Ngày soạn Ngày dạy TUẦN 2 TIẾT 7 Tập làm văn TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Đặc điểm chung của văn bản tự sự 2 Kĩ năng Nhận biết được văn bản tự sự Sử dụng được một số thuậ[.]
Trang 1Ngày soạn:………
Ngày dạy :………
TUẦN 2 - TIẾT 7
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1 Kiến thức :
Đặc điểm chung của văn bản tự sự
2 Kĩ năng:
- Nhận biết được văn bản tự sự
- Sử dụng được một số thuật ngữ: tự sự, kể chuyện , sự việc, người kể
3 Thái độ:
- Sử dụng đúng kiểu văn bản trong viết văn
II CHUẨN BỊ:
GV: SGK+SGV+Tham khảo
-Một vài văn bản tự sự
HS: Xem trước bài và đọc lại những văn bản tự sự đã học
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Khởi động (15’)
Mục tiêu cần đạt: : GV kiểm tra
kiến thức từ mượn và đưa ngữ liệu
vào giới thiệu bài mới.
1) Ổn định lớp
2) Kiểm tra bài cũ
-Thế nào là từ mượn ? Cho ví dụ
về từ mượn ?
-Làm bài tập 4
3) Giới thiệu bài mớ i
Trong cuộc sống hàng ngày ngay từ
tấm bé em thường nghe bà kể
chuyện cổ tích, chuyện đời
xưa… Những câu chuyện kể
thường có đầu, có cuối, mạch lạc và
có nội dung, ý nghĩa và những câu
chuyện kể như thế gọi là văn bản tự
sự Để các em nắm vững hơn về loại
văn bản này ……
Hoạt động2 : HDHS tìm hiểu đặc
điểm của phương thức tự sự (30’)
Mục tiêu cần đạt: : Giúp hs tìm
hiểu đặc điểm chung của văn tự sự
- Theo nội dung đã học
-Lắng nghe
I Ý NGHĨA VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA PHƯƠNG THỨC TỰ SỰ:
Trang 2và ý nghĩa của nó.
-Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi1a
H.Hằng ngày em có hay kể chuyện
không? Kể chuyện gi?
H.Theo em kể chuyện để làm gì?
H.Khi nghe kể chuyện, người nghe
muốn biết điều gì ?
H: vậy người kể phải làm gì?
GV chốt: Kể chuyện để biết để nhận
thức về người, sự vật, sự việc, để
giải thích, khen chê Đối với người
kể là thông báo, cho biết, giải thích
Đối với người nghe là tìm hiểu Đó
là phương thức tự sự
-Học sinh đọc yêu cầu 2
H.Văn bản Thánh Gióng là một văn
bản tự sự Văn bản này cho ta biết
điều gì ? (Truyện kể về ai? Ở thời
nào? làm việc gì? diễn biến, kết quả)
-Nhận xét - sửa sai
->Gợi ý cho học sinh hiểu thế nào là
có đầu, có cuối việc xãy ra trước là
nguyên nhân dẫn đến việc xảy ra sau
cho nên có vai trò giải thích cho việc
sau
H.Các sự việc của truyện Thánh
Gióng được sắp xếp như thế nào?
H.Truyện thể hiện chủ đề gì?
H.Vậy tự sự là gì?
GV chốt:Tự sự là cách kể chuyện,
kể viec, kể con người bao gồm
những sự việc nối tiếp nhau để đi
đến kết thúc,tự sự giúp người đọc,
người nghe hiểu rõ sự việc, con
người và bày tỏ thái độ
Gv :Trong đời sống, trong giao tiếp
cũng như trong văn chương đều rất
cần văn bản tự sự
-Đọc câu hỏi 8’
-Kể chuyện cổ tích, thần thoại
-Kể chuyện để nhận thức
về ngưới, sự vật, để giải thích, khen chê
- Nghe để tìm hiểu, cảm nhận câu chuyện từ đầu đến cuối
- Suy nghĩ trả lời
-Lắng nghe
8’
-Đọc yêu cầu
-Thảo luận nhóm
-Từng nhóm trình bày
-Nhận xét - bổ sung
- Các sự việc sắp xếp có đầu, có đuôi
-Chủ đề đánh giặc giữ nước 4’
-Tự sự là kể chuyện
Lắng nghe
1) Ý nghĩa của việc kể chuyện
- Kể chuyện để nhận thức về ngưới, sự vật, để giải thích, khen chê
- Đối với người kể là thông báo, cho biết, giải thích Đối với người nghe là tìm hiểu, cảm nhận
2 ) Liệt kê sự việc truyện Thánh Gióng:
+Sự ra đời của Gióng
+Gióng biết nói và nhận đánh giặc
+TG lớn nhanh như thổi +TG thành tráng sĩ
+TG đánh tan giặc
+TG bay về trời
+Vua lập đền thờ và phong hiệu
+Những di tích còn lại
-> Các sự việc sắp xếp theo thứ
tự trươc sau, có đầu có cuối
2) Chủ đề: Truyện thể hiện chủ
đề đánh giặc giữ nước của người Việt cổ
->Tự sự là phương thức trình bày một chuổi sự việc, sự việc này dẫn đến sự việc kia và cuối cùng dẫn đến một kết thúc
Trang 3- Tự sự ( kể chuyện) là phương
thức trình bày một chuỗi các sự việc,…… thể hiện một ý nghĩa
- Tự sự giúp người kể giải thích
sự việc, tìm hiểu con người, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen, chê
IV HƯỚNG DẪN CÔNG VIỆC NỐI TIẾP :(5’)
-Học bài.Liệt kê chuỗi sự việc được kể trong truyện dân gian
-Chuẩn bị bài mới: "Tìm hiểu chung về văn tự sự( tt)"
.Đọc kĩ bài tập
* Rút kinh nghiệm
………
………
………
Trang 4Ngày soạn:………
Ngày dạy :………
TUẦN 2 - TIẾT 8
II MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
II CHUẨN BỊ:
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Khởi động (5’)
Mục tiêu cần đạt: : GV kiểm tra vở
và đưa ngữ liệu vào giới thiệu bài
mới.
