Giáo án GDCD 7 bài 6: Quản lí tiền

Giáo án GDCD 7 bài 6 Quản lí tiền giúp học sinh nắm được ý nghĩa của quản lí tiền hiệu quả. Nhận biết được một số nguyên tắc quản lí tiền hiệu quả. Bước đầu biết quản lí và tạo ra nguồn thu nhập cá nhân. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích giúp các thầy cô giáo trong công tác giảng dạy và giúp các em nắm được nội dung bài học hiệu quả.

Trang 1

TÊN BÀI D Y: Ạ QU N LÍ TI N Ả Ề

Môn h cọ : GDCD; l p: 7ớ

Th i gian th c hi n: 4 ti tờ ự ệ ế

I. M C TIÊUỤ :

1. V ki n th c:ề ế ứ

Nêu được ý nghĩa c a qu n lí ti n hi u qu ủ ả ề ệ ả

Nh n bi t đậ ế ược m t s nguyên t c qu n lí ti n hi u qu ộ ố ắ ả ề ệ ả

Bước đ u bi t qu n lí và t o ra ngu n thu nh p cá nhân.ầ ế ả ạ ồ ậ

2.V năng l c:ề ự

H c sinh đọ ược phát tri n các năng l c:ể ự

T ch và t h c: ự ủ ự ọ T giác qu n lí ti nự ả ề , th c hi n đự ệ ược nh ng vi c làm th hi n qu nữ ệ ể ệ ả

lí ti nề

 Đi u ch nh hành vi: ề ỉ Có ki n th c c bế ứ ơ ản để nh n th c, quậ ứ ản lí, đi u chề ỉnh bản thân

và thích ng v i nh ng thay đ i trong cu c s ng.ứ ớ ữ ố ộ ổ

 Phát tri n b n thân: ể ả T nh n th c bự ậ ứ ản thân; l p và th c hi n k ho ch hoàn thi nậ ự ệ ế ạ ệ

b n thân. Xác đ nh đả ị ược lí tường s ng cổ ủa bản thân l p k ho ch h c t p và rènậ ế ạ ọ ậ luy n, xác đ nh đệ ị ược hướng phát tri n phù h p cể ợ ủa bản thân v cách t o ra ngu nề ạ ồ thu nh p và qu n lí ti n hi u qu ậ ả ề ệ ả

 T duy phê phán: ư Đánh giá, phê phán được nh ng hànhữ vi, vi c làm lãng phí.ệ

 H p tác, gi ợ ải quy t v n đ : ế ầ ề H p tác v i các b n trong l p trong các ho t đ ng h c ợ ớ ạ ớ ạ ộ ọ

t p; cùng b n bè tham gia các ho t đ ngậ ạ ạ ộ c ng đ ngộ ồ nhằm góp ph n lan tầ ỏa giá tr ị

c a đ ng ti n.ủ ồ ề

3. V ph m ch tề ẩ ấ :

 Trách nhi m: ệ Có trách nhi m trong vi c qu n lí ti n và t o ngu n thu nh p choệ ệ ả ề ạ ồ ậ

b n thân.ả

II.THI T B D Y H C VÀ H C LI U.Ế Ị Ạ Ọ Ọ Ệ

1. Thi t b d y h c: ế ị ạ ọ Máy chi u power pointế , màn hình, máy tính, gi y A0, ấ tranh nhả

2. H c li u:ọ ệ Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài t p ậ Giáo d c công dân 7 ụ , t li uư ệ báo chí, thông tin, clip

III. TI N TRÌNH D Y H C:Ế Ạ Ọ

1. Ho t đ ng 1: M đ u 5pạ ộ ở ầ

a. M c tiêu: ụ

T o đạ ược h ng thú v i bài h c.ứ ớ ọ

H c sinh bọ ước đ u nh n bi t v ầ ậ ế ề qu n lí ti nả ề đ chu n b vào bài h c m i.ể ẩ ị ọ ớ

b. N i dung ộ : Giáo viên hướng d n h c sinh ti p c n v i bài m i b ng hình th cẫ ọ ế ậ ớ ớ ằ ứ

