Tiet 20 tập làm văn lời văn, đoạn văn tự sự

Ngày soạn Ngày dạy TUẦN 5 TIẾT 20 Tập làm văn LỜI VĂN, ĐOẠN VĂN TỰ SỰ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Lời văn tự sự dùng để kể người, kể việc Đoạn văn tự sự gồm một số câu,được xác định giữa 2 đầu chấm[.]

Ngày soạn:………

Ngày dạy :………

TUẦN 5 - TIẾT 20

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức:

- Lời văn tự sự: dùng để kể người, kể việc

- Đoạn văn tự sự: gồm một số câu,được xác định giữa 2 đầu chấm xuống dòng

2 Kĩ năng:

- Bước đầu biết cách dùng lời văn, triển khai ý Vận dụng vào đọc hiểu văn bản tự sự

- Biết viết đoạn văn, bài văn tự sự

3 Thái độ:

Vận dụng những kiến thức về lời văn và đoạn văn để viết bài văn tự sự

II CHUẨN BỊ:

GV: SGV+SGK+Tham khảo Xem chuẩn kiến thức kĩ năng

HS: Soạn bài kĩ

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Khởi động 5’

Mục tiêu cần đạt: GV kiểm tra

kiến thức về từ nhiều nghĩa, đưa

ngữ liệu vào bài mới.

1) Ổn định lớp:

2) Kiểm tra bài cũ:

-Thế nào là từ nhiều nghĩa ?

Cho ví dụ?

-Hiện tượng chuyển nghĩa của

từ là gì ?

3) Giới thiệu bài mới:Các em đã

tìm hiểu được sự việc và nhân vật

trong văn tự sự là 2 yếu tố quan

trọng nhưng để làm được một bài

văn hoàn chỉnh phải xây dựng

được đoạn văn thông qua các bài

văn

Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu

lời văn, đoạn văn tự sự 20’

Mục tiêu cần đạt: Gv giúp hs

mắn được lời văn chủ yếu trong

kể người và việc.

Đoạn văn tự sự gồm một số

câu,được xác định giữa 2 đầu

chấm xuống dòng.

Theo nội dung đã học

- Lắng nghe

7’

I LỜI VĂN, ĐOẠN VĂN

TỰ SỰ:

1) Lời văn giới thiệu nhân

-Yêu cầu HS đọc 2 đoạn văn

-Yêu cầu HS xác định số câu

trong đoạn văn 1

H.Đoạn 1, 2 giới thiệu nhân vật

nào và giới thiệu điều gì ? nhằm

mục đích gì ?

H: Thứ tự các câu vì sao không

đảo lộn được?

H.Em có mhận xét gì về kiểu câu

giới thiệu nhân vật ?

H.Văn tự sự giới thiệu nhân vật

như thế nào ?

-Yêu cầu HS quan sát đoạn trích

2và trả lời câu hỏi

H.Các nhân vật có những hành

động nào ?

H.Các hành động đó được kể theo

thứ tự nào?

H: Hành động đó thể hiện việc

làm gì?

H.Hành động ấy đem lại kết quả

gì ?

H.Điều đó gây ấn tượng gì cho

người đọc ?

H.Văn tự sự được kể như thế

nào?

-Yêu cầu đọc lại đoạn văn 1, 2, 3

H.Mỗi đoạn văn gồm mấy câu?

H.Trong các đoạn ấy, mỗi đoạn

biểu đạt ý gì? Câu nào mang ý

chính đó?

L: Trình bày kết quả

L: Nhận xét, bổ sung

-Đọc đoạn văn 1, 2

-Đoạn 1: có 2 câu, đoạn 2

có 5 câu

- Đoạn 1: Giới thiệu Hùng Vương, Mị Nương

-Đoạn 2: Vua Hùng kén rễ, hai chàng đến cầu hôn

-Giới thiệu để mở truyện chuẩn bị cho diễn biến chủ yếu của câu chuyện

-Không thể đảo lộn thứ tự các câu: 1, 2, 3 vì nếu đảo lộn ý nghĩa đoạn văn sẽ thay đổi

-Có thể đảo trật tự các câu

2, 3 và 4, 5 câu 6 nối tiếp câu 1 (đoạn 2)

-Các câu đều có từ có

-Kể tên, tài nghệ, lai lịch

-Đọc đoạn văn

7’

-Tìm hành động của nhân vật

-Thứ tự từ nhỏ đến lớn từ

ít đến nhiều

- Đánh Sơn Tinh

-Nước ngập ruộng đồng, nhà cửa

-Muốn tiêu diệt TT

- Suy nghĩ trả lời

-Đọc đoạn văn 6’

-Đoạn 1: 2 câu, đoạn 2: 6 câu, đoạn 3: 3 câu -Thảo luận nhóm (2’)

vật:

