sống của bản thân l p kậ ế
ho ch h c t p và rèn luy n, xác đ nh đạ ọ ậ ệ ị ược hướng phát tri n phù h p cể ợ ủa bản thân đ phù h p v i các giá trế ợ ớ ịtruy n th ng quê hề ố ươ ng
T duy phê phán: ư Đánh giá, phê phán được nh ng hànhữ vi, vi c làm trái ngệ ược
v i truy n th ng t t đ p c a quê hớ ề ố ố ẹ ủ ương
H p tác, gi ợ ải quy t v n đ : ế ầ ề H p tác v i các b n trong l p trong các ho t đ ng ợ ớ ạ ớ ạ ộ
h c t p; cùng b n bè tham gia các ho t đ ngọ ậ ạ ạ ộ c ng đ ngộ ồ nhằm góp ph n lan tầ ỏa giá tr ịtruy n th ng t t c a quê hề ố ố ủ ương
3. V ph m ch tề ẩ ấ :
Yêu n c: ướ T hào v truy n th ng t t đ p c a dân t c.ự ề ề ố ố ẹ ủ ộ
Nhân ái:Luôn cố g ng vắ ươn lên đ t k t quạ ế ả t t trong h c t p; tích c c chố ọ ậ ự ủ
đ ng tham gia các ho t đ ngộ ạ ộ t p th , ho t đ ng c ng đ ngậ ể ạ ộ ộ ồ đ góp ph n vunể ầ
đ p giá tr ắ ị truy n th ng t t đ p c a quê hề ố ố ẹ ủ ương
Trách nhi m: ệ Có ý th c và tích c c tham gia các ho t đ ngứ ự ạ ộ t p th , ho t đ ngậ ể ạ ộ
c ng đ ngộ ồ để phát huy truy n th ngề ố t t đ p c a quê hố ẹ ủ ươ Đ u tranh bng ấ ảo vệ
Trang 2nh ng truy n th ng t t đ p; phê phán, ữ ề ố ố ẹ lên án nh ng quan ni m sai lữ ệ ầm, không
gi gìn truy n th ng t t đ pữ ề ố ố ẹ
II.THI T B D Y H C VÀ H C LI U.Ế Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
1. Thi t b d y h c: ế ị ạ ọ Máy chi u power pointế , màn hình, máy tính, gi y A0, ấ tranh nh
ả
2. H c li u:ọ ệ Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài t p ậ Giáo d c công dân 7 ụ ,
t li u báo chí, thông tinư ệ , clip
III. TI N TRÌNH D Y H C:Ế Ạ Ọ
1. Ho t đ ng 1: M đ uạ ộ ở ầ
a. M c tiêu: ụ
T o đạ ược h ng thú v i bài h c.ứ ớ ọ
H c sinh bọ ước đ u nh n bi t v ầ ậ ế ề nh ng truy n th ng t t đ p c a quê hữ ề ố ố ẹ ủ ương để chu n b vào bài h c m i.ẩ ị ọ ớ
Phát bi u để ược v n đ c n tìm hi u: ấ ề ầ ể Bi u hi n c a truy n th ng t t đ p đó quêể ệ ủ ề ố ố ẹ ở
hương em ? Em s làm gì đ m i ngẽ ể ọ ười bi t r ng em r t t hào v nh ng truy nế ằ ấ ự ề ữ ề
th ng đó?ố
b. N i dung ộ : Giáo viên hướng d n h c sinh ti p c n v i bài m i b ng trò ch i ẫ ọ ế ậ ớ ớ ằ ơ “Ai nhanh ai gi i”ỏ
c. S n ph m ả ẩ : Câu tr l i c a h c sinh.ả ờ ủ ọ
1. Truy n th ng.ề ố
2. Kiên cường
3. Dũng c mả
4. Yêu nước
5. Hi u h cế ọ
6. Hi u th oế ả
7. Quê hương
VD v truy n th ng hi u h cề ề ố ế ọ
Bi u hi n c a truy n th ng t t đ p quê h ể ệ ủ ề ố ố ẹ ở ươ ng em:
H c sinh chăm ngoan h c gi iọ ọ ỏ
Các t ch c khuy n h c tích c c ho t đ ng khuy n khích h c sinh ổ ứ ế ọ ự ạ ộ ế ọ