th c th o lu n nhóm bànứ ả ậ

Trang 2

c. S n ph m ả ẩ : Câu tr l i c a h c sinh.ả ờ ủ ọ

d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ

Ho t đ ng c a th y, tròạ ộ ủ ầ N i dung c n đ tộ ầ ạ

Bước 1: Chuy n giao nhi m v h c t p:ể ệ ụ ọ ậ

GV giao nhi m v cho HS thông qua câu h iệ ụ ỏ

th o lu n nhóm bànả ậ

Nhi u ng ề ườ i nghĩ đ n vi c chăm ch ki m ti n ế ệ ỉ ế ề

nh ng ít khi nghĩ đ n vi c qu n lí ti n sao cho ư ế ệ ả ề

h p lí và hi u qu Em hãy trao đ i v i các b n ợ ệ ả ổ ớ ạ

v cách qu n lí chi tiêu theo g i ý trong bi u đ ề ả ợ ể ồ

sgk đ đ a ra cách qu n lí ti n c a b n thân cho ể ư ả ề ủ ả

h p lí nh t ợ ấ

Trình bày ra gi y a4 TG 5p ấ

Bước 2: Th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ

HS làm vi c theo c p, suy nghĩ, tr l i.ệ ặ ả ờ

Bước 3: Báo cáo k t qu và th o lu nế ả ả ậ

H c sinh trình bày câu tr l i.ọ ả ờ

Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình h c sinhọ

th c hi n, g i ý n u c nự ệ ợ ế ầ

Bước 4: Đánh giá k t qu th c hi n nhi mế ả ự ệ ệ

vụ

Gv nh n xét, đánh giá, ch t v n đ và gi iậ ố ấ ề ớ

thi u ch đ bài h cệ ủ ề ọ

Nhi u ng ề ườ i nghĩ đ n vi c chăm ch ki m ế ệ ỉ ế

ti n nh ng ít khi nghĩ đ n vi c qu n lí ti n sao ề ư ế ệ ả ề

cho h p lí và hi u qu ợ ệ ả Đ hi u rõ h n cách chi ể ể ơ

tiêu ti n h p lí nh th nào cũng nh cách t o ề ợ ư ế ư ạ

ra ngu n thu nh p cho b n thân thì cô trò chúng ồ ậ ả

ta b ướ c vào bài m i ớ

2. Ho t đ ng 2: Khám phá (Hình thành ki n th c m i) 85pạ ộ ế ứ ớ

Nhi m v 1: Tìm hi u n i dung: ệ ụ ể ộ Ý nghĩa c a qu n lí ti n hi u quủ ả ề ệ ả

Trang 3

a. M c tiêu: ụ

Nêu được ý nghĩa c a qu n lí ti n hi u quủ ả ề ệ ả

b. N i dung: ộ

GV giao nhi m v cho h c sinh đ c thông tin qua tranh.ệ ụ ọ ọ

GV giao nhi m vệ ụ khám phá ki n th c bài h c cho h c sinh thông qua h th ng ế ứ ọ ọ ệ ố câu h i, phi u bài t p đ hỏ ế ậ ể ướng d n h c sinh: ẫ ọ Tìm ra ý nghĩa c a qu n lí ti n hi u ủ ả ề ệ quả

