Tu n 22+23ầ Ngày so n 12/8/2022ạ Ngày d y ạ TI T 22+23 BÀI 9Ế NG PHÓ V I B O L C H C Đ NGỨ Ớ Ạ Ự Ọ ƯỜ (2 ti t)ế I M C TIÊUỤ 1 V ki n th c ề ế ứ M t s bi u hi n c a b o l c h c đ ng ộ ố ể ệ ủ ạ ự ọ ư[.]
Trang 1Tu n 22+23ầ
Ngày so n: 12/8/2022ạ
Ngày d y: ạ
TI T 22+23: BÀI 9Ế :
NG PHÓ V I B O L C H C Đ NG
(2 ti t)ế
I. M C TIÊUỤ :
1. V ki n th c:ề ế ứ
M t s bi u hi n c a b o l c h c độ ố ể ệ ủ ạ ự ọ ường.
M t s nguyên nhân và h u qu c a b o l c h c độ ố ậ ả ủ ạ ự ọ ường
2. V năng l c:ề ự
H c sinh đọ ược phát tri n các năng l c:ể ự
T ch và t h c: ự ủ ự ọ
+ HS làm ch đủ ược b n thân, không tham gia, c vũ các hành vi b o l c h cả ổ ạ ự ọ
đường
+ Tích c c tìm hi u bi u hi n, ự ể ể ệ nguyên nhân và h u qu c a b o l c h c đậ ả ủ ạ ự ọ ường
Giao ti p và h p tác: ế ợ HS bi t trình bày suy nghĩ cá nhân và th o lu n nhóm.ế ả ậ
Bi t hoà nhã, thân thi n v i b n bè, th y cô.ế ệ ớ ạ ầ
Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o: ự ả ế ấ ề ạ
+ Bi t cách gi i quy t các mâu thu n v i b n bè, th y cô mà không dùng b oế ả ế ẫ ớ ạ ầ ạ
l c.ự
Đi u ch nh hành vi: ề ỉ HS t nh n th c cách ng x c a b n thân v i th y cô,ự ậ ứ ứ ử ủ ả ớ ầ
b n bè ạ
đã phù h p ch a. T đó, bi t đi u ch nh b n thân, tránh đ x y ra nh ng mâuợ ư ừ ế ề ỉ ả ể ả ữ thu n không đáng có.ẫ
Phát tri n b n thân: ể ả Kiên trì m c tiêu, th c hi n nhi m v h c t p và rèn ụ ự ệ ệ ụ ọ ậ
luy n đ o đ cệ ạ ứ
T duy phê phán: ư Đánh giá, phê phán, lên án, đ u tranh v i nh ng hành vi gây raấ ớ ữ
b o l c cho b n bè, th y cô.ạ ự ạ ầ
3. V ph m ch tề ẩ ấ :
* Nhân ái: Có tinh th n nhân ái, yêu th ng đ i v i th y cô và b n bè.ầ ươ ố ớ ầ ạ
* Trách nhi m:ệ Ch p hành t t các n i quy c a nhà trấ ố ộ ủ ường và các quy đ nh c aị ủ pháp lu t v phòng ch ng b o l c h c đậ ề ố ạ ự ọ ường
II. THI T B D Y H C VÀ H C LI U.Ế Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
1. Thi t b d y h c: ế ị ạ ọ Máy chi u power pointế , màn hình, máy tính, phi u bài t p.ế ậ
2. H c li u:ọ ệ Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài t p ậ Giáo d c công dân 7 ụ , tư
li u báo chí, các đi u lu t liên quan đ n bài h c.ệ ề ậ ế ọ
Trang 2III. TI N TRÌNH D Y H C:Ế Ạ Ọ
1. Ho t đ ng 1: Kh i đ ng (M đ u)ạ ộ ở ộ ở ầ
a. M c tiêu: ụ
T o đạ ược h ng thú v i bài h c.ứ ớ ọ
H c sinh nh n bi t v m t s kh u hi u, m c tiêu c a nhà trọ ậ ế ề ộ ố ẩ ệ ụ ủ ường và giáo
d c.ụ