Có nhi u gia đình có truy n th ng hi u h c qua các th hề ề ố ế ọ ế ệ
Nhi u h c sinh đ t gi i h c sinh gi i c p t nh và c p qu c gia ề ọ ạ ả ọ ỏ ấ ỉ ấ ố
Em s làm: ẽ
Em s c g ng ph n đ u h c gi i đ phát huy truy n th ng hi u h c c a ẽ ố ắ ấ ấ ọ ỏ ể ề ố ế ọ ủ
Trang 3 Đ ng viên khích l các b n cùng nhau tích c c h c t p. ộ ệ ạ ự ọ ậ
Giúp đ các b n h c sinh h c y u, kém ỡ ạ ọ ọ ế
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Ho t đ ng c a th y, tròạ ộ ủ ầ N i dung c n đ tộ ầ ạ
Bước 1: Chuy n giao nhi m v h c t p:ể ệ ụ ọ ậ
GV giao nhi m v cho HS thông qua tròệ ụ
ch i “Ai nhanh ai gi i”ơ ỏ
Lu t ch i:ậ ơ
Em hãy ghép nh ng ch cái đ ng li nữ ữ ứ ề
nhau trong b ng bên thành c m t có nghĩaả ụ ừ
thì s xu t hi n nhi u t /c m t nói vẽ ấ ệ ề ừ ụ ừ ề
truy n th ng quê hề ố ương ai ghép nhanh nh tấ
và chính xác nh t s tr thành ngấ ẽ ở ười chi nế
th ng?ắ
Chia s hi u bi t c a em v bi u hi nẻ ể ế ủ ề ể ệ
c a truy n th ng t t đ p đó quê hủ ề ố ố ẹ ở ươ ng
em? Em s làm gì đ m i ngẽ ể ọ ười bi t r ngế ằ
em r t t hào v nh ng truy n th ng đó?ấ ự ề ữ ề ố
Bước 2: Th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
HS làm vi c cá nhân, suy nghĩ, tr l i.ệ ả ờ
Bước 3: Báo cáo k t qu và th o lu nế ả ả ậ
H c sinh trình bày câu tr l i.ọ ả ờ
Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình h cọ
sinh th c hi n, g i ý n u c nự ệ ợ ế ầ
Bước 4: Đánh giá k t qu th c hi nế ả ự ệ
nhi m vệ ụ
Gv nh n xét, đánh giá, ch t v n đ và gi iậ ố ấ ề ớ
thi u ch đ bài h cệ ủ ề ọ
T hào v truy n th ng t t đ p c a quê ự ề ề ố ố ẹ ủ
h ươ ng chính là gi gìn ngu n g c b n s c ữ ồ ố ả ắ
Trang 4văn hóa dân t c, đ ng th i t o đi u ki n ộ ồ ờ ạ ề ệ
cho s n đ nh và phát tri n b n v ng c a ự ổ ị ể ề ữ ủ
đ t n ấ ướ c. Đ th c hi n nhi m v cao quý ể ự ệ ệ ụ
y không ai khác chính là th h thanh niên
Vi t Nam ngày nay ệ V y t hào v truy n ậ ự ề ề
th ng là gì? Bi u hi n c a t hào v ố ể ệ ủ ự ề
truy n th ng nh th nào cô và các em s ề ố ư ế ẽ
cùng tìm hi u trong bài h c ngày hôm nay ể ọ
.
2. Ho t đ ng 2: Khám phá (Hình thành ki n th c m i)ạ ộ ế ứ ớ
Nhi m v 1: Tìm hi u n i dung: ệ ụ ể ộ Th nào là truy n th ng quê hế ề ố ương?
a. M c tiêu: ụ
Nêu được khái ni m ệ truy n th ng quê hề ố ương
K tên để ược nh ng truy n th ng t t đ p c a quê hữ ề ố ố ẹ ủ ương
b. N i dung: ộ
GV giao nhi m v cho h c sinh quan sát hình nh trong SGKệ ụ ọ ả
GV giao nhi m v khám phá ki n th c bài h c cho h c sinh thông qua h th ng ệ ụ ế ứ ọ ọ ệ ố câu h i, phi u bài t p đ hỏ ế ậ ể ướng d n h c sinh: ẫ ọ truy n th ng quê hề ố ương là gì?