c. S n ph m: ả ẩ Câu tr l i c a h c sinh.ả ờ ủ ọ

Nhi m v 1: Ý nghĩa c a qu n lí ti n hi u qu ệ ụ ủ ả ề ệ ả

GV giao nhi m v cho HS thông qua h th ngệ ụ ệ ố

câu h i c a phi u bài t pỏ ủ ế ậ

Gv yêu c u h c sinh đ c ầ ọ ọ thông tin

Gv chia l p thành 4 nhóm, yêu c u h c sinh th o ớ ầ ọ ả

lu n theo t , nhóm và tr l i câu h i vào phi u bài ậ ổ ả ờ ỏ ế

t pậ

Câu 1: Theo em, trong các hình nh trên, hình nh nào ả ả

th hi n ý nghĩa c a vi c qu n lí ti n hi u qu ? Em hãy ể ệ ủ ệ ả ề ệ ả

phân tích ý nghĩa cuaur qu n lí ti n hi u qu đ ả ề ệ ả ượ c th ể

hi n trong m i hình nh đó? ệ ỗ ả

Câu 2: Theo em, th nào là qu n lí ti n hi u qu ? ế ả ề ệ ả

H c sinh làm vi c nhóm, suy nghĩ, tr l i.ọ ệ ả ờ

H c sinh hình thành kĩ năng khai thác thông tin tr l iọ ả ờ

H c sinh c đ i di n l n lọ ử ạ ệ ầ ượt trình bày các câu

tr l i.ả ờ

Bước 4: Đánh giá k t qu th c hi n nhi m vế ả ự ệ ệ ụ

I. Khám phá

1. Ý nghĩa c a qu n lí ti n hi uủ ả ề ệ

qu ả

*Quan sát tranh

*K t lu nế ậ

Qu n lí ti n hi u ả ề ệ qu ả là bi t ế

s d ng ti n m t cách h p lí ử ụ ề ộ ợ

nh m đ t đằ ạ ược m c tiêu nh ụ ư

d ki n.ự ế

Qu n lí ti n hi u qu giúp ả ề ệ ả

m i ngỗ ười có th cân b ng tài ể ằ chính hi n t i; ch đ ng ti n ệ ạ ủ ộ ề

b c đ th c hi n các d đ nh ạ ể ự ệ ự ị

tương lai; đ phòng trề ường

h p baatts tr c x y ra và có thợ ắ ả ể giúp đ ngỡ ười khác khi g p khóặ khăn

Trang 4

Gv nh n xét, đánh giá, ch t v n đ Hs s a, b ậ ố ấ ề ử ổ

sung k t qu vào PHT c a mình.ế ả ủ

Yêu c u h c sinh gi l i phi u h c t p làm h sầ ọ ữ ạ ế ọ ậ ồ ơ

h c t p.ọ ậ

2. Ho t đ ng 2: Khám phá (Hình thành ki n th c m i)ạ ộ ế ứ ớ

2 Nhi m v ệ ụ2: Tìm hi u n i dung: ể ộ Các nguyên t c qu n lí ti n hi u quắ ả ề ệ ả

a. M c tiêu: ụ

Nh n bi t đậ ế ược các nguyên t c qu n lí ti n hi u quắ ả ề ệ ả

b. N i dung: ộ

GV giao nhi m v cho h c sinh quan sát tranhệ ụ ọ , tình hu ngố

GV giao nhi m v khám phá ki n th c bài h c cho h c sinh thông qua h th ng ệ ụ ế ứ ọ ọ ệ ố câu h i, phi u bài t p.ỏ ế ậ

Trang 5

c. S n ph m: ả ẩ Câu tr l i c a h c sinh; ả ờ ủ ọ S n ph m c a các nhóm ả ẩ ủ

Nhi m v 2: ệ ụ Các nguyên t c qu n lí ti n hi uắ ả ề ệ

quả

GV giao nhi m v cho HS thông qua câu h iệ ụ ỏ

sách giáo khoa, phi u bài t p.ế ậ

S d ng kĩ thu t Th o lu n nhóm đôi Thinkử ụ ậ ả ậ

PairShare

2. Các nguyên t c qu n lí ắ ả

ti n hi u quề ệ ả

*Quan sát tranh 1,2,3

* K t lu n: ế ậ

M t s nguyên t c qu n lí ti n ộ ố ắ ả ề

hi u qu : ệ ả

Xác đ nh rõ m c tiêu qu lí ị ụ ả

ti n trên c s các kho n thu ề ơ ở ả

th c t c a b n thân ự ế ủ ả

Ti t ki m tr ế ệ ướ c khi chi tiêu,

ti t ki m ph i th ế ệ ả ườ ng xuyên,

đ u đ n ề ặ

Ch chi tiêu các kho n c n ỉ ả ầ thi t, tránh lãng phí ế

Trang 6

T ng th i gian hoàn thành là 7p Trong đó:ổ ờ

4p suy nghĩ cá nhân hoàn thành phi u h c t pế ọ ậ

3p c p đôi trao đ i PHT đ th ng nh t ý ki nặ ổ ể ố ấ ế

HS:

+ Nghe hướng d n.ẫ

+Hs làm vi c cá nhân, chia s nhóm đôi, suy nghĩệ ẻ

tr l iả ờ

Bước 3: báo cáo k t qu và th o lu nế ả ả ậ

GV:

Yêu c u HS lên trình bày.ầ

Hướng d n HS cách trình bày (n u c n).ẫ ế ầ

HS:

Trình bày suy nghĩ cá nhân, th ng nh t ý ki nố ấ ế

nhóm đôi

Nh n xét và b sung cho nhóm b n (n u c n).ậ ổ ạ ế ầ

H c sinh nh n xét ph n trình bày nhóm b n ọ ậ ầ ạ

Gv s a ch a, đánh giá, rút kinh nghi m, ch t ki nử ữ ệ ố ế

th c.ứ

3 Nhi m v ệ ụ3: Tìm hi u n i dung: ể ộ Cách t o ngu n thu nh p cá nhânạ ồ ậ

a. M c tiêu: ụ

Bước đ u bi t qu n lí và t o ngu n thu nh p cá nhânầ ế ả ạ ồ ậ

b. N i dung: ộ

GV giao nhi m v cho h c sinh quan sát tranh và tr l i câu h i theo hình th c phátệ ụ ọ ả ờ ỏ ứ

v n câu h i và ch i trò ch i ti p s cấ ỏ ơ ơ ế ứ

Trang 7

c. S n ph m: ả ẩ Câu tr l i c a h c sinh; ả ờ ủ ọ S n ph m c a các nhóm ả ẩ ủ

GV giao nhi m v cho HS ệ ụ

? Các b n h c sinh trong hình nh trên t o thêm ạ ọ ả ạ

thu nh p b ng cách nào? ậ ằ

* Trò ch i “Ti p s cơ ế ứ đ ng đ iồ ộ ”

Lu t ch i: ậ ơ

+ Giáo viên chia l p thành hai đ i. ớ ộ

? Nêu các cách t o ngu n thu nh p cho b n thân ạ ồ ậ ả

phù h p v i l a tu i? ợ ớ ứ ổ

+ Th i gian:Trò ch i di n ra trong vòng năm phút ờ ơ ễ

+ Cách th c: Các thành viên trong nhóm thay phiên ứ

nhau vi t các đáp án lên b ng, nhóm nào vi t đ ế ả ế ượ c

nhi u đáp án đúng h n thì nhóm đó s chi n th ng ề ơ ẽ ế ắ

HS:

+ Nghe hướng d n.ẫ

+Ho t đ ng cá nhân tar l i câu h iạ ộ ờ ỏ

+Tham gia ch i trò ch i nhi t tình, đúng lu t.ơ ơ ệ ậ

Bước 3: báo cáo k t qu và th o lu nế ả ả ậ

GV:

Yêu c u HS ầ tr l iả ờ

3. Cách t o ngu n thu nh p cá ạ ồ ậ

nhân

*Xem hình nhả

*K t lu nế ậ

Đ t o ngu n thu nh p, m i ể ạ ồ ậ ỗ

ng ườ i có th tìm cho mình m t ể ộ công vi c phù h p v i đ tu i, ệ ợ ớ ộ ổ

s thích và đi u ki n, đ bi t ở ề ệ ể ế quý tr ng đ ng ti n c a b n ọ ồ ề ủ ả thân, gia đình và xã h i ộ

Trang 8

HS:

Trình bày k t qu làm vi c ế ả ệ cá nhân

H c sinh ch i trò ch i ọ ơ ơ “Ti p s c”ế ứ

H c sinh nh n xét ph n trình bày ọ ậ ầ c a ủ b n ạ

Gv s a ch a, đánh giá, rút kinh nghi m, ch t ki nử ữ ệ ố ế

th c.ứ

3. Ho t đ ng 3: Luy n t p 45pạ ộ ệ ậ

a. M c tiêu: ụ

HS được luy n t p, c ng c ki n th c, kĩ năng đã đ ệ ậ ủ ố ế ứ ượ c hình thành trong ph n ầ khám phá

áp d ng ki n th c đ làm bài t p.ụ ế ứ ể ậ

b. N i dung: ộ

Hướng d n h c sinhẫ ọ v s đ t duy ki n th c,ẽ ơ ồ ư ế ứ làm bài t p trong bài t p trong sáchậ ậ giáo khoa thông qua h th ng câu h i, th o lu n, s m vaiệ ố ỏ ả ậ ắ

c. S n ph m: ả ẩ Câu tr l i c a h c sinh, sả ờ ủ ọ ơ ồ ư đ t duy

Trang 9

GV hướng d n h c sinh vẫ ọ ẽ ơ ồ ư s đ t duy ki nế

th c bài h c.ứ ọ

GV hướng d n h c sinh làm bài t p trong bàiẫ ọ ậ

t p trong sách giáo khoa thông qua h thông câuậ ệ

h i, phi u bài t p.ỏ ế ậ

? Bài t p 1,2: GV cho h c sinh tr ậ ọ ả ờ l i cá nhân

? Bài t p 3: Bài t p tình hu ng: GV cho h c sinh ậ ậ ố ọ

th o lu n nhóm ả ậ bàn v i kĩ thu t khăn tr i bàn ớ ậ ả

? Bài t p 4: Bài t p tình hu ng: GV cho h c sinh ậ ậ ố ọ

th o lu n nhóm ả ậ t v i trò ch i đóng vai đ gi i ổ ớ ơ ể ả

quy t v n đ ế ấ ề

? Bài t p 4: GV cho h c sinh làm vi c c p đôi ậ ọ ệ ặ

HS làm vi c cá nhân, suy nghĩ, hoàn thành nhiệ ệm

v ụ

V i ho t đ ng nhóm: HS nghe hớ ạ ộ ướng d n, chu nẫ ẩ

b Các thành viên trong nhóm trao đ i, th ng nh tị ổ ố ấ

n i dung, hình th c th c hi n nhiêm v , c báo cáoộ ứ ự ệ ụ ử

viên, k thu t viên, chu n b câu h i tỹ ậ ẩ ị ỏ ương tác cho

nhóm khác

GV:

Yêu c u HS lên trình bày, tham gia ho t đ ngầ ạ ộ

nhóm, trò ch i tích c c.ơ ự

III. Luy n t pệ ậ

1.Bài t p ậ 1

2. Bài t p ậ 2

3. Bài t p 3ậ

4. bài t p 4ậ

5. Bài t p 5ậ

Trang 10

Trình bày k t qu làm vi c ế ả ệ cá nhân, nhóm

Nh n xét thái đ h c t p và k t qu làm vi cậ ộ ọ ậ ế ả ệ cá

nhân, nhóm c a HS.ủ

GV đ a ra các tiêu chí đ đánh giá HS:ư ể

+ K t qu làm vi c c a h c sinh.ế ả ệ ủ ọ

+ Thái đ , ý th c h p tác nghiêm túc trong khi làmộ ứ ợ

vi c.ệ

Gv s a ch a, đánh giá, ch t ki n th c.ử ữ ố ế ứ

4. Ho t đ ng 4: V n d ng 45pạ ộ ậ ụ

a. M c tiêu: ụ

HS v n d ng nh ng ki n th c đã h c đ gi i quy t m t v n đ trong cu c s ngậ ụ ữ ế ứ ọ ể ả ế ộ ấ ề ộ ố

Hướng d n h c sinh tìm tòi m r ng s u t m thêm ki n th c liên quan đ n n i ẫ ọ ở ộ ư ầ ế ứ ế ộ dung bài h c.ọ

b. N i dung: ộ Giáo viên cho h c sinhọ tìm tòi m r ng, s u t m thêm ki n th cở ộ ư ầ ế ứ b ngằ

ho t đ ng d án nhóm tạ ộ ự ổ

c. S n ph m: ả ẩ Câu tr l i, s n ph m c a h c sinh.ả ờ ả ẩ ủ ọ

GV cho h c sinh xem video v m t s v t li uọ ề ộ ố ậ ệ

tái chế

GV hướng d n h c sinh thông qua h thôngẫ ọ ệ

câu h i: 1. Em hãy làm m t đ dung h c t p tỏ ộ ồ ọ ậ ừ

v t li u có th tái ch và hậ ệ ể ế ướng d n các b nẫ ạ

cùng làm đ ti t ki m và bôi trể ế ệ ường

Trang 11

2 . Em hãy xây d ng “Qu h c t p” hang năm ự ỹ ọ ậ

cho b n thân theo g i ý:ả ợ

Xác đ nh s tiieenf h c t p đị ố ọ ậ ược dung cho các kho n nào?ả

Tính toán s ti n c n thi t cho qu h c ố ề ầ ế ỹ ọ

t p.ậ

Li t kê các vi c s làm đ th c hi n m c ệ ệ ẽ ể ự ệ ụ

tiêu đó

Theo dõi vi c th c hi n k ho ch và đi u ệ ự ệ ế ạ ề

ch nh k ho ch cho phù h p v i b n thân.ỉ ế ạ ợ ớ ả

. Bước 2: Th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ

Các thành viên trong nhóm trao đ i, th ng nh t n iổ ố ấ ộ dung, hình th c th c hi n nhiêm v , c báo cáo ứ ự ệ ụ ử viên. Bước 3: Báo cáo k t qu và th o lu nế ả ả ậ

GV:

Yêu c u HS lên trình bày, tham gia ho t đ ngầ ạ ộ nhóm tích c c.ự

Hướng d n HS cách trình bày (n u c n); ẫ ế ầ

HS:

Trình bày k t qu làm vi c ế ả ệ cá nhân

Trao đ i, l ng nghe, nghiên c u, trình bày n u còn ổ ắ ứ ế

th i gianờ

Yc hs nh n xét câu tr l i.ậ ả ờ

Gv s a ch a, đánh giá, ch t ki n th c.ử ữ ố ế ứ

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	2,18 MB