-Đoạn 1:

+Câu 1: Giới thiệu vua Hùng và con gái

+Câu 2: Vua muốn kén rễ xứng đáng

-Đoạn 2:

+Câu 1: GT sự việc tiếp nối

và 2 nhân vật chưa rõ tên +Câu 2, 3: tiếp tục giới thiệu

cụ thể hơn về ST

+Câu 4, 5: Tiếp tục giới thiệu cụ thể hơn về TT +Câu 6: Nhận xét chung về

2 chàng

-Các kiểu câu đều có từ "có" -Nhân vật: Kể tên, lai lịch, tài năng, lời nói của nhân vật

2) Lời văn kể sự việc:

- Hành động của TT: Đến muộn,không lấy được Mỵ Nương đem quân đuổi theo

ST, hô mưa gọi gió làm thành giông bão

- Việc làm: Đem quân đánh ST

-Kết quả: Nước ngập ruộng đồng, nhà cửa… biển nước

->Văn tự sự kể sự việc, kể các hành động,việc làm, kết quả của hành động đó

3) Đoạn văn tự sự:

- Đoạn 1: Câu 2.Hùng Vương muốn kén rễ

- Đoạn 2: Câu 6.Hai thần đến cầu hôn

- Đoạn 3: Câu 1.TT đánh

H.Em có nhận xét gì về mối quan

hệ giữa các câu

GV chốt: Mối quan hệ giữa các

câu rất chặt chẽ Câu sau tiếp câu

trước, hoặc làm rõ ý hoặc nối tiếp

hành động hoặc nêu kết quả của

hành động

-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

Hoạt động 3: (15’) HDHS luyện

tập.

Mục tiêu cần đạt: Tìm ỳ cho

mỗi đoạn văn trong một văn bản

tự sự đã học.

Nhận xét về lời kể trong một

đoạn văn tự sự cụ thể.

Tập viết đoạn văn giới thiệu

nhân vật, kể sự việc

-Yêu cầu học sinh đọc bài tập1

H.Mỗi đoạn văn trên kể điều gì ?

H.Các câu ấy triển khai như thế

nào ?

H.Quan hệ giữa các đoạn ?

-Yêu cầu đọc bài tập 2

H.Trong 2 câu, câu nào đúng?

-Đọc bài tập 3

-Liên hệ rất chặt chẽ

- Lắng nghe

-Đọc ghi nhớ SGK

-Đọc bài tập 1

-Thực hiện bài tập 1

-Đọc bài tập 2

-Câu b đúng vì mạch lạc

-Đọc bài tập 3

ST

->Mỗi đoạn văn gồm nhiều câu mỗi câu diễn đạt một ý chính, ý các câu liên kết chặt chẽ làm nổi bật ý chính

*Ghi nhớ : SGK/59

Văn tự sự chủ yếu là văn

kể người và việc Khi kể người thì có thể giới thiệu tên họ, lai lịch,…… kết quả

và sự thay đổi do hành động

đó đem lại

Mỗi đoạn văn thường có một ý chính, diến đạt thành một câu gọi là câu chủ đề

……làm cho ý chính nổi lên

II LUYỆN TẬP:

Bài 1:

-Đoạn 1: Sọ Dừa làm thuê nhà phú ông

+Câu chủ chốt: Cậu chăn bò rất giỏi

-Đoạn 2: Thái độ con gái phú ông đối với Sọ Dừa +Câu chủ chốt: Câu 2

-Đoạn 3: Tính nết cô Dần +Câu chủ chốt: Câu 2

Bài 2: Cho biết câu đúng,

sai:

-Câu b đúng vì đúng mạch lạc

-Câu a sai vì sai mạch lạc (lộn xộn )

Bài 3: Viết câu giới thiệu

H.Em hãy viết câu giới thiệu

nhân vật: TG, Âu Cơ, LLQ, Tuệ

Tĩnh ?

- Nhận xét -sửa sai

-Giới thiệu nhân vật

- Nhận xét ?

nhân vật

-TG là vị anh hùng chiến thắng chống giặc ngoại xâm -LLQ –Vua Rồng từng diệt Ngư Tinh, Hồ Tinh giúp dân

an cư lạc nghiệp

IV HƯỚNG DẪN CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:(5’)

-Học bài, làm bài tập 4.Đọc kĩ lại đoạn văn

- Nhận diện lại từng đoạn trong trong một truyện dân gian đã học, nêu ý chính của

mỗi đoạn và phân tích tính mạch lạc giữa các câu trong đoạn

-Chuẩn bị bài: "Thạch Sanh"

Đọc kĩ văn bản

Trả lời câu hỏi phần hiểu văn bản

* Rút kinh nghiệm

………

………

………

………

………