c. S n ph m: ả ẩ Câu tr l i c a h c sinh.ả ờ ủ ọ
Câu 1: Nh ng truy n th ng t t đ p đữ ề ố ố ẹ ược th hi n trong các hình nh:ể ệ ả
1. Truy n th ng yêu nề ố ước
2. Truy n th ng yêu thề ố ương con người
3. Truy n th ng lao đ ng ề ố ộ
4.Truy n th ng tôn s tr ng đ oề ố ư ọ ạ
5. Truy n th ng múa r i nề ố ố ước
(lo i hình ngh thu t sân kh u dân gian truy n th ng đ c đáo, ra đ i t n nạ ệ ậ ấ ề ố ộ ờ ừ ề văn hóa lúa nước)
6. Truy n th ng ngh thu t đ n ca tài tề ố ệ ậ ờ ử
( Gi i thích v đ n ca tài t : là lo i hình ngh thu t dân gian đ c s c, phả ề ờ ừ ạ ệ ậ ặ ắ ổ
bi n vùng ĐBSCL. Xu t hi n kho ng 100 năm trế ở ấ ệ ả ước, các lo i nh c c đạ ạ ụ ượ c
s d ng trong lo i hình ngh thu t này bao g m: đàn kim, đàn cò, đàn tranh vàử ụ ạ ệ ậ ồ đàn b u)ầ
Câu 2:
Quê hương em có nh ng truy n th ng :ữ ề ố
Yêu nước
Hi u h cế ọ
Trang 5 Lao đ ngộ
Tôn s tr ng đ oư ọ ạ
Hi u th oế ả
Hát x m ẩ
Gi i thi u v truy n th ng hát x m c a quê hớ ệ ề ề ố ẩ ủ ương Ninh Bình
X mẩ là m t lo i hìnhộ ạ dân ca c aủ Vi t Namệ , ph bi n ổ ế ở đ ng b ng và trung duồ ằ
B c Bắ ộ. "X m" còn đẩ ược dùng đ ch nh ng ngể ỉ ữ ười hành ngh hát x m. ề ẩ
Ngh nhânệ Hà Th C uị ầ (1928–2013) được coi là người hát x m cu i cùngẩ ố
c aủ th k XXế ỷ và t nhỉ Ninh Bình đang có nh ng n l c đ trìnhữ ỗ ự ệ UNESCO công
nh n hát x m làậ ẩ di s n văn hóa th gi iả ế ớ c n đầ ược b o v kh n c pả ệ ẩ ấ .
B nh c c đ n gi n nh t đ hát x m ch g mộ ạ ụ ơ ả ấ ể ẩ ỉ ồ đàn nhị và Sênh ti nề
X m có hai làn đi u chính là x m ch và x m cô đào. ẩ ệ ẩ ợ ẩ
Ca t c a x m ch y u là thừ ủ ẩ ủ ế ơ l c bátụ , l c bát bi n th có thêm các ti ng láy,ụ ế ể ế
ti ng đ m cho phù h p v i làn đi u Ngày 26/11/2011,ế ệ ợ ớ ệ Nhà hát Chèo Ninh Bình đã t ch c l khai trổ ứ ễ ương công trình khôi ph c, b o t n và phát tri n nghụ ả ồ ể ệ thu t hát x mậ ẩ nh m s u t m, biên so n, truy n d y và ph bi n các bài hát x mằ ư ầ ạ ề ạ ổ ế ẩ theo các làn đi u c truy n, dàn d ng chệ ổ ề ự ương trình hát x m, b o t n, phát tri nẩ ả ồ ể ngh thu t hát x m.ệ ậ ẩ
Câu 3: Khái ni m truy n th ng t t đ p c a quê hệ ề ố ố ẹ ủ ương:
Là nh ng giá tr t t đ p, riêng bi t c a m i vùng mi n, đ a phữ ị ố ẹ ệ ủ ỗ ề ị ương, được hình thành và kh ng đ nh qua th i gian, đẳ ị ờ ượ ưc l u truy n t th h này qua th h khác.ề ừ ế ệ ế ệ
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Nhi m v 1: Th ệ ụ ế nào là truy n th ng quê ề ố
h ươ ng ?