1) Ổn định lớp
2) Kiểm tra bài cũ
Gọi 5 hs nộp vở bài học kiểm tra
3) Giới thiệu bài mớ i
Giúp các em hiểu sâu hơn về lí
thuyết vừa tìm hiểu, chúng ta sẽ vận
dụng vào việc giải bài tập
Hoạt động 3 : HDHS luyện tập
(35’)
Mục tiêu cần đạt: : Chỉ ra nội
dung tự sự trong một văn bản cho
trước.
Ý nghĩa các truyện dân gian đã
học.
-Yêu cầu học sinh đọc mẫu chuyện:
"Ông già và thần chết"
H.Phương thức tự sự thể hiện như
thế nào?
-Yêu cầu học sinh đọc bài tập 2
H.Bài thơ có phải là bài tự sự
không?
H.Vì sao?
-Nhận xét
- Nộp vở kiểm tra
- Lắng nghe
- Đọc mẫu chuyện
-Kể theo trình tự
-Đọc bài tập 2
-Bài thơ tự sự
-Vì kể có đầu có cuối
II LUYỆN TẬP:
Bài 1: Đọc mẩu chuyện và trả
lời câu hỏi:
-Kể theo trình tự thời gian, sự việc nối tiếp nhau, kết thúc bất ngờ
-Ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi trí thông minh hóm hĩnh của ông già
Bài 2 : Bài thơ là thơ tự
sự Tuy diễn đạt bằng thơ 5 chữ nhưng có đầu, có cuối, có nhân vật, chi tiết, diễn biến sự việc nhằm mục đích chế giễu tính tham ăn của mèo đã khiến
Trang 5-Yêu cầu học sinh đọc bài tập 3.
H.Hai văn bản vừa đọc có nội dung
tự sự không ?
H.Tự sự ở đây có vai trò gì ?
-Nhận xét – sửa sai
L: Hs đọc yêu cầu bài tập 4
H: Để giải thích nguồn gốc dân tộc
Việt ta phải giải thích thế nào?
L: Nhận xét
GV: Điều chỉnh
- Đọc bài tập 3 -Hai văn bản đều có nội dung tự sự
-Kể chuyện -Nhận xét
- Đọc yêu cầu
-Suy nghĩ trả lời
- Nhận xét
- Ghi nhận
mình
Bài 3:
-Cả hai văn bản đều có nội dung tự sự
-Tự sự ở đây có vai giới thiệu, tường thuật, kể chuyện thời sự hay lịch sử
BÀI 4:
Chỉ cần kể tóm tắt, biết lựa chọn chi tiết để kể
Vd: Tổ tiên người Việt xưa là các vua Hùng Vua Hùng đầu tiên là do Lạc Long Quân và Âu Cơ sinh ra Lạc Long Quân nòi rồng Âu Cơ nòi tiên Do vậy, người Việt tự xưng là con Rồng, cháu Tiên
IV HƯỚNG DẪN CÔNG VIỆC NỐI TIẾP :(5’)
-Học bài, làm bài tập 4.Liệt kê chuỗi sự việc được kể trong truyện dân gian
- Xác định phương thức biểu đạt sẽ sử dụng để giúp người khác hình dung được diễn
biến một sự việc
-Chuẩn bị bài mới: "Sơn Tinh-Thủy Tinh"
.Đọc kĩ văn bản
.Chi tiết tưởng tượng, kì ảo
.Ý nghĩa truyện
* Rút kinh nghiệm
………
………
………