Phát bi u để ược v n đ c n tìm hi u: ấ ề ầ ể B o l c h c đạ ự ọ ường đang là th c tr ng ự ạ đáng bu n x y ra trong các nha trồ ả ường hi n nay.ệ
b. N i dung ộ : Giáo viên hướng d n h c sinh ti p c n v i bài m i b ng vi c ẫ ọ ế ậ ớ ớ ằ ệ
ch i trò ch i “Ai nhanh h n” và xem m t đo n phóng s v b o l c h c ơ ơ ơ ộ ạ ự ề ạ ự ọ
đường
c. S n ph m ả ẩ : Câu tr l i c a h c sinh.ả ờ ủ ọ
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Ho t đ ng c a th y, tròạ ộ ủ ầ N i dung c n đ tộ ầ ạ
Bước 1: Chuy n giao nhi m v h c t p:ể ệ ụ ọ ậ
GV giao nhi m v cho HS thông qua vi cệ ụ ệ
ch i trò ch i “Ai nhanh h n” và xem m tơ ơ ơ ộ
đo n phóng s v v vi c b o l c h cạ ự ề ụ ệ ạ ự ọ
đường và tr l i câu h i:ả ờ ỏ
Em có suy nghĩ gì sau khi xem đo n phóngạ
s đó? ự
Bước 2: Th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
Giáo viên: hướng d n h c sinh tr lòi câu h i, g iẫ ọ ả ỏ ợ
ý n u c n.ế ầ
H c sinh làm vi c cá nhân, suy nghĩ, tr l i.ọ ệ ả ờ
Bước 3: Báo cáo k t qu và th o lu nế ả ả ậ
H c sinh l n lọ ầ ượt trình bày các câu tr l i.ả ờ
Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình h c sinhọ
th c hi n, g i ý n u c n.ự ệ ợ ế ầ
Bước 4: Đánh giá k t qu th c hi n nhi mế ả ự ệ ệ
vụ
Gv nh n xét, đánh giá, ch t v n đ và gi iậ ố ấ ề ớ
thi u ch đ bài h cệ ủ ề ọ
B o l c h c đ ạ ự ọ ườ ng đang là v n đ báo đ ng ấ ề ộ
hi n nay, không ch vi ph m đ o đ c mà còn vi ệ ỉ ạ ạ ứ
ph m k lu t, th m chí là vi ph m pháp lu t nó đ ạ ỉ ậ ậ ạ ậ ể
l i nh ng h u qu nghiêm tr ng c v i n n nhân ạ ữ ậ ả ọ ả ớ ạ
và ng ườ i gây ra b o l c. Vì v y chúng ta cùng tìm ạ ự ậ
Trang 3hi u bài h c hôm nay đ tìm hi u b o l c h c ể ọ ể ể ạ ự ọ
đ ườ ng là gì, nh ng bi u hi n c a nó, nguyên nhân ữ ể ệ ủ
do đâu và gây ra nh ng h u qu gì! ữ ậ ả
2. Ho t đ ng 2: Khám phá (Hình thành ki n th c m i)ạ ộ ế ứ ớ
Nhi m v 1: Tìm hi u n i dung: ệ ụ ể ộ Nh ng quy đ nh c a pháp lu t v phòngữ ị ủ ậ ề
ch ng b o l c h c đố ạ ự ọ ường
a. M c tiêu: ụ
Nêu được m t s quy đ nh c a pháp lu t v phòng ch ng b o l c h c độ ố ị ủ ậ ề ố ạ ự ọ ường
b. N i dung: ộ
GV giao nhi m v cho đ c thông tin, tình hu ngệ ụ ọ ố
GV giao nhi m v khám phá ki n th c bài h c cho h c sinh thông qua h ệ ụ ế ứ ọ ọ ệ
th ng câu h i, phi u bài t p và trò ch i đ hố ỏ ế ậ ơ ể ướng d n h c sinh: ẫ ọ Pháp lu t nậ ướ c
ta quy đ nh nh th nào v phòng ch ng b o l c h c đị ư ế ề ố ạ ự ọ ường?