Bước 1: Chuy n giao nhi m v h c t p:ể ệ ụ ọ ậ
GV giao nhi m v cho HS thông qua hệ ụ ệ
th ng câu h i c a phi u bài t p 1ố ỏ ủ ế ậ
Gv yêu c u h c sinh quan sát hình nh ầ ọ ả
Gv chia l p thành 4 nhóm, yêu c u h c sinh ớ ầ ọ
th o lu n theo t , nhóm và tr l i câu h i vào ả ậ ổ ả ờ ỏ
phi u bài t pế ậ
Câu
1 :Theo em nh ng truy n th ng t t đ p ữ ề ố ố ẹ
nào đ ượ c th hi n trong các hình nh trên? ể ệ ả
Câu
2 :Quê h ươ ng em có nh ng truy n ữ ề
I. Khám phá 1.Th nào làế truy n th ng quêề ố
hương?
*Quan sát hình nh và tr l i câuả ả ờ
h iỏ
*K t lu nế ậ
Truy n th ng t t đ p c a quê ề ố ố ẹ ủ
h ươ ng:Là nh ng giá tr t t đ p, ữ ị ố ẹ riêng bi t c a m i vùng mi n, đ a ệ ủ ỗ ề ị
ph ươ ng, đ ượ c hình thành và
kh ng đ nh qua th i gian, đ ẳ ị ờ ượ c
l u truy n t th h này qua th ư ề ừ ế ệ ế
Trang 6th ng t t đ p nào?Em hãy gi i thi u v ố ố ẹ ớ ệ ề
nh ng truy n th ng đó? ữ ề ố
Câu
3 : Em hi u th nào là truy n th ng t t ể ế ề ố ố
đ p c a quê h ẹ ủ ươ ng?
Bước 2: Th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
H c sinh làm vi c nhóm, suy nghĩ, tr l i.ọ ệ ả ờ
H c sinh hình thành kĩ năng khai thác thông tinọ
tr l i ả ờ
Bước 3: Báo cáo k t qu và th o lu nế ả ả ậ
H c sinh c đ i di n l n lọ ử ạ ệ ầ ượt trình bày các
câu tr l i.ả ờ
Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình h cọ
sinh th c hi n, g i ý n u c nự ệ ợ ế ầ
Bước 4: Đánh giá k t qu th c hi nế ả ự ệ
nhi m vệ ụ
Gv nh n xét, đánh giá, ch t v n đ ậ ố ấ ề
Gv cho hs quan sát m t s hình nh truy n ộ ố ả ề
th ng quê hố ương
h khác ệ
2. Ho t đ ng 2: Khám phá (Hình thành ki n th c m i)ạ ộ ế ứ ớ
Nhi m v ệ ụ2: Tìm hi u n i dung: ể ộ Gi gìn và phát huy truy n th ng t t đ p c aữ ề ố ố ẹ ủ quê hương
a. M c tiêu: ụ
Li t kê đệ ược các bi u hi n ể ệ c a giủ ữ gìn và phát huy truy n th ng t t đ p c a quê ề ố ố ẹ ủ
hương
và không giữ gìn và phát huy truy n th ng t t đ p c a quê hề ố ố ẹ ủ ươ ng
b. N i dung: ộ
GV giao nhi m v cho h c sinh đ c thông tin và tr l i câu h iệ ụ ọ ọ ả ờ ỏ
GV giao nhi m v khám phá ki n th c bài h c cho h c sinh thông qua h th ng câuệ ụ ế ứ ọ ọ ệ ố
h i, phi u bài t p và trò ch i đ hỏ ế ậ ơ ể ướng d n h c sinh: ẫ ọ bi u hi n ể ệ c a giủ ữ gìn và phát huy truy n th ng t t đ p c a quê hề ố ố ẹ ủ ươ và không giữ gìn và phát huy truy n th ngng ề ố
t t đ p c a quê hố ẹ ủ ương
c. S n ph m: ả ẩ Câu tr l i c a h c sinh; ả ờ ủ ọ S n ph m c a các nhóm ả ẩ ủ
Trang 7d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Nhi m v 2: ệ ụ Bi u hi n c a ể ệ ủ gi ữ gìn và phát
huy truy n th ng t t đ p c a quê hề ố ố ẹ ủ ương
