-Nguyên tắc giữ lại một nửa: trong phân tử ADN con mới được hình thành có một mạch là của ADN mẹ còn mạch kia mới được tổng hợp Hoạt động 2: Bản chất của gen.. Hoạt động của giáo viên H[r]
Trang 1ADN VÀ BẢN CHẤT CỦA GEN
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức: Học xong bài này, HS có khả năng
- Trình bày được các nguyên tắc của sự tự nhân đôi ở ADN
- Nêu được bản chất hóa học của gen
- Phân tích được các chức năng của ADN
2/ Kĩ năng: Tiếp tục phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình,
kĩ năng thảo luận nhóm
3/ Thái độ: Có hứng thú say mê tìm tòi kiến thức khoa học
II/ Phương tiện dạy học:
1/ Giáo viên:
- Tranh phóng to hình 16 SGK
- Mô hình tự nhân đôi của ADN
2/ Học sinh: Đọc trước bài
III/ Tiến trình dạy học:
1/Ổn định:
2/Kiểm tra bài cũ
-Em hãy trình bày cấu tạo hoá học của phân tử ADN, nhờ đâu ADN đa
dạng và đặc thù?
-Trình bày cấu trúc không gian của phân tử ADN.Một đoạn ADN có trình
tự các Nu như sau:-A-T-T-X-G-X-A-G-A-,viết các Nu trên mạch còn lại
3/ Bài mới:
a Mở bài: Với cấu trúc không gian như bạn vừa trình bày, hai mạch đơn
của ADN có thể dễ dàng tách nhau ra, mỗi mạch đơn lại lắp ghép các nu
mới cũng theo nguyên tắc bổ sung để tạo ra 2 phân tử ADN con giống hệt
ADN mẹ; đó chính là cơ sở của sự sao chép các tính trạng của đời trước
cho đời sau
b Nội dung
Hoạt động 1: ADN tự nhân đôi theo những nguyên tắc nào?
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV treo tranh phóng to hình 16 SGK
cho HS quan sát và yêu cầu nghiên cứu
SGK để trả lời các câu hỏi sau:
+ Sự tự nhân đôi của ADN diễn ra như
thế nào?
+ Sự hình thành mạch mới ở 2 ADN con
diễn ra như thế nào?
+ Có nhận xét gì về cấu tạo giữa ADN
con và ADN mẹ?
- GV theo dõi, nhận xét và tổng kết
- GV: Quá trình tự nhân đôi của ADN
diễn ra theo nguyên tắc sau: Nguyên tắc
- HS quan sát tranh, độc lập suy nghĩ rồi thảo luận nhóm
Đại diện một vài nhóm trình bày các câu trả lời, các nhóm khác bổ sung
* Kết luận:
+ Quá trình tự nhân đôi diễn ra trên cả hai mạch đơn của ADN Các nuclêôtit ở môi trường kết hợp với các nuclêôtit trên mạch khuôn theo NTBS: A liên kết với T,
G liên kết với X (và ngược lại)
+ Mạch mới ở các ADN con, được hình thành dần dần trên mạch khuôn của ADN
Trang 2khuôn mẫu, nguyên tắc bổ sung, nguyên
tắc bán bảo toàn (giữ lại một nửa - mạch
ADN mẹ)
mẹ và ngược chiều nhau
+ Cấu tạo của 2 ADN con giống nhau và giống ADN mẹ Trong đó mỗi ADN con
có một mạch mới được tổng hợp từ các nuclêôtit của môi trường nội bào
KL
1.ADN tự nhân đôi theo những nguyên tắc:
-NTBS : Các nu trong môi trường nội bào liên kết với các nu trên mạch
khuôn theo từng cặp A-T,G-X
-Nguyên tắc giữ lại một nửa: trong phân tử ADN con mới được hình
thành có một mạch là của ADN mẹ còn mạch kia mới được tổng hợp
Hoạt động 2: Bản chất của gen
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu HS tìm hiểu mục II SGK để
trả lời câu hỏi: Bản chất của gen là gì?
-Thế nào là một gen cấu trúc?
- HS tìm hiểu mục II SGK, thảo luận theo nhóm Cử đại diện trình bày câu trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung và cùng xây dựng đáp án đúng
* Kết luận:
+ Gen là một đoạn mạch của phân tử ADN có chức năng di truyền xác định
Có nhiều loại gen
KL:
2 Bản chất hoá học của gen:
-Gen là một đoạn của ADN có chức năng di truyền xác định
Bản chất hoá học của gen là ADN, một gen cất trúc là một đoạn ADN
mang thông tin qui định cấu trúc một loại prôtêin
Hoạt động 3: Chức năng của ADN
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV: ADN là những mạch dài chứa gen,
mà gen có chức năng di truyền Vậy chức
năng của ADN là gì?
GV: Do có khả năng tự nhân đôi (ở kì
trung gian), phân li đồng đều về các giao tử
và tổ hợp lại trong các hợp tử, nên ADN có
vai trò quan trọng trong việc duy trì nòi
giống qua các thế hệ
- HS độc lập suy nghĩ, thảo luận theo nhóm Dưới sự chỉ đạo của GV, cả lớp cùng thảo luận và đưa ra kết luận
* Kết luận:
ADN có 2 chức năng;
+ Lưu giữ thông tin di truyền
+ Truyền đạt thông tin di truyền
KL:
3 Chức năng của ADN: ADN có hai chức năng
+Lưu giữ thông tin di truyền
+Truyền đạt thông tin di truyền
4/ Kiểm tra đánh giá:
Trang 3- Cho HS đọc chậm phần tóm tắt ở cuối bài và nêu lên được nguyên tắc
tự nhân đôi của ADN, bản chất và chức năng của ADN
- Làm bài tập 4 SGK trang 50:
- Đáp án:
+ Hai đoạn mạch ADN con là:
a) Mạch 1 (cũ): A – G – T – X – X – T
Mạch mới: T – X – A – G – G – A
b) Mạch mới: A – G – T – X – X – T
Mạch 2 (cũ): T – X – A – G – G – A
5/ Dặn dò:
- Học thuộc và nhớ phần tóm tắt cuối bài
- Trả lời các câu hỏi: 1, 2, 3 SGK trang 50
- Vẽ hình 16 Sơ đồ tự nhân đôi của phân tử ADN
- Chuẩn bị bài mới: Mối quan hệ giữa gen và ARN