c. S n ph m: ả ẩ Câu tr l i c a h c sinhả ờ ủ ọ , phi u th o lu n nhóm đôi.ế ả ậ
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Bước 1: Chuy n giao nhi m v h c t p:ể ệ ụ ọ ậ
GV giao nhi m v cho HS thông qua h th ngệ ụ ệ ố
câu h i, phi u bài t pỏ ế ậ
Gv yêu c u h c sinh đ c thông tin, tình hu ngầ ọ ọ ố
Gv chia l p thành các nhóm đôi, yêu c u h c sinh ớ ầ ọ
th o lu n và tr l i câu h i vào phi u bài t p:ả ậ ả ờ ỏ ế ậ
Câu 1: Em hãy ch ra nh ng hành vi vi ph m phápỉ ữ ạ
lu t v phòng ch ng b o l c h c đậ ề ố ạ ự ọ ường trong hai
trường h p trên?ợ
Câu 2: Nh ng bi n pháp phòng ng a, can thi p nàoữ ệ ừ ệ
được th hi n trong 2 trể ệ ường h p trên?ợ
Câu 3: T thông tin trên, em hãy nêu nh ng quyừ ữ
đ nh ị c a pháp lu t v phòng ch ng b o l c h củ ậ ề ố ạ ự ọ
đườ ?ng
Bước 2: Th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
H c sinh làm vi c nhóm, suy nghĩ, tr l i.ọ ệ ả ờ
H c sinh hình thành kĩ năng khai thác thông tin trọ ả
l i ờ
Bước 3: Báo cáo k t qu và th o lu nế ả ả ậ
H c sinh c đ i di n l n lọ ử ạ ệ ầ ượt trình bày các câu
tr l i.ả ờ
Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình h c sinhọ
I. Khám phá
1. Quy đ nh c b n c aị ơ ả ủ pháp lu t liên quan đ nậ ế phòng ch ng b o l cố ạ ự
h c đọ ường
Không đ c xúc ph mượ ạ nhân ph m, danh d , xâmẩ ự
ph m thân th c a giáoạ ể ủ viên, cán b , nhân viênộ
c a nhà trủ ường và ngườ i khác
Không được đánh nhau, gây r i tr t t an ninhố ậ ự trong nhà trường và n iơ công c ng.ộ
Nhà trường, cha m h cẹ ọ sinh có trách nhi m giáoệ
d c h c sinh v phòngụ ọ ề
Trang 4th c hi n, g i ý n u c nự ệ ợ ế ầ
Bước 4: Đánh giá k t qu th c hi n nhi m vế ả ự ệ ệ ụ
Gv nh n xét, đánh giá, ch t v n đậ ố ấ ề
ch ng b o l c h cố ạ ự ọ
đường; phát hi n, thôngệ báo, t giác hành vi b oố ạ
l c h c đự ọ ường; ngăn
ng a, can thi p k p th iừ ệ ị ờ
và b o v quy n l iả ệ ề ợ chính đáng c a h c sinhủ ọ
trước các hành vi b o l cạ ự
h c đọ ường
2. Ho t đ ng 2: Khám phá (Hình thành ki n th c m i)ạ ộ ế ứ ớ
Nhi m vệ ụ 2: Tìm hi u n i dung: ể ộ Phòng ng a b o l c h c đừ ạ ự ọ ường
a. M c tiêu: ụ
Tìm được các bi n pháp phòng ng a b o l c h c đệ ừ ạ ự ọ ường.