và không giữ gìn và phát huy truy n th ng ề ố
t t đ p c a quê hố ẹ ủ ương
Bước 1: Chuy n giao nhi m v h c t p:ể ệ ụ ọ ậ
GV giao nhi m v cho HS thông qua câuệ ụ
h i sách giáo khoa, phi u bài t p và tròỏ ế ậ
ch i “think pair share”ơ
Em hãy đ c thông tin trong sgk và tr l i câu ọ ả ờ
h i thông qua trò ch i "Think Pair Share":ỏ ơ
Phi u h c t p s 2 ế ọ ậ ố : Theo em thông tin
trên đã nói đ n truy n th ng t t đ p nào? ế ề ố ố ẹ
Hãy nêu ý nghĩa c a truy n th ng đó? ủ ề ố
* Trò ch i “Think pair share”ơ
Lu t ch i: ậ ơ
+ Giáo viên chia l p thành các c p đôi suy ớ ặ
nghĩ th o lu n phi u h c t p s 2 ả ậ ế ọ ậ ố
+Think: h c sinh suy nghĩ đ c l p ọ ộ ậ
+ Pair: h c sinh th c hi n ho t đ ng trao đ i ọ ự ệ ạ ộ ổ
v i c p nhóm ớ ặ
+ Share: h c sinh trình bày cá nhân tr ọ ướ ớ c l p
Th i gian 5 phút suy nghĩ và trao đ i v i c p ờ ổ ớ ặ
đôi. Sau đó giáo viên s g i đ i di n t ng ẽ ọ ạ ệ ừ
nhóm trình bày
*Th o lu n nhóm ả ậ : Gv cho hs đ c các tr ọ ườ ng
h p trong SGK và chia l p làm 4 nhóm th o ợ ớ ả
lu n v các v n đ sau: ậ ề ấ ề
Nhóm 1:Vân và Hùng đã gi gìn và phát ữ
huy nh ng truy n th ng t t đ p nào c a ữ ề ố ố ẹ ủ
quê h ươ ng? Hai b n th hi n ni m t hào ạ ể ệ ề ự
v truy n th ng c a quê h ề ề ố ủ ươ ng mình b ng ằ
2. Bi u hi n c a gi ch tín và ể ệ ủ ữ ữ
không gi ch tínữ ữ
*Phi u h c t p s 2:ế ọ ậ ố
Thông tin trên nói v truy n th ng ề ề ố
và ý nghĩa c a nó:ủ + Yêu nước, đoàn k t > T o nên ế ạ
s c m nh v i giúp Đ ng và nhân ứ ạ ớ ả dân quy t tâm đ y lùi d ch b nh.ế ẩ ị ệ + Tương thân tương ái > Th hi n ể ệ tinh th n đoàn k t dân t c, luôn s n ầ ế ộ ẵ sàng đùm b c yêu thọ ương nhau trong
m i hoàn c nh.ọ ả
Nhóm 1:
+Vân đã gi gìn và phát huy truy n ữ ề
th ng yêu nố ước
+ Vân có ước m tr thành 1 hơ ở ướng
d n viên du l ch đ gi i thi u v i ẫ ị ể ớ ệ ớ
b n bè qu c t v các truy n th ng ạ ố ế ề ề ố
t t đ p c a quê hố ẹ ủ ương. Vân luôn chăm ch tích c c h c t p tham gia ỉ ự ọ ậ các ho t đ ng tr i nghi m tìm hi u ạ ộ ả ệ ể
v giá tr l ch s , văn hóa c a quê ề ị ị ử ủ
hương mình
+ Hùng đã gi gìn và phát huy ữ truy n th ng yêu thề ố ương con người + Hùng chăm ch h c t p, tích c c ỉ ọ ậ ự tham gia các ho t đ ng thi n ạ ộ ệ nguy n, đ n n đáp nghãi, giúp đ ệ ề ơ ỡ các gia đình chính sách, gia đình có hoàn c nh khó khăn. ả
Nhóm 2: Em không đ ng ý v i tháiồ ớ
đ c a anh Q. ộ ủ Hành đ ng th hi n ộ ể ệ
Trang 8nh ng hành đ ng c th nào? ữ ộ ụ ể
Nhóm 2: Em có đ ng ý v i thái đ và hành ồ ớ ộ
vi c a Quân kh ng? Vì sao? ủ ồ
Nhóm 3: Nêu nh ng vi c em có th làm đ ữ ệ ể ể
gi gìn, phát huy truy n th ng t t đ p c a ữ ề ố ố ẹ ủ
quê h ươ ng?
