ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ VnDoc com VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ I/ Mục tiêu 1/ Kiến thức Trình bày được các biến đổi số lượng thường[.]
Trang 1VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
- Trình bày được các biến đổi số lượng thường thấy ở một cặp NST, cơ
chế hình thành thể (2n + 1) và thể ( 2n – 1)
- Nêu được hậu quả của biến đổi số lượng ở từng cặp NST
2/ Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, thảo luận nhóm và tự nghiên cứu với
SGK
3/ Thái độ: Có những biện pháp thiết thực để phòng tránh các tác nhân
đột biến
II/ Phương tiện dạy học :
1/ Giáo viên: Tranh phóng to hình 23.1 SGK hoặc máy chiếu và phim
ghi hình 32.1- 2 SGK,
2/ Học sinh: Đọc trước bài
III/ Tiến trình dạy học:
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ: Đột biến cấu trúc NST là gì? Nguyên nhân và tính
chất
3.Bài mới
Hoạt động 1: Thể dị bội
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Cho HS quan sát tranh phóng to hình
23.1 SGK và yêu cầu nghiên cứu mục I
SGK để trả lời câu hỏi:
+ Thế nào là hiện tượngdị bộithể?
+Có mấy trường hợp?
+Thể 3 nhiễm khác thể lưỡng bội như thế
nào?
GV: Trình bày các trường hợp dị bội thể
+Thể 2n-1 và 2n -2 khác nhau hay giống
nhau?
- HS quan sát tranh, nghiên cứu SGK, thảo luận theo nhóm và cử đại diện trình bày câu trả lời
Đại diện một vài nhóm trình bày câu trả lời, các nhóm khác bổ sung Dưới sự hướng dẫn của GV, cả lớp cùng xây dựng đáp án đúng
* Kết luận:
+ Hiện tượng dị bội thể là hiện tượng bđ
số lượng của một hoặc một số cặp NST + Thể 3 nhiễm là trường hợp một cặp NST nào không phải có 2 mà có 3 NST (2n + 1), còn thể lưỡng bội có bộ NST 2n Thể 3 nhiễm biểu hiện các tính trạng
có khác với thể lưỡng bội về độ lớn, hình dạng
KL
1.Hiện tượng dị bội thể
-Thể dị bội là cơ thể mà trong tế bào sinh dưỡng có 1 hoặc 1 số cặp NST
bị thay đổi về số lượng,
-Thể 3 nhiễm (2n + 1)
Trang 2VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
-Thể 1 nhiễm (2n – 1)
-Thể 0 nhiễm (2n – 2)
Hoạt động 2: Sự phát sinh thể dị bội
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Cho HS quan sát tranh phóng to hình
23.2 SGK và yêu cầu các em đọc mục II
SGK :
+ Cơ chế phát sinh thể 3 nhiễm và thể 1
nhiễm
+ Sự khác nhau trong sự hình thành bộ
NST ở bệnh Đao và bệnh Tơcnơ
(Ở bệnh Đao, bệnh nhân có 3 NST 21, ở
bệnh Claiphentơ, bệnh nhân có 3 NST
giới tính XXY
- GV: Quan sát hình 23.2 SGK cần chú ý
sự phân li không bình thường của cặp
NST trong giảm phân
- HS quan sát tranh phóng to hình 23.2 SGK và đọc SGK, thảo luận theo nhóm
và cử đại diện trả lời câu hỏi của
Đại diện một vài nhóm HS phát biểu ý kiến, các nhóm khác bổ sung Dưới sự hướng dẫn của GV, cả cùng xây dựng đáp án đúng
* Kết luận : + Trong giảm phân do sự phân li không bình thường của cặp NST 21 (ở người), sinh ra 2 loại giao tử (loại 2 NST 21, loại không NST 21) Trong quá trình thụ tinh xuất hiện hợp tử có 3 NST 21 gây
ra bệnh Đao
KL
2.Sự phát sinh thể dị bội
Do một cặp NST tương đồng nào đó không phân li trong quá trình phát
sinh giao tử dẫn đến một giao tử nhận cả 2 chiếc và một giao tử không
nhận chiếc nào cả, các giao tử này tham gia thụ tinh sẽ hình thành thể dị
bội
4/ Kiểm tra đánh giá :
- Cho HS đọc chậm phần tóm tắt cuối bài
- Trả lời câu hỏi 1 SGK trang 68 :
- Chọn câu trả lời đúng nhất trong các câu sau Sự biến đổi số lượng
NST thường thấy ở những dạng nào ?
Đáp án : d
5/ Dặn dò :
- Học thuộc và nhớ phần tóm tắt cuối bài
- Trả lời các câu hỏi 2, 3 SGK trang 68
- Chuẩn bị bài mới : Đột biến số lượng NST (tiếp theo)