b. N i dung: ộ
GV giao nhi m v cho đ c thông tin.ệ ụ ọ
GV giao nhi m v khám phá ki n th c bài h c cho h c sinh thông qua hệ ụ ế ứ ọ ọ ệ
th ng câu h i, phi u bài t p đ hố ỏ ế ậ ể ướng d n h c sinh: ẫ ọ tìm được các bi n phápệ phòng ng a b o l c h c đừ ạ ự ọ ường
c. S n ph m: ả ẩ Câu tr l i và ph n th o lu n c a h c sinhả ờ ầ ả ậ ủ ọ
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Bước 1: Chuy n giao nhi m v h c t p:ể ệ ụ ọ ậ
GV giao nhi m v cho HS đ c thông tin và trệ ụ ọ ả
l i câu h i thông qua th o lu n : “N u tôi làờ ỏ ả ậ ế
nhà hùng bi n”ệ
* Câu h i th o lu n: ỏ ả ậ
Theo em, chúng ta c n làm gì đ phòng ng a b oầ ể ừ ạ
l c h c đự ọ ườ ? Vì sao chúng ta c n th c hi nng ầ ự ệ
nh ng vi c làm đó? L y ví d minh ho ữ ệ ấ ụ ạ
Bước 2: Th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
H c sinh làm vi c theo nhóm, suy nghĩ, tr l i.ọ ệ ả ờ
Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình h c sinhọ
th c hi n, g i ý n u c nự ệ ợ ế ầ
Bước 3: Báo cáo k t qu và th o lu nế ả ả ậ
2 Phòng ng a và ngừ ứ phó v i b o l c h cớ ạ ự ọ
đường
a. Phòng ng a b o l cừ ạ ự
h c đọ ường
Có l i s ng lành ố ố
nh, trò ch i b o
l c và các t n n ự ệ ạ
xã h i.ộ
đ ng và xây d ng ồ ự
Trang 5 Yêu c u ầ đ i di n ạ ệ HS lên trình bày
Hướng d n HS cách trình bày (n u c n).ẫ ế ầ
HS:
Trình bày k t qu làm vi c nhómế ả ệ
Nh n xét và b sung cho nhóm b n ậ ổ ạ và đ t câu h iặ ỏ
ph n bi n cho nhóm b n.ả ệ ạ
Bước 4: Đánh giá k t qu th c hi n nhi m vế ả ự ệ ệ ụ
Yc hs nh n xét câu tr l i.ậ ả ờ
Gv đánh giá, ch t ki n th c.ố ế ứ
Giáo viên: đ phòng ch ng b o l c h c đ ngể ố ạ ự ọ ườ
chúng ta c n th c hi n t t nh ng bi n pháp phòngầ ự ệ ố ữ ệ
ng a t t s làm gi m nh ng mâu thu n khôngừ ố ẽ ả ữ ẫ
đáng có, t đó làm gi m tình tr ng b o l c h cừ ả ạ ạ ự ọ
đường đ m i ngày đ n trể ỗ ế ường th c s là m tự ự ộ
ngày vui
tình b n lành ạ
Ki m ch c m ề ế ả xúc, đ c bi t là cácặ ệ
c m xúc tiêu c c.ả ự Khéo léo và k p ị
th i trong gi i ờ ả quy t các hi u ế ể
nh ỏ
Nh n bi t nguy c ậ ế ơ
b b o l c h c ị ạ ự ọ
đ ong, t ch , ư ự ủ không đ b lôi kéo,ể ị tham gia vào các vụ
vi c b o l c h c ệ ạ ự ọ
đường
tin pháp lu t liên ậ
ch ng b o l c h c ố ạ ự ọ
đường
2. Ho t đ ng 2: Khám phá (Hình thành ki n th c m i)ạ ộ ế ứ ớ
Nhi m v ệ ụ3: Tìm hi u n i dung: ể ộ Ứng phó v i b o l c h c đớ ạ ự ọ ường
a. M c tiêu: ụ