Nhóm 4: Nêu nh ng vi c làm không gi ữ ệ ữ
gìn, phát huy truy n th ng t t đ p c a quê ề ố ố ẹ ủ
h ươ ng?
+ Th i gian:th o lu n trong vòng 5 phút ờ ả ậ
+ Cách th c:các h c sinh trong nhóm th o ứ ọ ả
lu ntrong th i gian 5 phút sau đó nhóm s c ậ ờ ẽ ử
đ i di n trình bày tr ạ ệ ướ ớ c l p.
HS:
+ Nghe hướng d n.ẫ
+Ho t đ ng nhóm trao đ i, th ng nh t n iạ ộ ổ ố ấ ộ
dung, hình th c th c hi n nhiêm v , c báoứ ự ệ ụ ử
cáo viên, k thu t viên, chu n b câu h iỹ ậ ẩ ị ỏ
tương tác cho nhóm khác
+Tham gia ch i trò ch i nhi t tình, đúng lu t.ơ ơ ệ ậ
Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình h cọ
sinh th c hi n, g i ý n u c nự ệ ợ ế ầ
GV:
Yêu c u HS lên trình bày.ầ
Hướng d n HS cách trình bày (n u c n).ẫ ế ầ
HS:
Trình bày k t qu làm vi c ế ả ệ cá nhân
H c sinh ch i trò ch i ọ ơ ơ “ Thinkpairshare”
H c sinh nh n xét ph n trình bày nhóm b n ọ ậ ầ ạ
Gv s a ch a, đánh giá, rút kinh nghi m, ch tử ữ ệ ố
ki n th c.ế ứ
s không tôn tr ng và ngăn c m ự ọ ấ
người khác tìm hi u, tham gia v ể ề truy n th ng ngh thu t dân gian ề ố ệ ậ
c a đ a phủ ị ương
Vì các lo i hình ngh thu t dân gia ạ ệ ậ
c a đ a phủ ị ương l u gi nh ng nét ư ữ ữ
đ p c a quê hẹ ủ ương nh truy n ư ề
th ng yêu nố ước, hi u h c, tăng gia ế ọ
s n xu t lao đ ng, yêu thả ấ ộ ương con
người, đoàn k t, T ch c các ho tế ổ ứ ạ
đ ng ngh thu t dân gian là m t ộ ệ ậ ộ
ph n l u gi nh ng nét đ p văn hóaầ ư ữ ữ ẹ
c a quê hủ ương
Nhóm 3 : Nh ng vi c làm c a emữ ệ ủ
đ gi gìn và phát huy truy n th ngể ữ ề ố
t t đ p c a quê hố ẹ ủ ương:
+ Siêng năng, kiên trì h c t p và rènọ ậ luy n, đoàn k t giúp đ nhau, chệ ế ỡ ủ
đ ng và tích c c tham gia các ho tộ ự ạ
đ ng c ng đ ng, góp ph n vào sộ ộ ồ ầ ự phát tri n c a quê hể ủ ương
+ Phê phán nh ng hành đ ng làmữ ộ
t n h i đ n truy n th ng t t đ pổ ạ ế ề ố ố ẹ
c a quê hủ ương
Nhóm 4: Nh ng vi c làm khôngữ ệ
gi gìn và phát huy truy n th ng quêữ ề ố
hương:
+ Ngăn c m ngấ ười khác tham gia các ho t đ ng c ng đ ng nh m giạ ộ ộ ồ ằ ữ gìn và phát huy truy n th ng quêề ố
hương
+ Nói x u, xuyên t c truy n th ngấ ạ ề ố
t t đ p c a quê hố ẹ ủ ương
Trang 93. Ho t đ ng 3: Luy n t pạ ộ ệ ậ
a. M c tiêu: ụ
HS đượ luy n t p, c ng c ki n th c, kĩ năng đã đc ệ ậ ủ ố ế ứ ược hình thành trong ph n ầ khám phááp d ng ki n th c đ làm bài t p.ụ ế ứ ể ậ
b. N i dung: ộ
Hướng d n h c sinhẫ ọ v s đ t duy ki n th c,ẽ ơ ồ ư ế ứ làm bài t p trong bài t p trong sáchậ ậ giáo khoathông qua h th ng câu h i, phi u bài t p.ệ ố ỏ ế ậ
c. S n ph m: ả ẩ Câu tr l i c a h c sinh, sả ờ ủ ọ ơ ồ ư đ t duy
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Trang 10Bước 1: Chuy n giao nhi m v h c t p:ể ệ ụ ọ ậ
GV hướng d n h c sinh vẫ ọ ẽ ơ ồ ư s đ t duy
ki n th c bài h c.ế ứ ọ
GV hướng d n h c sinh làm bài t p trongẫ ọ ậ
bài t p trong sách giáo khoa thông qua hậ ệ
thông câu h i, phi u bài t p.ỏ ế ậ
? Bài t p 1: GV cho h c sinhlàm vi c theo ậ ọ ệ
bàn
? Bài t p 2: Gv cho hs làm v c cá nhân ậ ệ
? Bài t p 3: Bài t p tình hu ng: GV cho h c ậ ậ ố ọ
sinh th o lu n nhóm ả ậ t v i trò ch i đóng ổ ớ ơ
vai đ gi i quy t v n đ ể ả ế ấ ề
Bước 2: Th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
HS làm vi c cá nhân, suy nghĩ, hoàn thành ệ
nhi m v ệ ụ
V i ho t đ ng nhóm: HS nghe hớ ạ ộ ướng d n,ẫ
chu n b Các thành viên trong nhóm trao đ i,ẩ ị ổ
th ng nh t n i dung, hình th c th c hi nố ấ ộ ứ ự ệ
nhiêm v , c báo cáo viên, k thu t viên,ụ ử ỹ ậ
chu n b câu h i tẩ ị ỏ ương tác cho nhóm khác
Bước 3: Báo cáo k t qu và th o lu nế ả ả ậ
GV:
Yêu c u HS lên trình bày, tham gia ho tầ ạ
đ ng nhóm, trò ch i tích c c.ộ ơ ự
Hướng d n HS cách trình bày (n u c n).ẫ ế ầ
HS:
Trình bày k t qu làm vi c ế ả ệ cá nhân, nhóm
Nh n xét và b sung cho nhóm b n (n uậ ổ ạ ế
c n).ầ
Bước 4: Đánh giá k t qu th c hi nế ả ự ệ
nhi m vệ ụ
Nh n xét thái đ h c t p và k t qu làmậ ộ ọ ậ ế ả
vi cệ cá nhân, nhóm c a HS.ủ
GV đ a ra các tiêu chí đ đánh giá HS:ư ể
+ K t qu làm vi c c a h c sinh.ế ả ệ ủ ọ
+ Thái đ , ý th c h p tác nghiêm túc trong khiộ ứ ợ
III. Luy n t pệ ậ
1.Bài t p ậ 1 Tên truy n ề
th ngố
Nh ng vi c ữ ệ
c n làmầ
Yêu nước, đoàn k tế Có ý th c ứ
gi gìn và ữ
b o v môi ả ệ
trường.
Yêu thương, đoàn k t giúp ế
đ m i ngỡ ọ ườ i
Giúp đ ỡ
người có hoàn
c nh khó ả khăn
Hi n máu ế nhân đ o, ạ
C n cù, sáng ầ
t o trong lao ạ
đ ngộ
Chăm ch laoỉ
đ ng, sáng ộ
t o, s n xu t ạ ả ấ
Sáng t o cácạ
phương ti n ệ máy móc hi nệ
đ i áp d ng ạ ụ vào s n xu t ả ấ
đ đ t năng ể ạ
su t cao. ấ