li t kê đệ ược các lo i b o l c h c đạ ạ ự ọ ường ph bi n hi n nay và bi t cách ng ổ ế ệ ế ứ phó v i t ng lo i b o l c.ớ ừ ạ ạ ự
b. N i dung: ộ
GV giao nhi m v cho h c sinh đ c thông tin, tình hu ngệ ụ ọ ọ ố
GV giao nhi m v khám phá ki n th c bài h c cho h c sinh thông qua hệ ụ ế ứ ọ ọ ệ
th ng câu h i, phi u bài t p và trò ch i đ hố ỏ ế ậ ơ ể ướng d n h c sinh: ẫ ọ Cách ng phóứ
v i b o l c h c đớ ạ ự ọ ường
c. S n ph m: ả ẩ Câu tr l i c a h c sinhả ờ ủ ọ ; cách x lí tình hu ng c a các nhóm.ử ố ủ
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
GV giao nhi m v cho HS thông qua quan sátệ ụ
tình hu ng do h c sinh chu n b trố ọ ẩ ị ước. N iộ
dung tình hu ng: ố H ươ ng và Lan h c cùng l p 8A ọ ớ
b. ng phó v i b o l cỨ ớ ạ ự
h c đọ ường
Đ ng phó v i b o l cể ứ ớ ạ ự
Trang 6Lan không thích H ươ ng và th ườ ng hay đ ý cách ể
ăn m c, nói năng c a H ặ ủ ươ ng r i ch gi u. Nhi u ồ ế ễ ề
l n nh v y H ầ ư ậ ươ ng cũng b qua không đ ý, ỏ ể
nh ng Lan l i cho r ng H ư ạ ằ ươ ng coi th ườ ng mình
nên hôm đó, đi h c v , H ọ ề ươ ng th y Lan r m t ấ ủ ộ
nhóm b n l p khác đ nh ch n đ ạ ớ ị ặ ườ ng mình.
GV: Chia l p thành 4 nhóm th o lu nớ ả ậ
H ươ ng g p ph i tình hu ng nguy hi m nào? Tình ặ ả ố ể
hu ng đó thu c lo i b o l c gì? ố ộ ạ ạ ự Theo em, H ng ươ
nên làm th nào? ế
Sau khi th o lu n, Giáo viên h i:ả ậ ỏ
? Ngoài b o l c th ch t còn lo i b o l c nàoạ ự ể ấ ạ ạ ự
khác?
Giáo viên giao nhi m v cho 4 nhóm đ c thông tin,ệ ụ ọ
tình hu ng còn l i và x lí tình hu ng.ố ạ ử ố
Sau khi tìm hi u, x lí các tình hu ng,ể ử ố
Giáo viên nêu câu h i t ng h p:ỏ ổ ợ
? Đ ng phó v i b o l c h c để ứ ớ ạ ự ọ ường, m i h cỗ ọ
sinh c n ph i làm gì?ầ ả
Bước 2: Th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
HS nghe hướng d n, làm vi c nhóm suy nghĩ, trẫ ệ ả
l i.ờ
GV h ng d n HS bám sát yêu c u c a đ bài,ướ ẫ ầ ủ ề
hướng d n HS hoàn thành nhi m v ẫ ệ ụ
Bước 3: Báo cáo k t qu và th o lu nế ả ả ậ
GV:
Yêu c u HS ầ các nhóm tranh lu n tìm ra bi n phápậ ệ
t i u.ố ư
Hướng d n HS cách trình bày (n u c n).ẫ ế ầ
HS:
Các nhóm c đ i di n tranh lu n tìm bi n phápử ạ ệ ậ ệ
gi i quy t tình hu ng.ả ế ố
Bước 4: Đánh giá k t qu th c hi n nhi m vế ả ự ệ ệ ụ
Nh n xét thái đ h c t p và k t qu làm vi cậ ộ ọ ậ ế ả ệ
nhóm c a HS.ủ
GV đ a ra các tiêu chí đ đánh giá HS:ư ể
+ K t qu làm vi c c a h c sinh.ế ả ệ ủ ọ
h c đọ ường, m i hs c n:ỗ ầ
Nhanh chóng nh nậ
di n đệ ược d u hi u c aấ ệ ủ
b o l c h c đạ ự ọ ường
Bình tĩnh tìm c h iơ ộ thoát ra ho c kêu g i sặ ọ ự giúp đ ỡ
Thông báo s vi cự ệ cho gia đình, th y côầ
ho c trình báo c quanặ ơ
ch c năng.ứ
G i s đi n tho iọ ố ệ ạ
đường dây nóng b o vả ệ
tr em 111.ẻ
Đ i m t kh u đ b oổ ậ ẩ ể ả
v tài kho n m ng xãệ ả ạ
h i c a cá nhân.ộ ủ
Khi ch ng ki n b oứ ế ạ
l c h c đự ọ ường không
th , vô c m, lôi kéoờ ơ ả tham gia, c vũ hành viổ
b o l c h c đạ ự ọ ường
Không tìm cách trả thù, đánh l i, t thái đạ ỏ ộ thách th c.ứ
Trang 7+ Thái đ , ý th c h p tác nghiêm túc trong khi làmộ ứ ợ
vi c.ệ
Gv s a ch a, đánh giá, ch t ki n th c.ử ữ ố ế ứ
3. Ho t đ ng 3: Luy n t pạ ộ ệ ậ
a. M c tiêu: ụ
HS đượ luy n t p, c ng c k n th c, kĩ năng đã đc ệ ậ ủ ố ế ứ ược hình thành trong ph nầ Khám phá áp d ng ki n th c đ làm bài t p.ụ ế ứ ể ậ
b. N i dung: ộ
H c sinh khái quát ki n th c đã h c.ọ ế ứ ọ
Hướng d n h c sinh làm bài t p trong bài t p trong sách giáo khoa thông quaẫ ọ ậ ậ
h thông câu h i, phi u bài t p và trò ch i ệ ỏ ế ậ ơ
c. S n ph m: ả ẩ Câu tr l i c a h c sinh.ả ờ ủ ọ
d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Bước 1: Chuy n giao nhi m v h c t p:ể ệ ụ ọ ậ
GV hướng d n HS h th ng l i n i dung bàiẫ ệ ố ạ ộ
h c.ọ
GV hướng d n h c sinh làm bài t p trongẫ ọ ậ
Ph n bài t p trong sách giáo khoa thông qua hầ ậ ệ
thông câu h i, phi u bài t p và trò ch i ỏ ế ậ ơ
?Bài t p: ậ
dưới đây là phù h p v i quy đ nh pháp lu t v ợ ớ ị ậ ề
phòng, ch ng b o l c h c đố ạ ự ọ ường?
A. L u l i nh ng hình nh, bài vi t trên m ng xã ư ạ ữ ả ế ạ
h i có tính ch t b o l c h c độ ấ ạ ự ọ ường đ báo cáo v iể ớ
nhà trường
B. R b n bè đi đánh l i nh m gi i quy t mâu ủ ạ ạ ằ ả ế
thu n.ẫ
C. Vi t bài/quay video tr c tuy n nh m nói x u ế ự ế ằ ấ
khi b xúc ph m trên m ng xã h i.ị ạ ạ ộ
D. B qua khi b đánh đ đỏ ị ể ược yên n.ổ
E. Báo v i gia đình khi b b o l c đ nh n đớ ị ạ ự ể ậ ược ý
ki n x lí h c sinh có hành vi b o l c v i mình.ế ử ọ ạ ự ớ
G. G i đ n s đi n tho i c a phòng T v n tâm lí ọ ế ố ệ ạ ủ ư ấ
h c đọ ường ho c s 111.ặ ố
H. Báo cáo c quan công an khi b đe do tính ơ ị ạ
Câu 2. Hãy th o lu n và đ a ra cách ng phó v i ả ậ ư ứ ớ
III. Luy n t pệ ậ
1 Bài t p 1ậ
Đáp án: A, E, G, H
2 Bài t p 2ậ
Trường h p 1:ợ
này, trước tiên H
mình mà c n r ầ ủ
ch em đi cùng, ị tránh đi đ n ch ế ỗ
v ng ngắ ười m t ộ mình
đó v n ti p t c ẫ ế ụ hành vi b t n t H ắ ạ
b m đ k p th i ố ẹ ể ị ờ
ch n hành vi b o ặ ạ